TUẦN 28. Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013. Tiết 1: Tốn. So sánh các số trong phạm vi 100000. I. Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. II. Chuẩn bò : Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1-GTB. 2.Hướng dẫn so sánh. * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài của HS. 3) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS thực hiện vào sách. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2:- Gọi học sinh nêu yc bài tập. -u cầu HS nêu cách so sánh. - Yêu cầu cả lớp làm vào nháp. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo nhápû và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu u cầu bài tập. - u cầu HS thực hiện vào vở . - Mời một em lên thực hiện trên bảng - Chấm một số em – Nhận xét tun dương C) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào sách. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét . 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào nháp û. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. -Một em nêu u cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 8 258, 16 999, 30 620, 31 855 +Theo thứ tự từ lớn đến bé: 76253; 65372; 56372; 56327. Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. Tiết 2: Thủ cơng. Làm lọ hoa gắn tường (Tiết 3) I/ MỤC TIÊU : Biết cách làm lọ hoa gắn tường . - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. II/ CHUẨN BỊ : GV : mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ cơng được dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hồn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa. - Kéo, thủ cơng, bút chì. HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ cơng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A-Bài mới: 1-Giới thiệu bài 2-GV hướng dẫn HS ơn lại quy trình - Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường lên bảng. - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường a)Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. - Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24ơ, rộng 16ơ lên bàn, mặt màu ở trên. Gấp một cạnh của chiều dài lên 3ơ theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa ( H. 1 ) - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ơ ở trên. Gấp các nếp gấp cách đều nhau 1ơ như gấp cái quạt ( ở lớp một ) cho đến hết tờ giấy ( H. 2, H. 3, H. 4 ) b)Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. - Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp. Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H. 5. Tách lần lượt từng nếp gấp cho đến khi tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa. - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ tạo thành hình chữ V ( H. 6 ) -HS quan sát, nêu nhận xét về hình dạng, màu sắc,… Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. - Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp. c)Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường. - Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa. - Bơi hồ đều vào một nếp gấp ngồi cùng của thân và đế lọ hoa. Lật mặt bơi hồ xuống, đặt vát như hình 7 và dán vào tờ giấy hoặc tờ bìa. - Bề rộng của miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát khi dán. Vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt vát ít, ngược lại muốn miệng lọ hoa rộng thì đặt vát nhiều hơn. - Bơi hồ đều vào nếp gấp ngồi cùng còn lại và xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa. - Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa khơng bị tuột xuống khi cắm trang trí. Bố trí chỗ dán lọ hoa sao cho có chỗ để cắm hoa trang trí. 3-Thực hành - Giáo viên u cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường. - Giáo viên nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm. - Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt, dán các bơng hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tun dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. C-Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học. - HS thực hiện trên giấy nháp. -HS nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp vµ lµm lä hoa g¾n têng, sau ®ã hs tËp gÊp lä hoa g¾n t- êng. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tun dương. Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. Tiết 3: Luyện phát âm. Phân biệt l/n. I- Mục tiêu: Giúp HS :-Làm bài tập chính tả phân biệt l/n. -Tìm trong và ngoài bài “Ba người bạn tốt.” tiếng có phụ âm đầu là l/n; -Đọc hiểu bài: “Ba người bạn tốt” để chọn câu trả lời đúng. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Hoạt động học A- GTB: Gv nêu mục tiêu bài học. B- Bài mới: 1- Làm bài tập chính tả: Bài 2: Gọi HS đọc bài. -Bài yêu cầu gì? -Gọi Hs đọc các từ trong bài. -Muốn viết đúng bài ta cần suy nghĩ thật kĩ. -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét chữa bài. -Yêu cầu HS sửa lại những từ sai cho đúng. -Nhận xét chữa bài. Bài 3: Gọi HS đọc bài. -Bài yêu cầu gì? -Cho HS làm theo cặp. -Gọi đại diện cặp nêu đáp án. -Nhận xét chốt đáp án. + Trái nghĩa với từ thật thà là: +Đoạn đường nhỏ hẹp trong thành phố: ngõ nhỏ. Bài 4: Gọi HS đọc bài. -Bài yêu cầu gì? -Yêu cầu HS làm miệng bài tập. -Nêu bài làm. -Nhận xét chữa bài. +Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới. 2- Đọc bài: “Ba người bạn tốt.” -Yêu cầu HS đọc bài: “Ba người bạn tốt” -Gv nhận xét. + Tìm trong bài “Ba người bạn tốt.” những tiếng có phụ âm đầu là l/n; -Gv ghi lên bảng – Hướng dẫn HS đọc bài. -Hs lắng nghe. -HS đọc bài -Điền l hay n vào chỗ trống? -HS lắng nghe. -HS làm bài. -Chốt đáp án đúng. Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng. -Nhận xét bài. -HS đọc bài. -HS làm theo cặp. -Đại diện nêu kết quả. + Cây trồng để làm đẹp: làm cảnh. + Khung gỗ để dệt vải: khung cửi. -HS đọc bài. -HS làm miệng bài tập. -HS làm bài -Nhận xét chữa bài. +Muốn cho lúa tốt nảy bông to Cày sâu bừa kĩ phân gio cho nhiều. -HS đọc bài: “Ba người bạn tốt” -HS nhận xét. + l: Lợn Con; là; làm; +n: nói năng, tới nơi, cải non Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. -Gv nhận xét. + Tìm tiếng ngồi bài “Ba người bạn tốt.” những tiếng có phụ âm đầu là l /n; Gv ghi lên bảng – Hướng dẫn HS đọc bài. -Gv nhận xét. 3- Trả lời câu hỏi trong bài “Ba người bạn tốt” -u cầu HS đọc thầm lại tồn bài và trả lời rồi chọn đáp áp đúng. -Gv nhận xét chốt. Câu 1: a, câu 2c; ? Bài nói về điều gì? *Gv liên hệ GD Hs. C- Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét chữa bài. -Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi 1-Do đâu mà Dê Con bị bươu đầu? 2-Nội dung chính của bài là gì? -Câu chuyện khun chúng ta điều gì? ================================ Tiết 4: Hướng dẫn học: Tốn. Luyện so sánh các số trong phạm vi 100000. I. Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. II. Chuẩn bò : Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ: Điền dấu >;<;= vào chỗ chấm. 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 B.Bài mới: 1-GTB. 2- Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS thực hiện vào sách. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 1-Trong các số 85723; 78529; 72587; 87525 số lón nhất là: A. 85723 B. 78529 C. 72587 . 87525 Bài 2:- Gọi học sinh nêu yc bài tập. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Một em đọc bài. - Lớp thực hiện làm. - Một em lên bảng làm bài 2-Số lớn nhất trong các số 36543; 36453; 36435; 36534 là: .365324 B.36453 C.36435 D.36534 - Một em nêu yêu cầu bài tập. Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. A D - Yêu cầu cả lớp làm vào nháp. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo nhápû và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 33852 = 3852 29805 < 29 05 41316 > 413 6 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên thi đua tìm nhanh làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu u cầu bài tập. - u cầu HS thực hiện vào vở . - Mời một em lên thực hiện trên bảng - Chấm một số em – Nhận xét tun dương Bài 5: - Gọi HS nêu u cầu bài tập -u cầu HS làm bài. -Nhận xét chữa bài. C) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Cả lớp thực hiện làm vào sách. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét . 83256 < 3256 12568 < 1256 96278 = 962 8 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào nháp û. - Một học sinh lên bảng chữa bài Số Giá trị 34567 54367 67345 63457 76543 Chữ số 3 30000 300 300 3000 3 Chữ số 4 4000 4000 40 400 40 Chữ số 5 500 50000 5 50 500 Chữ số 6 60 60 60000 60000 6000 Chữ số 7 7 7 7000 7 70000 -Một em nêu u cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. 9 9 3 0 7 9 3 6 5 4 72 Th ba ngy 26 thỏng 3 nm 2013. Tit 1: Hng dn hc: Toỏn. Luyn v tớnh giỏ tr ca biu thc. I. Mc tiờu: - Luyn tớnh vit v tớnh nhm. - Luyn tp so sỏnh cỏc s, tỡm thnh phn cha bit ca phộp nhõn. II. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca Gv Hot ng ca Hs 1.GTB. 2. ễn luyn: Bi 1: - Gi Hs c y/c bi. - Hs t lm bi. - Gv cha bi. Bi 2: Tính giá trị biểu thức: - Bi tp y/c chỳng ta lm gỡ? - Y/c Hs t lm bi. a) 4758 + 2515 127 b) 51 x 2 + 1459 c) 3176 +(570 25) d) 865 16 x 3 Bi 3:- Y/c Hs c v nờu y/c ca bi. - Y/ c Hs t lm bi. 8462 x = 2705 x = 8462 2705 x = 5757 x : 7 = 2606 x = 2606 x 7 x = 18242 - Gv thu v chm, nhn xột. Bi 4:- Y/c Hs c v nờu y/c ca bi. Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 1028 mét, chiều rộng bằng nửa chiều dài. Tính chu vi khu đất ấy ? - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - Hs: Tớnh nhm. - Hs t nhm v vit ngay kt qu. - Vi Hs c li phột tớnh v kt qu. 4283 6051 2508 1950 -1527 - 4826 - 375 - 78 2756 1225 2133 1872 -HS c bi. -HS lm bi. a) 4758 + 2515 127 = 7273 127 = 7146 b) 51 x 2 + 1459 = 104 + 1459 = 1563 c) 3176 +(570 25) = 3176 + 545 = 2631 d) 865 16 x 3 = 865 48 = 817 - Tỡm x. - Hs nờu cỏch tỡm thnh phn cha bit trong phộp tớnh. - Hs t lm bi, c lp lm bi vo v. -HS c bi. -HS phõn tớch bi. +Di: 1028 m + Rng bng ẵ di. Nguyn Th Thu H. Trng Tiu hc Th An. - GV hớng dẫn HS phân tích đầu bài và giải vở. - GV thu chấm, nhận xét. 3. Cng c dn dũ: - Gv nhn xột gi hc. +P = m? Gii. Chiu rng cú s m l: 1028 : 2 = 514 (m) Chu vi khu t l: (1028 + 514) x 2 = 3084 (m) ỏp s: 3084m ========================== Tit 2: Hng dn hc: Ting Vit. Tin th thao. A/ Mc tiờu - Rốn k nng c thnh ting :- c trụi chy c bi.Chỳ ý c ỳng : Hng Cụng SEA Gam es, nn chớ, li lao vo, luyn tp, huy chng vng, trng quyn, kim thut, nguy kch, vụ ch * Rốn k nng c - hiu :- Hiu c cỏc bn tin th thao : - Thnh cụng ca vn ng viờn Vit Nam Nguyn Thỳy Hin ; Quyt nh ca ban t chc SEA Gam es chn chỳ trõu vng lm biu tng ca SEA Gam es 22 gng luyn tp ca AM x t rụng. B/ Chun b * nh ca hai vn ng viờn, tranh nh biu tng trõu vng. T bỏo th thao, Hỡnh nh mt vi vn ng viờn ni ting. C/ Lờn lp : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c: - Kim tra bi : "Cựng vui chi " - Gi 3 em lờn c kh th do em t chn. - Tr li cõu hi vỡ sao em thớch kh th ny. - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ phn bi c. 2.Bi mi a) Gii thiu bi: - Hụm nay chỳng ta tỡm hiu v ni dung ca bi : "Tin th thao "- Giỏo viờn ghi ta. b) Luyn c : - c mu ton bi vi ging sụi ni, h hi, ging hi nhanh th hin s vui mng khi thụng bỏo kt qu ca cỏc vn ng viờn Vit Nam t kt qu cao. - Hng dn luyn c kt hp gii ngha t - Yờu cu c tng cõu trc lp. - Vit bng Hng Cụng, SEA Games, SEA Games 22 ( Xi ghờm hai mi hai ) - Ba hc sinh lờn bng c bi "Cựng vui chi " - Tr li cõu hi v ni dung bi c theo yờu cu giỏo viờn. - Lp theo dừi gii thiu bi. - Hai hc sinh nhc li. - Lp lng nghe c mu nm c cỏch c ỳng. - Tip ni nhau c tng cõu trc lp. - Lp luyn c cỏc t khú do giỏo viờn yờu Nguyn Th Thu H. Trng Tiu hc Th An. Yêu cầu học sinh luyện đọc. - Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp - Mời đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu 3 em tiếp nối đọc 3 đoạn của bài. - Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm từng mẫu tin. - Hãy nói theo lời tóm tắt ? - Hướng dẫn lớp nhận xét cách nói của bạn. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tóm tắt tin thứ hai - Tương tự cho học sinh tóm tắt tin thứ ba. - Tấm gương của Am – x tơ – rông nói lên điều gì ? - Ngoài tin thể thao, báo chí còn cho chúng ta biết những tin gì ? - Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên. d) Luyện đọc lại : - Mời ba em khá đọc 3 mẫu tin trong bài. - Hướng dẫn đọc đúng phong cách đọc bản tin. - Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn trên. - Mời hai học sinh đọc lại cả bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. cầu. - Đọc từng đoạn trước lớp ( theo từng mẫu tin ) - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Ba em tiếp nối đọc 3 đoạn. - Hai em đọc lại cả bài. - Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi - Có thể nói nhiều cách khác nhau : - Thúy Hiền vừa đạt huy chương vàng môn trường quyền nữ / Nguyễn Thúy Hiền đã mang lại vinh quang cho tổ quốc khi đoạt huy chương vàng môn trường quyền nữ … - Cả lớp đọc thầm tin thứ hai và trả lời. - Ban tổ chức SEA Gam es22 chọn biểu tượng chú trâu vàng làm biểu tượng của đại hội hoặc - Trâu vàng được ban tổ chức SEA Gam es 22 chọn làm biểu tượng cho đại hội. - Lớp đọc thầm đmẫu tin cuối của bài. - Am – xtơ – rông lại đoạt giải vô địch vòng đua nước Pháp … Anh đạt thành tích cao nhờ anh kiên trì luyện tập, có ý chí vượt qua mọi trở ngại khó khăn, … - Tin thời sự, giá cá thị trường, văn hóa giáo dục, dự báo thời tiết, … - Lắng nghe bạn đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. - Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn. - Hai bạn thi đọc lại cả bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất - 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học - Về nhà học và xem trước bài mới. Tiết 3: Thể dục. Nguyễn Thị Thu Hà. Trường Tiểu học Thọ An. [...]... ( y + 3) x 4 + 88 = 100 21 : ( y + 3) x 4 = 100 – 88 21 : ( y + 3) x 4 =12 21 : ( y + 3) = 12 : 4 21 : ( y + 3) = 3 y + 3 = 21 : 3 y +3= 7 y=7 3 y=4 - Một em đọc bài toán - ø phân tích bài toán - Lớp làm vào vở - Một em lên bảng giải bài, Giải: Số có 3 chữ số lớn nhất là: 999 Gọi số cần tìm là x Ta có: X x 8 – (X x 5) = 999 X x ( 8 – 5 ) = 999 X x 3 = 999 X = 999 : 3 X = 33 3 Vậy số cần tìm là 33 3 -HS... Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 3- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Gọi Hs nêu thành phần phép tính, cách tìm thành phần chưa biết - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 2 em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh a) (37 2 + 30 0) : ( y x 3) = 8 672 : ( y x 3) = 8 y x 3 = 672 : 8 y x 3 = 84 y = 84 : 3 y = 28 Bài 4- Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực... HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Mời một em lên giải bài trên bảng Nguyễn Thị Thu Hà a) (457 – 2424 : 6) x 5 + 32 4 = (457 – 404) x 5 + 32 4 = 53 x 5 + 32 4 = 265 + 32 4 = 589 b) 4956 + 4209 : 3 x 4 – 2010 = 4956 + 14 03 x 4 -2010 = 4956 + 5612 – 2010 =10568 – 2010 = 8558 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 2 hs lên bảng giải, lớp nhận xét... 10 lần và 9 đơn vị.Ta có số cũ là 1 phần, số mới là 10 phần và 9 đơn vị Số mới là: 32 94 – 9 = 32 85 Số lúc đầu là: 32 85 : 9 = 36 5 Trường Tiểu học Thọ An C,Củng cố - dặn dò: - VỊ xem l¹i bµi häc Đáp số: 36 5 ========================= Tiết 4: Tiếng anh Gv bộ mơn dạy ========================== Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 20 13 Tiết 1: Luyện viết Ơn chữ hoa T A/ Mục tiêu: - Củng cố về cách viết chữ hoa T(Th)... -Nhận xét chữa bài +Hai mươi nghìn năm trăm ba mươi lăm - Cả lớp đọc u cầu của BT, quan sát để tìm ra quy luật của dãy số, rồi điền tiếp vào chỗ chấm - 3 em lên bảng chữa bài, b) 230 00; 231 00; 232 00; 233 00; 234 00; 235 00 c)91210; 91220; 91 230 ; 91240; 91250; 91260 -HS đọc bài -HS làm bài -Đổi bài kiểm tra chéo -Nhận xét chữa bài -Chốt đáp án đúng: D.48617; 48716; 47816; 47861 -HS đọc bài -HS làm theo... bài lên để giáo viên chấm điểm lỗi phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc Bài tập 2a : - Gọi HS nêu yêu cầu thầm - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp tự làm bài vào vở - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu 2 em làm bài trên giấy A4, - 2 em làm bài trên giấy rồi dán bài trên bảng làm bài xong dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn 3) Củng cố... câu ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Thái Tổ - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con - 1HS đọc câu ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng ra + Câu ứng dụng khun điều gì ? Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng - u cầu luyện viết trên bảng con các - Lớp thực hành... Son trên nháp - Theo dõi nhắc nhở HS c) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập hát cho thuộc lời bài hát và tập kẻ khng nhạc - Cùng thực hiện theo GV - Từng nhóm lần lượt biểu diễn trước lớp - Cả lớp hát kết hợp võ đệm - Lớp thực hành kẻ khng nhạc và viết khóa Son trên khng nhạc Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 20 13 Tiết 1: Hướng dẫn học: Tốn Luyện: Diện tích một hình – Đơn... bài tập 2, cả lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài làm bài, làm xong dán bài trên bảng tập - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - 3 nhóm dán bài lên bảng đúng - Cả lớp nhận xét a) Tên sự vật được nhân hóa có trong b) Các từ ngữ dùng để nhân hóa sự vật: đoạn thơ là: Phượng, gió, mở nghìn con mắt, chị, Bài 3: - Yêu cầu... - Giáo viên cho các nhóm dán hình vẽ lên thảo luận, chọn 1 con vật vẽ tranh, tơ bảng, cử đại diện giới thiệu về con vật mà màu và chú thích nhóm đã vẽ - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần tun dương các nhóm làm tốt, kết luận lượt quan sát và trả lời nhóm nào vẽ đúng, vẽ đẹp, vẽ nhanh - Giáo viên hỏi: + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú ni ? - Giáo viên giáo . bài bạn. - Một em đọc bài. - Lớp thực hiện làm. - Một em lên bảng làm bài 2-Số lớn nhất trong các số 36 5 43; 36 4 53; 36 435 ; 36 534 là: .36 532 4 B .36 4 53 C .36 435 D .36 534 - Một em nêu yêu cầu bài. lớp làm vào nháp û. - Một học sinh lên bảng chữa bài Số Giá trị 34 567 5 436 7 6 734 5 634 57 765 43 Chữ số 3 30000 30 0 30 0 30 00 3 Chữ số 4 4000 4000 40 400 40 Chữ số 5 500 50000 5 50 500 Chữ số. xét đánh giá bài làm học sinh. a) (37 2 + 30 0) : ( y x 3) = 8 672 : ( y x 3) = 8 y x 3 = 672 : 8 y x 3 = 84 y = 84 : 3 y = 28 Bài 4- Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. -