Chủ đề lớn: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN. Chủ đề nhỏ: NƯỚC. Tuần thứ 28: Từ ngày 19/ 03 đến ngày 23/ 03/ 2012 A. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về các nguồn nước. - Trò chuyện về các nguồn nước sạch. - Trò chuyện về các trạng thái của nước. - Trò chuyện về lợi ích của nước. - Trò chuyện về nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước. B. THỂ DỤC SÁNG Tập bài tập thể dục buổi sáng: Tập các động tác thể dục Hô hấp 1, tay 1, chân 2, bụng 3, bật 3. T/C: Trời nắng – trời mưa. I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng, đều theo bạn. - Biết tên các động tác thể dục KN: - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Kỹ năng quan sát, ghi nhớ TĐ: - Hứng thú tập thể dục, rèn luyện cơ thể - Thích được đến trường. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ thoáng mát - Quần áo, giày dép gọn gàng phù hợp III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện đi các kiều: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung * Hô hấp 1: Gà gáy sáng - Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang Tay: hai tay sang ngang, lên cao Chân: ngồi khụy gối Lưng bụng: đứng nghiêng người sang hai bên Bật: bật tách khép chân b, Trò chơi: “Trời nắng – trời mưa” - Cho trẻ chơi 4 - 5’ 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thăm vườn hoa. - trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Ò…ó…o…. - đứng thành 3 hàng ngang - trẻ thực hiện tập theo cô giáo - hứng thú chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng. C. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV : Cửa hàng bán nước giải khát. Gia đình. - XD : Xây dựng công viên nước, khu vui chơi dưới nước. - TN: Chăm sóc cây xanh, chơi với nước, cát. - ÂN : Hát các bài hát về các hiện tượng tự nhiên. - TH: Tô màu, vẽ tranh, nặn các hoạt động của con người và đồ vật dưới nước. I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên các góc chơi, biết được nhiệm vụ của từng vai chơi, biết công việc của người bán hàng, người mua hàng, nhân viên bán hàng, việc của các cô chú kỹ sư, công nhân xây công viên nước, khu vui chơi. Cách chăm sóc cây xanh, tưới cây, nhổ cỏ. Hát các bài hát về các hiện tượng tự nhiên, tô màu, vẽ tranh… KN: - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác vai - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết đặc điểm của một số nguồn nước, nguồn nước sạch - Biết lợi ích của nước đối với đời sống con người và sinh vật - Đoàn kết với bạn bè - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát - Đồ dùng đồ chơi ( Đồ dùng đồ chơi, giấy A4, tranh, bút, giấy, bàn, ghế, khối gỗ, gạch, xắc xô, phách tre, trống, cây, nước, cát…) III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện theo chủ đề - Cùng hát vang bài hát: Cho tôi đi làm mưa với. Bài hát hát về điều gì? Các con biết có những nguồn nước nào? Lợi ích của nước đối với con người nhu thế nào? - Hôm nay giờ hoạt động góc là chơi về chủ đề nước. Giờ các con có muốn cùng chơi về chủ đề nước không? - Gợi ý trẻ bầu thủ lĩnh - Thủ lĩnh cùng các bạn thảo luận về - trẻ hát - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - 3 – 4 ý kiến - trẻ trả lời - 2 – 3 ý kiến. - trẻ bầu thủ lĩnh - đàm thoại về nhiệm vụ các góc nhiệm vụ của từng góc Góc phân vai: +) Cửa hàng bán nước giải khát Góc xây dựng: +) Đóng vai các cô chú kỹ sư, công nhân xây công viên nước, khu vui chơi giải trí dưới nước. Âm nhạc +) Sử dụng cụ âm nhạc hát những bài hát về các hiện tượng tự nhiên. Tạo hình +) Vẽ, tô màu, nặn, xé dán các hoạt động của con người và động vật dưới nước. Thiên nhiên +) Chăm sóc cây xanh, tưới cây, chơi với cát và nước. - Giờ bạn nào muốn chơi ở góc nào hãy lấy biểu tượng mang về góc chơi 2. Quá