PHÒNG GD&ĐT VĂN CHẤN TRƯỜNG THCS BÌNH THUẬN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Văn Chấn, ngày 21 tháng 09 năm 2012 KẾ HOẠCH CHỈ DẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012-2013 A. Căn cứ: Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Căn cứ Hướng dẫn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012-2013; Căn cứ công văn số 445/SGD&ĐT-GDTrH ngày 28 tháng 8 năm 2012 của Sở GD&ĐT Yên Bái về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với GDTrH, Căn cứ công văn số: 228/PGD&ĐT ngày 19 tháng 9 năm 2012 về việc Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp THCS Căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012-2013 ngày 20 / 9 /2012 của Hiệu trưởng nhà trường. B. Mục đích, yêu cầu, phương pháp. 1- Mục đích: - Lập kế hoạch chỉ đạo hoạt động công tác chuyên môn năm học 2012-2013, nâng cao năng lực quản lí, chất lượng giáo dục diện. - Xây dựng nội dung hoạt động chuyên môn của nhà trường cụ thể theo từng tháng, tuần. Làm cơ sở để xây dựng hoạt động ở các tổ khối, của giáo viên. 2- Yêu cầu: - Kế hoạch chỉ đạo phù hợp với tình hình phát triển kinh tế, xã hội, đối tượng học sinh, tình hình của nhà trường, của nghành đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội. 3- Phương pháp: - Xây dựng các hoạt động và chỉ đạo thực hiện căn cứ trên kết quả năm học 2011- 2012, kết quả khảo sát đàu năm học 2012-2013, - Thông kê toán học, tính phần trăm, phân tích dữ liệu C. Nội dung I. Thuận lợi, khó khăn 1. Thuận lợi 1 - Đa số học sinh ngoan, có ý thức, tinh thần học tập, rèn luyện tốt. - Đội ngũ giáo viên nhiệt huyết với công việc - Cơ sở vật chất thiết bị tạm đủ để phục vụ công tác dạy và học 2. Khó khăn. - Đa số học sinh nhà ở xa, kinh tế gia đình còn khó khăn nên việc đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị, dụng cụ cho con em học tập chưa tốt. - Sự tiếp cận với công nghệ, internet chưa nhiều nên việc tự học, tự tìm hiểu kiến thức của học sinh chưa cao. - Phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học của một bộ phận giáo viên còn hạn chế chưa phát huy hết khả năng nhận thức cảu học sinh. II. Tình hình đội ngũ: + Đại học: STT Họ và tên Chuyên môn đào tạo Hình Thức đào tạo 1. Đào Xuân Tuấn Vật Lí Tại chức 2. Hoàng Minh Đồng Hoá học Tại chức 3. Đào Thị Hà Sử Tại chức 4. Đặng Thị Hồng Yến Sinh – KTNN Tại chức 5. Lưu Thị Hà Sinh Tại chức 6. Lưu Thị Thuý GDCD Tại chức 7. Trần Thị Hiền Văn – Sử Chính quy 8. Phạm Thị Thu Thuỷ Anh văn Tại chức 9. Đào Minh Tuấn KTCN Tại chức 10. Hà Hoàng Linh Văn Chính quy 11. Trần Thị Phương Anh Văn Tại chức 2 12. Trần Tiến Phương Công nghệ Tại chức + Cao đẳng: STT Họ và tên Chuyên môn đào tạo Hình Thức đào tạo 13. Nguyễn Văn Khiển Sinh – Hoá Chính quy 14. Trương Thị Phúc Sinh – Hoá