Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm học 2012-2013 - Họ và tên: Đỗ Quang Thắng - Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên - Đơn vị công tác: Trờng PTDTBT TH&THCS Túc Đán I. Thực hiện chức trách nhiệm vụ đợc giao: * Nhiệm vụ đợc phân công: Năm học 2012 - 2013, tôi đợc nhà trờng phân công giảng dạy các bộ môn: Công nghệ khối 7, 8, 9. * Kết quả công việc đợc giao: - Tỉ lệ chuyên cần: Tôi tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của các em, thờng xuyên đến nhà vận động các em đến lớp, trao đổi tình hình học tập của các em với phụ huynh. Tuyên dơng những em đã tích cực trong học tập, thờng xuyên nhắc nhở các em còn hay nghỉ học, giao trách nhiệm cho các em ở gần nhà nhau thì nhắc nhở các bạn đi học chuyên cần. Vì vậy tôi đã duy trì tỉ lệ chuyên cần đạt 70% đến 80% - Chất lợng học sinh: Tôi luôn gần gũi học sinh trong giảng dạy, soạn bài và chuẩn bị bài giảng trớc khi lên lớp. Trong các tiết ôn tập buổi chiều thì chia học sinh thành 2 nhóm: Nhóm HS trung bình khá và nhóm HS yếu để phụ đạo. đến cuối học kì I, chất lợng học sinh đạt 65% - Công tác chuyên môn: Không ngừng học hỏi trong sách và tài liệu tham khảo, trên mạng internet, dự giờ đồng nghiệp trong và ngoài nhà trờng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Hởng ứng phong trào tự làm đồ dùng dạy học do Phòng Giáo Dục huyện phát động. Kết quả là tôi đã đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp trờng. II. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống: 1. Nhận thức t tởng chính trị: Luôn yên tâm công tác, có lập trờng t tởng vững vàng, có ý thức tham gia và học tập hiệu quả các đợt sinh hoạt chính trị do ngành và địa phơng tổ chức. 2. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh trong sáng của ngời giáo viên, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, đợc sự tín nhiệm của đồng nghiệp, nhân dân và học sinh: Luôn có ý thức tu dỡng rèn luyện đạo đức của ngời giáo viên, gơng mẫu trớc học sinh. Luôn tham gia tuyên truyền, giáo dục học sinh phòng chống các tệ nạn xã hội. Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"; xây dựng "trờng học thân thiện học sinh tích cực"; "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" và "Luật lệ an toàn giao thông". 3. Chấp hành chính sách Pháp luật của nhà nớc: Thực hiện nghiêm chỉnh đờng lối chính sách của Đảng Pháp luật của nhà nớc, qui định của địa phơng. 4. Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo đủ số l- ợng ngày giờ công lao động: Thực hiện nghiêm túc các quy định, quy chế của ngành. Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của nhà trờng. 5. Tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ phụ huynh và học sinh: Luôn có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết nhất trí, Đảm bảo tính trung thực chính xác trong đánh giá, xếp loại học sinh. Có tinh thần tơng trợ, quan tâm, giúp đỡ đồng nghiệp. Lắng nghe và tiếp thu sự góp ý của đồng nghiệp, của nhân dân, phụ huynh học sinh, quan tâm, giúp đỡ, động viên học sinh. III. Ưu điểm và hạn chế: * Ưu điểm: - Có tinh thần học tập bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thông qua việc thờng xuyên thăm lớp dự giờ. Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác. - Có tinh thần trách nhiệm với công việc đợc giao, nhiệt tình trong các hoạt động tập thể, tự học tập, bồi dỡng chuyên môn phục vụ cho công tác giảng dạy, thực hiện nghiêm túc nội dung giảng dạy, không cắt xén chơng trình, tự nhận khuyết điểm để sửa chữa kịp thời. - Trong các bài giảng luôn vận dụng đổi mới phơng pháp giảng dạy phù hợp với đối tợng học sinh, thờng xuyên nghiên cứu tài liệu, tìm các giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lợng bộ môn, soạn bài và chuẩn bị bài giảng trớc khi lên lớp, sử dụng tối đa các thiết bị dạy học đợc cấp đồng thời tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy. * Hạn chế: - Tuy đã có nhiều cố gắng trong công tác vận động học sinh song tỉ lệ học sinh ra lớp cha cao - Tinh thần phê và tự phê cha cao - Tuy bản thân đã có nhiều cố gắng trong công tác giảng dạy song chất lợng đầu vào của học sinh rất thấp, khả năng t duy, vận dụng của đa số các em chậm, nghiệp vụ s phạm của giáo viên còn hạn chế vì vậy kết quả chuyên môn đạt cha cao. III. Tự đánh giá xếp loại : 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Tốt 2. Kết quả chuyên môn: Tốt 3. Ngày giờ công: Tt. 4. Các công tác khác : Khá. Nhận xét của Ban giám hiệu Túc Đán, ngày 21 tháng 5 năm 2013 Ngời viết Đỗ Quang thắng Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm học 2012-2013 - Họ và tên: nguyễn vĂN TIếP - Tổ chuyên môn: Khoa học Xã Hội - Đơn vị công tác: Trờng PTDTBT TH&THCS Túc Đán I. Thực hiện chức trách nhiệm vụ đợc giao: * Nhiệm