Tuần 10 Ngày soạn: 24 – 10 – 2009 Thứ 2 Ngày giảng: 26-10- 2009 Tiết 1 : Chào cờ ______________________ Tiết 2 : Tập đọc Ôn tập giữa kỳ 1(96) I. Mục tiêu - Kiểm tra đọc (lấy điểm) các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. * Kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ,tốc đọ tối thiểu là 120 chữ/ phút. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm, thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật. * Kỹ năng đọc hiểu: Tả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài. Viết được những điểm cần ghi nhớ về: tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3. - Tìm đúng các đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu, đọc diễn cảm được đoạn văn đó. - Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy - học : - GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuấn 1 đến tuần 9, phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2, bút dạ. - HS : Sách vở môn học III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài – Ghi bảng. a. Kiểm tra đọc: - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc. - GV nhận xét và cho điểm từng học sinh. b. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. 1 5 1 15 7 HS chuẩn bị bài HS ghi đầu bài vào vở - HS lần lượt lên gắp thăm bài và đọc theo yêu cầu. - HS nhận xét bạn đọc bài. - Lắng nghe - Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể. ?Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể? - GV ghi nhanh lên bảng. GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận và làm bài. ? Đoạn văn có giọng đọc thiết tha , trìu mến là đoạn nào? ? Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là đoạn nào? ? Đoan văn có giọng đọc mạnh mẽ dăn đe là đoạn nào? - GV yêu cầu HS tìm và đọc những đoạn văn mình vừa tìm được. - GV nhân xét, ghi điểm cho HS. - GV khen ngợi, khuyến khích những nhóm cá nhân thực hiện tốt. 4.Củng cố ? Hôm nay học nhữnh bài gì ? ? Em hãy nêu nội dung của từng bài ? 5. Tổng kết - Dặn dò Tk nhắc lại nội dung toàn bài + Nhận xét giờ học + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Ôn tập ” 8 2 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo nhóm 3 - Là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến hay một nhân vật, mỗi truyện đều nói lên một ý nghĩa. - HS kể tên các truyện kể: + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. (Phần 1,2) + Người ăn xin - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi. - HS thảo luận và làm bài. - HS dùng bút chì gạch chân đoạn văn mình tìm được. - Là đoạn cuối bài : Người ăn xin Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến khi ấy tôi chợt hiểu rằng: Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì từ ông lão. - Đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ của mình : Từ năm trước khi gằp trời làm đói kem, mẹ em phải vay lương ăn của bọn Nhện…hôm