tâm lý học tư duy

31 519 3
tâm lý học       tư duy

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

          !" #$%  &'    ()*    +$ ,- 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 47 43 39 35 31 27 23 19 15 11 3 6 7 14 11 15 22 30 31 62 63 126 Tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính quy luật của sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan mà trước đó ta chưa biết.  .  %/,  ! .  %"- 0,) .  0! .  ,"1 2"3  . -4 " ')2"'$/5'2 . 6 % 7"')2"'$6) '28'!  ! #$%9/!"  -2  /!"!. :. 6 -'2))" 0  !"#$%  /9!" ' /". /)2-4 0 9;+&<72" %7 9;+!"2" !" / 9722" '% 7 &'   Tư duy chỉ xuất hiện khi gặp những hoàn cảnh, những tình huống “có vấn đề” HCCVĐ là hoàn cảnh trong đó chứa đựng những yếu tố mới mà con người ta chưa biết hoặc biết mà con người chưa giải quyết được. Hoàn cảnh (tình huống) có vấn đề kích thích con người tư duy  /9!"'  =% ">9!"'?  92":&," @;'2 Nhận thức, có nhu cầu giải quyết AB2.4 &!"   C Tduychỉxuấthiệnkhinào? TD phản ánh gián tiếp SVHT Sự vật tác động gián tiếp SVHT không chỉ diễn ra ở hiện tại mà còn trong quá khứ và tương lai Tư duy phản ánh cái bản chất, cái khái quát, phản ánh cái quy luật và dùng ngôn ngữ làm phương tiện.  Tínhgiántiếpcủatưduy [...]... nhiệệm vuệ (vấấn đệề) tư duy ớả ngướềi trướảng thành 4.4.3.1 Phấn loaệi thẽo liệc h sưả hình thành (chuản g loaệi và cá thệả) và mưấc độệ phát triệản cuảa tư duy Tư duy trưệc quan - hành độệng Tư duy trưều tư ệng (tư duy tư ngưữ - lộgic) Tư duy trưệc quan hình aảnh Tư duy trưệc quan - • hành độệng Tư duy trưệc quan hình aảnh Tư duy trưều tư ệng (tư duy tư ngưữ lộgic): Là loaệi tư duy mà việệc giaải... Tính­trừu tư ng­và­khái­quát­của tư duy Tư duy trưều xuấất khoải sưệ vấệt, hiệện tư ệng, nhưững thuộệc tính, dấấu hiệệu cá biệệt, cuệ thệả Khái quát nhưững sưệ vấệt, hiệện tư ệng riệng lẽả, nhưng có nhưững thuộệc tính Tư duy phaản ánh bặềng khái niệệm, baản chấất chung thành mộệt nhóm, qui luấệt, dùng ngộn ngưữ mộệt loaệi, mộệt phaệm trù  Tư duy có­quan­hệ­chặt­chẽ­với­ngôn­ngữ • Tư duy Cố định... vấấn đệề tư duy T duy ­ 4.4.1.4 Vai trò cuảa tư duy Tư duy mớả rộệng giớấi haện cuảa nhấện Tư duy khộng chiả giaải quyệất nhưững thưấc, vướệt ra ngoài nhưững giớấi haện nhiệệm vuệ trướấc mặất, trong hiệện taệi, cuaả kinh nghiệệm trưệc tiệấp, đệả tìm ra mà còn có khaả nặng giaải quyệất trướấc nhưững mộấi quan hệệ có tính quy luấệt caả nhũng nhiệệm vuệ ngày mai trong cuảa SVHT tư ng lai Tư duy caải taệo... các kết quả của tư duy • Là vỏ vật chất của tư duy là phương tiện biểu đạt kết quả của tư duy • • Là nội dung, ý nghĩa Làm cho ngôn ngữ của con người phong phú và sâu sắc hơn Ngộn ngưữ  Tư duy có­mối­quan­hệ­mật­thiết­với­nhận­thức­cảm­tính • • Tư duy Làm cơ sở, nền tảng cho TD Cung cấp nguyên liệu cho TD • • Làm cho NTCT phong phú Ảnh hưởng đến chất lượng NTCT Nhấện thưấc caảm tính Tư duy liện hệệ... thành Tư duy thưệc hành Tư duy hình aảnh cuệ thệả Tư duy lí luấện Tư duy thưệc • thưấc giaải quyệất là nhưững hành độệng thưệc hành hành Tư duy hình • Là loaệi tư duy mà nhiệệm vuệ đướệc đệề ra dướấi hình thưấc hình aảnh cuệ thệả và việệc giaải quyệất nhiệệm vuệ cũng đướệc dưệa trện nhưững hình aảnh trưệc quan đã có aảnh cuệ thệả Tư duy lí luấện Là loaệi tư duy mà nhiệệm vuệ đướệc đặệt ra mộệt cách trưệc... cuảa tư duy Nhớề tư duy con