Trung tâm GDTX & KTHN Trung tâm GDTX & KTHN Tỉnh Đồng Tháp Tỉnh Đồng Tháp Năm học 2012 – 2013 Năm học 2012 – 2013 01 01 02 02 03 03 04 04 05 05 06 06 07 07 08 08 09 09 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 19 19 Mỗi giáo viên được lựa chọn một tình huống bất kỳ. Thời gian tối đa để suy nghĩ và trả lời câu hỏi là 05 phút. Điểm tối đa trong phần thi của mỗi thí sinh là 10 điểm (lấy điểm trung bình cộng của các thành viên BGK). Trong lớp 10S cô A chủ nhiệm có một em học sinh vốn học rất khá và chăm chỉ, nhưng thời gian gần đây điểm của em đó sút kém lạ thường và em thường không hoàn thành bài tập về nhà. Nếu là cô A, thầy (cô) sẽ làm gì? Tại sao thầy (cô) làm như vậy? Gợi ý trả lời: GV tìm hiểu nguyên nhân, thăm hỏi gia đình học sinh đó và cùng phối hợp động viên, giúp đỡ em… Cô giáo chủ nhiệm lớp 11S đã phạt một học sinh vì cho rằng em phạm lỗi. Nhưng rồi sau đó, cô phát hiện ra em học sinh đó không có lỗi. Nếu là cô giáo đó, thầy (cô) sẽ hành động như thế nào? Tại sao thầy (cô) hành động như vậy? Gợi ý trả lời: GV không nhắc lại chuyện đó trước lớp mà gặp riêng em học sinh đó. Cô phân tích: người lớn cũng có lúc mắc khuyết điểm và cô thừa nhận đã phạt oan em. Thời gian gần đây trong lớp 10S của thầy B chủ nhiệm có em Hoàng rất hay nghỉ học không có lý do. Vừa rồi, em lại vắng mặt một tuần liên tục. Nếu là thầy B, thầy (cô) sẽ xử lý như thế nào? Tại sao thầy (cô) xử lý như vậy? Gợi ý trả lời: Trực tiếp đến nhà em Hoàng tìm hiểu lý do và báo với gia đình. Sau đó tuỳ theo từng nguyên nhân nghỉ học của em Hoàng mà có cách giúp đỡ cho phù hợp. Trong lớp 10T có một học viên không ngoan thường bị ghi tên vào sổ đầu bài của lớp. Vì vậy sổ đầu bài cũng thường hay bị tẩy xoá để che dấu những khuyết điểm mà học sinh đó mắc phải. Vào buổi sinh hoạt cuối tuần, cô giáo lại một lần nữa nhận thấy sổ ghi đầu bài bị tẩy xoá. Trước tình trạng này, nếu là giáo viên chủ nhiệm đó, thầy (cô) xử lý như thế nào? Tại sao thầy (cô) xử lý như vậy? Gợi ý trả lời: Họp tất cả các em học sinh cá biệt, động viên các em tham gia công tác của lớp, chọn một em cùng với lớp trưởng giữ gìn sổ ghi đầu bài và chịu trách nhiệm trước lớp. Một giáo viên mới ra trường còn rất trẻ được phân làm chủ nhiệm lớp 10S. Buổi đầu tiên ra mắt học sinh, cô bị một học sinh cá biệt trêu trọc, gọi cô là “Chị giáo”. Thậm chí có em không đứng lên chào khi cô vào lớp. Với tư cách là giáo viên đó, thầy (cô) sẽ xử lý như thế nào? Tại sao thầy (cô) xử lý như vậy? Gợi ý trả lời: Nhẹ nhàng giới thiệu một vài điều về bản thân và làm quen với các em bằng thái độ chân thành nhưng nghiêm túc. Sau đó, có thể kể cho các em một vài câu chuyện có ý nghĩa giáo dục hay những kỷ niệm thời học sinh nghịch ngợm của mình Trong lớp cô X chủ nhiệm có một học sinh hay gây gổ đánh nhau với bạn, học lực yếu – kém. Nhưng một lần khi cả lớp đi du lịch, em đã hành động dũng cảm cùng người khác bắt kẻ gian. Và cô chủ nhiệm cũng nhìn thấy điều đó. Nếu là cô X, thầy (cô) sẽ làm gì trước tình huống này? Tại sao thầy (cô) làm như vậy? Gợi ý trả lời: GV kịp thời khen học sinh trước lớp, sau đó đề nghị nhà trường khen thưởng và thông báo cho gia đình em biết. Giờ ra chơi, cô giáo bắt gặp một học sinh lớp chủ nhiệm đứng trong chỗ khuất của góc sân trường và đang hít heroin. Nếu là GVCN đó thầy (cô) sẽ làm gì? Tại sao thầy (cô) làm như vậy? Gợi ý trả lời: Gặp riêng học sinh đó nhắc nhở, khuyên bảo. Sau đó, trong giờ sinh hoạt lớp có thể nêu hiện tượng (không nêu tên học sinh) để khuyên răn, giáo dục chung. Đồng thời phối hợp cùng gia đình giúp đỡ em học sinh đó. Trên đường phố, thấy hai em học sinh đang đi tới thầy D tưởng các em sẽ đứng dậy chào mình vì thầy đang chủ nhiệm các em và biết rất rõ về hai em học sinh này. Nhưng không, cả hai em đều đi thẳng qua thầy mà không một lời chào. Thầy (cô) sẽ xử lý như thế nào nếu là thầy D? Tại sao thầy (cô) xử lý như vậy? Gợi ý trả lời: Coi như không có chuyện gì vì cho rằng có thể có nguyên nhân nào đó nên cần phải xem xét thêm. Nhưng có thể nhân một dịp nào đó, trước giờ học GV kể một câu chuyện tương tự để giáo dục chung. [...]... sinh: một Gợi ý trả lời: Lấy ý kiến học sinh cả lớp học sinh học giỏi nhưng kém hoạt bát và theo hình thức bỏ phiếu kín, sau đó tự mình một học sinh hoạt bát, năng động, thích kiểm phiếu và lựa chọn lớp trưởng dựa trên hoạt động tập thể nhưng học lực trung sự tín nhiệm của đa số học sinh trong lớp bình Cả hai em đều có đạo đức tốt Nếu là GVCN lớp đó, thầy (cô) sẽ chọn ai làm lớp trưởng? Tại sao thầy... làm quen11S,tiên khi BGĐ dẫn trong buổi mắt lớp đầu sau giới thi u rồi đi ra và thầy D định tiến đến bàn giáo viên thì bỗng dưới lớp nổi lên tiếng đập bàn, khua ghế ầm ĩ khiến thầy không thể nói được Nếu là thầy D, thầy (cô) xử lý như thế nào? Tại sao thầy (cô) xử lý như vậy? Một nữ sinh trong lớp rụt rè đưa Gợi ý trả một mảnh học, gặp nát cho GVCN lời: Cuối giờgiấy nhàuriêng em học sinh nam để tìm hiểu... chuẩn bị Gợi ý trả lời: Động viên em học sinh đó tham gia Hội diễn toàn trường Bỗng “choang” tiếng cả lớp dọn miếng kính bình tĩnh và–cô cùng kính vỡ và rơi loảng xoảng đó, em học sinh do quá đạo và vỡ Sau Một cô lên báo cáo lãnh say mê với góp tiền với lóp để kính cửa sổ trước cùngvai diễn đã làm vỡ làm lại tắm kính tình huống đó, nếu thầy (cô) là GVCN, thầy (cô) sẽ làm gì? Tại sao thầy (cô) làm như vậy?... trong lớp thích với nhau để tổ chức thành hai đoàn đi theo đến một địa điểm ở vùng biển, còn một hai ngả, thoả mãn được nguyện vọng của nửasinh cả lớp.đến một địa điểm ở vùng lại thích học núi Nếu là GVCN đó, thầy (cô) sẽ xử lý như thế nào? Tại sao thầy (cô) xử lý như vậy? Trong giờ sinh hoạt ở lớp 10S, thầy Gợi ý trả lời:học sinh trongnghe cả lớp GV bình tĩnh lớp phát Y đề nghị một phát ưu và nhược . sinh: một học sinh học giỏi nhưng kém hoạt bát và một học sinh hoạt bát, năng động, thích hoạt động tập thể nhưng học lực trung bình. Cả hai em đều có đạo đức tốt. Nếu là GVCN lớp đó, thầy (cô). tham gia Hội diễn toàn trường. Bỗng “choang” – tiếng kính vỡ và rơi loảng xoảng. Một em học sinh do quá say mê với vai diễn đã làm vỡ kính cửa sổ. trước tình huống đó, nếu thầy (cô) là GVCN, . một học sinh lớp chủ nhiệm đứng trong chỗ khuất của góc sân trường và đang hít heroin. Nếu là GVCN đó thầy (cô) sẽ làm gì? Tại sao thầy (cô) làm như vậy? Gợi ý trả lời: Gặp riêng học sinh