Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 PHỊNG GD&ĐT SƠN TỊNH TRƯỜNG TH TỊNH LONG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tịnh Long, ngày 28 tháng 3 năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học 2013-2014 Họ và tên giáo viên: Đồn Huỳnh Thành Ngày tháng năm sinh: 20/12/1972 Tổ chun mơn: Tổ 5 Năm vào ngành giáo dục: 1996 Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy lớp 5B Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xun giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thơng tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xun giáo viên mầm non, phổ thơng và giáo dục thường xun ban hành kèm theo Thơng tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo. Căn cứ cơng văn Số: 03/ PGDĐT - GDTX Về việc hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xun giáo viên năm học 2013-2014. Căn cứ vào kế hoạch BDTX của Trường TH Tịnh Long và của tổ 5 năm học 2013- 2014. Cá nhân tơi xây dựng kế hoạch như sau: A. MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1. Mục đích * Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kién thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chấtchính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy hoc, năng lực khác theo u cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, u cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, u cầu phát triển giáo dục của địa phương, u cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. * Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo. Cụ thể: - Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. Đoàn Huỳnh Thành Trang 1 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 - Nâng cao năng lực chun mơn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với u cầu phát triển giáo dục tiểu học và u cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. - Nâng cao trình độ về cơng nghệ thơng tin và ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy. 2. u cầu - Nắm vững Thơng tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xun giáo viên tiểu học để lựa chọn nội dung (mơ đun) bồi dưỡng sát thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường, đối tượng học sinh và u cầu về nâng cao nhiệp vụ sư phạm của bản thân. - Xây dựng kế hoạch và thực hiện BDTX theo kế hoạch và có chất lượng. 2.1. Khối kiến thức bắt buộc: a. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng u cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1): Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. b. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng u cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của nhà trường (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2): Cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương. 2.2. Khối kiến thức tự chọn: Khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm các nội dung bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên. B. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG: I. Khối kiến thức bắt buộc: gồm 02 nội dung cơ bản. * Nội dung 1: (30 tiết/năm học) - Bao gồm các nội dung bồi dưỡng nhằm đáp ứng u cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học: ( thực hiện trong hè 2013) * Nội dung 2: (30 tiết/năm học) - Bao gồm các nội dung bồi dưỡng nhằm đáp ứng u cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học: Đoàn Huỳnh Thành Trang 2 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 Thời gian Nội dung bồi dưỡng Hình thức thực hiện Số tiết Tháng 8/2013 - Cơng tác điều tra phổ cập, cách ghi sổ sách, nhập phần mềm phổ cập - Dự bồi dưỡng chính trị hè Tập huấn tại trường Tập huấn liên trường tại xã 5 10 Tháng 9/2013 - Nghiên cứu nhiệm vụ năm học - Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm. - XD các loại kế hoạch. Tập huấn tại trường, tổ khối và học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp 15 II. Khối kiến thức tự chọn: * Nội dung 3 (60 tiết/năm học.) Cá nhân tơi lựa chọn 04 nội dung: u cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Thời gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng T.gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành Tháng 10 + 11/ 2013 TH3: Đặc điểm tâm lí của học sinh cá biêt, học sinh yếu kém, học sinh khá giỏi, học sinh năng khiếu . 1.Tâm lí của học sinh cá biệt 2. Tâm lí của học sinh yếu kém . 