Đang tải... (xem toàn văn)
Tên gọi và mô tả đặc điểm của 1 số loài cá sống ở nước ngọt, nước mặn, thức ăn của chúng… 1 số con vật khác sống dưới nước như tôm, cua, lươn, ếch….. Ích lợi và giá trị dinh dưỡng của các món ăn chế biến từ cá, tôm , cua , ốc… Trẻ thích ăn các món ăn như tôm, cua, cá…..
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian từ ngày 29 /12/2014 02/12/2015 A. MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Tên gọi và mô tả đặc điểm của 1 số loài cá sống ở nước ngọt, nước mặn, thức ăn của chúng… - 1 số con vật khác sống dưới nước như tôm, cua, lươn, ếch… - Ích lợi và giá trị dinh dưỡng của các món ăn chế biến từ cá, tôm , cua , ốc… - Trẻ thích ăn các món ăn như tôm, cua, cá… ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 1 số con vật khác sống dưới nước Tên các loài cá sống dưới nước Ích lợi của các loài cá B. MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC PT NHÔN NGỮ * LQVH: Thơ “Ếch con học bài”. * LQCC: - Tập tô nhóm chữ cái b - d - đ. PT THỂ CHẤT * TDKN: - Ném trúng đích nằm ngang nhảy lò cò. * TCVĐ: Tìm đúng nhà PTCXH Hoạt động ngoài trời: QS Thiên nhiên thời tiết, QS tranh động vật sống dưới nước… - tham gia chơi các trò chơi Hoạt động góc - Đóng vai các góc chơi - Góc phân vai gia đình, mẹ con. Nấu ăn, cô giáo, bán hàng, Bác sỹ - Xây dựng chuồng trại vườn ao chuồng… - Nghệ thuật tô màu cắt dán vẽ con vật sống dưới nước. - Góc học tập xem tranh truyện theo chủ đề PT THẨM MỸ * Tạo hình: - Nặn con cá. * Âm nhạc: - Hát vận động : Cá vàng bơi - Nghe hát: Cái bống - TCÂN: Ai đoán giỏi. ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC PT NHẬN THỨC * KPKH: - Một số động vật sống Dưới nước * LQVT: - Ôn tạo nhóm trong phạm vi 7, đặt số tương ứng. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thứ Tên HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ trò chuyện Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định . Cô cùng trẻ trò chuyện các bức tranh về đồ dùng , cùng trẻ quan sát trò chuyện để tìm hiểu các bức tranh . Đây là một số con vật sống dưới nước? Các con quan sát và đóan xem những con vật này sống ở đâu, ích lợi của nó như thế nào? Phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ chúng? Trao đổi với phụ huynh về chủ đề nhánh trong tuần trẻ thựa hiện Thể dục buổi sáng - Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao. - Chân : Ngồi khuỵ gối. - Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên - Bật : Bật tách chân và chụm chân - Tập kết hợp với bài hát về chủ đề thế giới động vật. * Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn nào. Cô tổng hợp và báo ăn. Hoạt động có chủ đích KPKH - Một số con vật sống dưới nước. TDKN - Ném trúng đích nằm ngang nhảy lò cò. * TCVĐ: Tìm đúng nhà. LQVT - Ôn tạo nhóm trong phạm vi 7, đặt số tương ứng. LQCC - Tập tô nhóm chữ cái b - d - đ. LQ ÂN - VĐ: Cá vàng bơi - NH: Cái bống - TCÂN: Ai đoán giỏi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: quan sát trò chuyện tranh vật thật về con vật sống dưới nước Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bị cho buổi dạo chơi như bóng, vòng phấn, TÊN HĐ ND- HĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH Hoạt động có chủ đích:Trò chuyện ,tìm hiểu quan sát tranh vật thật về một số con vật sống dưới nước -Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát một số con vật sống dưới nước -Biết được những đặc điểm nổi bật của các con vật sống dưới nước và ích lợi của chúng - Tranh ảnh vật thật về một số con vật sống dưới nước bể cá ,chậu nước thả các con vật (cá, tôm, cua, ốc ) * Ổn định: xếp 2 hàng cô giáo giới thiệu Thời tiết hôm nay các con thấy thế nào? Bây giờ cô cho các con hoạt động ngoài trời quan sát trò chuyện qua tranh vật thật một số con vật sống dưới nước , khi đi các con không được xô đẩy