vụ đợc phân công: Năm học 2012 - 2013, tôi đợc nhà trờng phân công giảng dạy các bộ môn: Hoạt động ngoài giờ khối 6, 7, 8, 9. Phụ trách Bán trú, Trung tâm học tập cộng đồng. * Kết quả công việc đợc giao: - Tỉ lệ chuyên cần: Tôi tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của các em, thờng xuyên đến nhà vận động các em đến lớp, trao đổi tình hình học tập của các em với phụ huynh. Tuyên dơng những em đã tích cực trong học tập, thờng xuyên nhắc nhở các em còn hay nghỉ học, giao trách nhiệm cho các em ở gần nhà nhau thì nhắc nhở các bạn đi học chuyên cần. Vì vậy tôi đã duy trì tỉ lệ chuyên cần đạt 70% đến 80% - Chất lợng học sinh: Tôi luôn gần gũi học sinh trong giảng dạy, soạn bài và chuẩn bị bài giảng trớc khi lên lớp. Trong các tiết ôn tập buổi chiều thì chia học sinh thành 2 nhóm: Nhóm HS trung bình khá và nhóm HS yếu để phụ đạo. đến cuối học kì I, chất lợng học sinh đạt 65% - Công tác chuyên môn: Không ngừng học hỏi trong sách và tài liệu tham khảo, trên mạng internet, dự giờ đồng nghiệp trong và ngoài nhà trờng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Hởng ứng phong trào tự làm đồ dùng dạy học do Phòng Giáo Dục huyện phát động. Kết quả là tôi đã đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp trờng. II. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống: 1. Nhận thức t tởng chính trị: Luôn yên tâm công tác, có lập trờng t tởng vững vàng, có ý thức tham gia và học tập hiệu quả các đợt sinh hoạt chính trị do ngành và địa phơng tổ chức. 2. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh trong sáng của ngời giáo viên, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, đợc sự tín nhiệm của đồng nghiệp, nhân dân và học sinh: Luôn có ý thức tu dỡng rèn luyện đạo đức của ngời giáo viên, gơng mẫu trớc học sinh. Luôn tham gia tuyên truyền, giáo dục học sinh phòng chống các tệ nạn xã hội. Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"; xây dựng "trờng học thân thiện học sinh tích cực"; "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" và "Luật lệ an toàn giao thông". 3. Chấp hành chính sách Pháp luật của nhà nớc: Thực hiện nghiêm chỉnh đờng lối chính sách của Đảng Pháp luật của nhà nớc, qui định của địa phơng. 4. Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo đủ số l- ợng ngày giờ công lao động: Thực hiện nghiêm túc các quy định, quy chế của ngành. Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của nhà trờng. 5. Tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ phụ huynh và học sinh: Luôn có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết nhất trí, Đảm bảo tính trung thực chính xác trong đánh giá, xếp loại học sinh. Có tinh thần tơng trợ, quan tâm, giúp đỡ đồng nghiệp. Lắng nghe và tiếp thu sự góp ý của đồng nghiệp, của nhân dân, phụ huynh học sinh, quan tâm, giúp đỡ, động viên học sinh. III. Ưu điểm và hạn chế: * Ưu điểm: - Có tinh thần học tập bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thông qua việc thờng xuyên thăm lớp dự giờ. Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác. - Có tinh thần trách nhiệm với công việc đợc giao, nhiệt tình trong các hoạt động tập thể, tự học tập, bồi dỡng chuyên môn phục vụ cho công tác giảng dạy, thực hiện nghiêm túc nội dung giảng dạy, không cắt xén chơng trình, tự nhận khuyết điểm để sửa chữa kịp thời. - Trong các bài giảng luôn vận dụng đổi mới phơng pháp giảng dạy phù hợp với đối tợng học sinh, thờng xuyên nghiên cứu tài liệu, tìm các giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lợng bộ môn, soạn bài và chuẩn bị bài giảng trớc khi lên lớp, sử dụng tối đa các thiết bị dạy học đợc cấp đồng thời tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy. * Hạn chế: - Tuy đã có nhiều cố gắng trong công tác vận động học sinh song tỉ lệ học sinh ra lớp cha cao - Tinh thần phê và tự phê cha cao - Tuy bản thân đã có nhiều cố gắng trong công tác giảng dạy song chất lợng đầu vào của học sinh rất thấp, khả năng t duy, vận dụng của đa số các em chậm, nghiệp vụ s phạm của giáo viên còn hạn chế vì vậy kết quả chuyên môn đạt cha cao. III. Tự đánh giá xếp loại : 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Tốt 2. Kết quả chuyên môn: Tốt 3. Ngày giờ công: Tt. 4. Các công tác khác : Khá. Nhận xét của Ban giám hiệu Túc Đán, ngày 21 tháng 5 năm 2013 Ngời viết Nguyễn văn tiếp . Tt. 4. Các công tác khác : Khá. Nhận xét của Ban giám hiệu Túc Đán, ngày 21 tháng 5 năm 2013 Ngời viết Đỗ Quang thắng Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bản tự nhận. Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm học 2012-2013 . Tốt 2. Kết quả chuyên môn: Tốt 3. Ngày giờ công: Tt. 4. Các công tác khác : Khá. Nhận xét của Ban giám hiệu Túc Đán, ngày 21 tháng 5 năm 2013 Ngời viết Nguyễn văn tiếp