Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 Ngày soạn: 18/08/2013 Tuần: 01 Ngày giảng: 6A2: 20/ 08/ 2013 6A1: 22/ 08/ 2013 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ TIN HỌC Tiết 1 – Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp các em hiểu khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. Có được khái niệm ban đầu về tin học và máy tính điện tử. 2. Kỹ năng Nhận biết được lợi ích của máy tính điện tử trong hoạt động thông tin của con người và nhận biết được nhiệm vụ chính của tin học. 3. Thái độ Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học. Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, viết, vở, thước kẻ,xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (2’) Lớp 6A1: 6A2: 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới * Giới thiệu bài mới: Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như: các bài báo, đèn tín hiệu giao thông, tấm biển chỉ đường, Quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của con người. Và để hiểu rõ hơn về thông tin các em vào bài mới “ Thông Tin và Tin Học”. * Tiến trình bài dạy: 1 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin (20’) - Giới thiệu vài nét cơ bản về thông tin hằng ngày mà học sinh thường hay bắt gặp. -Hằng ngày các em thường xem tivi, phim những gì mình xem như: bão, sóng thần, tai nạn, liên quan con người đó là thông tin. - Đưa ra các ví dụ. - Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng mắt, tai, mũi, lưỡi. - Nhận xét - Chú ý lên bảng, lắng nghe -Suy nghĩ, Liên hệ thực tế cuộc sống. - Trả lời 1. Thông tin là gì? - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người. VD: Đèn giao thông. Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người (17’) - Các em hãy quan sát đèn tín hiệu giao thông trong SGK đó là hình ảnh gì? - Vậy làm thế nào để biết được những thông tin đó? -> Như vậy, sau khi tiếp nhận các em đã ghi nhớ (lưu trữ) được và truyền lại hay trao đổi với các bạn khác thông tin đó. - Hình ảnh đèn tín hiệu cho em biết đèn đỏ đang bật, báo hiệu các phương tiện tham gia giao thông dừng lại trước vạch sơn trắng. - Chúng ta nhìn lên màn hình. 2. Hoạt động thông tin của con người - Chúng ta đã có những cách phản ứng, xử lí khác nhau khi tiếp nhận những thông tin đó, hoạt động này được gọi là xử lí thông tin. - Tất cả những tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. Những hoạt động này diễn ra thường xuyên trong cuộc sống chúng ta và là một nhu cầu tất yếu của con người. IV. CỦNG CỐ (5’) - GV nhắc lại khái niệm về thông tin và các hoạt động thông tin của con người. * Hướng dẫn học ở nhà: - Nhắc nhở học sinh học bài cũ. - Làm các bài tập 1, 2, 3 SGK/Tr 05. 2 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 Ngày soạn: 22/ 08/ 2013 Ngày giảng: 24/ 08/ 2013 Tiết 2 – Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiếp) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp các em hiểu khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Có được khái niệm ban đầu về tin học và máy tính điện tử. 2. Kỹ năng - Nhận biết được lợi ích của máy tính điện tử trong hoạt động thông tin của con người và nhận biết được nhiệm vụ chính của tin học. 3. Thái độ - Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, viết, vở, thước kẻ, xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (2') Lớp 6A1: 6A2: 2. Kiểm tra bài cũ (5') ? Thông tin là gì. ? Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó. - TL: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động thông tin và tin học (20’) - Trong các hoạt động chúng ta vừa học theo các em hoạt động nào là quan trọng nhất trong việc mang lại hiểu biết cho con người? - GV khẳng định câu trả lời của học sinh là đúng, vì nếu chúng ta chỉ tiếp nhận thông tin mà không có phản ứng nào thì việc tiếp - Quá trình xử lí thông tin là quan trọng nhất. 3. Hoạt động thông tin và tin học - Khi thông tin được tiếp nhận hay còn gọi là thông tin vào, chúng ta sẽ có xử lí, kết quả của việc xử lí đó là một thông tin mới được gọi là thông tin ra. Đây chính là mô hình của quá trình xử lí thông tin. 3 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 nhận không có nghĩa. Ví như các em đi học mà không chép bài … - Việc lưu trữ và truyền thông tin có vai trò như thế nào? - Để quan sát các vì sao trên trời các nhà thiên văn học không thể sử dụng mắt thường được. Vậy họ sử dụng dụng cụ gì? (Dụng cụ đó để giúp các em đo nhiệt độ của cơ thể, quan sát các tế bào trong môn sinh học). - Mô tả dụng cụ: + Kính thiên văn: + Kính hiển vi: - GV nhận xét. - GV gọi HS đoc nội dung ghi nhớ SGK-Tr 5 - Lưu trữ các thông tin giúp em ngày càng có nhiều hiểu biết hơn. - Truyền thông tin làm cho nhiều người được biết đến. - Kính thiên văn - Kính hiển vi - Nhiệt kế - HS chú ý quan sát và nghe giảng. - HS đoc nội dung ghi nhớ SGK-Tr 5 - Việc lưu trữ và truyền thông tin làm cho thông tin ngày càng tích luỹ nhiều và nhân rộng. - Các dụng cụ đó do con người tạo ra để hỗ trợ, mở rộng khả năng tiếp nhận, xử lí thông tin về thế giới xung quanh. Máy tính điện tử ban đầu để hỗ trợ cho việc tính toán. Tuy nhiên cho đến nay nó còn có thể hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. * Ghi nhớ: SGK/Tr 5 4 Xử lí TT vào TT ra Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 Hoạt động 2. Luyện tập (10’) - GV nhắc lại mô hình quá trình xử lí thông tin - Giáo viên đưa bài tập 1.1 đến bài tập 1.7 trong SBT tr5+6 - Yêu cầu học sinh thực hiện và trả lời. - HS nghe và ghi nhớ - HS đọc đề bài các bài tập . - HS suy nghĩ và trả lời các bài tập. - HS nhận xét. Hoạt động 3. Đọc bài đọc thêm “Sự phong phú của thông tin” (5’) - GV Mời 1 học sinh đọc bài đọc thêm “Sự phong phú của thông tin”. - 1 học sinh đọc bài đọc thêm “Sự phong phú của thông tin”. Bài đọc thêm “Sự phong phú của thông tin”. SGK IV. CỦNG CỐ (3’) - GV nhắc lại mô hình quá trình xử lí thông tin. - Mời 1 học sinh đọc bài đọc thêm “Sự phong phú của thông tin”. *Hướng dẫn học ở nhà: - Nhắc nhở học sinh học bài cũ. - Làm các bài tập 4,5 SGK/Tr 05. Ký duyệt 5 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 Ngày soạn: 25/08/2013 Tuần: 02 Ngày giảng: 6A2: 27/ 08/ 2013 6A1: 29/ 08/ 2013 Tiết 3 – Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được các dạng thông tin cơ bản - Nắm được biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin 2. Kỹ năng - Hình thành cho học sinh khả năng biểu diễn thông tin bằng các dạng thông tin khác nhau. 3. Thái độ - Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, viết vở ghi, thước kẻ. Học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (1’) Lớp 6A1: 6A2: 2. Kiểm tra bài cũ (5’) * Câu hỏi: Thông tin là gì ? Hãy nêu ví dụ cụ thể về thông tin? * Trả lời: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người.VD: Tín hiệu đèn giao thông 3. Bài mới * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước cá em đã được tìm hiểu về thông tin, hoạt động thông tin của con người, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ hơn thông tin tồn tại ở những dạng nào, cách biểu diễn thông tin như thế nào, các em sang bài mới “Thông tin và biểu diễn thông tin”. * Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu các dạng cơ bản thông tin (17’) - Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thông tin . 