trình chơi - Cô cùng thủ lĩnh quan sát và đàm thoại với trẻ về các góc chơi. - Hướng dẫn, trò chuyện với trẻ . Con đang làm gì? . Góc của con là góc nào? Có nhiệm vụ gì? . Con làm ntn? - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ đổi vai chơi - 2 – 3 ý kiến - 1 – 2 ý kiến - 3 – 4 ý kiến - Trẻ trả lời - 1 – 2 ý kiến - lấy biểu tượng về góc chơi - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - 3 – 4 ý kiến - hứng thú với vai chơi - trò chuyện với cô 3. Kết thúc quá trình chơi - Cô cùng thủ lĩnh đến từng góc chơi, trao đổi với trẻ về sản phẩm của trẻ . Con chơi thế nào? . Con hãy giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình? - Nhận xét về góc chơi, kết thúc góc chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi lần sau - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - 3 – 4 ý kiến Thứ hai ngày 19/ 03/ 2012 A. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về các nguồn nước. + Con hãy kể tên một số nguồn nước mà con biết? B. HOẠT ĐỘNG CHUNG Âm nhạc (PTTM) - Dạy hát: Sau mưa. - Nghe hát: Mưa bóng mây. - Trò chơi: Hát theo hình vẽ. I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung, hát được đúng lời, đúng giai điệu của bài hát. - Chú ý lắng nghe cô giáo và hưởng ứng cùng cô - Hứng thú với trò chơi KN: - Rèn luyện kỹ năng ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn luyện tai nghe nhạc và tư duy qua trò chơi TĐ: - Biết tên một số nguồn nước - Biết lợi ích của nước đối với đời sống của con người. - Vâng lời cô giáo, hứng thú với bài học II. Chuẩn bị - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát - Ghế ngồi của trẻ. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện theo chủ đề - Đọc thơ: Mưa rơi. - Trò chuyện về nội dung bài thơ. - Cô dùng thủ thuật dẫn dắt vào bài 2. Hoạt động 2: Dạy hát: Sau mưai. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Phạm Tuyên. - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe - Lần 2 cô hát lại cho trẻ nghe - ĐT: Bài hát nói về điều gì? Cảnh vật xung quanh sau mưa như thế nào? Mưa có lợi ích gì ? - Cô khái quát lại nội dung bài hát: Bài hát nói về cảnh vật cây cối, con vật sau mưa… . - Dạy trẻ hát từng câu. - Cả lớp hát cùng cô giáo - Nhóm hát - Tổ cùng hát - Đọc thơ - Trò chuyện cùng cô giáo - Chú ý lắng nghe - 2 – 3 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - 3 – 4 ý kiến - Trẻ lắng nghe - Hát cùng cô - Cả lớp thực hiện - 2 – 3 nhóm - 2 – 3 tổ - Cá nhân thực hiện - Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp và đi thành vòng tròn to, ngồi xung quanh và nghe cô hát 3. Hoạt động 3: Nghe hát: “Mưa bóng mây” - Giới thiệu bài hát : “Mưa bóng mây” - Hát cho trẻ nghe 1 lần - ĐT về nội dung bài hát: Bài hát nói về điều gì? Mưa bóng mây được nhạc sĩ miêu tả như thế nào? ND: Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Hải sáng tác về cơn mưa bóng mây nho nhỏ, không làm ướt áo ai, thoáng mưa rồi tạnh ngay - Cô hát cho trẻ nghe và múa minh họa - Cô hát lại và khuyến khích trẻ vận động cùng cô 4. Hoạt động 4: Trò chơi:Hát theo hình vẽ. - Cô nhắc tên trò chơi - Trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi - Hứng thú chơi trò chơi - Kết thúc: Ra sân vẽ mưa. - 3 – 4 trẻ - Cả lớp thực hiện - Chú ý lắng nghe - Nghe cô hát - Trò chuyện cùng cô - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe và quan sát cô múa - Múa cùng cô - 2 – 3 ý kiến - Hứng thú chơi trò chơi - Ra sân chơi C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh một số nguồn nước - TC: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước. - Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật. - Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch. II. Chuẩn bị: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ - Tranh một số nguồn nước III. Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số nguồn nước - Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát tranh một số nguồn nước và trò chuyện: - Con nhìn thấy những gì ? - Có những nguồn nước nào? - Nước có đặc điểm gì? - Lợi ích của nước đối với đời sống con người? - Kể tên những nguồn nước khác mà con biết? * Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch. 2. Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ. - Trẻ đi ra sân cùng cô - 1 - 2 ý kiến -Trẻ trả lời - 3 – 4 ý kiến - 2 - 3 ý kiến - Trẻ trả lời - Cả lớp chú ý lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 phút. 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi. - Trẻ tự hoạt động. - Thứ ba ngày 20/ 03/ 2012 A. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về đặc điểm của các nguồn nước sạch . B. HOẠT ĐỘNG CHUNG LQCC : Đề tài: Tập tô g, y. I. Mục đích yêu cầu: KT: - Nhận biết được chữ cái trong từ. - Trẻ biết cách tô chữ cái g,y trùng khít, tô màu tranh. - Biết thực hiện tô theo đúng lô gô trong tranh. KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Rèn luyện kỹ năng tô, tư thế ngồi và cách cầm bút tô viết chữ. TĐ: - Biết một số nguồn nước, lợi ích của nước đối với đời sống con người. - Thích được đi học II. Chuẩn bị - Tranh chữ cái của cô, bút chì, bút màu - Trẻ: Vở tập tô, bút chì, bút màu. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện theo chủ đề - Chiếc túi kỳ lạ - Cô cho trẻ lên cho tay vào túi đoán xem - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô trong túi có gì? - Hướng trẻ vào nội dung bài học 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái g,y. - Cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại về bức tranh chứa chữ : Nhà ga - Đọc chữ cái trong tranh, giải lôgô. - Hướng dẫn trẻ tô chữ cái g in thường. Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ tô. Cầm bút bằng tay phải, ba đầu ngón tay, di màu thật đều, không bị chờm ra ngoài - Hướng dẫn trẻ tô chữ g viết thường theo nét chấm mờ: Đặt bút chì vào nét chấm mờ sát với dòng kẻ theo chiều mũi tên, tô từ dưới lên trên sát dòng kẻ, không tô chờm ra ngoài. *) Chữ cái y - Đưa cho trẻ quan sát bức tranh chứa chữ y: Máy bay. - Quan sát và đàm thoại về bức tranh, đọc từ dưới tranh. - Phát âm chữ cái đã học - Cô làm mẫu, dạy trẻ cách tô chữ y: Khoanh tròn chữ y trong các từ chứa chữ y, tô chữ y viết thường, nối tranh, tô chữ dưới tranh. Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ tô. 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi để tô chữ cái - Cô bao quát trẻ, chú ý chỉnh sửa tư thế ngồi - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 trẻ đọc - Quan sát cô thực hiện - Lắng nghe cô hướng dẫn - 3 – 4 ý kiến - Trẻ hứng thú đọc từ dưới tranh - Quan sát cô làm mẫu [...]... Chun b - Mt s tranh xộ dỏn mt s con vt sng di nc - Giy A4, giy mu, keo dỏn III Hng dn thc hin Hot ng ca cụ 1 Hot ng 1:Trũ chuyn theo ch - Trũ chuyn theo ch Hot ng ca tr - tr trũ chuyn - Cụ dựng th thut gii thiu ni dung bi cựng cụ hc 2 Hot ng 2: Xộ dỏn con vt sng di nc - tr quan sỏt * Quan sỏt trũ chuyn v tranh ti - 1 2 ý kin - Quan sỏt v cho cụ bit cụ cú gỡ trờn bn? - 2 3 ý kin - Tranh cú iu gỡ k... Hai tay sang ngang, lờn cao - thc hin tp bi tp phỏt trin chung (3 ln * 8 nhp ) + ng tỏc chõn: Tay chng hụng, chõn ỏ v trc ( 3 ln * 8 nhp) + ng tỏc ln: Hai tay phớa trc quay trỏi, quay phi ( 2 ln * 8 nhp ) + ng tỏc bt: Bt chm, tỏch chõn ( 2 ln * 8 nhp) - Xp thnh 2 hng ngang b Vn ng c bn: Chuyn búng qua u, - xp thnh 2 hng ngang qua chõn - Cụ lm mu cho tr quan sỏt - L2 + phõn tớch: Khi cú hiu lnh chun b... on kt vi bn bố II Chun b - Tranh ni dung cõu chuyn - Tranh ri cho tr chi trũ chi ghộp tranh III Cỏch tin hnh: HOT NG CA Cễ 1 Hot ng 1: Trũ chuyn theo ch HOT NG CA TR - Cụ cựng tr trũ chuyn theo ch - C lp chỳ ý lng nghe - Cụ dựng th thut dn dt vo bi 2.Hoạt động 2: Giới thiệu truyện và kể truyện - Cô giới thiệu tên truyện và tên tác giả - Cô kể truyện cho trẻ nghe 2-3lần - C lp quan sỏt v lng nghe... cú hiu lnh chun b ng cỏch nhau mt cỏch tay Cú hiu lnh - tr quan sỏt cụ thc hin - lng nghe cụ phõn tớch chuyn búng qua u bn u hng cm búng v chuyn lờn trờn u ra sau cho bn tip theo, c tip tc nh vy cho n bn cui cựng, bn cui hng cm búng bang lờn cho bn u hng sau ú nghe hiu lnh chuyn qua chõn c hng s cỳi lng xung chõn rng bng vai Bn u hng cm búng chuyn qua hai chõn cho bn tip theo cho n cui hng - Cụ gi 2... quan sỏt tr chi -Th sỏu ngy 23 / 03/ 2012 A TRề CHUYN SNG - Trũ chuyn v nguyờn nhõn gõy ụ nhim nc B HOT NG CHUNG To hỡnh (PTTM) : Xộ dỏn con vt di nc (T) I Mc ớch yờu cu KT: - Tr bit xộ dỏn mt s con vt di nc theo ti - Bit c im ca nc sch KN: - Rốn luyn kh nng quan sỏt, trớ tng tng - K nng xộ, dỏn ca tr T: - Bit mt s ngun nc sch - Yờu quý, chm súc, bo v cỏc ngun nc sch II Chun... nhanh nht Cụ cho tre nờu li lut chi, cỏch chi - Tr hng thỳ tham gia chi tt trũ Cụ ng viờn tr trong quỏ trỡnh chi chi 3.Hot ng 3: Chi theo ý thớch - Tr hot ng theo ý thớch Cụ bao quỏt tr trong quỏ trỡnh chi Th nm ngy 22/ 03/ 2012 A TRề CHUYN SNG - Trũ chuyn v li ớch ca nc B HOT NG CHUNG TDKN (PTTC): Chuyn búng qua u, qua chõn I Mc ớch yờu cu KT: - Tr bit tờn vn ng - Bit cỏch cm búng bng hai tay v chuyn... 3 ý kin - Tranh cú iu gỡ k diu ? - Tr tr li - Tranh xộ dỏn cỏc con vt sng õu? - Quan sỏt v cho bit bc tranh c to nờn nh th no ? - 3 4 ý kin - K tờn nhng con vt sng di nc *) Trũ chuyn v ý nh ca tr - 2 3 ý kin - Con s xộ dỏn con gỡ ? - 1 2 ý kin - Con xộ nh th no ? *) Tr thc hin - Cụ cho tr v ch v thc hin - tr v bn thc hin - Trũ chuyn cựng tr, cụ quan sỏt, hng dn tr thc hin *)Trng by nhn xột sn phm... nng chuyn búng qua u, qua chõn ca tr - Kh nng quan sỏt, lng nghe T: - on kt vi bn bố - Hng thỳ vi bi hc II Chun b - Sõn trng sch s thoỏng mỏt - Búng nha ( 4 5 qu) III Hng dn thc hin Hot ng ca cụ Hot ng ca tr 1 Khi ng - Tr xp thnh vũng trũn i, chy nh nhng 1, 2 vũng sõn kt hp i bng gút chõn, i - tr thc hin i thng, i king gút, i thng theo hiu lnh ca - Xp thnh 3 hng ngang cụ 2 Trng ng a Bi tp phỏt trin chung... lng nghe ND: Cõu chuyn k v chuyn phu lu ca mt git nc v t hi nc thnh nhng ỏm mõy ri li thnh nc 3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cựng cụ - Lp k chuyn cựng cụ - Cô và cả lớp kể nối tiếp nhau, 2 trẻ kể nối - Cỏ nhõn tr k chuyn tiếp nhau, 2 cá nhân trẻ kể - Cụ bao quỏt ng viờn tr - C lp chỳ ý lng nghe - Sa sai cho tr * Giỏo dc tr: Bit võng li, on kt vi bn bố 4 Hoạt động 4: Trò chơi: Ghộp tranh - Trẻ chơi... chi, c v ng viờn tr - Tr chi theo ý thớch -Th t ngy 21/ 03/ 2012 A TRề CHUYN SNG - Trũ chuyn v cỏc trng thỏi ca nc +) Nc cú nhng trng thỏi no? B HOT NG CHUNG Vn hc (PTNN) : Dy tr k truyn: Git nc tý xớu I Mc ớch yờu cu: 1 KT: - Trẻ bit tờn cõu chuyn hiểu nội dung truyện - Bit k chuyn cựng cụ 2 KN: - Rèn luyện giọng k ca tr - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kh nng ghi nh 3 T:- . bạn bè. II. Chun b - Tranh ni dung cõu chuyn. - Tranh ri cho tr chi trũ chi ghộp tranh. III Cỏch tin hnh: HOT NG CA Cễ HOT NG CA TR 1. Hot ng 1: Trũ chuyn theo ch - Cụ cựng tr trũ chuyn theo. Đưa cho trẻ quan sát bức tranh chứa chữ y: Máy bay. - Quan sát và đàm thoại về bức tranh, đọc từ dưới tranh. - Phát âm chữ cái đã học - Cô làm mẫu, dạy trẻ cách tô chữ y: Khoanh tròn chữ. NƯỚC. Tu n thứ 28: Từ ngày 19/ 03 đến ngày 23/ 03/ 2012 A. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về các nguồn nước. - Trò chuyện về các nguồn nước sạch. - Trò chuyện về các trạng thái của nước. - Trò chuyện