THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện từ ngày : 08 /04 đến ngày 12/04/2013) Các động tác : Hô hấp 2 Tay vai 2; Lưng bụng 1; Chân 3. Tập kết hợp với bài hát “Đường em đi”. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ thực hiện tốt bài thể dục sáng, tập đúng các động tác. - Trẻ tập biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay. - Tập thể dục giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh, các cơ phát triển hài hòa, cân đối. II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, thoáng mát, sạch sẽ. */ Nội dung tích hợp : GDAN : Hát vận động bài “Cùng đi đều” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ */ Khởi động : Cho trẻ khởi động theo vòng tròn, kết hợp hát vận động bài “Cùng đi đều” sau đó cho trẻ chạy chậm về 3 hàng ngang theo tổ. */ Trọng động : */ Bài tập phát triển chung : có 4 động tác. - Động tác hô hấp 2 “Thổi bóng bay” Khi tập, Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi mạnh đồng thời đưa 2 tay ra ngang tưởng tượng bóng to dần. - Động tác tay 2 “Đưa ra phía trước, sang ngang” + 2 tay đưa ra phía trước. + 2 tay đưa sang ngang. + Hạ 2 tay xuống. + Hạ 2 tay xuống. - Động tác lưng bụng 1 “Đứng cúi về trước” + Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất. + Đứng lên, 2 tay giơ cao. + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người. + Đứng thẳng. - Động tác chân 3 “Đưa chân ra các phía” + Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước. + Đưa chân về phía sau. + Đưa sang ngang. + Đưa chân về vị trí ban đầu. Đổi chân làm trụ. */ Hồi tĩnh : - Cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng sân, sau đó cho trẻ tập trung lại và nhận xét buổi tập thể dục. - Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô, kết hợp hát vận động bài “Cùng đi đều” - Trẻ tập theo nhịp hô của cô. - Trẻ đi nhẹ nhàng một vòng sân. HOẠT ĐỘNG GÓC GXD : Xây bãi đỗ xe, ngẵ tư đường phố, công viên, lắp ráp PTGT. GPV : Cửa hàng bán xe đạp, xe máy, mũ bảo hiểm, góc gia đình. GHT : Xem tranh, sách báo về luật ATGT, tô chữ, số. GNT : Nặn, vẽ, cắt, xé dán một số PTGT. GTN : Chơi với cát, nước, chăm sóc cây I. Mục đích yêu cầu - Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc, biết nhập vai chơi ở góc phân vai và góc xây dựng. - Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn và biết chơi sáng tạo ở các góc. - Trẻ chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn, giúp đỡ bạn trong khi chơi. II. Chẩn bị - Các góc chơi rộng, sạch sẽ. - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ */ Ổn định – gây hứng thú : - Cô cùng trẻ hát bài hát “Chơi cùng cô” - Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về gì? - Trong bài hát nói đến vui chơi. Chúng ta đến lớp để học mà chơi, chơi mà học, bây giờ đã đến giờ vui chơi, chúng ta sẽ tham gia chơi ở các góc nhé. */ Thỏa thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp giới thiệu tên các góc chơi trong chủ đề cho trẻ rõ. Hôm nay chúng ta sẽ tham gia ở các góc chơi trong chủ đề “Phương tiện và luật lệ giao thông” và đó là chủ đề nhánh “Một số luật lệ giao thông đường bộ”. Trong chủ đề có 5 góc chơi. GXD ; GPV ; GHT ; GNT ; GTN. - Cô cùng trẻ trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung của các góc chơi. - Cô cho trẻ cùng nhau chọn các bạn chơi, các góc chơi. */ Qúa trình chơi : - Cô cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi ra và lấy ký hiệu gắn vào các góc chơi. - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ. - Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp trẻ biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc. */ Nhận xét sau khi chơi : - Cô cho trẻ tập trung lại và cùng đến các góc để tham quan, sau đó cô mời đại diện ở các góc nhận xét các góc chơi của bạn. - Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi ngoan, biết chơi chơi ở các góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi - Trẻ hát. - Trẻ trả lời các câu hỏi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thảo luận về các góc chơi. - Trẻ chọn góc chơi. - Trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi và gắn kí hiệu vào các góc chơi. - Trẻ tham gia chơi ở các góc. - Trẻ tập trung lại và cùng đi đến các góc, sau đó nhận xét góc chơi của bạn. - Trẻ chú ý lắng nghe. chưa ngoan. - Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào chỗ quy định. - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi Thứ hai : 08/04/2013 Trò chuyện Trò chuyện về một sốluật lệ giao thông. - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số luật lệ giao thông như : luật giao thông đường bộ, luật giao thông đường thủy… - Cô gợi ý để trẻ kể tên một số đèn tín hiệu giao thông. - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và gọi tên một số biển báo trong tranh. - Giáo dục trẻ biết về một số luật lệ giao thông đường bộ. HOẠT ĐỘNG HỌC – KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trò chuyện và làm quen về một số luật lệ giao thông đường bộ và biển báo an toàn giao thông đường bộ. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết về một số luật lệ giao thông thông thường (người đi bộ, đi trên vỉa hè, hoặc đi sát lề đường phía tay phải ở những nơi không có vỉa hè, khi qua ngã tư đường phố có đèn xanh thì đi qua, có đèn đỏ thì dừng lại…). - Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : tranh một số biển báo giao thông bằng đồ chơi để trẻ quan sát. - Đồ dùng của trẻ : Tranh lô tô một số biển báo giao thông. */ Nội dung tích hợp :LQVH : Thơ “Chúng em chơi giao thông” - Âm nhạc : Hát bài “Em đi qua ngữ tư đường phố” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ */ Ổn định – gây hứng thú : - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Chúng em chơi giao thông” - Các con vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ vừa nói đến những đèn tín hiệu gì ? Cô nói cho trẻ biết thêm : trong bài thơ nói đến những luật giao thông đường bộ như : khi qua ngã tư đường phố thấy đèn xanh đi liền, đèn đỏ dơngf lại còn đèn vàng chớ ngại… Muốn biết được có những luật lệ giao thông như thế nào, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một số luật lệ giao thông nhé. */ Trò chuyện, làm quen một số luật lệ giao thông và biển báo ATGT đường bộ : - Cô gợi ý hỏi để trẻ nói lên những luật lệ giao thông thông thường mà trẻ biết như : khi đi trên đường người đi bộ phải đi ở đâu ? Xe cộ đi ở đâu ? Đến ngã tư đường phố có đèn đỏ phải như thế nào ? - Trẻ đọc thơ. - Trẻ trả lời các câu hỏi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nói lên một số luật lệ giao thông phổ biến theo gợi ý của cô và trả lời một số câu hỏi. */ Cho trẻ quan sát tranh và gợi hỏi trẻ : - Tranh vẽ gì ? - Người và xe cộ đi lại như thế nào ? - Tại sao phải quy định như vậy ? - Cô bổ sung, giải thích thêm cho trẻ thêm một số quy định về luật giao thông : đi bộ trên vỉa hè, đi xe ở lòng đường, khi qua ngã tư đường có đèn xanh thì đi qua, có đèn dỏ phải dừng lại (hoặc theo hướng dẫn của công an) …Tất cả những quy định đó để tránh gây tai nạn. */ Trò chơi : Tín hiệu giao thông. - Cô đưa tranh một số luật lệ giao thông ra cho trẻ quan sát và gọi tên. - Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biêt, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ. - Luật chơi : Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn xanh hoặc công an cho phép - Cách chơi : một trẻ làm “công an” đứng giữa ngã tư cầm một đèn xanh và một cờ đỏ thay cho đèn tín hiệu xanh (đỏ). Khi nào có cờ xanh giơ lên thì người và xe được qua đường. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm ô tô, xe đạp. - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi. - Kết thúc cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát và kết thúc chuyển hoạt động. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. - Trẻ chú ý. - Trẻ quan sát một số luật lệ giao thông đường bộ và gọi tên. - Trẻ chú ý - Trẻ tham gia chơi. - Trẻ hát. - Trẻ trò chuyện. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo : Góc xây dựng : Ngã tư đường phố. Các góc phụ : GPV : Cửa hàng bán xe đạp. GSHT : Xem tranh về một số LLATGT. GNT : Vẽ một số PTGT. GTN : Chơi với cát. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc, biết nhập vai chơi ở góc phân vai và góc xây dựng. - Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn và biết chơi sáng tạo ở các góc. - Trẻ chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn, giúp đỡ bạn trong khi chơi. II. Chẩn bị - Các góc chơi rộng, sạch sẽ. - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ */ Ổn định – gây hứng thú : - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Chúng em chơi giao thông” - Chúng ta vừa đọc bài thơ gì ? Trong bài thơ nói đến luật lệ giao thông gì ? - Cô cùng trẻ kể tên một số luật lệ giao thông và một số biển báo giao thông như : luật giao thông đường bộ, luật giao thông đường thủy và một số biển báo như : biển báo cấm đi, biển báo được đi. Một số đèn tín hiệu như : đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ…Ngoài những luật giao thông này còn có những luật giao thông nào nữa ? - Cô giáo dục trẻ khi đi ra đường cần phải quan sát hai bên đường rồi mới qua đường. - Muốn biết được luật lệ giao thông như thế nào. Hôm nay chúng ta cùng xây ngã tư đường phố nhé. */ Thỏa thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp kể tên các góc chơi cho trẻ rõ. - Cô giới thiệu góc chơi chính cho trẻ biết đó là góc xây dựng : Xây ngã tư đường phố” - Cô cùng trẻ trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung của các góc chơi. Đặc biệt góc chơi chính. - Cô cho trẻ cùng nhau chọn các bạn chơi, các góc chơi. */ Qúa trình chơi : - Cô cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi ra và lấy ký hiệu gắn vào các góc chơi. - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ. - Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp trẻ biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc. */ Nhận xét sau khi chơi : - Cô cho trẻ tập trung lại và cùng đến các góc để tham quan, sau đó cô mời đại diện ở các góc nhận xét các góc chơi của bạn. - Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi ngoan, biết chơi chơi ở các góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan. - Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào chỗ quy định. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ trả lời các câu hỏi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát tranh và gọi tên các biển báo trong tranh. - Trẻ chú ý. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý. - Trẻ thảo luận về các góc chơi. - Trẻ chọn góc chơi. - Trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi và gắn kí hiệu vào các góc chơi. - Trẻ tham gia chơi ở các góc. - Trẻ tập trung lại và cùng đi đến các góc, sau đó nhận xét góc chơi của bạn. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh một số luật lệ giao thông đường bộ. Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ. Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết quan sát tranh và biết trò chuyện, gọi tên một số luật lệ giao thông Chơi tốt trò chơi. - Trẻ biết nhận xét về một số luật giao thông. - Giáo dục trẻ biết về một số luật lệ giao thông khi đi ra đường. II. Chuẩn bị - Một số tranh minh họa về một số luật lệ giao thông. - Một số đèn tín hiệu giao thông bằng đồ chơi để trẻ quan sát và gọi tên. */ Nội dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc : Hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”; LQVH : thơ “Chúng em chơi giao thông” */ Từ tăng cường : thuyền buồm, tàu thủy : III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ */ Ổn định – gây hứng thú : - Cô cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngữ tư đường phố” - Chúng ta vừa hát bài gì ? Bài hát nói về luật giao thông đường gì ? - Cô cùng trẻ kể tên những luật giao thông đường bộ phổ biến. - Cô cùng trẻ trò chuyện và nhận xét về một số luật lệ giao thông phổ biến. - Giáo dục cho trẻ biết những luật lệ giao thông đường bộ. - Có những bức tranh cũng vẽ về những luật lệ giao thông đường bộ và cô cũng có một số đèn tín hiệu giao thông bằng đồ chơi, các con quan sát xem đó là những biển báo hiệu giao thông gì nhé. */ Quan sát tranh, trò chuyện về một số luật lệ giao thông : - Cô đưa tranh về một số luật lệ giao thông đường bộ cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : tranh vẽ về những luật giao thông gì đây ? - Cho trẻ gọi tên những luật lệ giao thông trong tranh. - Cô cùng trẻ kể tên những những luật lệ giao thông như : Biển báo cấm đi, biển báo được đi, các loại đén tín hiệu… - Cô hỏi trẻ : khi đi ra đường các con phải đi ở đâu ? Đến ngã tư đường phó có đèn đỏ phải như thế nào ? - Trẻ hát. - Trẻ trả lời các câu hỏi. - Trẻ kể tên những luật lệ giao thông đường bộ phổ biến. - Trẻ trò chuyện và nhận xét các đặc điểm. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ chú ý. - Trẻ quan sát tranh và trả lời các câu hỏi. - Trẻ gọi tên những loại PTGT trong tranh. - Trẻ kể tên. - Trẻ trả lời. - Cô cùng trẻ trò chuyện về những luật lệ giao thông đừơng bộ - Cô cùng trẻ nói vè ích lợi và các biển báo giao thông. */ Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ. - Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ rõ, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ. - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi ngoan. - Cho trẻ chơi tự do ít phút, cô bao quát trẻ sau đó cho trẻ đi vào lớp. - Kết thúc hoạt động cho trẻ đọc bài thơ “Chúng em chơi giao thông” - Trẻ trò chuyện. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi tự do. - Trẻ đọc thơ. LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ : Đèn xanh, Đèn đỏ, Đèn vàng. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu và nói được các từ : Đèn xanh, Đèn đỏ, Đèn vàng. - Trẻ hiểu và trả lời được câu hỏi : Đây là đèn gì ?. Đây là đèn xanh. Đây là đèn gì ?. Đây là đèn đỏ. Đây là đèn vàng. - Trẻ nói được câu có từ : “Đèn xanh”, “Đèn đỏ”, “Đèn vàng”. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các PTGT và biết về luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ (hoặc đồ chơi) các loại luật lệ ATGT, Đèn xanh, Đèn đỏ, Đèn vàng, lô tô đủ cho cả lớp. - Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô dạy trẻ nói các từ : Cô vừa chỉ vào tranh Đèn xanh vừa nói : “Đèn xanh” (3 lần). Cô mời 2 trẻ xung phong lên chỉ vào tranh và nói theo lời của cô “Đèn xanh” (3 lần). Cho trẻ nhắc lại 3 lần. Cô chỉ và nói cho trẻ nghe : “Đây là Đèn xanh”, cho trẻ nhắc lại : “Đây là Đèn xanh” (3 lần). - Cô chỉ vào Đèn xanh và hỏi : Đây là đèn gì ? Cho trẻ trả lời : “Đây là Đèn xanh” (3 lần). - Cho từng nhóm trẻ tập hỏi và nói với nhau. Tương tự như vậy với từ “Đèn đỏ”, “Đèn vàng”. - Cô phát cho trẻ lô tô các loại LLGT cho trẻ hỏi và trả lời theo từng nhóm. - Để tranh lô tô cách xa cô và cô chỉ, hỏi : Đây là đèn gì ? Kia là đèn gì ? Cho trẻ trả lời. Mở rộng : Cô hỏi trẻ : Đây là đèn gì, còn kia là đèn gì ? (Đây là Đèn xanh, còn kia là Đèn đỏ, kia là Đèn vàng. Sau - Trẻ quan sát bức tranh, lắng nghe và nhắc lại. - Trẻ chỉ vào hình ảnh và trả lời. - Trẻ tập hỏi và nói với nhau. - Trẻ trả lời theo từng nhóm ở tranh lô tô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời với nhau theo nhóm. đó cho trẻ tập hỏi và trả lời với nhau theo nhóm. Nếu trẻ nói tốt tiếng Việt, khuyến khích trẻ kể về một số loại đèn tín hiệu, : Ví dụ : Muốn đi qua đường thì chúng ta phải thế nào? Phải nhìn vào các biển báo giao thông và đèn tín hiệu Như : Đèn xanh thì phải thế nào ? Đèn vàng thì phải thế nào ? Đèn đỏ thì phải thế nào ? - Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Tranh gì biến mất”. - Cô cho trẻ chơi trò chơi kết hợp cho trẻ nhắc lại các từ chỉ tên quả. - Có thể cho 1 trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển cuộc chơi. - Kết thúc cho trẻ chơi trò chơi “Dán LLGT theo nhóm” - Giáo dục trẻ biết về luật lệ an toàn giao thông, bảo quản cá PTGT. - Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” - Trẻ nói đầy đủ câu. - Trẻ trả lời đủ câu. - PTGT đường hàng không. - Trẻ tham gia chơi trò chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ chú ý. - Trẻ đọc thơ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thực hành luật giao thông đường bộ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi một số luật ATGT đường bộ. - Trẻ nhanh nhẹn thực hiện các hoạt động. - Giáo dục trẻ chú ý tham gia đúng luật giao thông đường bộ. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng, đồ chơi về luật lệ ATGT đường bộ. - Vẽ mô hình ngẵ tư đường phố III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ */ Trò chuyện về luật giao thông đường bộ. - Cô cùng trẻ tham gia thực hành về luật giao thông đường bộ. - Cô cùng trẻ quan sát ngẵ tư đường phố bằng mô hình . Trên ngẵ tư đường phố có các loại xe và có các loại đèn tín hiệu và các loại biển báo hiệu giao thông và cùng trẻ trò chuyện. - Cô cho trẻ quan sát kĩ và giới thiệu cho trẻ biết : đây là ngẵ tư đường phố, ở ngẵ tư đường phố có 4 ngẵ đường và mỗi ngã đường có một số biển báo giao thông và cột đèn tín hiệu. - Khi chúng ta đi qua ngẵ tư đương phố này, chúng ta cần phải chú ý các biển báo giao thông và đèn tín hiệu. Ví dụ : chúng ta muốn qua đường thì phải chú ý đi ở phần đường dành cho người đi bộ hoặc khi đi qua ngẵ tư phải chú ý đèn tín hiệu, đèn đỏ phải dừng lại, đèn vàng chuẩn bị đi, còn đèn xanh được đi qua. - Trẻ nhắc lại. - Trẻ chú ý. - Trẻ chú ý. - Trẻ chú ý. * Thực hành luật giao thông đường bộ. - Cô cùng trẻ tham gia chơi thực hành về lật giao thông đường bộ. - Cô cử ra 4 trẻ đứng ở 4 góc giả làm cột đèn tín hiệu, tất cả các trẻ khác giả làm các loại PTGT và người điều khiển các loại PTGT. Khi trẻ đứng ở các góc giơ tay lên là báo hiệu đèn đỏ, thì những người điều khiển các PTGT phải dừng lại, khi trẻ đứng ở góc đưa tay ra phía trước là báo hiệu đèn vàng, thì những người điều khiển chuẩn bị được qua, còn khi trẻ ở góc bỏ tay xuống là báo hiệu đèn xanh, thì người điều khiển được đi qua. - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ. Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý xem trẻ tham gia giao thông có đúng luật không và nhắc trẻ phải tham gia đúng luật giao thông. - Chơi tự do, cô cho trẻ chơi ít phút, cô bao quát lớp, sau đó cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ xung phong tham gia chơi. - Trẻ tham gia chơi trò chơi. - Trẻ chơi tự do. NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ hát bài hát “Hoa bé ngoan” - Cô cho cả lớp cùng nhận xét nâu gương các bạn học ngaon và những bạn chưa ngoan. - Cô nhận xét chung, sau đó cho những bé ngoan lên cắm cờ. - Cuối buổi trả trẻ tận tay cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về việc học tập của trẻ. Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… Thứ ba : 09/04/2013 Trò chuyện Trò chuyện về một số biển báo giao thông - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số luật giao thông đường bộ. - Cô đưa tranh một số biển báo giao thông đường bộ cho trẻ quan sát và gọi tên các biển báo trong tranh. - Giáo dục trẻ biết về một số luật lệ giao thông. HOẠT ĐỘNG HỌC – PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán : Ôn tập nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. I. Mục đích yêu cầu - Ôn tập nhận biết, phân biệt các khối : khối cầu, khối tụ, khối vuông, khối chữ nhật. - Trẻ luyện tập nhận biết gọi tên các laoij khối. Nhận biết, phân biệt các khối. Luyện tập nhận biết và sử dụng các khối. - Giao dục trẻ biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 bộ 4 loại khối. - Đồ dùng của cô : các khối có hình dạng, kích thước khác nhau để vào hộp, 3 khăn bịt mắt - Các nhóm đồ vật có dạng các loại khối để xung quanh lớp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Luyện tập nhận biết, gọi tên 4 loại khối - Cho trẻ chọn khối giơ lên theo tên gọi, trẻ vừa giơ khối lên vừa nhắc lại tên khối, cô yêu cầu nhanh dần, gọi xen kẽ các khối để trẻ chọn. - Cho trẻ đặt rổ đồ chơi đựng các khối ra sau lưng, dùng tay sờ để chọn khối theo tên gọi, trẻ giơ khối và nhắc lại tên khối. * Nhận biết, phân biệt các khối - Cho trẻ chơi trò chơi “Cái túi kì lạ” (từng nhóm 3 trẻ lên thi chọn khối theo yêu cầu). Đầu tiên cho trẻ chọn lần lượt theo các yêu câu : + Chọn khối theo đúng tên gọi. + Chọn khối có 6 mặt (sau đó, trẻ nói tên khối). + Chọn khối có các mặt đều là hình vuông (nói tên). + Chọn khối có các mặt đều là hình chữ nhật. - Sau đó yêu cầu trẻ chọn hết một loại khối nào đó theo 4 yêu cầu trên. - Trong cùng một thời gian cho trẻ thi xem ai chọn được nhiều khối theo các yêu cầu trên. - Cho trẻ dùng đất nặn lần lượt nặn từng khối theo thứ tự : khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. * Luyện tập, nhận biết và sử dụng các khối - Cô cho trẻ dùng các khối xếp hình mà cháu thích, cho trẻ chơi theo nhóm để có nhiều khối dùng xếp hình. - Trẻ chọn khối giơ lên theo tên gọi. - Trẻ dùng tay sờ các trong rổ để sau lưng và chọn khối giơ lên và nhắc lại tên khối. - Trẻ chú ý. - Trẻ chọn khối theo tên gọi. - Trẻ chọn khối vuông, khối chữ nhật. Khối vuông. - Khối chữ nhật. - Trẻ chọn một loại khối. - Trẻ tiếp tục chọn khối và giơ lên. - Trẻ dùng đất nặn để nặn các loại khối. - Trẻ dùng các khối xếp hình trẻ thích. [...]... lệ giao thông - Trẻ chú ý lắng nghe đường bộ - Có những bức tranh cũng vẽ về những luật lệ giao thông đường bộ và cô cũng có một số đèn tín hiệu giao thông bằng đồ chơi, các con quan sát xem đó là những biển báo hiệu giao thông gì nhé */ Quan sát tranh, gọi tên một số biển báo đường bộ - Cô đưa tranh về một số biển báo giao thông đường bộ cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : tranh vẽ về những biển báo giao. .. Quan sát tranh một số biển báo giao thông đường bộ Trò chơi : Đua xe đạp Chơi tự do I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết quan sát tranh và biết trò chuyện, gọi tên một số luật lệ giao thông Chơi tốt trò chơi - Trẻ biết nhận xét về một số luật giao thông - Giáo dục trẻ biết về một số luật lệ giao thông khi đi ra đường II Chuẩn bị - Một số tranh minh họa về một số luật lệ giao thông - Một số đèn tín hiệu giao. .. cái in mờ và tô màu tranh - Trẻ đồ chữ cái in mờ và tô màu tranh đẹp và sáng tạo - Giáo dục trẻ ngon và chú ý trong giờ học II Chuẩn bị - Đồ dùng của trẻ : vở, bút chì, sáp màu - Đồ dùng của cô : tranh để làm mẫu cho trẻ quan sát III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ */ Cô thực hiện tranh mẫu : - Cô treo tranh mẫu của cô lên bảng cho trẻ quan sát và - Trẻ quan sát tranh và chú ý giới thiệu... loại cây - Các con vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ nói về những loại xanh mà trẻ biết PTGT gì ? - Trẻ quan sát tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh về số PTGT và giới thiệu cho trẻ biết - Trẻ chú ý lắng nghe - Có nhiều bài hát cũng nói về PTGT, đó là những bài hát gì, hôm nay chúng ta cùng biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Phương tiện và luật lệ giao thông” nhé */ Biểu diễn văn nghệ: Cô dẫn chương trình - Cô cùng... đến - Trẻ trả lời các câu hỏi luật giao thông và những đèn tín hiệu giao thông gì ? - Cô cùng trẻ kể tên các loại biển báo và đèn tín hiệu - Trẻ kể tên giao thông - Cô đưa tranh một số biển báo và đèn tín hiệu giao thông ra giới thiệu cho trẻ biết và cho trẻ gọi tên các biển báo và đèn tín hiệu giao thông trong tranh - Hôm nay chúng ta cùng vẽ một số đèn tín hiệu giao thông nhé */ Thỏa thuận trước... luật lệ giao thông II Chuẩn bị - Tranh vẽ (hoặc đồ chơi) các loại luật lệ ATGT, Cảnh sát giao thông, Còi, Mũ bảo hiểm, đồ chơi đủ cho cả lớp - Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô dạy trẻ nói các từ : Cô vừa chỉ vào tranh có chú cảnh - Trẻ quan sát bức tranh, lắng sát giao thông vừa nói : “Đây là chú cảnh sát giao thông” (3 nghe và nhắc lại lần)... PTGT đường hàng không cần bấm còi để tranh gây tai nạn - Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Tranh gì biến mất” - Cô cho trẻ chơi trò chơi kết hợp cho trẻ nhắc lại các từ chỉ - Trẻ tham gia chơi trò chơi tên quả - Có thể cho 1 trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển cuộc chơi - Trẻ chơi - Kết thúc cho trẻ chơi trò chơi “Dán LLGT theo nhóm” - Giáo dục trẻ biết về luật lệ an toàn giao thông, bảo quản cá - Trẻ chú ý PTGT... dùng Thứ năm : 11/04/2013 Trò chuyện Trò chuyện về một số luật lệ an toàn giao thông - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số luật giao thông đường bộ - Cô cùng trẻ kể tên một số biển báo và đèn tín hiệu giao thông - Cô đưa tranh một số luật lệ, biển báo, đèn tín hiệu giao thông trong tranh - Giáo dục trẻ biết về một số luật lệ an toàn giao thông HOẠT ĐỘNG HỌC – PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VDDCB : Nhảy khép và tách... trên tàu thuyền ra sông hoặc ra biển - Hôm nay chúng ta cùng quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết và biết được thời tiết cũng có khi có lợi cho đời sống nhé - Cô đưa lần lượt từng bức tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : tranh vẽ về hiện tượng gì ? - Cô cho trẻ quan sát kĩ những bức tranh và nói cho trẻ biết : các hiện tượng trong tranh như : hiện tượng mưa, hiện tượng nắng, hiện tượng gió… -... đường” - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các PTGT và biết về luật lệ giao thông II Chuẩn bị - Tranh vẽ (hoặc đồ chơi) các loại luật lệ ATGT, Ngẵ tư, Đèn tín hiệu, Lòng đường, đồ chơi đủ cho cả lớp - Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô dạy trẻ nói các từ : Cô vừa chỉ vào tranh có ngẵ tư vừa - Trẻ quan sát bức tranh, lắng nói : “Đây là ngẵ tư đường phố” . hiệu giao thông gì nhé. */ Quan sát tranh, trò chuyện về một số luật lệ giao thông : - Cô đưa tranh về một số luật lệ giao thông đường bộ cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : tranh vẽ về những luật giao. TRỜI Quan sát tranh một số luật lệ giao thông đường bộ. Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ. Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết quan sát tranh và biết trò chuyện, gọi tên một số luật lệ giao thông. nhé. - Cô cho trẻ quan sát kĩ bức tranh và cho trẻ đọc các chữ cái trong tranh, sau đó cho trẻ gọi tên các hình ảnh trong - Trẻ quan sát tranh và chú ý. - Trẻ quan sát tranh, đọc chữ cái và