nay chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh em ăn thịt. - Đoan Dế Mèn đe doạ bọn Nhện : Tôi thét: “ Các ngươi có của ăn, của để, béo múp, béo míp….có phá hết các vòng vây đi không?” - HS đọc đoạn văn mình tìm được. - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP A . Mục tiêu - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật, xác lập trung điểm của đoạn thẳng cho trước - GD HS say mê học toán B . Đồ dùng dạy - học - GV: Thước kẻ , ê kê - HS: SGK, vở ghi. thước kẻ, ê ke C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC: Gọi HS lên bảng vẽ hình vuông - Nhận xét ghi điểm III - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: trực tiếp 2. Nội dung bài: HD HS làm bài tập Bài 1: ( 56) - Nêu các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong mỗi hình sau a) A M B C b ) A B D C Bài 2: ( 56) đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống A B H C 1 4 1 8 7 - Hát - 2 em a) Góc vuông ABC, góc nhọn CAB -GócđỉnhA: cạnh AB, AC là góc vuông -Góc đỉnh B: cạnh BA, BM là góc nhọn - Góc đỉnh B:cạnhBM,BC là góc nhọn -Góc đỉnh B: cạnh BA,CB là góc nhọn - Góc đỉnh C:cạnhCM,CB là góc nhọn - Góc đỉnh M:cạnh MB,MA là gócnhọn - Góc đỉnh M:cạnh MB, MC là góc tù - Góc đỉnh M; cạnhMA, MClà góc bẹt - Gócđỉnh A:cạnh AB,AD là góc vuông - Góc đỉnh B:cạnhBD,BC là góc vuông - Góc đỉnh D:cạnhDA,DC là góc vuông - Góc đỉnh B:cạnhBA,BD là góc nhọn - Góc đỉnh C:cạnhCD,CBlà góc nhọn -Góc đỉnh D:cạnhAD,DBlà góc nhọn - Góc đỉnh D:cạnhDB,DClà góc nhọn - Góc đỉnh B:cạnhBA, BC là góc tù - HS làm vào vở - AH là đường cao của hình tam giácABC - AB là đường cao của hình tam giácABC Bài 3: ( 56) - HS vẽ hình vuông ABCD có cạnhAB =3 cm Bài 4: ( 56) HS làm theo YC bài ( SGK) - YC vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB= 6 cm, chiều rộngAD= 4 cm 4. Củng cố ? Hôm nay học bài gì? 5. Tổng kết - Dặn dò Tk nhắc lại nội dung toàn bài - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học 7 8 - HS vẽ vào vở D C A 3 cm B - 1 em vẽ trên bảng lớp- cả lớp vẽ vào vở A B M N D C b)hìnhchữ nhật ABCD, ABNM.MNCD cạnh AB// cạnhMNvà //DC _______________________ Tiết 4 : Lịch sử Cuộc Kháng Chiến Chống Quân Tống Lần Thứ Nhất ( Năm 981) I. Mục đích yêu cầu : -Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và phù hợp với lòng dân. -Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược -ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến. II. Đồ dùng dạy học: -Hình trong SGK- Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy- học 1, ổn định tổ chức. 2, KTBC: -Gọi H trả lời -G nhận xét. 1 4 -Hãy nêu tình hình nước ta sau khi thống nhất? 3, Bài mới. -Giới thiệu: 1. Sự ra đời của nhà Lê. *, Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -G đặt vấn đề. ?Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? ?Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân dân ủng hộ không? -G nhận xét. Chốt lại- ghi bảng -Chuyển ý: 2. Diễn biến cuộc kháng chiến chống quân tống. ?Vì sao Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên làm vua? *, Hoạt động 2: Hoạt đọng nhóm -G yêu cầu: các nhóm thảo luận dựa theo các câu hỏi sau: ?Quân tống xâm lược nước ta vào năm nào? ?Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra NTN? ?Quân tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? -H dựa vào hình 2 trình bày lại diễn biến. -G nhận xét. -Chuyển ý: 1 0 8 -H đọc từ đầu sử cũ gọi là nhà tiền lê. -Năm 919 Đinh Tiên hoàng và con trai trưởng là Đinh Liễn bị ám hại. Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổi, lên ngôi. Lợi dụng thời cơ đó nhà Tống đem quân xâm lược nước ta. Thế nước lâm nguy .Triều đình đã họp bàn để chọn người chỉ huy cuộc kháng chiến. Mọi người đặt niềm tin vào thập đạo tướng quân Lê Hoàn ( làm tổng chỉ huy quân đội) khi ông lên ngôi , ông được quân sĩ ủng hộ và tung hô “vạn tuế” -Lê Hoàn lên ngôi lập ra nhà lê. -H nhận xét. -Để nhà Lê thay nhà Đinh lãnh đạo cuộc kháng chiến. -H đọc từ đầu năm 981  lệnh bãi binh. -Các nhóm thảo luận. -Quân tống xâm lược nước ta vào đầu năm 981 chúng theo 2 đường thuỷ và bộ ào ào xâm lược nước ta .Quân thuỷ tiến theo cửa sông Bạch Đằng. Quân bộ tiến vào theo đường Lạng Sơn. Vua Lê trực tiếp chỉ huy binh thuyền chống giặc ở Bạch Đằng. Trên bộ quân ta chặn đánh quân tống quyết liệt ở Chi Lăng. Hai cánh quân của giặc đều bị thất bại. quân giặc chết quá nửa. Tướng giặc bị giết .Cuộc K/C thắng lợi. -Đại diện nhóm lên bảng thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến chống quân tống của nd ta. -H nhận xét 3, ý ngha thng li. *, Hot ng 3: Lm vic c lp . -Thng li ca cuc khỏng chin chng quõn Tng ó em li kt qu gỡ cho nd? -G cht- ghi bng. *Tiu kt bi hc 4, Cng c ? Quõn Tng xõm lc nc ta vo nm no ? ? Nờu ý ngha thng li ? 5. Tng kt - Dn dũ Tk nhc li ni dung ton bi -V nh hc bi-chun b bi sau 8 2 2 -H c t cuc khỏng chin ht -ó gi vng c nn c lp ca nc nh nhõn dõn t ho tin tng vo sc mnh v tin ca dõn tc. -H nhn xột b sung -H c bi hc _____________________________ Tit 5 : o c Tit kim thi gian(tit1) I, Mc tiờu: - Hiu dc: Thi gian l cai quý nht, cn phi tit kim, bit cỏch tit kim thi gi. - - Bit quớ trng v s dng thi gi mt cỏch tit kim. - Biết quý trọng thời giờ để làm những việc có ích cho bản thân gia đình và XH. II. dựng hc tp -Mt s mu chuyn v tit kim hay cha tit kim thi gi. -Mi H cú 3 th: xanh, , trng. III. Cỏc hot ng dy hc Hoạt động dạy Tg Hoạt động học 1,n nh t chc. 2,KTBC -Gi H tr li: - Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? -Nhn xột, ghi điểm. 3,Bi mi. -Gii thiu ghi u bi. a,Hot ng 1: Hoạt động cá nhân. Tỡm hiu th no l tit kim thi gi? *Mc tiờu:Vn dng tỏc dng ca TK thi gi vo s lý TH c th. ?Ti sao phi TK thi gi? Thi gi cú tỏc dng gỡ? khụng bit TK thi 1 4 1 8 Lớp hát. - 2 em trả