Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu ôn thi Tôn giáo trong triết học 1. Bản chất của tôn giáo: Tôn giáo là sản phẩm của con người, gắn với những điều kiện lịch sử tự nhiên và lịch sử xã hội xác định. Do đó xét về mặt bản chất, tôn giáo là một hiện tượng xã hội phản ánh sự bất lực, bế tắc của con người trước sức mạnh tự nhiên và sức mạnh xã hội.
Câu 1: Nguồn gốc, bản chất, chức năng của tôn giáo: !" !#$%&'(!)*+, /01234#5%678-$#5%69:;9 05<!0= 9>-1(?@+ !#$(;4)A9:;& %7@#7+@B,!)*C).%D (E78-$%D(E9:; F!G "HI7J!$ !-K#$@L24%7J!$47+-K#$%7&3 M%7J!$47N !#$OBPQ$R%@5 &@D+#$C O(B. 3=C O(S !#$2M&4TQTU 2N8 !VD07(;%MTM C5-W=+&XA& 0E!0D+0E!#Y9:; Z1&)[Q4B.\2]B.\2Q2N-^G 9_-$B.\2 !#$QM#^&22N -TN+/)*;%=#^&C)*( 9_3@!*= 0;9F()*!?C &/ 2`2a)b+ !A&& &TQT)A#E+cGd-$/)*;%+B 0;9#2Ce\2N17Q!a)b-$3a)bTQT f2gM !" 2gM3Bh9:; !" C!9:;2N8N+Q!C]0;#7#)A%92&3>(!)*(NNB202M-$@#7 C).88C;#.-$@_'+-]-^Ne0:,!78/%D(E+\2N1#7!#.+` =D%D(E0=K0=+e9TNQ78/@L24 !0L*R i9:;&T$&0M3 +!)*(N@#7C).%D(EB#7& MC5e3_0)A2gM%7&T=&-$ &@D+@=#;+; Se \2N-1%M&^-$05(4K0=+e0:`$=(;%M)*$/`)A=3W &M%2Nc-$$0;)*3 ($%C ! )-^N+%7NB23>(-1C]0;& CL#7#)A%92+%7@`X-13B+ &@D+@=#;-1 _C5+@#7C)./@9:;#$2gM%T29 2gM^D !" j/0!E#5%605+^D!)*-178+9:;-$@T(]k=. EG?3 +C!78-$9:;=120123!e)3 (& -$_0)A8! )*#El(0B ! I7^D!)*39C*47+B23 \2QmC[-$!!)P+`$=0M )A 2gMT(#Y !" <!%7%A:+#!T2!)*C).%D(E78-$9:;($Qn0B-4_C ! $Q2N-^o0E)*0)C#2^0L(H%7%A:%C !Ud8V!Cp+%A:C).B #7(X\2 )@S%7& %H0;;UH@*U+Hn28U+#$(e@5Q4-!S+Qge-$! B0=+0=_#$2gM%T29 !40E N/T(#Ya7)#k@B[+%73_CeV=30)AL4\2 ! f q_ !" _#5%6 !" !)*% E!C !G?QX=kgE#T2Q$+)=r#$(;&E(CX#5%6 ! r92433W)Q2NCK2)A!)*0E.(D0;05 !#$%&'(#5%6C!K0!E#5%6+ !=%7@B0o!&XA& 3B2 _C5-$9:;*0E0=*0EN0o+ !V=%7N0o+012rF! B(;0!E#5%605+3!)*^D0)A@ 4)A78+9:;+ 3!)*#$(0)A78+9:;+#$(0)A@T(]-$9TNQ70)A1(O!(s !)*] !%t3k _\2`R !" !#$[%!?