PHÒNG GD & ĐT Trường :……………………. Họ và tên: ………………… Bài thu hoạch (Bồi dưỡng chính trị hè 2013) Câu hỏi : Để thực hiện Kết luận số 51-KL/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình hành động số 165-Ctr/TU của Tỉnh uỷ và Kế hoạch số: 56/KH-UBND của Uỷ ban nhân dân Tỉnh, là cán bộ- giáo viên, đồng chí sẽ làm gì để góp phần thực hiện thành công chủ trương của Đảng, của ngành về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa và hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; đồng thời đề xuất thêm những giải pháp sát với tình hình địa phương để thực hiện trong thời gian tới. Bài làm - Thực trạng giáo dục như GS-TSKH Trần Ngọc Thêm nói giáo dục Việt Nam hiện mang những thứ bệnh: bệnh thành tích, bệnh cào bằng, bệnh suy dinh dưỡng, bệnh gian dối. Cuộc Cách mạng xã hội nước ta hiện nay còn đòi hỏi ngành giáo dục và đào tạo từng bước thực hiện dân chủ hóa giáo dục, hiện nay căn bệnh thành tích đang trần lang trong giáo dục và xã hội, nhằm đảm bảo quyền được học tập đối với mọi người, đồng thời không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, dạy học. Nhà trường phải trang bị cho học sinh những tri thức nền tảng vững chắc thì học sinh mới có thể đứng vững trên lập trường cá nhân. - Cần nhất và cấp bách đòi hỏi ngành giáo dục không ngừng đổi mới nội dung, phương thức đào tạo, mục tiêu, trước hết “ mổi thầy giáo cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phải đào tạo ra nhũng thế hệ trẻ thành những con người có năng lực và có phẩm chất trí tuệ phát triển ở mức độ cao. - Qua nhiều năm thực hiện nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII về định hướng phát triển giáo dục và đào tạo trong thời kì công nghiệp hóa và hóa hiện đại hóa đã đạt được những thành tích rất cao. Tuy nhiên vẫn còn hạn chế, yếu kém của giáo dục và đào tạo vẫn chưa khắc phục, cơ bản có mặt nặng nề hơn, không chí các thầy các trường mà hàng chục triệu phụ huynh và học sinh cũng chính là đồng giả của căn bệnh thành tích, đây là căn bệnh thâm căn có từ lâu và từ khi giáo dục được đưa lên quốc sách hàng đầu thì nóp lại càng có chiều hướng gia tăng nghiêm trọng. - Bất cập những yếu kém trong thời gian qua đã làm hạn chế chất lượng và hiệu quả .Giáo dục và đào tạo chưa tạo ra lợi thế cạnh tranh mạnh mẽ về nhân lực của nước ta so với các trong khu vực và thế giới gây bức xúc trong xã hội. Để đáp ứng nhu cầu trong sự nghiệp giáo dục cần phải thay đổi căn bản và toàn diện về giáo dục. + Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đầo tạo bao gồm :Đổi mới tư duy , đổi mới mục tiêu đào tạo, hệ thống tổ chức , loại hình giáo dục và đào tạo, cán bộ quản lý, cơ sở vật chất, nguồn lực trong toàn hệ thống giáo dục, giáo dục Mần non, giáo dục Phổ thông, giáo dục Đại học, đào tạo nghề. + Vì vậy ta cần xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, đáp ứng nhu cầu về chất lượng, tăng cường nguồn lực cho giáo dục, đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục. - Để chất lượng giáo dục đạt cao, các cấp học, bât học cần đẩy lùi các bệnh mà hiện nay ta gập phải đó là bệnh thành tích, bệnh cào bằng, bệnh suy dinh dưỡng, bệnh gian dối. Vì những bệnh trên dẫn đến hậu quả tệ hại : chất lượng giáo dục xuống cấp, đạo đức học đường xuống cấp, nguồn nhân lực thiếu tính sáng tạo, khả năng nghiên cứu hạn chế, năng lực thực hành thấp. Chất lượng giáo dục chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển kinh tế xã hội, chưa giải quyết tốt mọi mối quan hệ tăng quy mô và tăng chất lượng đào tạo, giữa dạy chữ, dạy nghề, dạy người, nội dung giáo dục còn mang nặng tính lý thuyết,còn chạy theo thành tích , chưa chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, ý thức trách nhiệm. - Các chủ trương đổi mới và phát triển giáo dục chậm được cụ thể hóa và triển khái có hệ thống, đồng bộ, Nhiều cấp Ủy Đảng và chính quyền chưa nhận thức sâu sắc và thực hiện đầy đủ quan điểm giáo dục và đầo tạo là sự nghiệp của toàn đảng, của Nhà nước, của toàn dân, phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. - Các giải pháp sát với tình hình hiện này là: + An sinh xã hội cần phát triển để giảm hộ nghèo, hộ cận nghèo thì mới giảm được học sinh yếu kém. + Đảm bảo kinh tế ổn định cho cán bộ - giáo viên yên tâm công tác. + Cần huy động học sinh đúng tuổi học Mẫu giáo và học 100%. + Quan tâm đến học sinh nghèo, học sinh khó khăn. + Cấp mới thêm một số ĐDDH xuống cấp. . PHÒNG GD & ĐT Trường :……………………. Họ và tên: ………………… Bài thu hoạch (Bồi dưỡng chính trị hè 2013) Câu hỏi : Để thực hiện Kết luận số 51-KL/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng,. Các giải pháp sát với tình hình hiện này là: + An sinh xã hội cần phát triển để giảm hộ nghèo, hộ cận nghèo thì mới giảm được học sinh yếu kém. + Đảm bảo kinh tế ổn định cho cán bộ - giáo viên. thời đề xuất thêm những giải pháp sát với tình hình địa phương để thực hiện trong thời gian tới. Bài làm - Thực trạng giáo dục như GS-TSKH Trần Ngọc Thêm nói giáo dục Việt Nam hiện mang những thứ