lời. -Tit kim thi gi cú tỏc dng -Bi tp (sgk) -Lm vic cỏ nhõn. trỡnh by trao i trc lp. -Cỏc vic lm TH: a,b,c,d l TK t/g gian dẫn đến hậu quả gì? b,Hoạt động 2: TL Nhãm ®«i. Em có biết TK thời giờ. *Mục tiêu: HSnêu thời gian biểu hàng ngày của mình và rút ra KL: Đã hợp lý chưa ?Em có thực hiện đúng thời gian biểu không? ?Em đã TK thời giờ chưa? Cho VD? c,Hoạt động 3: Th¶o luËn nhãm. Xử lý tình huống ntn? *Mục tiêu: Biết sắm vai sử lý tình huống có sẵn . -TH 1: Mét hôm khi Hoa đang ngồi vẽ tranh để làm báo tường ,thì Mai rủ Hoa đi chơi, thấy Hoa từ chối Mai bảo: Cậu lo xa quá cuối tuần mới phải nộp cơ mà”. -TH 2: Đến giờ làm bài Nam đến rủ Minh học nhóm Minh bảo Nam mình còn phải xem xong ti vi và đọc xong bài báo đã -Em học tập ai trong những trường hợp trên *Thời giờ quí nhất cầm phải sử dụng ntn? 4,Củng cố ? Em phải biết tiết kiệm thời gian ntn? 5. Tổng kết - Dặn dò Tk nhắc lại nội dung toàn bài -Nhận xét giờ học-thực hiện tiết kiệm 8 9 2 2 -Các TH: b,đ,e là không TK T/gian -HS trả lời. -BT4 sgk.thảo luận đã sử dụng thời giờ ntn? và dự kiến sử dụng thời giờ. -Viết thời gian biểu của mình, sau đó trình bày trước lớp. -Nhận xét bổ sung. -HS tự nêu -Hoa làm thế đúng vì phải biết sắp xếp công việc hợp lý. -Không để công việc đến gần mới làm đó cũng là tiết kiệm thời giờ. -Minh là chưa hợp lý. nam sẽ khuyên Minh đi học có thể m như thế là chưa đúng, làm công việc xem ti vi đọc báo lúc khác. -các nhóm sắm vai để giải quyết TH -H tự trả lời. -Sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách hợp lý, có hiệu quả tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. Chúng ta cần tiết kiệm thời giờ để học tôt hơn. - 2-3 hs trả lời - Hs nghe Ng yà soạn 24/10/2009 Th 3 : Ngy ging 27/10/2009 Tit 1 : Toỏn Luyện tập chung.(56) I, Mục tiêu. - Củng cố thực hiện phép tính cộng trừ các số tự nhiên có nhiều chữ số.củng cố tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép cộng. Vẽ hình vuông, hình chữ nhật, tìm hai ssố khi biết tổng và hiệu của hai số. - Vận dụng những kiến thức đã học để làm các bài tập thành thạo ,chính xác. - Gd tính cẩn thận , khoa học,sáng tạo.Vận dụng bài học vào thực tế. II, Đồ dùng dạy học. - Thớc có vạch chia cm ,SGK, đồ dùng dạy học. III, Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1, ổn định tổ chức. 2, Kiểm tra bài cũ. - 2HS lên bảng làm bài tập, lớp làm bảng con. 5678- 4321 6432+ 2142 Chữa bài- củng cố. 3, Bài mới. a, Giới thiệu bài- ghi đầu bài. b, Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Hoạt động cá nhân. Đặt tính rồi tính. -Y/c học sinh nêu cách đặt tính và cách thực hiện. - Chữa bài củng cố cách làm. Bài 2: Hoạt động cá nhân. Tính bằng cách thuận tiện nhất. - Chúng ta vận dụng tính chất nào để tính bằng cách nhanh nhất. - Nhận xét cho điểm học sinh và củng cố cách làm. Bài 3: Y/c HS đọc y/c của bài. - Hình vuông ABCD và BIHC có chung cạnh nào? ? Vậyđộ dài cạnhcủa hình vuông BIHC là bao nhiêu? ? Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD. 1 4 1 6 6 7 Lớp hát Thực hiện Y/c. 5678 6432 4321 2142 1357 8574 - 2em lên bảng ,lớp làm bảng con. 386259 726485 528946 435260 260837 452936 73529 92753 647096 273549 602475 342507 Đọc y/c của bài. - Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng. - 2em lên bảng làm, lớp làm vào vở. a, 6257 + 989 + 743 b, 5798+ 322+ 4678 = ( 6257 + 743) + 989 = 5798+ ( 322+ 4678) = 7000 + 989 = 5798+ 5000 = 7989 = 10 798 -Đọc y/c của bài. - Quan sát hình vẽ. - Có chung cạnh BC. - Là 3cm -1em lên bảng vẽ hình vuông và nêu các bớc vẽ. - Cạnh DH vuông góc với AD,BC,IH. Chiều dài HC nhật AIHD là: 3 x 2= 6 ( cm) Chu vi HC nhật AIHD là: ( 6 + 3) x 2 = 18 (cm) Bài 4: Hoạt động nhóm. Gọi học sinh đọc y/c của bài. ? Muốn tính đợc diện tích của HCN ta phải biết đợc gì? ? Bài toán cho biết gì? ? Biết đợc nửa chu vi của HCN tức là biết đợc gì? - Dựa vào đâu để tính? - Nhận xét tuyên dơng các nhóm củng cố cách làm. 4. Củng cố - Chúng ta vừa luyện tập những dạng toán nào? 5. Tng kt - Dn dũ TK : GV chỉ bảng củng cố khắc sâu nội dung kiến thức của bài. - Nhận xét giờ học. Về làm bài trong vở bài tập. 7 2 1 -Biết số đo chiều dài và chiều rộng của HCN. - Cho biết nửa chu vi là 16cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm. - Biết đợc tổng số đo chiềudài và chiều rộng. - Dựa vào công thức tìm số lớn, số bé. - Các nhóm làm và trình bày. Bài giải. Chiều rộng HCN là: ( 16 4) : 2= 6 ( cm ) Chiều dài HCN là: 6+ 4 = 10 ( cm) Diện tích HCN đó là : 10 x 6 = 60( cm2) Đáp số : 60cm2 1-2 em nêu lai nội dung vừa luyện tập . Hs nghe Tit 3 : Khoa hc ễn tp: Con ngi v sc kho A - Mc tiờu: - Cng c li kin thc v con ngi v sc kho. Trỡnh by trc nhúm v trc lp nhng kin thc c bn v s trao i cht ca c th ngi vi mụi trng, vai trũ ca cỏc cht dinh dng, cỏch phũng trỏnh mt s bnh thụng thng v tai nn sụng nc. - H thng hoỏ nhng kin thc ó hc v dinh dng qua 10 iu khuyờn v dinh dng hp lý ca B Y t. - Bit ỏp dng nhng kin thc c bn ó hc vo cuc sng hng ngy. B - dựng dy hc: - Ni dung tho lun ghi sn trờn bng lp. - Hon thnh phiu bi tp ó phỏt. C - Hot ng dy v hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ I – ổn định tổ chức: II – Kiểm tra bài cũ: III – Bài mới: 1 – Hoạt động 1: Trò chơi - Giáo viên phổ biến luật chơi. - Chia lớp thành 3 nhóm theo 3 tổ. - Tổ chức cho học sinh chơi 1 20 - Hát đầu giờ. Ô chữ tư liệu * Luật chơi: - Ô chữ gồm 15 ô hàng ngang và 1 ô chữ hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý. - Mỗi nhóm chơi phải phất cờ dành quyền trả lời. - Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi được 10 điểm. - Nhóm nào trả lời sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác. - Tìm được từ hàng dọc ghi được 20 điểm. - Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc được đoán