-W=+O`(;%M@;&^\2`RTQT#!0;4N+%M #)Aa0g !B(u#43 !C!QT%MB. 2N !& E&R)!+%!=& 3 -e/!)*@5 &@D-1(;9: ;7Q!+@]0v+@ SP-]+ !)*=aT-W+T0E!).4Z]-^N+k 12)*PC! `#.&3 29:; __C5 ! __C5 !r92439:;0:&T&+ &MC50:#AQw !0L&w-w#A_(] C!;@; !+2;02C/ Qk+4+& 123V(a_C5C!/ 2;02CYD4+] !)*#$(;@;&^02C& $NN+ !0=12).& CL+0QE+&DE&3rP\2M($k&E(- \2MB=#$%7924 oD\2MB ! B#7#.0: 0;0B12(?+C! 0==_C5+3B+-W=+9:;Z]-^N+`^DCx"0%M\2`R0B !p(x (:2`2O`y%!C87B0:-$0@5 B#7_C5h9:;#AQw0L74(w 0_!$ !e DW !" d2^0L(oOBG "H !#$2M&4TQTU0:#$(o@^DW01@X) !M)2M&4 !0:E!C -z@1!$H%7#$({UE(*s023o! )*+!/(( +/B2w470*%M!)*+0g*TNC/ 0;=E0M !)*3E!CPe2`2)*92N8 3|47+O8(m(!e /\24(&3!e TN#$ L20E0%M)*8D2-1cGC9+)7B=&GC9=Y=) -^N3}T2C#*#$3&@P-]C2~2M#$[($cGC9#0BC).Z4(+-$! @M0`2B3u••+ eC2~2M0?@4N82_T2= !#$2M&4TQT -]2;BC2M&4€BC&B•B3u••-n#$(;%7340 Q2c7 QT9T(B(C2~2M)B$!<!-^N)*L22M&4F!Y (+!Cp=#$ TN4+=E+0F(#EE&R)!!!)*.4N eC2~2M0:= ] 3 \2[-$0:L2#ECpT2=$NGC9Y= !#$(;4)AgEQQv+#T2 @1+3L@B((;%.((;120)A+)3)*@54]C3=@|<!-^NC!* q Q$ !-n&0(4(DW+({s02+#$OBPQ$R%($ 3]=LNB0)AR8L20TN#$\20L(4(+#$#*32N8GC9C! -4\2NB-01 !+3&0[2`#$&8& ‚ &D2`2T(#+l(!)* B7s%A:"!)*V=s%A+-$s%A#.#$ B)*#2#!%A B#$ (;01233B&-])L20)A%2 B#$]I7@_L( B3B)*%A:= ,(0)A0L($N($ !$!V9TNQ7!(](;B.%23B)80$+05 w+Q8(&+B@$D#$!)*N-m%23B+=)B$!XN2;-$!%7(; 0E!+T$-$2Q)b0E!0D |Wv+#!T2"L24Cx\2#m9);i! !C! !)*:@$N (e&1:!+#!T2(]!-$^#E/#*32N8TN#$(;&)[& &C5#42T(#YC 42\2j(;%M !3 3`\2/!E0;B$N($@L24NC! !#YQEN !a0g ‚ !QwT +0E!0D+#M%M+-W=!)* !E!C(;4M 2'(7+/ C5p(012r$-!)*=0E! /$-0)A012rP0TN3r#$/$-C!*R($P2;%M$$N C!0]-$9:; !QTZ<"ƒ^ !"(% %+$QT(+=QM i= !$!QEN!)*#$(01292+012 €CK(;%M#!E@B -$RvgE 0)A#T2•P-]#YQ!" !`/2'(7!a0g DW !Qw !0)AL4P4M !Qw(;%M).Z10L($N`=0B ! !+(;012C0?@4($! !0F(#E!9:;&)[0=#$3B$).&2NL e)*$@p!0)*6+e$ ‚ DW^D" !V#$(;&)[ ^D3 3!e=/3!eQEN!)*^DB .(; OB&!?C7OB&+C8[%PCD9 7+Q2N#Y+Q7C8#Ya+T#Y3 \2+ &o\2 C!3 !R&!)