Tun:1 Lp :5 Ngy son:8/9/2013 Ngy ging:9/9/2013 Bài 1 : Thng thc m thut Thiếu nữ bên hoa huệ I. mục tiêu - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và tìm hiều vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - HS nhận xét sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh. iI. CHUN B Giáo viên - SGK, SGV - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. - Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Học sinh - SGK. - Vở Tập vẽ 5. III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh A, ổ n định tổ chức lớp 1 Kiểm tra đồ dùng học tập B, Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ s Tô Ngọc Vân 5 - Chia lớp theo 4 nhóm và cho HS đọc mục 1 trang 3 SGK. - chuẩn bị các câu hỏi cho các nhóm trao đổi dựa vào nội dung. + Các nhóm đọc thầm. - Em hãy vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? - Em hãy kể tên một vài tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. + Trả lời câu hỏi. 1 Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam. Ông tốt nghiệp khoá II (1926 - 1931) Trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sau đó trở thành giảng viên của trờng. Những năm 1939 - 1944 là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông với chất liệu chủ đạo là sơn dầu. Những tác phẩm nổi bật của giai đoạn này là: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoạ sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944), Đây là những tác phẩm thể hiên kỹ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và cũng là những tác phẩm tiêu biểu cho nền nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc Cách mạng tháng tám. Sau Cách mạng tháng tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vị Hiệu trởng Trờng Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. Từ đó, ông đã cùng anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tinh yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng chiến tr- ờng kì của dân tộc. ở giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài kháng chiến nh: Chân dung Hồ Chủ Tịch,Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô giá Thái, Trong sự nghiệp của mình, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân không chỉ là một họa sĩ mà còn là nhà quản lí, nhà nghiên cứu lý luận mĩ thuật có uy tín. Ông đã có nhiều đóng góp to lớn trong công việc đào tạo đội ngũ hoạ sĩ tài năng cho đất nớc. Ông hy sinh trên đờng đi công tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 khi tài năng của ông đang nở rộ. Năm 1996, ông đã đợc Nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học - Nghệ thuật. Hoạt động 2: Xem tranh 25 * Yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận nhóm về những nội dung sau: + Thảo luận nhóm. - Hình ảnh chinh của bức tranh là gì ? + Thiếu nữ mặc áo dài. - Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ? + Hình ảnh đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh. - Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? + Bình hoa đặt trên bàn. - Màu sắc của bức tranh nh thế nào ? + Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhe nhàng, trong sáng. - Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? + Sơn dầu. - Em có thích bức tranh này không ? + Nói lên cảm nhận của mình. * GV Tóm tắt, hệ thống lại kiến thức: - Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sỉ tô ngọc vân. với bố cục đơn giản, cô đọng ; hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển đầu hơi cúi, tay chái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cành hoa. - Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phần lớn 2 diện tích của bức tranh, màu trắng và ghi xám của áo, màu hồng của làn da, màu trắng và màu xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, tơi sáng. ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết. Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem, Bức tranh đợc vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẽ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - giáo viên nhận xét chung tiết học. - khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. 3 Dặn dò HS - Quan sát màu sắc trong thiên nhiên, và chuẩn bị đồ dùng cho bà * Phn b sung: . 1 ********************************************************* Tun: 2 Lp: 5 Ngy son:16/9/2012 Ngy ging;17/9/2012 Bài 2: vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí I. mục tiêu - HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV - Một số đồ vật có trang trí. - Một số bài trang trí hình cơ bản( hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đờng diềm, có bài vẽ đẹp và cha đẹp). - Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to. - Bảng pha màu, giấy vẽ khổ A 3. Học sinh - SGK. - Vở Tập vẽ 5. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. các hoạt động dạy - học 3 Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh * ổ n định tổ chức lớp 1 Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài 2 - Giới thiệu tranh ảnh một số đồ vật đ- ợc trang trí (hình vuông, hình tròn, ) để SH nhận ra: + Màu sắc làm cho mọi đồ vật đợc trang trí cũng nh bài vẽ trang trí đẹp hơn. + Có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 3 - Cho SH quan sát màu sắc trong các bài trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để SH tiếp cận nội dung bài học: + Quan sát. - Có những màu nào ở bài trang trí này ? + Trả lời - Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ? + Hoạ tiết giông nhau vẽ cùng một màu. - Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau ? + Khác nhau. - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không ? + Khác nhau. - Trong một bài trang trí có thể vẽ nhiều màu hay ít màu + Bốn đến năm màu. - Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp ? + Vẽ màu có đậm, có nhạt, hài hoà rõ trọng tâm. Hoạt động 2: Cách vẽ màu 3 - Yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7 Cách vẽ màu ở SGK để các em nắm đợc cách sử dụng màu. + Đọc bài * Nhấn mạnh: Muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí cần lu ý: + Lắng nghe. - Chọn loại màu phù hợp với khả năng sử dụng của mình và phù hợp với bài vẽ. HS chn mu. - Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí (4 - 5 màu ). - Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và các hoạ tiết sao chi hài hoà. - Những hoạ tiết (mảng hình ) giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt. HS c lp chỳ ý quan sỏt cỏc bc GV hng dn v mu. - Vẽ màu đều theo quy luật xen kẻ 4 hoặc nhắc lại. - Độ đậm nhạt của màu nền và màu hoạ tiết nên khác nhau. Hoạt động 3: Thực hành 22 - Yêu cầu HS + Làm bài vào Vở Tập vẽ 5. + Tìm hình khuôn khổ phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết. - Nhắc HS + Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp hoạ tiết và tạo đợc sự khác nhau về đậm nhạt giữa màu nền và màu hoạ tiết. + Vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ, không dùng quá nhiều màu trong bài trang trí. * Quan tâm nhiều đến những HS còn lúng túng. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 3 - Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài vẽ đẹp, cha đẹp về: + Hình vẽ. + Màu sắc (rõ đậm nhạt, hài hoà, đẹp mắt). - Yêu cầu HS + Tìm ra bài đẹp theo ý thích. - Đánh giá một số bài Dặn dò HS * Phn b. 1 + Su tầm bài trang trí đẹp. + Quan sát về trờng, lớp của em. ********************************************************** Tun: 3 Lp: 5 Ngy son:23/9/2012 Ngy ging:24/9/2012 Bài 3: vẽ tranh đề tài trờng em I. mục tiêu - HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Trờng em. - HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình. II. Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV - Một số tranh, ảnh về nhà trờng. - Tranh ở bộĐDDH. - Một số bài vẽ của HS năm trớc về đề tài nhà trờng. 5 Học sinh - SGK. - Vở Tập vẽ 5. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh * ổ n định tổ chức lớp 1 Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. 3 - Giới thiệu tranh, ảnh về đề tài trờng em và gợi ý để SH nhớ lại các hình ảnh về đề tài nhà trờng: + Quan sát. - Khung cảnh trờng em thờng có những gì ? + Dãy nhà, cổng trờng, hàng cây, - Em hãy kể tên một số hoạt động ở trờng ? + Cảnh vui chơi, giờ học trên lớp, lao động ở vờn trờng, các lễ hội đợc tổ chức ở trờng, * Lu ý : Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng , cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa trọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh những nội dung khó, phức tạp. Hoạt động 2: Cách vẽ 4 - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh. + 2 - 3 em nhắc lại cách vẽ tranh. - Bổ xung nhắc lại cách vẽ: - Chọn các hình ảnh để vẽ: + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối. + Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t thế, trang phục, ). Vẽ phong cảnh thì vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa, là chính, hình ảnh ngời là phụ). + Vẽ màu theo ý thích. * Lu ý HS: không nên vẽ quá nhiều hình ảnh, vẽ hình cần đơn giản, không nhiều chi tiết, cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh, Hoạt động 3: Thực hành 23 - Cho HS xem một số bài vẽ của các bạn năm trớc để rút kinh nghiệm trớc khi làm bài. + Quan sát tranh. - Gới ý HS + Sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, 6 - Yêu cầu HS hoàn thành bài ngay tại lớp. có chính, có phụ. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. 3 - Cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và cha đẹp nhận xét về: + Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài). + Cách sắp xếp hình (cân đối, cha cân đối). + Cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay cha rõ trọng tâm, ). - Yêu cầu HS + Tìm ra bài đẹp theo ý thích. - Đánh giá một số bài Dặn dò HS *Phn b sung. 1 + Quan sát khối hộp và khối cầu. 7 8 Tun: 4 Lp: 5 Ngy son:30/9/2012 Ngy ging: 1/10/2012 Bài 4 : vẽ theo mẫu Khối hộp và khối cầu I. mục tiêu - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm và hiểu các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu. II. Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV - Khối hộp và khối cầu. - Bài vẽ của HS năm trớc. Học sinh - SGK. - Vở Tập vẽ 5. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh * ổn định tổ chức lớp 1 Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 3 - Đặt mẫu ở vị trí thích hợp và yêu cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý: + Quan sát mẫu. - Các mặt khối hộp có giống nhau không ? + Các mặt giống nhau. - Khối hộp có mấy mặt ? + Có sáu mặt. - Khối hộp nhìn thấy nhiều nhất là mấy mặt ? - ở các vị trí khác nhau nhìn vật mẫu có giống nhau không ? + Ba mặt. + Khác nhau. - Khối cầu có đặc điểm gì ? + Là khối tròn. - Bề mặt khối hộp có giống bề mặt khối cầu không ? + Không giống nhau. - Yêu cầu HS so sánh độ đậm nhạt + 2- 3 HS trả lời. 9 của mẫu: - Yêu cầu HS nêu tên một số đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu ? + Nêu tên các đồ có dạng khối hộp, khối cầu. * Bổ sung và tóm tắt: Hoạt động 2: Cách vẽ. 4 - Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS so sánh chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình từng đồ vật. + Quan sát mẫu so sánh tỉ lệgiữa chiều cao, chiều ngang, * Cách vẽ hình khối hộp; + Vẽ khung hình khối hộp. + Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp. + Vẽ phác hình các mặt khối hộp bằng nét thẳng. + Hoàn chỉnh hình. * Cách vẽ hình khối cầu: + Vẽ khung hình khối hộp là hình vuông. + Vẽ các đờng chéo và trục ngang, trục dọc của khung hình. + Lấy các điểm đối xứng qua tâm. + Dựa vào các điểm, vẽ phác hình bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét cong đều. a b c * Gợi ý HS so sánh giữa hai khối về vị trí, tỉ lệ và đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho cân đúng hơn. + Vẽ đậm nhạt bằng ba độ đậm chính: đậm, đậm vừa, nhạt. + Hoàn chỉnh bài. Hoạt động 3: Thực hành 23 + Làm bài vào Vở Tập vẽ 5. bài 4. * Trớc khi SH làm bài cho các em xem một số bài vẽ của các bạn năm trớc rút kinh nghiệm: - Khi HS làm bài GV đến từng bàn quan sát, hớng dẫn. + Quan sát bài vẽ của các bạn năm trớc. - Nhắc HS quan sát và so sánh để xác định đúng khung hình chung, khung hình riêng của vật mẫu. - Nhắc HS vẽ bố cục sao cho cân đối; vẽ đậm nhạt đơn giản. + Vẽ hình vừa với phần giấy, vẽ đậm nhạt với ba độ đậm chính. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 3 - Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về: + Hình vẽ (gần giống mẫu,vừa với phần giấy). + Cách vẽ đậm nhạt. - Yêu cầu HS tìm ra một số bài đẹp theo ý thích. + Ba đến bốn HS chọn ra một số bài đẹp. 10 [...]... Nhận xét chung tiết học, khen ngợi một số HS có bài vẽ tốt, nhắc nhở và đông viên những HS cha hoàn thanh đợc bài vẽ để các em cố gắng học ở những bài học sau 1 Dặn dò HS - Su tầm ảnh chụp dáng ngời và tợng ngời - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau Tun: 13 Ngy son: 2/12/2012 Ngy ging: 3/12/2012 Lp: 5 34 Bài 13: tập nặn tạo dáng Nặn dáng ngời I mục tiêu - HS nhận biết đặc điểm của một số dáng ngời đang hoạt... đang hoạt động - HS vẽ đợc một số dáng ngời đơn giản - HS cảm nhận đỡc vẻ đẹp về con ngời II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV - Một số tranh, ảnh về các dáng ngời đang hoạt động - Một số bài vẽ dáng ngời của HS năm trớc Học sinh - SGK - Vở Tập vẽ 5 - Bút chì, tẩy, màu vẽ III các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên TG 1 * ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài mới 3 Hoạt... thích - Đánh giá một số bài 1 Dặn do HS - Su tầm tranh về đê tài Ngày nhà giáo Việt Nam Rỳt kinh nghim sau tit dy .Tun: 11 Ngy son:18/11/2012 Lp: 5 Ngy ging: 19/11/2012 Bài 11: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 I mục tiêu - HS nắm đợc cách vẽ chọn nội dung và cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - HS yêu quý kính trọng thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị Giáo viên... - Một số tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam Học sinh - SGK 30 - Vở Tập vẽ 5 - Bút chì, tẩy, thớc kẻ,mu III các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên TG * ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài mới - Cho HS hát một bài về Ngày nhà giáo Việt Nam Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài * Yêu cầu HS kể lại nhng hoạt động kỉ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trờng, lớp... nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu: - ở các vị trí khác nhau các em nhìn thấy hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu nh thế nào ? 1 Hoạt động của học sinh 3 + Quan sát mẫu và tìm ra các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu + Quan sát mẫu và nhận xét + ở các vị trí khác nhau thì hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu cũng khác nhau 23 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 Hoạt động 2:... hình ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 nh: - Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp, các hoạt động phong phú, màu sắc rực rỡ, - Các dáng ngời đi khác nhau * Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh: Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Hoạt động của học sinh - Kim tra c lp + Hát một bài về Ngày nhà giáo Việt Nam 3 + Kể lại những hoạt kỉ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11: - Lẽ kỉ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam của trờng... mừng thầy giáo, cô giáo - HS tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo, + Nhớ lại các hình ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 nh: + Chọn nội dung để vẽ tranh: 4 + Quan sát * Giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong SGK để HS nhận ra cách vẽ: - Vẽ lên bảng các bớc vẽ tranh để HS quan sát: + Vẽ hình ảnh chính trớc (vẽ rõ nội dung) + Vẽ hình ảnh phu sau (cho tranh sinh động) + Vẽ màu tơi sáng * Cho... HS biết só sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu - HS vẽ đợc hình gần giống với mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV - Mẫu vật (hai vật mẫu) - Một số bài vẽ của HS năm trớc Học sinh - SGK - Vở Tập vẽ 5 32 - Bút chì, tẩy, màu vẽ III các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1 *... HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV 28 - Một số bài trang trí đối xứng qua trục của HS lớp trớc - Một số bài trang tri đối xứng: hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, đờng diềm, Học sinh - SGK - Vở Tập vẽ 5 - Bút chì, tẩy, thớc kẻ III các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên TG * ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài mới... đợc con vật theo cảm nhận riêng - Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật II Chuẩn bị Giáo viên -SGK, SGV - Tranh, ảnh về các con vật quen thuộc - Một số bài nặn các con vật của HS năm trớc Học sinh - SGK - Vở Tập vẽ 5 - Su tầm tranh ảnh về các con vật - Đất nặn III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên * ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài Hoạt động . A 3. Học sinh - SGK. - Vở Tập vẽ 5. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. các hoạt động dạy - học 3 Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh * ổ n định tổ chức lớp 1 Kiểm tra đồ dùng học. thể hiên kỹ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và cũng là những tác phẩm tiêu biểu cho nền nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc Cách mạng tháng tám. Sau Cách mạng tháng tám, hoạ. cơng vị Hiệu trởng Trờng Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. Từ đó, ông đã cùng anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tinh yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng chiến tr- ờng kì của dân