ra. - Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất. Nội dung ô chữ và gợi ý cho từng ô Đáp án 1 – ở trường ngoài hoạt động học tập, các em còn có hoạt động này. VUI Chơi 2 – Nhóm thức ăn này rất giàu năng lựng và giúp cơ thể hấp thụ các Vitamin A, D, E, K. Chất béO 3 – Con người và sinh vật đều cần hỗn hợp này để sống. KHÔNG KHÍ 4 – Một loại chất thải do thận lọc và thải ra ngoài bằng được tiểu tiện Nước tiểu 5 – Loài gia cầm nuôi lấy thịt và trướng. GÀ 6 – Là một chất lỏng con người rất cần trong quá trình sống có nhiều trong gạo, ngô, khoai… Nước 7 - Đây là 1 trong 4 nhóm thức ăn có nhiều trong gạo, ngô, khoai… cung cấp năng lượng cho cơ thể. Bột đườNG 8 – Chất khônh tham gia trực tiếp vào việc cung cấp năng lượng nhưng thiếu chúng cơ thể se mắc bênh. VI TA MIN 9 – Tình trạng thức ăn không chứa chất bẩn hoặc yếu tố gây hại do được xử lý theo đúng tiêu chuẩn vệ sinh. Sạch [...]... 5 512130 41 0536 x 3 1231608 6 6 Hot ng nhúm -Thc hin phộp nhõn trc cng tr sau - Lm vo bng nhúm v trỡnh by trờn bng a, 32 147 5+ 42 3507x 2 =32 147 5 + 847 0 14 = 116 848 9 843 275- 123568 x 5 = 843 275- 617 840 = 22 543 5 b, 1306 x 8 + 245 73 = 1 044 8 + 245 73 = 35012 609 x 9 - 48 45 = 548 1 48 45 = 636 Hot ng cỏ nhõn 2 em c y/c ca bi Mt huyn mi nỳi - Huyn ú c cp bao nhiờu quyn Nhn xột cho im v cng c cỏch lm 4 Cng c -... 48 2 648 - 2 nhõn 3 bng 6 ,vit 6 - 2 nhõn 1 bng 2 ,vit 2 - 2 nhõn 4 bng 8, vit 8 - 2 nhõn 2 bng 4, vit 4 Vy 241 3 24 x 2 = 48 2 648 c phộp tớnh -Ghi s nh vo kt qu ca ln nhõn lin sau - 1 em lờn bng thc hin ,lp lm bng con 136 2 04 * Bn nhõn 4 bng 16, x 4 vit 6 nh 1 544 816 Vy 136 2 04 x 4 = 544 816 - GV nhn xột cng c cỏch nhõn b, Vớ d 2: 136 2 04 x 4 = ? - Khi thc hin phộp nhõn cú nh chỳng ta cn chỳ ý iu gỡ? -Gi... 2 145 v thc 4 x 2 145 - Em ó lm th no tỡm c 4 x 2 145 =( 2100 + 45 ) x 4 ? - GV nhn xột cha bi a=d;c=g;e=b Bi 4; y/c hc sinh c u bi 3 ( 2100 + 45 ) x 4 cựng cú giỏ tr l 8580 - Hai biu thc ny u cú chung 1 tha s l 4, tha s cũn li l 2 145 = ( 2100 + 45 ) Theo tớnh cht giao hoỏn Lm tip cỏc phn cũn li 39 64 x 6 = ( 4 + 2 ) x ( 3000 + 9 64) 102 87 x 5 = ( 3+ 2 ) x 102 87 Hot ng cỏ nhõn - 2 em lờn bng lm, lp lm bng... nờn 4x6=6x4 Hot ng cỏ nhõn 4 em lờn bng , lp lm vo v 4 -Y/ c hc sinh lờn bng lm lp lm vo v - Cha bi cng c cỏch lm Bi 3: Tỡm hai biu thc cú giỏ tr bng 6 nhau - Hóy tỡm biu thc cú giỏ tr bng biu 1357 853 40 263 1326 x 5 x 7 x 7 x 5 6785 6671 281 841 6630 - c y/c ca bi Hot ng cỏ nhõn - HS tỡm v nờu 4 x 2 145 = ( 2100 + 45 ) x 4 - Tớnh giỏ tr ca biu thc thỡ 4 x 2 145 v thc 4 x 2 145 - Em ó lm th no tỡm c 4 x... chc 1 Hỏt 2 Kim tra bi c 4 Thc hin yờu cu -2 hc sinh lờn bng lm bi, lp lm 2 34 1532 bng con x 2 x 3 -Nhn xột cho im 46 8 45 96 3 Bi mi * Gii thiu bi ghi u bi 1 * Vớ d 8 c li phộp tớnh a, Vớ d 1: 241 3 24 x 2 = ? - Nờu cỏch thc hin phộp nhõn? Thc hiờn t hng n v( t