*^DB.F! C8+@p`@_+0DO+( \2+C4( T i!eR&!)*^DB.(; 3 \2+\2T(. %734yk !R& !)*^DB.(; \2+\2T(. C5 !=%7#Y -017 8-$9:;„).!)*. %828+` +9F{0*%M47 Z<"0)A#880$€\24(3 !+%#(+<! •P1?&#$+C 012 +2Ta 0D0L! €0E!ƒ^• ‚ DW#83B;0g\2oD !; #$DW=%2X+-] !(@9:;8 !V=DW#83Ba0g+#8 3B;0g/)*=X1(O !]QmL22-$=92).%MM3B 2 [ /)*3X!?3= !e=L@!-42+M#E/(M0FQe !?B0;&OB@;0)[*)V=3/2;^&7=/0!$)*i! $)[-10 +C80)*0e@5).&& +% E !;#1oD Qk35%c010L @!-4 0!$$)[$N+^(_(BC … ‚ DW!OB&+123=0g DW#83B;0g L43W#84//)*=2(;a)bI7#840)AL4NB2C! !E0;*R+%7!OB& ` 0)A!#$!OB&M! Câu 2. Những bài học kinh nghiệm trong quá trình thực hiện chính sách tôn giáo ở Việt Nam. X %74&0o(.0).+ !0:=/@B0o%T2%,-$0E0)A3B\2 3\2[Z4747Q!a)b0:0-$!1B&@8E-4@!0(%7& CL3 B„9:;+T!0*%MTQT+C!0==0g@$!=0E! C!/W(`0TN+X %7& CL3B„9:;0).+!E0; !C! ).3 %0;y0=#$3B\20)*#M#:0E!0R0,V)%7\2#Y=42\2 $)./$\2C! $N+0)AL4CxC8(;%M(?" !$4& ^+[B_% -1 !-$ ! K3=5\2NBf†‡~„ˆ$Nf„q„f‰‰qC2)[-1 !+_&0:r 0E! @;+$K@).wL= \20L(+& &-$ 4(-wNB2C!5\2NB $ \2N05& ^+ 3B!E+& &+[B120=0:@!0(-474 -$0)5\2NB-$!2;%M+E!$#& &#Y! !E0; !+%7M C!-4\2NB2`2%!E !C8&E(-).+W)*42#7-$42\2 ! @;+$#8\20:(()2-$R&_&+).9TNQ7-$C]~2M;\2 -W@#8\2C7OB&-$ OB&0B \2#Y$).-1!E0; ! ! _&C]+&MA& @;+$#8\2OB$@o%2-$!<7!ƒ a)b+ !+wL=_% !C!5\2NBf†‡~„ˆyoD#NY3BC;C: $3!e+\2#Y-$D%,0EQ4! oD !KN\2N1_&+ !_&0:C]ŠN@)*-w~2M;\2-$5).0:3Yd4@M@$ ƒ _)b !$Nf‹„Œ„f‰‰…-$=42#7$K$N†„„f‰‰… !_&C]%!E!505%Mff‡f‰‰†‡„ƒ).Qn$(;%M012 ƒ _)b+ !C]_&-$0)A@$$N‰„q„f‰‰†I20=+_&@ $OB&r5%M‰‡f‰‰†‡„$N…„f„f‰‰†-1(;%M 0M 0E!d$)-^N+5 \2NB%Mf†‡~„ˆX @-W@=C80:3+(@E0)*#M+_% -$ & ^$).C!#c-7 !y0g*#$[%P0L\2NB 2`2%!E !+@!0(\2N17Q! !TQT+9 05CxC 4( [\2\2#Y$). -1 !+\2N1-$c-w oD+ T !0!E0;PZ4( G?3 +~2M;+_&0:@$-$%60oŒ-W@\2N&E(& ^=/;Q2#8 \20B #c-7!E0; !)"-100=d2^0%60oW(f‰‰q+5\2NB%M fq‡f‰‰q‡~•-1$0Q!$).\2#Y$0-$_% E!9:;cC).$N‰„•„ ‹‹y-19TNQ7=d2^•TNQ7y-1C-$\2NB3B2E+M !