MoDul: THCS 20 NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TẬP HUẤN Nhãm MODUL 3 I. Mục đích: Nâng cao hiểu biết của giáo viên về hệ thống thiết bị dạy học ở trường phổ thông, chức năng của thiết bị dạy học và những lưu ý khi sử dụng TB trong dạy học. Sau bài học, người học có khả năng: - Nêu được các loại thiết bị dạy học chủ yếu đã được trang bị Trong các trườngTHCS. - Nêu được chức năng chủ yếu của một số loại thiết bị dạy học. - Sử dụng phương tiện dạy học phù hợp hơn với các chức năng của chúng. 2. Kết quả mong đợi: Sơ đồ cấu trúc hệ thống thiết bị dạy học ở trường Trung học Thiết bị day học Máy móc nghe nhìn Bản đồ Lược đồ Phương tiện nghe nhìn Hóa chất Dụng cụ Các phương tiện và tài liệu trực quan Sách và tài liệu học tập của GV và HS Phương tiện trực quan khác Máy móc Mô hình Tranh ảnh Mẫu vật - Tivi - Máy photcopy - Đầu VCD - Máy vi tinh - Amply,loa,micro - Hệ thống mạng máy tính - Máy chiếu vật thể - Máy ảnh kĩ thuật số ……………. - Phim các loại - Bảng trong - Băng ghi hình - Băng ghi âm - Đĩa CD 1.Mục đích: Nâng cao hiệu quả sử dụng mô hình, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm trong dạy học 2.Kết quả mong đợi: Sau bài học, người học có khả năng: - Nắm được quy trình sử dụng mô hình, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm trong dạy học ở trường phổ thông. - Kết hợp sử dụng mô hình,vật thật, dụng cụ thí nghiệm với máy chiếu Projector và máy chiếu vật thể (nếu có). CÁC BƯỚC KHAI THÁC SỬ DỤNG MÔ HÌNH, MẪU VẬT, THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC Ở THCS Bước 1: Xác định mục đích nghiên cứu - Giai đoạn này, căn cứ vào nội dung học tập, giáo viên nêu rõ mục tiêu của việc nghiên cứu trên mô hình, mẫu vật và mục đích của thí nghiệm sẽ phải tiến hành. - Giới thiệu mô hình, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm sẽ sử dụng để nghiên cứu. - Nêu yêu cầu cần học sinh báo cáo sau khi nghiên cứu trên mô hình, mẫu vật, thí nghiệm. Bước 2: Xây dựng phương án nghiên cứu Sau khi đã làm rõ mục tiêu sử dụng mô hình, mẫu vật hay mục đích của thí nghiệm cần tiến hành, giáo viên tổ chức cho học sinh đàm thoại để xây dựng phương án nghiên cứu trên mô hình, mẫu vật và phương án tiến hành thí nghiệm. - Phương án quan sát, vận hành mô hình, mẫu vật - Phương án tiến hành thí nghiệm Bước 3: Tiến hành nghiên cứu - Theo phương án đã thống nhất, giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động nghiên cứu trên mô hình, mẫu vật và tiến hành thí nghiệm để rút ra các kiến thức cần thiết theo mục tiêu đề ra. - Đối với mô hình, mẫu vật, học sinh rút ra được những điều quan sát được khi khảo sát, vận hành mô hình, mẫu vật. Từ đó chuẩn bị nội dung báo cáo và thảo luận. - Đối với thí nghiệm, học sinh phải tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng và thu thập số liệu. Trên cơ sở đó phân tích số liệu để rút ra kết luận. Bước 4: Báo cáo kết quả nghiên cứu - Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả nghiên cứu trên mô hình, mẫu vật, thí nghiệm - Các nhóm học sinh báo cáo kết quả và thảo luận chung - Giáo viên nhận xét, xác nhận kết quả, thể chế hóa kiến thức. [...]... sơ đồ trong dạy học ở trường THCS 2/Kết quả mong đợi: Sau bài học, người học có khả năng: - Nắm được các bước sử dụng các loại thiết bị dạy học như tranh ảnh, bản đồ, biểu đồ, sơ đồ trong dạy học ở trường THCS - Sử dụng được các loại tranh ảnh, bản đồ, biểu đồ trong dạy học theo phương pháp học tích cực CÁC BƯỚC SỬ DỤNG TRANH ẢNH - BẢN ĐỒ BIỂU ĐỒ - SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC Ở THCS Bước 1: Xác định mục đích... trong tổ chức hoạt động học tích cực trong lớp học - Nêu được ít nhất 3 ví dụ về hoạt động học tích cực với việc sử dụng sách giáo khoa trong một môn học 1/Mục đích: - Cập nhật và hệ thống hóa Một số yêu cầu về nội dung và kĩ thuật sử dụng bảng trong dạy học các môn học 2/Kết quả mong đợi: Sau bài học, người học có khả năng: - Phát biểu và phân tích được các nội dung và kĩ thuật ghi chép, vẽ hình trên . hợp sử dụng mô hình,vật thật, dụng cụ thí nghiệm với máy chiếu Projector và máy chiếu vật thể (nếu có). CÁC BƯỚC KHAI THÁC SỬ DỤNG MÔ HÌNH, MẪU VẬT, THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC Ở THCS Bước. đích: Nâng cao hiệu quả sử dụng mô hình, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm trong dạy học 2.Kết quả mong đợi: Sau bài học, người học có khả năng: - Nắm được quy trình sử dụng mô hình, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm. MoDul: THCS 20 NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TẬP HUẤN Nhãm MODUL 3 I. Mục đích: Nâng cao