1. Các dạng thông tin cơ bản: - Hãy lấy cho thầy một số ví dụ về thông tin ? - Những thông tin này em -Trả lời: Các bài báo, tín hiệu đèn giao thông … - Bằng thị giác và thính * Có 3 dạng thông tin cơ bản: - Dạng văn bản VD: Những bài văn, 6 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 tiếp nhận được nhờ những cơ quan cảm giác nào? VD: Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết… - Em hãy lấy cho thầy một ví dụ về thông tin ở dạng văn bản VD: Hình vẽ, tấm ảnh của bạn - Em nào lấy cho thầy một số ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót… - Em nào lấy ví dụ về thông tin ở dạng âm thanh - Nhận xét giác. - Bài toán, SGK - Tấm ảnh của người bạn, hình ảnh người bà - Tiếng đàn piano, bài hát quyển truyện, tiểu thuyết… - Dạng hình ảnh VD: Hình vẽ, tấm ảnh của bạn - Dạng âm thanh VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót… Hoạt động 2: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin và vai trò (16’) - Giới thiệu các cách biểu diễn thông tin. - Ngoài cách thể hiện bằng văn bản, hình ảnh, âm thanh thì thông tin còn được thể hiện bằng nhiều cách khác nhau như: dùng sỏi để tính, dàng nét mặt thể hiện điều muốn nói Vậy biểu diễn thông tin là gì? Em hãy lấy ví dụ về biểu diễn thông tin? - Nhận xét. - Chú ý lắng nghe - Suy nghĩ và liên hệ thực tế cuộc sống. - Là thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. - Như người khiếm thính dùng nét mặt, cử động của tay để thể hiện điều muốn nói. 2. Biểu diễn thông tin: * Biểu diễn thông tin: Biểu diển thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. VD: Người nguyên thủy dùng sỏi để chỉ số lượng thú săn được. IV. CỦNG CỐ (5’) -Hệ thống lại nội dung tiết học. 1. Thông tin có những dạng cơ bản nào? 2. Các cách biểu diễn thông tin?Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn 7 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 Ngày soạn: 29/ 08/ 2013 Ngày giảng: 31/ 08/ 2013 Tiết 4- bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (Tiếp) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Nắm được biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin - Nắm được cách biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử. 2.Kỹ năng - Hình thành cho học sinh khả năng biểu diễn thông tin bằng nhiều dạng khác nhau. 3.Thái độ - Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, viết vở ghi, thước kẻ.Học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức (1’) Lớp 6A1: 6A2: 2. Kiểm tra bài cũ (5’) * Câu hỏi: Các dạng cơ bản của thông tin? Hãy nêu ví dụ cụ thể? * Trả lời: 3 Dạng cơ bản của thông tin: + Dạng văn bản: truyện, tiểu thuyết + Dạng âm thanh: Tiếng chim hót, tiếng nhạc + Dạng hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh, 3. Bài mới * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thông tin, các dạng cơ bản của thông tin, cách biểu diễn thông tin, để biết được vai trò của biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử thế nào thì tiết học này cá em sẽ được tìm hiểu rõ hơn. Các em vào bài mới “Thông tin và biểu diễn thông tin”. * Tiến trình bài dạy: 8 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò biểu diễn thông tin thông tin (15’) - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. - Lấy VD: Em sẽ tìm nhà bạn em nhanh hơn nhờ địa chỉ. -Em nào có ví dụ khác về vai trò của biểu diễn thông tin ? - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe - Em sẽ nhận ra người bà con ở xa ngay lần gặp đầu tiên nhờ bức ảnh 2. Biểu diễn thông tin * Vai trò biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử (20’) - Người khiếm thị có xem ti vi được không? vì sao? - Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau nó tùy theo mục đích và đối tượng sủ dụng. Vì vậy cần biểu diên thông tin dưới dạng dãy bít chỉ bao gồm 2 kí hiệu 0 vầ 1. - Giáo viên giảng giải , phân tích yêu cầu học sinh làm ví dụ biến đổi số 15, 16 sang hệ nhị phân (hoạt động nhóm) - GV: cho các nhóm nêu kết quả, nhận xét. - Không vì không phù hợp. - HS chú ý nghe giảng - HS: suy nghĩ làm bài - Ghi nội dung và ví dụ vào vở. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: Để máy tính có thể hiểu được thông tin phải được thể hiện dưới dạng dãy bit gồm 2 số 0 và 1. a. Các hệ đếm thường dùng trên máy tính: Nhị phân: gồm các số: 0 , 1 Thập phân: gồm: 1  9 Thập lục phân: 1 …9 A B C D E F b. Cách chuyển đổi số thập phân sang nhị phân: * Nguyên tắc: Muốn chuyển 1 số từ thập phân sang nhị phân ta lấy số đó chia liên tiếp cho 2, sau đó lấy phần dư theo chiều ngược từ dưới lên. VD: biến đổi số 11 sang hệ nhi phân ta làm như sau: 11 2 1 5 2 1 2 2 0 1 2 1 0 (11) 10 = (1011) 2 = (0 0 0 9 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012-2013 - Giáo viên giảng giải , phân tích yêu cầu học sinh làm ví dụ biến đổi số 00001010 (hoạt động nhóm nhỏ) - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét  kết luận - HS: suy nghi làm bài - Ghi nội dung và ví dụ vào vở. 0 1 0 1 1) 2 c. Cách chuyển số nhị phân sang thập phân VD: 7 6 5 4 3 2 1 0 Dãy bit: 0 0 0 0 1 0 0 1 Dãy: 0,1,2,3,4,5,6,7 là số luỹ thừa (số mũ của hệ số 2) Ta lấy số bit lần lượt nhân 2 n rồi cộng các tổng lại sẽ bằng số thập phân: 00001011 = 0x2 7 +0x2 6 +0x2 5 +0x2 4 +0x2 3 +0x2 2 +0x2 1 +0x2 0 = 0 + 0 +0 + 0 + 8 + 0 +2+1 =11 IV. CỦNG CỐ (5’) ? Tại sao thông tin trong máy tính biểu diễn thành dãy bit. - GV đưa đề bài các bài tập từ 1.26 – 1.34 Tr11+12 - HS đọc đề bài các bài tập từ 1.26 – 1.34 Tr11+12 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và đưa ra đáp án - Nhận xét sau mỗi câu trả lời. * Hướng dẫn học ở nhà (1’) - Nhắc nhở học sinh học bài. - Làm các bài tập 3 SGK/Tr 09. Ký duyệt 10 [...]... lắp, hay tác động không tốt đến chuột IV CỦNG CỐ (6 ) - Cho HS sử dụng chương trình Mouse Skills ở mức cao nhất và tuyên dương những học sinh thực hành nhanh nhất và có cố gắng nhất * Hướng dẫn học bài ở nhà: - Về nhà có thể luyện tập thêm - Đọc bài đọc thêm: “Lịch sử phát minh chuột máy tính” Ký duyệt 24 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 Ngày soạn: 24/9 /2013 Ngày giảng: 6A2: 26/ 9 /2013 Tuần: 06 6A1:... thông tin hữu hiệu - Vẽ mô hình xử lí thông tin ba bước với các thiết bị trên? 3 Máy tính là công cụ xử lý thông tin Máy tính là công cụ xử lí - Đó là thiết bị vào, bộ xử thông tin hữu hiệu lí trung tâm và thiết bị ra - Nhận thông tin từ thiết bị vào - Xử lí và lưu trữ thông tin - Đưa thông tin ra - Học sinh lên bảng vẽ mô hình Hoạt động 2: Phần mềm và phân loại phần mềm ( 16 ) 16 Giáo án tin học 6 -... computer - Chọn Turn off -> Ok IV -CỦNG CỐ (6 ) ? Nhắc lại các bộ phận chính của máy tính ? Viết quy trình tắt máy, quy trình khởi động máy * Hướng dẫn học ở nhà: - Nhận xét giờ thực hành - Về nhà thực hành thêm với thao tác mở máy, tắt máy Ký duyệt 20 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 Ngày soạn: 16/ 09/ 2013 Ngày giảng: 6A2: 18/ 09/ 2013 Tuần: 05 6A1: 19/9 /2013 Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9... IV -CỦNG CỐ (6 ) - Giáo viên nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài * Hướng dẫn học ở nhà - Học bài cũ và làm bài tập 1,2,3 SGK/Tr 13 12 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 Ngày soạn: 06/ 9/ 2013 Ngày giảng: Lớp 6A2: 08/ 09/ 2013 Lớp 6A1: 08/ 09/ 2013 Tiết 6 - Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM CỦA MÁY TÍNH I- MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử - Biết một số thành phần chính...Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 Ngày soạn: 02/ 09/ 2013 Ngày giảng: Lớp 6A2: 04/ 09/ 2013 Tuần: 03 Lớp 6A1: 05/ 09/ 2013 Tiết 5 - Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I- MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội - biết máy tính... SGK/Tr 19 Ký duyệt Ngày soạn: 09/09 /2013 Ngày giảng: Lớp 6A2: 11/09 /2013 Tuần: 04 Lớp 6A1: 12/09 /2013 Tiết 7 - Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM CỦA MÁY TÍNH (Tiếp) I- MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính 2 Kỹ năng - HS phân biệt được các loại phần mềm 3 Thái độ - Yêu thích môn học 15 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: chuẩn... của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước (10’) 13 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 - Nêu quá trình xử lí thông tin trong máy tính (bài 1) - Trong mô hình trên các em có thể thấy, việc đưa thông tin vào có thể gọi là bước nhập thông tin (Input) và việc lấy thông tin ra có thể gọi bước xuất thông tin (Output) - Ví dụ: Khi giải bài toán thì các điều kiện bài toán đã cho (Input);... gì? - Tốc độ gõ nhanh và gõ chính xác hơn 4 Củng cố (5) GV nhắc nhở những HS đặt tay không đúng 5.Hướng dẫn học ở nhà: - Về nhà học bài cũ 27 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 Ngày soạn: 27/ 09/ 2013 Ngày giảng: 6A1, 6A2: 29/ 09/ 2013 Tiết 12 - Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN TAY (tiếp) I- MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng 10 ngón - Biết quy tắc gõ 10... tính III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 17 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 1 Ổn định tổ chức (1’) Lớp 6A1: 6A2: 2 Kiểm tra bài cũ (không) 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Phổ biến nội quy phòng máy (6 ) - Phổ biến nội quy phòng máy cho học sinh và yêu cầu học sinh có trách - Thực hiện đúng nội nhiệm bảo quản trang thiế quy bị của phòng máy… 1 Phổ biến... -CỦNG CỐ (8’) - GV nhắc nhở những HS có tư thế làm việc chưa chuẩn, đặt tay không đúng * Hướng dẫn học ở nhà: - Về nhà học bài cũ Ký duyệt Ngày soạn: 30/9 /2013 Ngày giảng: 6A1, 6A2: 02/10 /2013 Tuần: 07 Tiết 13 - Bài 7: 30 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARION ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I- MỤC TIÊU 1 Kiến thức- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện . Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 Ngày soạn: 18/08 /2013 Tuần: 01 Ngày giảng: 6A2: 20/ 08/ 2013 6A1: 22/ 08/ 2013 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ TIN HỌC Tiết 1 – Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN. bài tập 1,2,3 SGK/Tr 13. 12 Giáo án tin học 6 - Năm học: 2012 -2013 Ngày soạn: 06/ 9/ 2013 Ngày giảng: Lớp 6A2: 08/ 09/ 2013 Lớp 6A1: 08/ 09/ 2013 Tiết 6 - Bài 4 : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM CỦA MÁY. 2012 -2013 Ngày soạn: 25/08 /2013 Tuần: 02 Ngày giảng: 6A2: 27/ 08/ 2013 6A1: 29/ 08/ 2013 Tiết 3 – Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được các dạng thông tin