+=d2^iB2E+M !y-1 0W3Y;3'2+=d2^)CRS4M_% (.0)A@$+%60o+@o%2= 0;a 7C!-4@!0(2`2%!E !TQT+V)\2#Y !E0; ! F!& ^(; wL+C$(E+8(r )-^N+-49TNQ7 -W@& ^-$[B_% -1 !-$ !C!* \20:0)ARCe[+=%7&MA& @;+$#8\2-$ŠN@TQT r+ $&M+& 2N0)A%70==&C_244M_C5+ $3!e+D%, !Z] † -^N+ -W@@$0:E!0)A%70g@;-$42#7[?@4+30:]$0)A4M _% & ^Cg]-4OB&F!#$2N8C2N1=%T2C;C!TQT#$C\2Ce F!@ ! ! r+$&MC!/W(-K\2+).0:oD…†•#.&+ ff‹†q #)A)*(Q70L2N8C2N1+&o@BC)[-$_% & ^$).! 0;V @;C!4M_C5 <!=4M#2^& &-1 !-$0)A2N8C2N1%T2C;C!9:;8-47#2^& & QmC%2%z^&L+oD+ T74M0)A@L2Q)[3F)Py)A#E+B23 74MN-&E(#2^& &]@5CKC512$N_E%!-K\2P).=/ T+a0g-&E(#2^& &0:@5$).96&EZ496&E0=_#$p(748( #2^& & fW)*0`2)-$74 )[C]& CL3B„9:;-X0g@$! ! C!*3Ž0o(.+0?@4#$3=5\2NBf†‡~„ˆV))[C]$0;_ &+-$$).0:9 05+-474=42\2C)[+_% -$)[C]& CL3B„9:;+T!0*%M-^+-W=TQT+C!0==0g@$! !#$ 4(-w\2Ce$0`2 !K4(-woLC8+ )[C]$0; _&745\2NB;_C5-1& CL3B„9:;+@!0(\2M &k+ 32-7)"TN2N8+(1R&_,+0g@p%62d!+S0)A9 053 wL C!-4& CL3B+@!0(0*%M-^-$O`+0*%Ma)b+ !0g @$!C82N8,Ce-$@!0(\2N17Q!a)b+ !QT @;+$+C2)[C!\2 C]).Qn05&)[9TNQ705).\2N!E+3B!E -$[B_% & CL3B„9:; -X+ 05&)[0120:, 3B!E2 ).-1_% sCA0P-$0%92!0g@$!QT;L2%MPTN2N8+TN( ;y-1 05+05)!0g@$!QT;L2%My-1& CL-W=+NB+ !QwC! -X0g@$!QT;L2%M+-X=00g@$! !3=3W+ 9:+@J!+SC8[%P 0=+(()2!_&T0M2g#7@!0(74 )[C](wO82\2M)" )[C]•=0=(J!+W(%=%D3|F+ƒ CL !Qw+ZW=OS )[ C]$N0)ARCe-$)2O80:E!01234M!-4@MC_2g#7P 9:++@=0 0g@$!QT;+0g@$! !~2 C]CL374_% !C! -X+(1 Ce0L()TN2N8+TN,+TN(;0:(#E/3B\2@0`2\2Ce+E!#^&0)A 1(O0E0%M0g@$!QT;=2+0g@$!F!0E!=C80M -$$). 12$N0:=&&`/-/o05l]9:;+_C5P -Xy0g*ya)b+ !0)A@!0(+0!$3BQT;0)AM Z01 !-$ !0:0)A^-$T0MC! 3B!E+[B+_% @;+$#8\2-$ŠN@TQT r+$&MC72;C2)[TN#$[%P0L T0M-$@!0(2g#7& CL$k4M_% $). iB\274 )[C]3B„9:;*\2 %M-M$CW(r0g0: 0;a 70B0*%M3B+-W=+9:;0g@$!=2+0g@$! !=C8+=&&` o05-$& CL+#$(!0g@$!T(+0!$3B9TNQ70*%MHM0*+0{&0E!UG;@;&^ #.0g@$!QT;+ !0)A!0P+0%92y0)A).Qn3•2^+0)A-N-M+^ 01234sCA`B0L%92+W2^&ya7(9TNQ70*%M-W=P32 QT)+=&&`/-/o05l]9:;-X !