KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG TỔ: VĂN - SỬ - GDCD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc T.p Hà Tĩnh, ngày 08 tháng 9 năm 2012 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2012 - 2013 - Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của phòng GD&ĐT T.p Hà Tĩnh. - Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trường THCS Thạch Trung. Trên cơ sở những căn cứ ở trên và nhận thức được tầm quan trọng của công tác BDTX Tổ, xây dựng kế hoach BDTX của tổ năm học 2012 – 2013 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi: - Năm học 2012- 2013 là năm học mà trường THCS Thạch Trung “Tập trung mọi nguồn lực phấn đấu xây dựng, duy trì và phát triển nhà trường theo các tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia”. - GV trong tổ đã được học tập và bồi dưỡng thường xuyên, kịp thời về lí luận cũng như chuyên môn. - Giáo viên trong tổ đều có năng lực về kiến thức và chuyên môn nên có nhiều thuận lợi trong học tập tự bồi dưỡng. - GV thường xuyên đọc, nghiên cứu tài liệu tham khảo và sách nâng cao chuyên về chuyên môn , nghiệp vụ, tìm hiểu thực tế trong đời sống , cùng với lòng say mê nghề nghiệp là điều kiện thuận lợi cho công tác. - Nhà trường quan tâm tạo điều kiện thuận lợi về thời gian hợp lý để tự học tập nâng cao trình độ. - Cơ sở vật chất, phương tiện đồ dụng dạy học đảm bảo cho việc triển khai các hoạt động dạy học. - Thư viện nhà trường có nhiều đầu sách phục vụ tốt việc học tập. 2. Khó khăn: Giáo viên: Hồ Thị Hằng, Tổ: Văn - Sử - CD, Trường THCS Thạch Trung 1 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - Bên cạnh những thuận lợi cơ bản trên nhà trường còn gặp phải một số khó khăn trong công tác BDTX cho giáo viên đó là : đa số giáo viên ngại tự học, phương pháp tự học của giáo viên chưa đổi mới. - Phương tiện phục vụ cho giáo viên còn thiếu ( máy chiếu, băng hình), kinh phí còn hạn hẹp. - Kinh phí dành cho công tác bồi dưỡng chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học còn rất eo hẹp. II. NHIỆM VỤ CỦA VIỆC HỌC TẬP TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN. 1. Về kiến thức: GV cần nắm vững: - Mục tiêu, nội dung, chương trình mới của bậc THCS nói chung và bộ môn cá nhân phụ trách nói riêng. - Dạy học đạt chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng theo chương trình của Bộ GD&ĐT; dạy học sát đối tượng. Coi trọng việc đổi mới phương pháp dạy học gắn với việc đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh; với các yêu cầu về ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học; về khai thác sử dụng có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học - Gắn việc bồi dưỡng thừng xuyên với việc thực hiện các cuộc vận đông và phong trào, với việc thực hiện chủ trương từ đầu năm học: Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý, mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo,đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Công tác bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, tổ chuyên môn phải đựơc lập kế hoạch cụ thể, rõ ràng, công khai và được kiểm tra đánh giá, nghiệm thu và lập hồ sơ lưu theo quy định. 1.2. Về kỹ năng: - Áp dụng hiểu biết của mình để lập KH và tổ chức dạy học theo yêu cầu đổi mới của nội dung chương trình SGK môn học. - Có kinh nghiệm trong việc thể hiện dạy học theo xu hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. - Sử dụng SGK, Chuẩn KTKN mới và hướng dẫn học sinh sử dụng SGK mới có hiệu quả. - Thiết kế bài KT, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tinh thần đổi mới. - Lập hồ sơ, theo dõi sự tiến bộ của học sinh. Giáo viên: Hồ Thị Hằng, Tổ: Văn - Sử - CD, Trường THCS Thạch Trung 2 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - Tự đánh giá quá trình bồi dưỡng thường xuyên để điều chỉnh quá trình học tập của bản thân. 1.3. Về thái độ: - Tự giác, chủ động và hợp tác trong học tập BDTX, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. - Tích cực học tập các kiến thức và kỹ năng có được trong chương trình BDTX để đáp ứng tốt cho việc giảng dạy. 2. Phương châm bồi dưỡng. - Lấy việc tự học của GV là chính, kết hợp với sự trao đổi của tổ chuyên môn và kiểm tra của BGH nhà trường. - Bồi dưỡng theo kế hoạch đã lập và đã được duyệt. 