nhau nhé -Lớp vừa đi vừa đọc thơ đọc hát: “nàng tiên ốc” -Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh, quan sát , tranh một số con vật sống dưới nước: - trẻ xúm quanh chậu nước có cá tôm cua Tranh vẽ về con vật ? trẻ tự nhận xét thảo luận với nhau về con vật sống dưới nước. - Cô và trẻ trò chuyện về mối quan hệ của chúng đối với môi trường sống, cách kiếm ăn, sinh sản… - Cô đàm thoại cùng c/c. + Cá sống được là nhờ gì? + Những con vật ấy cung cấp chất gì cho con người? - Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào nữa? GD c/c Cô và trẻ cùng hát bài cá vàng bơi. Trò chơi vận động: -Chim bói cá rình mồi -Cò bắt ếch - Phát triển vận động cơ bản cho trẻ - Củng cố vốn từ cho trẻ. - 2-3 mũ cò bằng bìa, vẽ một vòng tròn rộng làm ao. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Phân vai chơi( Nếu có) - Cho trẻ chơi - Quan sát và nhận xét trẻ chơi. Chơi tự do: Chơi với gậy, vòng thể dục Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ. - Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng… Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi. cô bao quát quan sát trẻ chơi TRÒ CHƠI NỔI TIẾP TCĐK: Chuyện "Cá Cầu vồng" - Trẻ biết sử dụng giọng điệu của các nhân vật, biết thể hiện vai chơi, hứng thú với trò chơi. - Một số đồ dùng phục vụ cho đóng kịch - Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện - Trẻ thể hiện được các giọng điệu của nhân vật trong truyện. Trò chơi vận động ; “Chim bói cá rình mồi” - Phát triển vận động cơ bản cho trẻ - Rèn luyện sự Nhanh nhẹn. -Cho trẻ biết được thức ăn của chim bói cá là chim nhỏ - 2 - 3 mũ cò bằng bìa, vẽ một vòng tròn rộng làm ao. -Cách chơi: 4 trẻ đội mũ giả làm "chim bói cá", đứng ở 4 góc lớp, cách xa vòng tròn 3-4 m trẻ còn lại làm cá, đứng ở trong vòng tròn.Khi cô hô "Một ,hai, ba " thì những con cá dang hai tay khỏa trong không khí, bơi ra ngoài vòng tròn, bơi khắp lớp, rồi bơi lại gần chim bói cá."Bói cá" đứng im lặng chờ , có "con cá "nào tới gần lao ra bắt."Cá" phải nhanh chóng"Bơi:vào gần vòng tròn."Con cá"nào bị "Chim bói cá"bắt sẽ đứng làm thay "Chim bói cá". Trò chơi dân gian: “Cắp cua” Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ. - Sỏi, hạt gấc - Cách chơi: Trẻ chơi thành từng nhóm từ 2-4 trẻ mỗi trẻ 10 hòn sỏi hoặc 1 hạt gấc bắt đầu chơi trẻ "oẳn tù tì" để lấy cái ai thắng được đi trước bốc tất cả số sỏi tung rộng cho thưa ra rồi hai bàn tay úp vào nhau, các ngón tay đan vào nhau, hai ngón trỏ duỗi ra làm "càng cua" cắp từng hòn sỏi để sang một bên. Khi cắp không được để ngón tay chạm vào hòn sỏi bên cạnh nều bị chạm coi như mất lượt đi. Đến lượt bạn khác cứ như thế lần lượt cho đến khi hết hòn sỏi mỗi trẻ đếm số "cua" của mình cắp được nhiều cua thì người đó thắng cuộc và được làm cái cho lần chơi sau. Trò chơi học tập: “Nhặt ốc” -Trẻ biết chơi cùng nhau. -Biết đếm so sánh nhiều ít, biết thêm bớt một vài đơn vị -Luyện sự khéo léo, phối hợp giữa tay và mắt cho trẻ - Cách chơi: Khoảng 3-4 trẻ chơi trong nhà hoạc ngoài sân. Mỗi trẻ có một cái hộp (Rổ) làm giỏ đựng ốc và khoảng 10 viên sỏi, hoặc bi Trẻ bốc hết số sỏi vào hai lòng bàn tay, trải đều ra sàn.Sau đó trẻ vừa đọc lời ca vừa đưa hai ngón tay trỏ ra cắp từng hạt sỏi để vào giỏ bên cạnh. mỗi câu ca cắp 1 viên sỏi. Trẻ phải nhặt hết số sỏi, ai nhặt được nhiều hơn là thắng cuộc. - Lời ca: Ốc mộ Ốc hai Bạn gái Nhặt đi nào HOẠT ĐỘNG GÓC Tên hoạt động NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Góc phân vai - Cửa hàng bán các loại động vật sống dưới nước - Cửa hàng bán hải sản - Nấu ăn - Trẻ biết thể hiện vai chơi người bán hàng, biết tỏ thái độ lịch sự, nhẹ nhàng với khách mua hàng. - Nấu ăn biết chế biến các món ăn từ hải sản… - Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận - sắp xếp đồ dùng, đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiên cho việc bao quát của cô va việc chơi của trẻ - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong hú đa dạng phù hợp với từng góc chơi 2. Góc xây dựng: -Xếp ao hồ,nuôi tôm, cua ốc hến -Xây ao cá. - Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, cân đối, đẹp. - Biết chơi liên kết với các nhóm chơi khác để hoàn thành công trình của mình -Trẻ biết dùng các nguyên -Vật liệu xây nhà: gạch và các khối gỗ hình chữ nhật, khối lăng trụ, tam giác, hàng rào, thảm cỏ, hoa búp bê hoặc vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thanh công ý định của mình - Xây dựng ao cá con giống nhỏ, 3. Góc học tập - Chơi lô tô, làm các bài tập ở góc. - Đếm, chia nhóm, so sánh trong phạm vi 9 - Xem sáh truyện về các con vật sống dưới nước - Biết xem sách và trò chuyện cùng bạn, trẻ biết lật trang sách từ trang đầu đến trang cuối,từ trái qua phải - Chẩn bị lô tô các nành nghề - Các nhóm đối tượng có số lượng là 7,8,9, vở “Bé làm quen với toán” - Sách, tranh ảnh có nội dung về các nghề khác nhau 4. Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, tô màu, cắt dán. các con vật sống dưới nước. - Làm các con vật từ lá cây phế liệu. - Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật - Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo ra sản phẩm - Trẻ biết sử dụng các hộp thải để làm thành các con vật như cá, tôm ,cua… - Giấy, bút màu cho trẻ. - Vỏ hộp vinamink, các vỏ hộp thải, kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt,… 5.Góc KPKH/ Thiên nhiên - Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá, chơi các trò chơi phân loại về hình khối, - Trẻ biết cáh chăm sóc các con vật, biết cách phân loại về hình khối, con vật theo dấu hiệu đặc trưng - Các con vật thật, bể cá - Xô nước, gáo, thức ăn cho các con vật * Ổn định và gây hứng thú: “Xúm xít, xúm xít” - Chúng mình cùng hát bài “Tôm Cá Cua thi Tài" nhé! - Lớp mình vừa hát bài hát nói về con gì? - Các con vật đang đi đâu? - Cá, tôm cua là con vật sống ở đâu ? - Ngoài cá, tôm cua ra thì còn có con gì sống dưới nước nữa ? - Tuần này chúng mình sẽ tìm hiểu về chủ đề gì? - Thế ở nhà các con có ao, hồ không? - Thế ở dưới ao hồ có con gì sống? - Các con được ăn những món ăn gì chế biến từ cá ? *Trẻ nhận vai chơi: - Đã đến giờ chơi rồi cô đã chuẩn bị rất là nhiều đồ chơi ở các góc chơi như: góc phân vai, góc xây dựng chúng mình thử suy nghĩ xem hôm nay chúng ta sẽ chơi ở góc nào? (Cô gợi hỏi một số trẻ nói ý định của mình) - Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ là chỉ huy của công trình? - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Còn ai làm Bác cấp dưỡng nấu ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ, - Trong lớp còn các góc chơi khác nữa (góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên). Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé! - Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi như thế nào? * Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý. - Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, nếu thấy trẻ chưa biết cách chơi hoặc nôi dung chơi nghèo nàn cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi. Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào? Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốhơn Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Hoạt động chiều - Những nhà thiết kế tý hon. - Bình cờ LQVH - Thơ: “Ếch con học bài” - Những nhà toán học thần kỳ - Bình cờ. LQTH - Nặn con cá - Bình cờ. - Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần. - Bình xét bé ngoan *********************************************** Thứ 2 ngày 29 tháng 12 năm 2014 Hoạt động chủ đích: KPKH Đề tài : Một số động vật sống dưới nước I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật sống dưới nước. * 4 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật sống dưới nước. - Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng. * 5 tuổi: - Biết cấu tạo, đặc điểm, vận động, thức ăn, môi trường sống, ích lợi hình thức sinh sản của các con vật sống dưới nước. - Trẻ biết gọi tên và phân biệt được một số con vật sống dưới nước. Biết quan sát, so sánh, phân nhóm những con vật sống dưới nước. Trẻ có khái niệm về nước sạch, nước bị ô nhiễm. 