Giáo viên : MAI THỊ CẨM THÚY Trường : THCS VĨNH HANH CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 KIỂM TRA BÀI CŨ Xác định trạng ngữ và cho biết đặc điểm của trạng ngữ trong câu sau: Ở lớp, mọi người yêu mến em. Đặc điểm: +Ý nghĩa: Chỉ nơi chốn +Vị trí: Ở đầu câu. KIỂM TRA BÀI CŨ Xác định trạng ngữ và cho biết đặc điểm của trạng ngữ trong câu sau: Ở lớp, mọi người yêu mến em.  Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động). CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 I. CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 I. CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG:  Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động). CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93  GHI NHỚ : SGK / 57 I. CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG: - Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động). - Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động). Lưu ý : Thông thường câu bị động có chứa từ “bị” hoặc “được” nhưng không phải lúc nào cũng là câu bị động. VD : Đầu em bị đau. Đây không phải là câu bị động vì chủ ngữ không bị hoạt động của người, vật khác hướng vào. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 I. CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG: BÀI TẬP NHANH Xác định câu chủ động và câu bị động Câu chủ động Câu bị động Lam được thầy giáo khen. Nông dân gặt lúa. Bảo bị mẹ đánh đòn. Thầy giáo phê bình Nam. Công nhân xây nhà. X X X X X Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào chỗ có dấu ba chấm. - Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại. Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay … , tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến. ( Theo Khánh Hoài) a. Mọi người yêu mến em. b. Em được mọi người yêu mến II. MỤC ĐÍCH CỦA ViỆC CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG - Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại. Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ.Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay. Em được mọi người yêu mến, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến. ( Theo Khánh Hoài)  Chọn câu bị động tạo liên kết các câu thành mạch văn thống nhất hướng vào chủ đề. Việc đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 II. MỤC ĐÍCH CỦA ViỆC CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG  GHI NHỚ : SGK / 58 [...]... chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ cái hương vị phương xa Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ ( Theo Hoài Thanh)  Tác giả chọn cách viết như vậy là tránh lặp lại kiểu câu dùng ở phía trước đồng thời tạo... đẹp X Người ta chuyển đá lên xe X Bọn xấu ném đá lên tàu hỏa X Em bé được mẹ rửa chân X BÀI TẬP CỦNG CỐ Em hãy so sánh hai cách viết sau và cho bi t cách viết nào hay hơn? Vì sao ? a.Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị Khách hàng ở Châu Âu rất ưa chu ng các sản phẩm này b.Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị Các sản phẩm này được khách hàng Châu Âu rất ưa chu ng BÀI TẬP... Châu Âu rất ưa chu ng BÀI TẬP CỦNG CỐ Em hãy so sánh hai cách viết sau và cho bi t cách viết nào hay hơn? Vì sao ? a.Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị Khách hàng ở Châu Âu rất ưa chu ng các sản phẩm này b.Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị Các sản phẩm này được khách hàng Châu Âu rất ưa chu ng  Cách viết b hay hơn Vì đã góp phần tạo liên kết chặt chẽ về chủ đề (một... phẩm này được khách hàng Châu Âu rất ưa chu ng  Cách viết b hay hơn Vì đã góp phần tạo liên kết chặt chẽ về chủ đề (một số sản phẩm có giá trị với các sản phẩm này) HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI Ở NHÀ VÀ CHU N BỊ BÀI MỚI - Xem lại ví dụ và học thuộc lòng ghi nhớ - Giải lại bài tập SGK / 58 - Tiết sau viết bài tập làm văn tại lớp, về nhà tham khảo đề : + Nhân dân ta thường nói : “Có chí thì nên” Hãy chứng . (chỉ chủ thể của hoạt động). CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 I. CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 I. CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG: . viên : MAI THỊ CẨM THÚY Trường : THCS VĨNH HANH CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 KIỂM TRA BÀI CŨ Xác định trạng ngữ và cho bi t đặc điểm của trạng ngữ trong câu sau: Ở lớp,. ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 93 II.