phi sang trỏi) 1 em lờn bng thc hin, lp lm bng con 241 3 24 - 2 nhõn 4 bng 8 ,vit 8 x 2 - 2 nhõn 2 bng 4, vit 4 482 648 - 2 nhõn 3 bng 6 ,vit 6... tha s ging nhau thỡ luụn bng nhau b, Gii thiu tớnh cht giao hoỏn ca phộp nhõn 4 5 x 7= 35 , 7 x 5 = 35 - Vy 5 x 7 = 7 x 5 6 c bng s 3 em lờn bng tớnh giỏ tr ca a x b v b x a trong bng a b ax b bxa 4 8 4 x 8 = 32 8 x 4 = 32 6 7 6 x 7 = 42 7 x 6 = 42 5 4 5 x 4 = 20 4 x 5 = 20 Hóy so sỏnh giỏ tr ca biu thc a x b v b x a khi a = 4 , b = 8 ? -Y/c hc sinh so sỏnh tng t vi cỏc biu thc cũn li - Vy giỏ tr ca... Y/c 4 HS lờn bng , lp lm bng con Cha bi, cng c cỏch t tớnh v cỏch thc hin Bi 2: Gim ti Bi 3: Tớnh -Hóy nờu cỏch tớnh giỏ tr ca biu thc trờn? -Nhn xột tuyờn dng cỏc nhúm , cng c cỏch tớnh giỏ tr biu thc Bi 4: Gi HS c y/c ca bi -Bi toỏn cho bit nhng gỡ? - Bi toỏn yờu cu gỡ? - Mun bit huyn ú c cp bao nhiờu quyn truyn ta lm ntn? 6 Hot ng cỏ nhõn Thc hin y/c 341 231 2 14 325 x 2 x 4 682 46 2 857 300 102 42 6... bng) 4, Luyn tp 4 Bi 1: Vit s thớch hp vo ụ trng -Ti sao em li in 4 vo ụ trng trong Pt th nht? - Hi tng t vi cỏc s cũn li Bi 2:Tớnh Giỏ tr ca a x b v b x a u bng 32 -Giỏ tr ca biu thc a x b luụn bng giỏ tr ca biu thc b x a -Hai PT u cú a v b nhng v trớ khỏc nhau - Khi ta i ch cỏc tha s trong mt tớch thỡ tớch khụng thay i - c li quy tc - c y/ c ca bi - Hot ng cỏ nhõn 4 em lờn bng, lp lm vo v 4x6=6x4 3x5=5x3... i-ụ-ni- Midt ỏt 4, Cng c - Chỳng ta va luyn tp nhng ni dung no? 5 Tổng kết Dặn dò TK GV nhc li ni dung bi -Nhn xột tit hc -CB bi sau Ngày soạn: 26- 10- 2009 Tiết 1 : Toán 2 1 Thứ 5 Ngày dạy : 29- 10- 2009 Nhân số có một chữ số.(57) I,Mục tiêu - Học sinh biết nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số ( không nhớ và có nhớ) - áp dụng nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan... hc- ch yu Hot ng dy Tg Hot ng hc 1, n nh t chc 1 1 2, Kim tr.a bi c 4 Thc hin yờu cu -2 hc sinh lờn bng lm bi tp 530 + 235= 765 - So sỏnh kt qu 2 phộp tớnh cựng mt 235 + 530 = 765 hng? - Kt qu bng nhau - Nhn xột - cng c 3, Dy hc bi mi * Gii thiu bi ghi u bi 1 * Gii thiu tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng 46 8 + 379 = 847 379 + 46 8 = 847 a, Tớnh v so sỏnh giỏ tr ca 2 biu thc 7x 5 v 5x 7 Cho HS thc hin them . trên bảng. a, 32 147 5+ 42 3507x 2 =32 147 5 + 847 0 14 = 116 848 9 843 275- 123568 x 5 = 843 275- 617 840 = 22 543 5 b, 1306 x 8 + 245 73 = 1 044 8 + 245 73 = 35012 609 x 9 - 48 45 = 548 1 – 48 45 = 636 Hoạt. AIHD. 1 4 1 6 6 7 Lớp hát Thực hiện Y/c. 5678 643 2 43 21 2 142 1357 85 74 - 2em lên bảng ,lớp làm bảng con. 386259 72 648 5 528 946 43 5260 260837 45 2936 73529 92753 647 096 273 549 60 247 5 342 507 Đọc. x 4 viết 6 nhớ 1. 544 816 …………………. Vậy 136 2 04 x 4 = 544 816 Hoạt động cá nhân. Thực hiện y/c 341 231 2 14 325 102 42 6 41 0536 x 2 x 4 x 5 x 3 682 46 2 857 300 512130 1231608 Hoạt động nhóm. -Thực