2/ Kỹ năng: * 3 tuổi: - Rèn cho trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. * 4 tuổi: - Rèn cho trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật sống dưới nước. * 5 tuổi: - Rèn khả năng tư duy ghi nhớ, chú ý, quan sát, so sánh, phân nhóm, nhận xét và trả lời câu hỏi. - Rèn kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật sống dưới nước. 3/ Thái độ: - Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường nước sạch. Có ý thức bảo vệ những con vật sống dưới nước như: Không đánh bắt những con vật còn nhỏ II/ Chuẩn bị: * CÔ: giáo án điện tử - Cho trẻ sưu tầm tranh ảnh những con vật sống dưới nước. - Một số con vật sống dưới nước: Ốc, cá, tôm, cua bỏ vào bình nước. * CHÁU: Lô tô các con vật sống trong môi trường nước mặn, ngọt. - Một số các con vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản. - Các bài hát: “Cá vàng bơi, cá ở đâu, Chú ếch con” III /Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cá vàng bơi” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Bài hát nói về con vật gì? Có rất nhiều loài vật sống dưới nước hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá nhé! 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Tìm hiểu, khám phá một số động vật sống dưới nước. - Cô mở hình chiếu lên cho c/c quan sát 1 số con vật sống dưới nước như cá, tôm, cua, ốc… và đàm thoại cùng cô. Chia lớp thành 4 nhóm cho trẻ quan sát các con vật sống dưới nước qua các bình thủy để c/c thấy rõ hoạt động của chúng . Nhóm 1: Quan sát con ốc Nhóm 2: Quan sát con cá trong chậu nước Nhóm 3: Quan sát con tôm Nhóm 4: Quan sát con cua + Nhóm quan sát 1-2 phút sau đó cử đại diện của nhóm lên trình bày những gì mà mình quan sát được đặc điểm, hình dạng, cấu tạo. + Ý kiến bổ sung của nhóm khác Trẻ trình bày con vật gì cô đưa con vật đó ra và cùng trẻ khám phá. - Con cá vàng như thế nào?Cô cho cá ăn cho trẻ quan sát + Khi cô thả thức ăn xuống cá đã làm gì? - Cô dùng vợt vớt cá ra cho trẻ quan sát + Nếu không có nước thì cá sẽ như thế nào? Cho trẻ vận động bài “Cá ở đâu” (tương tự với những con vật khác) - Ngoài ra còn có những con vật gì sống dưới nước nữa? - Trẻ hát và trò chuyện về bài hát và chủ đề - Trẻ quan sát qua hình chiếu - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát đặc điểm từng con vật. [...]... vật này sống trong môi trường nước như thế nào? + Những con vật nào sống trong môi trường nước mặn? Cô cho trẻ quan sát chậu nước + Các con thấy chậu nước như thế nào? + Vì sao các con biết đây là nước sạch? - Cô cho 1 ít đất cát vào chậu nước + Nước bây giờ như thế nào? + Nếu cô thả 1 ít rác nữa nước sẽ như thế nào? + Nước bẩn thì điều gì xẩy ra? - Giáo dục: Trẻ có biết những con nhỏ bé sống ở dưới. .. nhỏ bé sống ở dưới nước này có ích lợi gì không? Khi ăn những thức ăn từ cá , tôm cung cấp cho chúng mình những chất gì? b Hoạt động 2: So sánh - C/c so sánh cá quả và cá chép giống và khác nhau? - Các động vật sống trong môi trường nước, nếu không có nước hoặc nước bị ô nhiệm sẽ làm cho các con vật không thể sống được Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ các con vật, bảo vệ môi trường sống cho chúng, chính... HOẠT ĐỘNG CHIỀU TÊN HOẠT ĐỘNG Trò chơi: Những nhà thiết kế tí hon YÊU CẦU - Trẻ vẽ, xé dán, xếp hạt, nặn được một số động vật sống dưới nước với trẻ , sau đó dán vào bài CHUẨN BỊ THỰC HIỆN - Đất nặn, bảng con, khăn lau, dao cắt - Giấy, sáp màu, kéo, giấy màu, hồ dán, giấy a4 - Cô gợii ý, hướng dẫn trẻ để trẻ tạo thành sản phẩm các loại động vật sống dưới nước. .. bảo vệ môi trường sống cho chúng, chính là bảo vệ nguồn nước sạch không được vứt rác thải, đổ nước bẩn xuống ao- hồsông- suối để cho các con vật có môi trường trong sạch sinh sống c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Cho trẻ hát và vận động bài hát “Tôm cá cua thi tài” - Trẻ đội mũ các con vật và đi thành vòng tròn khi hát đến con vật nào thì con vật đó vào giữa biểu diện * Trò chơi: Phân nhóm, phân loại... của trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú * Cô và trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát và trò + Các con vừa hát bài hát gì? C/c những con vật gì sống ở dưới chuyện cùng cô đâu? - Hôm nay cô tổ chức cuộc thi « Bé khéo tay » với đề tài các loài cá sống dưới nước 2 Nội dung: a Hoạt động 1: Quan sát mẫu gợi ý Các con nhìn xem cô có gì đây? - Cô mở hình chiếu cho c/c quan sát 1 số mẫu nặn - Cô cho c/c quan sát 1... trí tưởng tượng của trẻ 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống của cá, giữ gìn nguồn nước sạch II/ Chuẩn bị: * CÔ: - Mẫu gợi ý qua hình chiếu và vật mẫu - Một số loài cá thật đang bơi * CHÁU : - Đất nặn, đủ màu đủ cho c/c , các bài hát về chủ đề - Khăn lau tay, bảng con đủ cả lớp III /Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú * Cô và trẻ hát... vận động múa minh họa, thể hiện bài hát vui nhộn - Hát đối giữa cô với trẻ, giữa tổ với tổ và thể hiện các động tác mềm dẻo… 2/ Kỹ năng: * 3 tuổi: - Rèn kỹ năng làm quen vận động đôi tay, đôi chân, thân hình khéo léo kết hợp múa một số động tác của bài hát * 4 tuổi: - Rèn kỹ năng hát rõ lời và đúng nhạc bài hát “Cá vàng bơi” - Rèn kỹ năng vận động đôi tay, đôi chân, thân hình khéo léo kết hợp vận động. .. bài - Tổ luân phiên thể hiện tính chất vui tươi kết hợp làm động tác minh hoạ 1 tổ hát vận động còn 2 tổ nhận xét - Nhóm hát vận động: 3 nhóm, Cá nhân - Cả lớp hát và vận động minh hoạ 1 lần nữa b Hoạt động 2: Nghe hát “Cái bống” - Cô giới thiệu tên bài hát "Cái bống" - Cô hát lần 1: - Lần 2: cô hát và c/c thể hiện minh họa bài hát c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi” - Cô giới thiệu luật... nghệ sỹ tí hon HOẠT ĐỘNG CHIỀU: YÊU CẦU - Trẻ hát biểu diễn được một số bài hát về chủ đề trẻ đã học - bài thơ câu truyện mà trẻ thích - Trẻ hào hứng khi tham gia chơi CHUẨN BỊ THỰC HIỆN - Bài hát, bài thơ câu truyện theo chủ điểm - Trang bị mũ múa đồ dùng âm nhạc - Sân khấu giá cho trẻ biểu diễn -Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ để trẻ và cùng làm nghệ sĩ với trẻ hởi về chủ đề gì? nhân ngày gì?... phân loại Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu tạo Con vật có vây – có gọng Nước mặn – nước ngọt * Trẻ hát bài “Chú ếch con” 3 Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Hôm nay cả lớp mình chơi rất giỏi và bạn nào cũng ngoan nhé! Cô khen cả lớp nào! - Cá biển - Trong xanh - Nước bẩn - Đạm - Trẻ trả lời - Cô nói đặc điển các con vật cháu giơ tranh lô tô - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ cất dụng . tôm, cua, cá… ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 1 số con vật khác sống dưới nước Tên các loài cá sống dưới nước Ích lợi của các loài cá B. MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC PT NHÔN. CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian từ ngày 29 /12/2014 02/12/2015 A. MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Tên gọi và mô tả đặc điểm của 1 số loài cá sống ở nước. bống - TCÂN: Ai đoán giỏi. ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC PT NHẬN THỨC * KPKH: - Một số động vật sống Dưới nước * LQVT: - Ôn tạo nhóm trong phạm vi 7, đặt số tương ứng. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHÁNH