Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 TUẦN 31 Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013 CHÀO CỜ _______________________________ TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - BiÕt c¸ch lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 1000, céng cã nhí trong ph¹m vi 100. - BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n. - BiÕt tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c. - HS khut tËt lµm ®ỵc mét sè phÐp tÝnh ®¬n gi¶n. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cu õ Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000. -Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Đặt tính và tính: a) 456 + 123 ; 547 + 311 b) 234 + 644 ; 735 + 142 c) 568 + 421 ; 781 + 118 - Chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới Giíi thiƯu: 2.1.Luyện tập. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 - 3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - 1 HS đọc bài trước lớp. Bạn nhận xét. Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 1 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 HS đọc bài trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: -Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ: + Con gấu nặng bao nhiêu kg? + Con sư tử nặng ntn so với con gấu?( Vì con sư tử nặng hơn con gấu nên đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng của sư tử cần vẽ dài hơn đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng của gấu). + Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực hiện phép tính gì? -Yêu cầu HS viết lời giải bài toán. -Chữa bài và cho điểm HS.  Hoạt động 2: Thi đua. a. Gọi 1 HS đọc đề bài toán. b. Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác? c. Vậy chu vi của hình tam giác ABC là bao nhiêu cm? d. Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn do ø - HS đặt tính và thực hiện phép tính. Sửa bài, bạn nhận xét. - Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn con gấu 18 kg. Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg? - Thực hiện phép cộng: 210 + 18 - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg. - Tính chu vi hình của tam giác. - Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. - Cạnh AB dài 300cm,cạnh BC dài 400cm, cạnh CA dài 200cm -Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm. Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 2 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000. -Lắng nghe _______________________________________________ T p c ậ đọ ( 2 TiÕt ) ChiÕc rƠ ®a trßn I. Mơc tiªu: - BiÕt nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý. - §äc râ lêi nh©n vËt trong bµi - HiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷: thêng lƯ, tÇu ngÇm, chó cÇn vơ, th¾c m¾c … - HiĨu néi dung c©u chun: B¸c Hå cã t×nh th¬ng bao la ®èi víi mäi ngêi, mäi vËt, mét chiÕc rƠ ®a r¬i xng ®Êt B¸c còng mn trång l¹i cho rƠ mäc thµnh c©y. Trång c¸i rƠ c©y, B¸c còng nghÜ c¸ch trång thÕ nµo ®Ĩ c©y cèi lín lªn thµnh chç vui ch¬i cho c¸c ch¸u thiÕu nhi. - Tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH 1,2,3,4. HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc CH 5 II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa néi dung tËp ®äc SGK III.Ho¹t ®éng d¹y häc: TiÕt 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. KiĨm tra bµi cò: - Gäi 2,3 HS ®äc bµi tr¶ lêi c©u hái - 2,3 häc thc lßng bµi : C©y dõa Tr¶ lêi c©u hái 1,2,3 vỊ ND bµi 2. Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: H§1. Lun ®äc: - GV ®äc mÉu a. §äc tõng c©u - HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng c©u. - Chó ý mét sè tõ ng÷ ®äc cho ®óng b. §äc tõng ®o¹n tríc líp - HS tiÕp nèi nhau ®äc trong bµi - HD chó ý ®äc ®óng 1 sè c©u + §Õn gÇn c©y ®a, B¸c chỵt thÊy mét chiÕc rƠ ®a nhá/ vµ dµi ngo»n ngo n»m trªn mỈt ®Êt. + Nãi råi, B¸c cn chiÕc rƠ thµnh mét vßng trßn/ vµ b¶o chó cÇn vơ bc nã tùa vµo hai c¸i cäc, sau ®ã míi vïi hai ®Çu rƠ xng ®Êt. - B¶ng phơ HS nªu c¸ch ®äc - Gióp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ ci bµi c. §äc tõng ®o¹n trong nhãm - HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n trong nhãm d. Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm - C¸c nhãm thi ®äc ®o¹n, c¶ bµi, §T, CN e. §äc §T (®o¹n 3) Tiết 2 H§. Híng dÉn t×m hiĨu bµi: * 1 em ®äc bµi + §o¹n 1: C©u 1: ThÊy chiÕc rƠ ®a n»m trªn mỈt - 1 em ®äc to …cn chiÕc rƠ l¹i, råi trång cho nã Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 3 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 ®Êt , B¸c b¶o chó cÇn vơ lµm g× ? - GT: Thêng lƯ? TÇn ngÇn? mäc tiÕp + §o¹n 2 + 3: C©u 2: B¸c híng dÉn b¸c cÇn vơ trång chiÕc l¸ ®a ntn ? - HS ®äc thÇm - Cn chiÕc l¸ thµnh vßng trßn, bc tùa vµo 2 c¸i cäc sau ®ã vïi 2 ®Çu rƠ xng ®Êt C©u 3: ChiÕc rƠ ®a Êy trë thµnh c©y ®a cã h×nh d¸ng ntn ? - Thµnh 1 c©y ®a to cã vßng l¸ trßn C©u hái 4 : C¸c b¹n nhá thÝch ch¬i trß g× bªn c©y ®a ? - …chui qua,chui l¹i vßng l¸ trßn ®ỵc t¹o lªn tõ c©y ®a C©u hái 5: ( HS kh¸, giái) - Nãi 1 c©u vỊ t×nh c¶m cđa B¸c Hå víi thiÕu nhi, 1 c©u vỊ t×nh c¶m th¸i ®é cđa B¸c ®èi víi vËt xung quanh  H§N 2, tr×nh bµy - B¸c rÊt yªu q thiÕu nhi . B¸c lu«n lu«n nhí ®Õn thiÕu nhi \- B¸c th¬ng tiÕc rƠ ®a mn trång cho nã sèng l¹i - B¸c Hå cã t×nh th¬ng bao la víi mäi ngêi, mäi vËt…Ch¸u thiÕu nhi - Liªn hƯ: Thùc hiƯn tèt 5 ®iỊu B¸c Hå d¹y H§3. Lun ®äc l¹i: - Cho HS ®äc theo vai - GV nhËn xÐt - C¸c nhãm HS tù ph©n vai thi ®äc trun - 2, 3 nhãm tr×nh bµy 3. Cđng cè - dỈn dß: - NhËn xÐt giê - VỊ nhµ ®äc tríc néi dung tiÕt kĨ chun. Mỹ thuật (Gv chun dậy) ________________________ Thể dục TC: “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” –CHUYỀN CẦU I/MỤC TIÊU : -Ơân trò chơi “Ném bóng trúng đích”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban đầu. -Ơân chuyền cầu, yêu cầu HS biết thực hiện ,nâng cao thành tích II/ĐỊA ĐIỂM : -Đòa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh an toàn nơi tập. -Phương tiện:Chuẩn bò một còi và kẻ các vạch chuẩn bòtrò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG CÁCH TỔ CHỨC 1. Phần mở đầu : -GV nhận lớp,phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 4 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 -xoay cổ tay chân,xoay vai,xoay đầu gối và hông do cán sự điều khiển - -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường. - - TC : Bỏ khăn. 2. Phần cơ bản : a. n bài thể dục phát triển chung. - GV nêu tên động tác - GV cho cán sự điều khiển. - GV cho các tổ tập luyện theo nhóm dưới sự điều khiển của cán sự. - GV quan sát nhận xét sửa sai b.n chuyền cầu: - GV nêu tên động tác - GV làm mẫu - GV cho 1-2 HS biết thực hiện động tác tốt lên làm mẫu cho cả lớp quan sát . - GV cho HS tập luyện theo tổ do cán sự tổ điều khiển,xen kẽ những lần tập -GV quan sát nhận xét sửa sai. c.Trò chơi “Ném bóng trúng đích” - GV nêu tên mục đích trò chơi - GV phổ biến luật chơi và cách chơi - GV tổ chức HS chơi thi đua - GV quan sát nhận xét hs chơi 3. Phần kết thúc : -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét giờ học,giao bài tập về nhà:Ôn lại các tư thế cơ bản . - Ôn bài thể dục phát triển chung GV *********** *********** *********** __________________________________________ Thứ ba, ngày 2 tháng 4 năm 2013 Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 5 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. Mục tiêu - BiÕt c¸ch lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 1000. - BiÕt trõ nhÈm c¸c sè trßn tr¨m. - BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ Ýt h¬n. - HS khut tËt nhËn biÕt ®ỵc phÐp trõ (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 1000. II. Chuẩn bò - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò. - HS: Vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cu õ 1. Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Đặt tính và tính: a) 456 + 124 ; 673 + 216 b) 542 + 157 ; 214 + 585 c) 693 + 104 ; 120 + 805 - GV nhận xét 2. Bài mới Giíi thiƯu: -Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép trừ: -GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK. - Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? -Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm thế nào? -Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông như phần bài học. b) Đi tìm kết quả: -Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn - 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - Theo dõi và tìm hiểu bài toán. - HS phân tích bài toán. - Ta thực hiện phép trừ 635 – 214 - Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 6 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 phép trừ và hỏi: -Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? -4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình vuông? -Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện tính: -Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 3 chữ số, hãy suy nghó và tìm cách đặt tính trừ 635 – 214. -Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách đặt tính của mình, sau đó cho 1 số em khác nhắc lại. Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS cả lớp cùng theo dõi. * Đặt tính: -Viết số thứ nhất (635), sau đó xuống dòng viết tiếp số thứ hai (214) sao cho chữ số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vò thẳng cột với chữ số hàng đơn vò. Viết dấu trừ vào giữa 2 dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số. (vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép tính). - Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện tính trừ với các số có 2 chữ số để tìm cách thực hiện phép tính trên. Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách thực hiện tính của mình, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhắc lại cách tính và thực hiện tính 635 – 214. -Tổng kết thành quy tắc thực hiện tính trừ và cho HS học thuộc: + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vò dưới đơn vò. + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vò trừ đơn vò, chục trừ chục, trăm trừ trăm.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: e. Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó hình vuông. - Là 421 hình vuông. - 635 – 214 = 421 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo. 635 - 124 - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra giấy nháp. 635 - 124 421 - Cả lớp làm bài, sau đó 8 HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng con tính trước lớp. Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 7 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. f. Nhận xét và chữa bài. Bài 2: g. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? h. Yêu cầu HS làm bài. i. Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình. j. Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: k. Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính. l. Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn? Bài 4: m. Gọi 1 HS đọc đề bài. n. Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ bài toán, sau đó viết lời giải. Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn do ø -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò: Luyện tập. - Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 548 732 592 395 - 312 -201 -222 - 23 236 531 370 372 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập. - Là các số tròn trăm. - Đàn vòt có 183 con, đàn gà ít hơn đàn vòt 121 con. Hỏi đàn gà có bao nhiêu con? Tóm tắt: 183con Vòt Gà 121 con ? con Bài giải: Đàn gà có số con là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà. ___________________________________ Kể chuyện ChiÕc rƠ ®a trßn I. Mơc tiªu : - Nhí trun s¾p xÕp l¹i trËt tù 3 tranh (sgk) theo tr×nh tù ®óng diƠn biÕn trong c©u chun. - KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n c©u chun; HS kh¸, giái kĨ l¹i toµn bé c©u chun . - Ch¨m chó nghe b¹n kĨ chun ®Ĩ nhËn xÐt ®óng hc kĨ tiÕp c©u chun. - HiĨu néi dung c©u chun: B¸c Hå cã t×nh th¬ng bao la ®èi víi mäi ngêi, mäi vËt, mét chiÕc rƠ ®a r¬i xng ®Êt B¸c còng mn trång l¹i cho rƠ mäc thµnh c©y. Trång c¸i rƠ c©y, B¸c còng nghÜ c¸ch trång thÕ nµo ®Ĩ c©y cèi lín lªn thµnh chç vui ch¬i cho c¸c ch¸u thiÕu nhi. II. §å dïng d¹y häc: - 3 tranh minh ho¹ sgk Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 8 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 III . ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cu õ Ai ngoan sẽ được thưởng. -Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng. -Qua câu chuyện con học được những đức tính gì tốt của bạn Tộ? -Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới Giíi thiƯu: -Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự -Gắn các tranh không theo thứ tự. -Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. (Nếu HS không nêu được thì GV nói). -Yêu cầu HS suy nghó và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện. -Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự. -Nhận xét, cho điểm HS. b) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm -GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý. -3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một đoạn. -1 HS kể toàn truyện. -Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi. - Quan sát tranh. - Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa. - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non. - Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó. - Đáp án: 3 – 2 – 1 -Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện. Các Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 9 Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét. -Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng. Đoạn 1 -Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? -Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ? Đoạn 2 -Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn? -Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn? Đoạn 3 -Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn? -Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c) Kể lại toàn bộ truyện -Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. -Gọi HS nhận xét. -Yêu cầu kể lại chuyện theo vai. -Gọi HS nhận xét. -Cho điểm từng HS. 3. Củng cố – Dặn do ø HS khác nhận xét, bổ sung của bạn. -Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình bày một đoạn. -HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. -Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài. -Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nó mọc tiếp. -Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống. -Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất. -Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng lá tròn. -Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi. -3 HS thực hành kể chuyện. -Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1. -3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện. - Nhận xét. Gv Ngun Hång LƯ Líp 2A 10 [...]... 2. Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn lun tËp - HS c¶ líp lµm bµi, *Bµi 1: Yªu cÇu HS tù lµm bµi.Sau ®ã _6 82 _987 _599 _ 425 _676 gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc kÕt qu¶ cđa 351 25 5 148 20 3 21 5 bµi to¸n 331 7 32 451 22 2 461 -2 HS lªn b¶ng lµm bµi.C¶ líp lµm bµi *Bµi 2: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c vµo vë ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn tÝnh trõ c¸c sè cã 986 – 26 4 73 – 26 3 ch÷ sè _986 _ 73 -Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi 26 4... 500 đồng, 2 tờ loại 20 0 đồng, 1 tờ loại 100 đồng Hỏi có tất cả bao nhiêu đồng? Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Quan sát hình -Có tất cả 600 đồng - Vì 20 0 đồng + 20 0 đồng + 20 0 đồng = 600 đồng - Có tất cả 700 đồng vì 20 0 đồng + 20 0 đồng + 20 0 đồng + 100 đồng = 700 đồng - Có tất cả 800 đồng vì 500 đồng + 20 0 đồng + 100 đồng = 800 đồng -Có tất cả 1000 đồng vì 500 đồng + 20 0 đồng + 20 0 đồng... – 124 ; 673 + 21 2 b) 5 42 + 100 ; 26 4 – 153 c) 698 – 104 ; 704 + 163 - Chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới Giíi thiƯu: - Luyện tập chung Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1, 2, 3: - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi -HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau toán Bài 4: Gv Ngun Hång LƯ 16 Líp 2A... sè _986 _ 73 -Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi 26 4 26 -Gäi HS ch÷a bµi nhËn xÐt, cho ®iĨm 722 47 -1 HS ®äc ®Ị, líp ®äc thÇm *Bµi 3:- Yªu cÇu HS t×m hiĨu ®Ị bµi -3 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi - Mn t×m hiƯu ta lµm nh thÕ nµo? vµo vë -Mn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo? 25 7 867 Số bị trừ 25 7 -Mn t×m sè trõ ta lµm thÕ nµo? 136 136 601 Số trừ -Yªu cÇu HS lµm bµi 121 121 20 6 -Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n, cho ®iĨm Hiệu... gi¶i -Lµm bµi -Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n vµ cho ®iĨm Tãm t¾t: 865 häc sinh Thµnh C«ng: H÷u NghÞ : 32 h/s ?häc sinh Bµi gi¶i *Nếu còn thời gian làm tiếp bài còn Trêng TiĨu häc H÷u NghÞ cã sè hs lµ: 865- 32 = 833( häc sinh) lại Gv Ngun Hång LƯ 12 Líp 2A Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 3.Cđng cè, dặn dò Thi céng nhanh NhËn xÐt tiÕt häc, chn bÞ bµi sau §¸p sè: 833 häc sinh _ Luyện từ và câu... giấy bạc loại 20 0 đồng, 500 đồng, 1000 đồng, sau đó nêu đặc điểm của các tờ giấy bạc này tương tự như với tờ 100 đồng  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: -Nêu bài toán: Mẹ có 1 tờ giấy bạc loại -Quan sát hình trong SGK và suy 20 0 đồng Mẹ muốn đổi lấy loại giấy bạc nghó, sau đó trả lời: Nhận được 2 100 đồng Hỏi mẹ nhận được mấy tờ giấy tờ giấy bạc loại 100 đồng Gv Ngun Hång LƯ 21 Líp 2A Trêng TiĨu... được 2 100 đồng Hỏi mẹ nhận được mấy tờ giấy tờ giấy bạc loại 100 đồng Gv Ngun Hång LƯ 21 Líp 2A Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 bạc loại 100 đồng? -Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 20 0 đồng lại nhận được 2 tờ giấy bạc loại 100 Vì 100 đồng + 100 đồng = 20 0 đồng đồng? -20 0 đồng đổi được 2 tờ giấy bạc -Yêu cầu HS nhắc lại kết quả bài toán loại 100 đồng -Có 500 đồng đổi được mấy tờ giấy bạc -500 đồng đổi được... TC: Bòt mắt bắt dê 2 Phần cơ bản : a Ơn bài thể dục phát triển chung Gv Ngun Hång LƯ 19 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Líp 2A Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 - GV nêu tên động tác - GV cho các tổ tập luyện theo nhóm dưới sự điều khiển của cán sự - GV quan sát nhận xét sửa sai b.Ơn chuyền cầu: - GV nêu tên động tác - GV làm mẫu - GV cho 1 -2 HS biết thực hiện động tác tốt lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - GV cho... c¨ng - HS nèi tiÕp nhau ®ãng vai c¸c t×nh hng cßn l¹i T×nh hng b:HS 1: B¹n mỈc ¸o ®Đp thÕ./B¹n mỈc bé qn ¸o nµy tr«ng dƠ th¬ng ghª!/ HS2: B¹n khen m×nh råi!/ ThÕ µ, c¶m ¬n b¹n!/ 24 Líp 2A Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 * Bµi 2: - Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ ¶nh B¸c Hå vµ trao ®ỉi theo nhãm ®«i hái ®¸p theo 3 c©u hái trong SGK - Yªu cÇu c¸c cỈp thùc hµnh hái ®¸p tríc líp - Gäi HS... chun dậy) Gv Ngun Hång LƯ 11 Líp 2A Trêng TiĨu häc Ngäc ThiƯn 2 Tn 31 ÂM NHẠC (Giáo viên chun) Thứ tư, ngày 3 tháng 4 năm 20 13 Tốn Lun tËp I.Mơc tiªu: - Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài tốn về ít hơn - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 cột 1, Bài 3 cột 1 ,2, 4: Bài 4 - I.®å dïng d¹y häc: . gian lm tip bi cũn li - HS cả lớp làm bài, _6 82 _987 _599 _ 425 _676 351 25 5 148 20 3 21 5 331 7 32 451 22 2 461 -2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vào vở. 986 26 4 73 26 _986 _ 73 26 4 26 . bài tập. 548 7 32 5 92 395 - 3 12 -20 1 -22 2 - 23 23 6 531 370 3 72 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập. - Là các số tròn trăm. - Đàn vòt có 183 con, đàn gà ít hơn đàn vòt 121 con. Hỏi đàn. nhận lỗi. - Quan sát tranh. - Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa. - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non. - Tranh 3: Bác Hồ