BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM NĂM TUỔI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – UNICEF DỰ ÁN PHÁT TRIỂN TRẺ THƠ Tháng 11/2010 Vụ Giáo dục Mầm non I. MỤC TIÊU  Nắm được mục đích ban hành Bộ chuẩn PTTENT  Nắm được cấu trúc, nội dung Bộ chuẩn PTTENT  Biết cách sử dụng Bộ chuẩn hỗ trợ thực hiện chương trình GDMN.  Biết xây dựng công theo dõi sự phát triển của trẻ  Biết điều chỉnh kế hoạch giáo dục dựa vào kết quả theo dõi sự phát triển của trẻ 1. Khái niệm về chuẩn Chuẩn phát triển trẻ là những tuyên bố thể hiện sự mong đợi về những gì trẻ nên biết và có thể làm được dưới tác động của giáo dục. Cái trẻ đã biết và tự làm được Cái trẻ nên biết và có thể làm được Xây dựng Giáo trình Tăng cường Giáo dục Dạy dỗ trẻ Nâng cao Chất lượng đào tạo Giáo viên Đánh giá các Chương trình Tiêu chuẩn Học và Phát triển Sớm Nâng cao Hướng dẫn Nâng cao Kiến thức Cộng đồng về Phát triển của Trẻ Giám sát Tiến bộ Quốc gia Các mục đích sử dụng chuẩn  Chuẩn giúp cho GV, cha mẹ hiểu được khả năng của trẻ để:  + Không đòi hỏi ở trẻ những điều trẻ không thể làm được hoặc đánh giá thấp khả năng của trẻ.  + Hỗ trợ để trẻ phát triển tối đa tiềm năng của mình  + Theo dõi sự phát triển của trẻ để điều chỉnh các tác động kích thích sự phát triển của trẻ. Không phải là một danh mục liệt kê thật đầy đủ về sự phát triển của trẻ. Không dùng để xếp loại trẻ. 2. Cấu trúc và nội dung của Chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi . 4.1.Cấu trúc của Chuẩn PTT Cấp độ 1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN Cấp độ 2. CHUẨN Cấp độ 3. CHỈ SỐ [...]... biết và có thể làm được Lĩnh vực Chuẩn Mô tả những hành vi hay kỹ năng có thể quan sát được mà ta mong trẻ đạt được trong Chuẩn đã định Lĩnh vực Chuẩn Chỉ số Nội dung Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi gồm: 4 lĩnh vực 28 chuẩn 120 chỉ số Sự phát triển thể chất ( 6 chuẩn, 26 chỉ số) Bộ chuẩn PTT 5 tuổi (4 lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 chỉ số Sự phát triển TC và quan hệ xã hội ( 7chuẩn, 34 chỉ số) Sự phát triển... ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi 1 Hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1  a) Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi là cơ sở để cụ thể hóa mục tiêu, nội dung chăm sóc, giáo dục, lựa chọn và điều chỉnh hoạt động chăm sóc, giáo dục cho phù hợp với trẻ mẫu giáo năm tuổi  b) Bộ chuẩn phát... xã hội Cách sử dụng Bộ chuẩn PTTENT để :   Xác định mục tiêu giáo dục năm?  Lựa chọn và cụ thể hóa nội dung?  Xác định và điều chỉnh các hoạt động? Căn cứ xác định mục tiêu  - Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi gồm 28 chuẩn, 120 chỉ số Đây chính là mục tiêu giáo dục cụ thể đầu ra của trẻ mẫu giáo 5 tuổi cần đạt được trong và sau quá trình giáo dục  - 120 chỉ số trong Bộ chuẩn được thực hiện... 6 chuẩn, 31 chỉ số Sự phát triển nhận thức ( 9 chuẩn, 29 chỉ số) Lĩnh vực PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (6 chuẩn, 26 chỉ số) Lĩnh vực phát triển thể chất Chuẩn 1.Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn Chỉ số 1 Bật xa tối thiểu 50cm; Chỉ số 2 Nhảy xuống từ độ cao 40 cm; Chỉ số 3 Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4 m; Chỉ số 4 Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất Chuẩn. .. QUAN HỆ XÃ HỘI (7 chuẩn 34 chỉ số) Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội Chuẩn 7 Trẻ thể Chỉ số 27 Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và hiện sự nhận thức gia đình; về bản thân Chỉ số 28 Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân; Chỉ số 29 Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân; Chỉ số 30 Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân Chuẩn 8 Trẻ tin... môi trường trong sinh hoạt hàng ngày Chuẩn 13 Trẻ thể hiện sự tôn trọng người khác Chỉ số 58 Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân; Chỉ số 59 Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình; Chỉ số 60 Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn Lĩnh vực PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP (6 chuẩn 31 chỉ số) Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp Chuẩn 14 Trẻ Chỉ số 61 Nhận ra được... nói leo, không ngắt lời thường trong người khác; giao tiếp Chỉ số 76 Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói; Chỉ số 77 Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống; Chỉ số 78 Không nói tục, chửi bậy Chuẩn 16 Trẻ Chuẩn 17 Trẻ Chỉ số 79 Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh; thể hiện hứng Chỉ số 80 Thể hiện sự thích... việc; năng của bản thân Chỉ số 33 Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày; Chỉ số 34 Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân Chuẩn 9 Trẻ biết Chỉ số 35 Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc thể hiện cảm xúc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác; Chỉ số 36 Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ, nét mặt; Chỉ số 37 Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè;... giữ gìn, bảo vệ sách đọc Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp (tiếp) Chuẩn 18 Trẻ thể hiện một số hành vi ban đầu của việc đọc Chỉ số 82 Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống; Chỉ số 83 Có một số hành vi như người đọc sách; Chỉ số 84 “Đọc” theo truyện tranh đã biết; Chỉ số 85 Biết kể chuyện theo tranh Chuẩn 19 Trẻ thể hiện một số hiểu biết ban đầu về việc viết Chỉ số 86 Biết... mình; Chỉ số 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới; Chỉ số 91 Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt Lĩnh vực PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (9 chuẩn 29 chỉ số) Lĩnh vực phát triển nhận thức Chuẩn 20 Trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường tự nhiên Chỉ số 92 Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung; Chỉ số 93 Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển . và giao tiếp ( 6 chuẩn, 31 chỉ số Sự phát triển TC và quan hệ xã hội ( 7chuẩn, 34 chỉ số) Bộ chuẩn PTT 5 tuổi (4 lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 chỉ số Sự phát triển nhận thức ( 9 chuẩn, 29 chỉ số) Sự. vực Chuẩn Chỉ số Mô tả những hành vi hay kỹ năng có thể quan sát được mà ta mong trẻ đạt được trong Chuẩn đã định. Nội dung Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi gồm: 4 lĩnh vực 28 chuẩn . BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM NĂM TUỔI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – UNICEF DỰ ÁN PHÁT TRIỂN TRẺ THƠ Tháng 11/2010 Vụ Giáo dục Mầm non I. MỤC TIÊU  Nắm được mục đích ban hành Bộ chuẩn PTTENT