3. Tâm lí của học sinh khá giỏi, học sinh năng khiếu . Có kĩ năng tìm hiểu, phân tích đặc điểm tâm lí học sinh cá biệt, học sinh yếu kém, học sinh khá giỏi, học sinh năng khiếu để vận dụng trong dạy học, giáo dục phù hợp đối tượng học sinh. 10 5 Tháng 12/2013 01/2014 TH12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học 1. Các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các mơn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học. 2. Phương pháp lựa chọn địa Nhận biết được các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các mơn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học; biết lựa chọn các địa chỉ tích hợp phù hợp và cách xác định mức độ tích hợp trong các 8 3 4 Đoàn Huỳnh Thành Trang 3 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 chỉ tích hợp và xác định mức độ tích hợp trong các bài học của từng mơn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học. 3. Kĩ năng lựa chọn phương pháp – kĩ thuật dạy học phù hợp với việc dạy học tích hợp. 4. Thực hành lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục bài học của từng mơn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học. Lập được kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục. Tháng 02 + 03/ 2014 TH 14: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực 1. Xác định mục tiêu bài học 2. Thiết kế các hoạt động học tập 3. Đánh giá kế hoạch bài học Thiết kế được kế hoạch bài học cụ thể theo hướng dạy học tích cực. Phân tích, đánh giá được một số kế hoạch bài học đã thiết kế và đề xuất cách điều chỉnh. 15 Tháng 04 + 05/ 2014 TH 20: Kiến thức, kĩ năng tin học cơ bản. 1. Khái qt chung về cấu tạo của máy tính và các thiết bị ngoại vi. Giới thiệu hệ điều hành Windows; Thực hành một số thao tác cơ bản với hệ điều hành Windows. 2. Giới thiệu hệ soạn thảo văn bản Microsoft Word( gọi tắt là Word); Thực hành soạn thảo văn bản và in văn bản trên máy tính. Biết thực hiện đúng, chính xác các thao tác cơ bản trong hệ điều hành Windows. Sử dụng thành thạo các chức năng cơ bản của hệ soạn thảo văn bản Microsoft Word (gọi tắt là Word) Biết soạn thảo văn bản, trình bày đẹp, đúng một văn bản bất kỳ. Thực hiện điều khiển in được các văn bản trong Word. 13 1 1 Đoàn Huỳnh Thành Trang 4 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 III. Hình thức bồi dưỡng: Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế: * Bồi dưỡng thơng qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chun mơn, nghiệp vụ tại tổ chun mơn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập dưa vào tài liệu hướng dẫn. * Thơng qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xun khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xun. * Thơng qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet). IV. Tài liệu: - Chương trình bồi dưỡng thường xun giáo viên TH của BGD&ĐT. - Quy chế bồi dưỡng thường xun giáo viên của BGD&ĐT. - Các tài liệu học tập theo chương trình dạy học bậc TH. - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn của BGD&ĐT. - Các tài liệu học tập trên internet. BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUN MƠN NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH Đồn Huỳnh Thành Đoàn Huỳnh Thành Trang 5 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 Đoàn Huỳnh Thành Trang 6 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh phúc Kế hoạch BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học: 2013-2014 Họ và tên: Đoàn Huỳnh Thành Tổ chun mơn: Tổ 5 Đơn vị: Trường Tiểu học Tịnh Long Huyện Sơn Tịnh – tỉnh Quảng Ngãi Tháng 3 năm 2013 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 Đoàn Huỳnh Thành Trang 7 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013-2014 Đoàn Huỳnh Thành Trang 8 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học: 2013-2014 Họ và tên: Đoàn Huỳnh Thành Tổ chun mơn: Tổ 5 Đơn vị: Trường Tiểu học Tịnh Long Huyện Sơn Tịnh – tỉnh Quảng Ngãi Tháng 3 năm 2013 . Thiết kế các hoạt động học tập 3. Đánh giá kế hoạch bài học Thiết kế được kế hoạch bài học cụ thể theo hướng dạy học tích cực. Phân tích, đánh giá được một số kế hoạch bài học đã thiết kế và. trường tại xã 5 10 Tháng 9/2013 - Nghiên cứu nhiệm vụ năm học - Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm. - XD các loại kế hoạch. Tập huấn tại trường, tổ khối và học hỏi, trao đổi với. 2013-2014. Căn cứ vào kế hoạch BDTX của Trường TH Tịnh Long và của tổ 5 năm học 2013- 2014. Cá nhân tơi xây dựng kế hoạch như sau: A. MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1. Mục đích * Giáo viên học tập BDTX để cập nhật