ngướềi hiệảu biệất sấu sặấc và vưững chặấc hớn vệề thưệc tiệữn và nhớề đó hành độệng cuảa con ngướềi có kệất quaả cao hớn Kệất luấện Phaải coi troệng việệc phát triệản tư duy cho con ngướềi Muộấn phát triệản tư duy phaải đưa con ngướềi vào tình huộấng có vấấn đệề Phát triệản tư duy phaải tiệấn hành song song và thộng qua việệc truyệền thu tri thưấc (daệy hoệc) Phát triệản tư. .. loaệi tư duy mà việệc giaải quyệất nhiệệm vuệ đướệc thưệc trện bình diệện hình aảnh • Là loaệi tư duy mà việệc giaải quyệất nhiệệm vuệ đướệc dưệa trện việệc sưả duệng các khái niệệm, các kệất cấấu lộgic, đướệc tộền taệi và vấện hành nhớề ngộn ngưữ 4.4.3.2 Phấn loaệi thẽo hình thưấc biệảu hiệện và phướng thưấc giaải quyệất nhiệệm vuệ (vấấn đệề) tư duy ớả ngướềi trướản g thành Tư duy thưệc hành Tư duy. .. nhưững thuộệc tính, nhưững liện hệệ, quan hệệ thưấ • Trưều tư ệng hóa và khái quát hóa có quan hệệ qua laệi vớấi nhau như quan hệệ giưữa phấn tích và tộảng hớệp nhưng ớả mưấc độệ cao hớn Trưều tư ệng hóa Khái quát hóa Các thao tác tư duy Phấn tích – tộảng hớệp Trưều tư ệng hóa và khái quát hóa So sánh 4.4.3 Các loaệi tư duy • phát triệản cuảa tư duy 4.4.3.1 • 4.4.3.2 Phấn loaệi thẽo liệch sưả hình thành... bặềng nhau hay khộng bặềng nhau giưữa các độấi tư ệng nhấện thưấc (sưệ vấệt, hiệện tư ệng) Nhưữn g sưệ so sánh thướền g gặệp trong cuộệc sộấn g? 4.4.2.3 Trưều tư ện g hóa và khái quát hóa Trưều • yệấu khộng cấền thiệất và chiả giưữ laệi nhưững yệấu tộấ cấền thiệất cho tư duy tư ệng hóa Khái quát • hệệ Là quá trình dùng trí óc đệả hớệp nhấất nhiệều độấi tư ệng khác nhau thành mộệt nhóm, mộệt loaệi thẽo... song song và thộng qua việệc truyệền thu tri thưấc (daệy hoệc) Phát triệản tư duy phaải gặấn vớấi việệc trau dộềi ngộn ngưữ cho con ngướềi Phát triệản tư duy phaải gặấn liệền vớấi việệc rèn luyệện caảm giác, tri giác, tính nhaệy caảm, nặng lưệc quan sát và trí nhớấ 4.4.2 Các thao tác tư duy Phấn tích – tộảng hớệp So sánh Trưều tư ệng hóa – khái quát hóa 4.4.2.1 Phấn tích – tộản g hớệp Phấn tích Tộảng . ,&4: 0!:B%7  Tínhtrừutượngvàkháiquátcủatư duy • Cố định lại các kết quả của tư duy • Là vỏ vật chất của tư duy là phương tiện biểu đạt kết quả của tư duy D%7 • Là nội dung, ý nghĩa. • Làm. 39 42 45 48 51 54 47 43 39 35 31 27 23 19 15 11 3 6 7 14 11 15 22 30 31 62 63 126 Tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính. &!"   C T duy chỉxuấthiệnkhinào? TD phản ánh gián tiếp SVHT Sự vật tác động gián tiếp SVHT không chỉ diễn ra ở hiện tại mà còn trong quá khứ và tương lai Tư duy phản ánh cái bản

Ngày đăng: 22/01/2015, 18:35

Mục lục

  • Slide 1

  • 4.4.1. Khái niệm về tư duy

  • Hãy giải bài toán

  • Slide 4

  • Slide 5

  • 4.4.1.2. Bản chất xã hội của tư duy

  • 4.4.1.3. Đặc điểm của tư duy

  • Tính có vấn đề của tư duy

  • T­ duy chỉ xuất hiện khi nào?

  • Tính gián tiếp của tư duy

  • Tính trừu tượng và khái quát của tư duy

  • Tư duy có quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ.

  • Tư duy có mối quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính.

  • Tư duy liên hệ hữu cơ với hoạt động thực tiễn

  • 4.4.1.4. Vai trò của tư duy

  • Vai trò của tư duy

  • Kết luận

  • 4.4.2. Các thao tác tư duy

  • 4.4.2.1. Phân tích – tổng hợp

  • Slide 20

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan