SỞ GD&ĐT NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU I Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quỳnh Lưu, ngày 02 tháng 12 năm 2012 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên tiểu học Năm học 2012-2013 Phần 1 : THÔNG TIN CÁ NHÂN: - Họ tên giáo viên: Ngô Hải Yến - Trình độ chuyên môn: Đại học - Môn đào tạo: Sư phạm Ngữ Văn - Nhiệm vụ được giao: Giáo viên dạy môn Ngữ Văn Phần 2: KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch: - Căn cứ Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT, ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và GDXT; - Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học phổ thông; - Thực hiện công văn số 936 /SGDĐT- GDTX, ngày 28 tháng 5 năm 2012 về việc Hướng dẫn bồi dưỡng CBQL, GV hè 2012 và năm học 2012-2013 và các công văn bổ sung điều chỉnh nội dung, lịch BDTX hè 2012; - Thực hiện công văn số 2398 /SGD&ĐT- GDTX, ngày 23 tháng 10 năm 2012 về Kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2012-2013; - Thực hiện kế hoạch số /KH- THPT ngày tháng năm 2012 của Trường THPT Quỳnh Lưu 1 về việc thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2012-2013; II. Đặc điểm tình hình : 1. Thuận lợi: Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của Ban chỉ đạo BDTX trường, Sở về chương trình học tập bồi dưỡng thường xuyên và có đầy đủ các văn bản về bồi dưỡng thường xuyên nên bản thân đã tự lập được kế hoạch học tập. Bên cạnh đó, bản thân luôn được tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong hè và các tuần trong năm học nên đã đúc rút, tích luỹ được những kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy. 2. Khó khăn: Là giáo viên trẻ mới ra trường nên chưa có nhiều kinh nghiệm, thời gian dành cho việc tự học, học tập trung còn gặp nhiều khó khăn. Bản thân đã lựa chọn được các mã mô đun bồi dưỡng song hiện vẫn chưa có tài liệu để học tập. III. Nội dung BDTX: 1. Nội dung 1: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học, khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên. Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, nhà nước; bao gồm các nội dung sau: - Nghị quyết của Đảng các cấp về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đường lối giáo dục và đào tạo; - Tình hình kinh tế xã hội và giáo dục đào tạo 2011-2015; - Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở GD&ĐT; Nhiệm vụ năm học của trường. 2. Nội dung 2: Đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục tại địa phương trong năm học 2012-2013, khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên, bao gồm: Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, học tập các chuyên đề, các lớp tập huấn do Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT và nhà trường tổ chức. Tự học tự bồi dưỡng cho bản thân nâng cao chất lượng chuyên môn trong giảng dạy. 3. Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (khoảng 60 tiết/ năm học). IV. Đăng kí các mô đun theo nội dung 3: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyết Thực hành I. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục THP T 1 Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT 1. Khái quát về giai đoạn phát triển của lứa tuổi học sinh THPT 2. Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT Phân tích được các đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT để vận dụng trong giảng dạy, giáo dục học sinh 8 2 3 THP T 2 Hoạt động học tập của học sinh THPT 1. Hoạt động học tập 2. Đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THPT Phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THPT 10 1 1 THP T 3 Giáo dục học sinh THPT cá biệt 1. Phương pháp thu thập thông tin về HS cá biệt 2. Phương pháp giáo Sử dụng được các phương pháp dạy học, giáo dục học sinh THPT cá biệt 10 1 2 dục HS cá biệt 3. Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của HS cá biệt II. Nâng cao năng lực hiểu biết về môi trường giáo dục và xây dựng môi trường học tập THP T 4 Phương pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục THPT 1. Tìm hiểu môi trường giáo dục THPT 2. Đánh giá mức độ ảnh hưởng của môi trường giáo dục đến việc học tập, rèn luyện của học sinh Sử dụng được các phương pháp và kĩ thuật để thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục THPT 10 2 THP T 5 Môi trường học tập của học sinh THPT 1. Các loại môi trường học tập 2. Ảnh hưởng của môi trường học tập đến hoạt động học tập của học sinh Phân tích được ảnh hưởng của môi trường học tập tới hoạt động học tập của học sinh THPT 10 2 THP T 6 Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THPT 1. Tạo dựng môi trường học tập 2. Cập nhật và sử dụng thông tin về môi trường giáo dục vào quá trình dạy học và giáo dục học sinh Sử dụng được các biện pháp xây dựng môi trường học tập cho học sinh THPT 10 2 V. Kế hoạch cụ thể : Thời gian Kế hoạch Ghi chú 8/2012 - Học tập các văn bản quy phạm pháp luật: QĐ14; TT14; Điều lệ trường Trung học phổ thông… - Tập huấn: Giáo dục môi trường do trường tổ chức. - Học tập văn bản chỉ đạo thực hiện phương hướng nhiệm vụ năm học. 9/2012 - Học tập các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học. - Thăm lớp dự giờ giáo viên. 10/2012 - Học tập các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học. - Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp - Nghiên cứu tài liệu chọn đề tài SKKN 11/2012 - Học tập các văn bản thực hiện nhiệm vụ BDTX. - Tham gia bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo về các nội dung BDTX. - Đăng ký tài liệu học tập. - Tham gia hội thảo cụm trường lần 1. 12/2012 - Xây dựng kế hoạch BDTX - Tiếp tục hoàn thành bồi dưỡng nội dung 1 1+2/2013 - Học tập các nội dung bồi dưỡng 2+3 ( theo mô đun đã lựa chọn) - Thăm lớp dự giờ giáo viên. - Kế hoạch bổ sung: 3/2013 - Học tập các nội dung bồi dưỡng 2+3 ( theo mô đun đã lựa chọn) - Thăm lớp dự giờ giáo viên. - Học tập Nghị Quyết TW Đảng - Kế hoạch bổ sung: 4/2013 - Học tập các nội dung bồi dưỡng 3 ( theo mô đun đã lựa chọn) - Thăm lớp dự giờ giáo viên. - Kế hoạch bổ sung: 5/2013 - Tham gia làm bài kiểm tra BDTX - Đánh giá xếp loại cuối năm. - Kế hoạch bổ sung: 6 - 7/2013 - Tham gia các lớp tập huấn. VI. Đăng kí xếp loại : Tốt PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LẬP Ngô Hải Yến . chỉnh nội dung, lịch BDTX hè 2012; - Thực hiện công văn số 2398 /SGD&ĐT- GDTX, ngày 23 tháng 10 năm 2012 về Kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2012-2013; - Thực hiện kế hoạch số /KH- THPT ngày. Văn Phần 2: KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch: - Căn cứ Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT, ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế BDTX giáo viên. vụ BDTX. - Tham gia bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo về các nội dung BDTX. - Đăng ký tài liệu học tập. - Tham gia hội thảo cụm trường lần 1. 12/2012 - Xây dựng kế hoạch BDTX -