3. Hình thức bồi dưỡng. - Tự bồi dưỡng: Đây là hình thức được coi trọng nhất, phải được thực hiện thường xuyên với ý thức tự giác cao của mỗi CBGV. Thông qua các hoạt động dự giờ, thăm lớp, tự trao đổi rút kinh nghiệm cho bản thân; thông qua nghiên cứu tài liệu, các văn bản quy định, quy chế về chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo và phân công đảm nhiệm - Bồi dưỡng tại chỗ: Thông qua các hoạt động sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn; các chuyên đề cấp tổ, cấp trường để bổ trợ cho nội dung tự bồi dưỡng. - Bồi dưỡng tập trung: Thông qua việc dự các đợt bồi dưỡng hè, tập huấn chuyên đề của Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức; các hội nghị hội thảo chuyên đề cấp liên trường, cấp huyện, cấp tỉnh để thống nhất và củng cố cho nội dung tự bồi dưỡng và bồi dưỡng tại chỗ 4. Thời gian bồi dưỡng. - Tập trung chủ yếu trong năm học. - Tổ chuyên môn bố trí một tháng ít nhất có 1 buổi để GV có thời gian tự bồi dưỡng, trao đổi chuyên môn thông qua sinh hoạt tổ nhóm . - Hoàn thành nội chương trình BDTX theo kế hoạch đã đăng ký trong năm học. 5. Tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng. - Tài liệu học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các cuộc vận động và phong trào. - Tài liệu BDTX cho GV THCS chu kỳ III (2004-2007) - Một số vấn đề đổi mới PPDH ở THCS các môn. - Tài liệu bồi dưỡng GV dạy SGK mới lớp 6, 7, 8, 9, Dạy học theo chuẩn KTKN Giáo viên: Hồ Thị Hằng, Tổ: Văn - Sử - CD, Trường THCS Thạch Trung 3 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - Chuẩn KTKN các môn. - Tài liệu chuẩn GV, chuẩn hiệu trưởng. - Các văn bản quy định về hồ sơ, giáo án, thông tư 58, Điều lệ trường phổ thông, quy chế xét tốt nghiệp, tiêu chí trường chuẩn quốc gia. - Tài liệu tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, môi trường, pháp luật - Tài liệu hướng dẫn soạn giáo án điện tử III. CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG. Từ tháng 08/2012 đến tháng 04/2013 TT THÁNG NỘI DUNG HỌC K/H BỔ SUNG HÌNH THỨC 1 08/2012 - Bồi dưỡng Chính trị hè. - Chuyên đề Liên trường: “Đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn” Tập trung Tập trung 2 09/2012 - Rèn luyện phương pháp: “Tự học môn Ngữ văn ở nhà cho học sinh” - Học tập: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh - Biên soạn đề kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD Tổ chuyên môn 3 10/2012 - Học tập thông tư 58 về đánh giá, xếp loại học lực của học sinh. - Học tập Thông tư 29 về chuẩn Hiệu trưởng và thông tư 30 về chuân nghề nghiệp giáo viên. - Chuyên đề liên trường: “Tích hợp GDMT trong dạy học môn Lịch sử - THCS” - Quản lý nhà trường và sổ liên lạc điện tử. Tổ chuyên môn Tập trung Cấp trường 4 11/2012 - Chuyên đề Liên trường: “Phương pháp dạy bài hướng dẫn đọc thêm, hướng dẫn tự học” - Tập huấn tư vấn học đường. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Tập trung Trường Trường Giáo viên: Hồ Thị Hằng, Tổ: Văn - Sử - CD, Trường THCS Thạch Trung 4 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 5 12/2012 - Phương pháp kỷ luật tích cực trong dạy học và giáo dục học sinh phổ thông. - Giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật. - Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. - Hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên - Hội thảo nâng cao chât lượng dạy học cấp THCS: + Đổi mới phương pháp quản lý, chỉ đạo của phòng GD để nâng cao chất lượng dạy học cấp THCS. + Đổi mới công tác quản lý của BGH để nâng cao chất lượng dạy học ở trường THCS. + Phương pháp quản lý tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy học ở trường THCS. + Đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng đại trà + Kinh nghiệm sinh hoạt tổ chuyên môn. Trường Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung 6 01/2013 Vận dụng quan điểm tích hợp trong giảng dạy Ngữ văn 7 Trường 7 02/2013 - Phương pháp đọc diễn cảm. - Sinh hoạt chuyên môn tập trung kiến thức để chuẩn bị cho kỳ thi giáo viên giỏi cấp thành phố. - Sinh hoạt chuyên môn chuẩn bị sản phẩm cho cuộc thi sáng tạo KHKT cấp thành phố. Trường Trường Tổ chuyên môn 8 03/2013 Sinh hoạt chuyên môn: Thao giảng chào mừng ngày 08/03 và ngày 26/03 đạt kết quả cao Tổ chuyên môn Giáo viên: Hồ Thị Hằng, Tổ: Văn - Sử - CD, Trường THCS Thạch Trung 5 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 9 04/2013 Ôn tập, chuẩn bị kiến thức cho học sinh dự thi KSCL cuối học kỳ 2 Tổ chuyên môn 10 05/2013 - Kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên về công tác BDTX ( theo nội dung 3) và báo cáo kết quả về phòng. - Tổng hợp kết quả kiểm tra, đánh giá xếp loại BDTXGV. - Tham gia kiểm tra, đánh giá kiến thức BDTXGV- nội dung 1 và 2 theo kế hoạch của Phòng. Tổ chuyên môn IV. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. - Tự học, tự bồi dưỡng, dạy học đúng PP, chương trình - Học có hướng dẫn và tài liêu, nội dung do tổ thống nhất - Có kế hoạch và báo cáo thực hiện việc BDTX. DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA TỔ GIÁO VIÊN HỒ THỊ HẰNG Giáo viên: Hồ Thị Hằng, Tổ: Văn - Sử - CD, Trường THCS Thạch Trung 6 . Trung. Trên cơ sở những căn cứ ở trên và nhận thức được tầm quan trọng của công tác BDTX Tổ, xây dựng kế hoach BDTX của tổ năm học 2012 – 2013 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi: - Năm. về công tác BDTX ( theo nội dung 3) và báo cáo kết quả về phòng. - Tổng hợp kết quả kiểm tra, đánh giá xếp loại BDTXGV. - Tham gia kiểm tra, đánh giá kiến thức BDTXGV- nội. giác, chủ động và hợp tác trong học tập BDTX, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. - Tích cực học tập các kiến thức và kỹ năng có được trong chương trình BDTX để đáp ứng tốt cho việc giảng dạy. 2.