+-X0g@$!QT; qGPC; !E0;0M!EC!#c-7 ! Œ C!/W(0o(.+#$qW(\2+_&+ @;+$+ r+$&MC72;C2 )[0:7%7\2T(0'N(E !E0;0M!E !-$#8\20B !p( !b /C$!+-).(,)P0B !E0;3B+_C5+!E!-$12(?3 \238_&+ oD&_&+ oD+ T !-$#8\20B ! PC!). oD+ T !P).!$y 2;;!2N801Q! oD& _&oD+V)-4E!012342^#A0L oD+ T=Q5&OB&^ 7BP -X+(1EN(-1 !+ T-^ !0:#$(!Q)#2^\2MBL2Cx[l] -$_% !$).Z4( 380M!E !0)AW)*)"C!0o0!$y(Q7 Qm0$+;!0M!E-1 T\2N1+ ! ).•‘+G•+’„9CTN„#+ ŠN@7Q! !\2MB€G••+Qm0$T QT“I•G$W(+;!-1& ^ ! ).(+ 2;OB&9R/%D\2 ).+ oD\2MB+&=-8+@ !_).!$ [\2C2)[+ r+$&M (; )*92N8+Tl+3 \20:(#E3B\2\2CeE!0)A1(O+%7L2@B+ %z ).+ oD-1_% !+V)/-).(,C! 96#Y(; %M-01 !Z4( 2;C!0o34(\2#Y ).C!32-7)"d$!+W(„&2„+C2~2M+C8 38[\2DW$).-$ oD !0)AOB&wQ2NC]-$W)*[C!* \2X !E0;0=#$-4).Qn+R&0b oD !60!$(Q7 ; 5+;!+ %!E !P).!$);0g ((wZ4((#$($-8 ;0g ((wT2+ ((w(Q7#m !!$!ƒ!„#-$#m0=^D !!$8„Q„!•Z+ 0E;.Cz !B.+S !;ƒ^ !Z4((Q7; 5)A0rƒ^ !\2MB0)AoD$W(+W(-$C!0o 4&;ƒ^ !C2 ~2M+ƒ^ ! d+d8(ƒ^ !d$!+ƒ^ !W(„&2„-$ 2;;!-1ƒ^ !Q! ).C!32-7oDS#$/>(.C!_% !$). RY#$" ;0gC5%7 !;ƒ^ !Z4(0:(*-$oD0=0!$1%)_E-$W Td$G€ƒ &•-$!W(-$oD(;%M!E0; !C!*q 0`2W(f‰‰†-$ 2NBD-$!0`2W(f‰‰•y;0g ((wZ4(oD0=0!$;C)P;C2N1 ! k Z„O„WW(;0g ((wZ4(-$(;%M !&^y!$ Gw%)G•(Q7 E;0g; d$Z4(€(1(•#`D+S ?@4+-4%!E !)*).!$0%%M-$#$(-4EZ4(0)A $ #8\2+ r+$&M\2T(E!01234&XA& C2N1M(s).+(s !+0:E! 0)A%7;Q)#2^C!-$!$). 7Om 0M!E !-$#8\20B !K%23=5\2NBf†‡~„ˆ-$)[ C]$0;_&0:7%7(2`0)*#M0M!E-$$).+=%7\2 T(+012$3 M+0g@;-$=%7(a70;+ @;+$+ r+ $&M#8\20:(#E3B\2C\2CeC!-4#$(N0o^D+l(@E@J \2MB =L=+ !C!/W(`0TN-$$).=12$72-$12 @$e34(\2Y/$72-$34(N0:-$00)A0R3B$/@$e0L #$([%P!/W(.74M[r (;%M(?C[@82C8+0:D|-$ $).CCe7Q!a)b+\2T(%T2%,0B0*%M-^+O`TQT #!0;+C!0==0g@$!=0E!xC$+_% -$$).#$T0E!+0R0,+ #$&XA& 92BOB@;T#!EiLr-]-K\2+(;-$a0g-&E(#2^& &+@5$ ).Z4(CKC5F!