Chính quy 15. Nguyễn Thị Tuyết Hoa Ngữ Văn Tại chức 16. Nguyễn Văn Thắng Toán – Tin Chính quy 17. Hoàng Đức Cảnh Thể chất Tại chức 18. Phạm Văn Hải Vật lí Tại chức 19. Hoàng Thị Nhu Toán Tại chức 20. Phạm Thị Kim Dung Âm nhạc Chính quy 21. Đào Thị Sim Thiết bị Chính quy 22. Đặng Thị Huyền Kế toán Trung cấp Tổng hợp: CBQL, Giáo viên, Nhân viên Tổng Biên chế Hợp đồng Đạt chuẩn Trên chuẩn Văn Sử Địa GDCD Tiếng Anh Toán Lý Hoá Sinh Tin học C nghệ Thể dục Âm Nhạc Mĩ thuật Thư viện Kế toán Thiết bị Có bằng tin học Tổng 22 20 2 10 12 3 2 1 1 1 1 2 1 3 1 2 1 1 0 19 CBQL 2 2 1 1 1 1 2 KHXH 9 8 1 3 6 3 2 1 1 1 1 0 8 Đại học 6 6 0 6 2 2 1 1 3 CĐ 3 2 1 3 1 1 1 KHTN 11 10 1 6 5 1 1 1 1 2 1 2 1 1 9 Đại học 5 5 0 5 1 2 2 CĐ 5 4 1 5 1 1 1 1 1 TC 1 1 0 1 1 III. Cơ sở vật chất, thiết bị, sách giáo khoa STT Danh mục Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 Tăng Giảm Số lượng Chất lượng sử dụng (%) Số lượng Chất lượng sử dụng (%) 1 Phòng học bộ môn 1 4 3 2 Máy chiếu 0 1 1 3 Sách giáo khoa 4247 80 4247 70 10 4 Sách giáo viên 407 80 407 75 5 4 Thiết bị các khối lớp 6 50 6 40 Lớp 6 2 60 2 50 10 Lớp 7 2 60 2 50 10 Lớp 8 1 40 1 30 10 Lớp 9 1 40 1 30 10 5 Bàn ghế 97 40 95 30 2 IV. Kết quả đạt được năm học 2011-2012 và chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp thực hiện chỉ tiêu năm học 2012-2013 1. Kết quả đạt được năm học 2011-2012 và chỉ tiêu phấn đấu năm học 2012-2013 STT Danh mục Đơn vị 2011-201 2012-2013 Số lượng % Số lượng % 1 Danh hiệu thi đua tập thể: TT Tập thể LĐXS 1 100 Nhà trường: TTLĐTT 1 100 0 Tổ chuyên môn: LĐXS 0 1 50 Tổ chuyên môn: TTLĐTT 2 100 1 50 2. Danh hiệu thi đua cá nhân GV Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh 1 4.54 4 Chiến sĩ thi đua cấp huyện 8 33.4 7 31.8 1 LDTT 11 45.8 12 54.5 7 Hoàn thành nhiệm vụ 5 20.8 2 9.08 3 Chuyên môn: GV GVDG cấp tỉnh 0 1 5.55 GVDG cấp huyện 06 28.6 06 33.3 Giáo viên dạy giỏi cấp trường 05 23.8 05 27.8 GV có HS giỏi cấp huyện 03 18.75 04 22.2 GV có học sinh giỏi cấp Tỉnh 03 18.75 04 22.2 Giáo viên XL CM giỏi 14 66.7 12 66.7 Giáo viên XL CM Khá 7 33.3 6 33.3 4. Chuyên đề SKKN Chuyên đề cấp cụm ML CĐ 1 25 2 50 Chuyên đề cấp tổ CM: 4 100 4 100 Tổ KH xã hội 2 100 2 100 Tổ KH tự nhiên 2 100 2 100 SKKN SK 17 70.8 18 81.8 5 Đồ dùng tự làm 42 100 36 100 6 Thực hiện quy chế: GV Tốt 17 94.4 18 Khá 1 1 7 Xếp loại hồ sơ: Bộ Tốt 18 85.7 15 83.3 Khá 3 14.3 3 16.7 8 Chất lượng giáo dục Hạnh kiểm: HS Tốt : 208 67.5 201 63 Khá 112 27.2 101 32 TB 18 5.3 15 5 Học lực: Học lực giỏi 11 3.25 10 3.2 Học lực khá 119 35.2 112 35.3 Học lực trung bình 192 56.86 182 57.4 5 Học lực yếu 15 4.4 13 4.1 Học lực kém 1 0.29 0 9 Lên lớp, thi lai, TN HS Lên lớp thẳng 322 95.31 304 95.9 Thi lại 15 4.4 13 4.1 Lên lớp sau thi lại: 15 4.4 10 3.15 Lưu ban 1 0.29 3 0.95 Tốt nghiệp 89 100 71 100 10. Học tin học, Tiếng Anh HS Tin học 249 73.7 317 100 Tiếng Anh 338 100 317 100 11 Học sinh giỏi các cấp HS Cấp trường 16 4.7 18 5.7 Cấp huyện 04 1.18 4 1.26 Học sinh giỏi cấp Tỉnh 04 1.18 4 1.26 12 Sử dụng đồ dùng, thiết bị GV Tốt 18 81.8 15 83.3 Khá 4 18.2 3 16.7 13. Ứng dụng CNTT GV Tốt 8 36.4 7 38.9 Khá 8 36.4 6 33.3 TB 6 27.2 5 27.8 14 Bồi dưỡng CM, nghiệp vụ GV 21 100 18 100 15 Tham gia hội giảng: Cấp trường 13 59.1 16 88.8 Cấp huyện 8 36.4 6 33.3 Cấp tỉnh 0 1 5.55 2. Biện pháp thực hiện chỉ tiêu năm học 2012-2013 - Quy định quy chế chuyên môn - Quy định về hồ sơ sổ sách - Đăng kí thi đua năm học 2012-2013 - Tổ chức bồi dưỡng học sinh khá giỏi, học sinh yếu kém. - Tổ chức ôn luyện, thi giải toán và tiếng Anh trên mạng. - Tổ chức tốt việc kiểm tra, thi cử nghiêm túc, đúng quy chế. 6 - Tăng cường khả năng hoạt động của Tổ trưởng chuyên môn. - Tổ chức 4 chuyên đề về phương pháp dạy học. Tổ chức hoạt động ngoại khóa các môn học. Viết đề tài, sáng kiến kinh nghiệm. - Tổ chức tốt công tác hội giảng cấp tổ, cấp trường. - Thực hiện tốt các nội dung bồi dưỡng về sử dụng dồ dùng, PPDH, trao đổi về kiến thức trong các buổi sinh hoạt chuyên môn - Tăng cường kiểm tra việc sử dụng đò dùng dạy học kết hợp kiểm tra đột xuất giáo án. - Phê bình, khen thưởng đúng, kịp thời. - Kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, các đoàn thể trong và ngoài nhà trường thực hiện tốt công tác vận dộng học sinh đi học, công tác khuyến học, chữ thập đỏ đẻ học sinh yên tâm đến trường. - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Mỗi thầy cô là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” cùng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phát huy kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không”, đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên của nhà trường - Tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên các môn học thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình GDPT. Chỉ đạo dạy học hiệu quả, đổi mới phương pháp dạy học: tổ chức các hội thảo về đổi mới PPDH, KTĐG ở từng địa phương, cơ sở giáo dục. Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục. Chỉ đạo vận dụng các PPDH phát huy tính tích cực, sáng tạo khuyến khích khả năng tự học của học sinh. Tăng cường ứng dụng CNTT hợp lý; tổ chức dạy học sát đối tượng; sử dụng hợp lý SGK khắc phục dạy học theo lối đọc- chép - Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, lựa chọn kiến thức phù hợp đối tượng, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp để giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất. - Chỉ đạo thực hiện tốt việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho mỗi chương và cả chương trình môn học; tăng cường xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra từng môn học. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực học tập của mình. Đối với các môn Khoa học xã hội: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, cần tiếp tục đổi mới 7 kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và được trình bày ý kiến của bản thân. V. Giao chất lượng 1. Phân công chuyên môn STT Họ và tên GV Môn dạy Số tiết TS tiết/tuần 1 Đào Xuân Tuấn GDHN 9AB = 1 1 2 Nguyễn Văn Khiển Trưởng ban HĐNNLL = Sinh học 6AB= 4 4 3 Phạm Văn Hải Toán 8AB = 8 Toán 9AB= 8 18 Hình học 6AB = 2 4 Hoàng Thị Nhu Toán 7ABC = 12 Số học 6AB = 6 19 TKHĐ= 1 5 Trần Tiến Phương Chủ nhiệm 7B = 4 Vật Lý 7ABC = 3 Vật Lý 9AB = 4 Mỹ Thuật 6AB= 2 17 TBTT= 2 Đào Minh Tuấn Chủ nhiệm 8B = 4 C nghệ 8AB = 4 C Nghệ 9AB = 2 6 Vật Lý 6AB = 2 17 CTCĐ = 3 7 Nguyễn Văn Thắng Tin 6AB= 4 Tin 7 ABC = 6 18 Tin 8 AB = 4 Tin học 9AB 4 8 Đặng Thị Hồng Yến Chủ nhiệm 9A = 4 Sinh học 9AB= 4 TTHTCĐ= 8 19 8 PTTV= 3 9 Trương Thị Phúc Chủ nhiệm 6A = 4 Địa lí 9AB = 4 Địa lí 8AB= 2 18 Địa lí 6AB = 2 Địa lí 7ABC= 6 10 Lưu Thị Hà Chủ Nhiệm 7C= 4 Sinh học 8AB = 4 18 Hoá học 9AB = 4 Sinh học 7ABC = 6 11 Hoàng Minh Đồng Hoá 8AB = 4 Vật lí 8AB = 2 C Nghệ 7ABC = 3 16 TTCM = 3 Trưởng ban phổ cập= 2 12 Lưu Thị Thúy GDCD 6AB = 2 GDCD 7ABC = 3 13 GDCD 8AB = 2 GDCD 9AB = 2 Công nghệ 6AB = 4 Hoàng Văn Cảnh Thể dục 9AB = 4 Thể dục 8AB = 4 17 Thể dục 7A= 6 Phụ trách lao động= 3 14 Đào Thị Hà Chủ Nhiệm 6B= 4 Ngữ Văn 6 AB= 8 18 Sử 7ABC = 6 15 Trần Thị Phương Anh Chủ Nhiệm 7A = 4 Ngữ văn 7ABC = 12 19 TTCM = 3 16 Trần Thị Hiền TPTĐ +TPTĐ+YT = 12 Lịch sử 6AB = 2 16 Lịch sử 9AB = 2 9 17 Hà Hoàng Linh Chủ nhiệm 9B = 4 Ngữ Văn 9AB = 10 18 Thể dục 6BC = 4 18 Nguyễn Thị Tuyết Hoa Chủ nhiệm 8A = 4 Ngữ văn 8AB = 8 16 Sử 8AB = 4 19 Phạm Thị Thu Thuỷ Tiếng Anh 8AB = 6 Tiếng Anh 9AB = 4 25 Tiếng Anh 6AB = 6 Tiếng Anh 7ABC = 9 20 Nguyễn Thị Dung Âm nhạc 6AB= 2 Âm nhạc 7ABC = 3 11.5 Âm nhạc 8AB = 2 HĐNNLL 6AB = 1 HĐNNLL 7ABC = 1.5 HĐNNLL 8AB = 1 HĐNGLL 9 = 1 2. Kết quả khảo sát chất lượng và xây dựng chỉ tiêu giao các môn học: 10 . vụ năm học 2012-2013 đối với GDTrH, Căn cứ công văn số: 228/PGD&ĐT ngày 19 tháng 9 năm 2012 về việc Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp THCS Căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012-2013. 8AB = 1 HĐNGLL 9 = 1 2. Kết quả khảo sát chất lượng và xây dựng chỉ tiêu giao các môn học: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 VI. KẾ HOẠCH CỤ THỂ THÁNG – TUẦN KẾ HOẠCH THÁNG 8-2012 - Tập huấn. 30 2 IV. Kết quả đạt được năm học 2011-2012 và chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp thực hiện chỉ tiêu năm học 2012-2013 1. Kết quả đạt được năm học 2011-2012 và chỉ tiêu phấn đấu năm học 2012-2013 STT