#2^& &($&^$72-$$).Z4(-1-01 ! • Câu 3. Quan điểm của CN Mác về giải quyết vấn đề tôn giáo (Trình bày quan điểm của chủ nghĩa Mác-lênin về vấn đề tôn giáo và giải quyết vấn đề tôn giáo, liên hệ đến việc thực hiện chính sách tôn giáo ở nước ta hiện nay). $NNa)b+ !0#$-01%0;C!(s).-$C8!$B.+ B#7X 05 •-$0;#^&QT;0OB&w74#AQw-1-01 !0L 0;-$4& -$!-4;@; ).+&w-w Y0g_C50FMR j).0gE12]Da)b+ !-$0=92).& CL]CE2N8 C2N10E!C &>&+12$ !(.924+4)A(8aQ50!0=12).& CL G;%M)*C! !0=Y05#83B 2+74H#8UM;<!-^N+-4 \2NB0R0,-01 !#$N82`2&@ %74&0o(.).+=0k|& 8D23•/\20L([@cG „d8-$/@B0;7Om (E ).-1-01 ! „ !" F!cG „d8+ !#$(;4)A9:;0QE+&DE&,#1 /#c-79: ;3 20*%M!)*y#$(;] YD9:;Q!!)*% E!C+=& \2NB(M\24/!)* %828+ 47 )!+ C`w 8#8+ C` %82C` !#$%7% E!+=& )!+!)P+%7 )P)A+#$B.\2#;)A!)* /%D(E@8!$&Me”F -BHD !$!V012#$%7& )!-$!0`2=)*+#$/%D(E@8!$ &M2;%M$$Ne+r#$%7& ($C!0=%D(EPB0:(]D%82 BU€”FC!M2NC• !#$(;2`29:;C!(;0!E#5%605=3r#$-40E!+=k#$ -40* !3=;Q2C8+=& 479:;(; %#4+)! !#$E&R )!+#$2M&4a0g ! =(#E+ !-K#$(;] YD9:;-K#$(;7L9:;I!9>-1@+ !#$ (;] YD9:;0?@4+=& (; !0)*+)!+#4#E473 \2 -$!0`2=!)*I7!0)* !Q!_!)*% E!Cy B.)!N 3]N0)A-$)D(0)A@p[%P3!e!0)*-$)!_#$ @ ! f„2gM !" cG „d8!Cp !C0*=q2gM[@" „C).B#$2gM^D" !0:N%C!9:;($C]0;%92B%D&3>(+ !)*`2)&w2;!$!$-$!78+@#7C)./4)A783L _0)A+Qn0B%7@#7+H@o%2U@p _#$=(;#7#)A%828=%D(E8 .(P@8!$!)*+0&M!)*Z]-^N+ !#R0`2#$0`+ !,#1 0?0L(^D% 3!e00B0T2] !#X0B0=B-$)@Bk3! ]k !Z]-^N+ !kgE#T2Q$ „D#$2gMi„•"i9:;#!$)*&T$&-$=0M3 &+!)* &52%7@=#;&MC5+9:;@@]0v+!)*3_0)A+8l(0B • !!)*l(0B !0L0)AFP@P0DRC*+0D&^+)A0BS&M C5#2#2%6Qw !+#AQwC40L !0LMC5TQT+3MBTQT „D@#$2gMT(#Yl("!)*l(0B !)l(0B1(+sQ7O`+ !0:= Qw/CE W@p+T()+l(!)*=#$\24(+#kO+ l(!)*C)./%D(E78+/@BM9:;Z]B !r#$ E&R)!+%!)*-n`0B= 3- Chức năng cơ bản của tôn giáo : gồm 4 chức năng F!\20L(cG „d8+ != DW" „DW01@X)!"G?QX !& 92N8E+!0)* 473 \2) K%7@#77Om!)*+ !0 &D2`21(OE!%7W@pT(#Y-$- !)* „DWB.\2"R&!!)*^@B-1%7_B.\2\2%7_ ! „DW012r$-!E0;!)*\24M2'(7/ C59:; Q! !0)C „DW#83B"=Q2NC]M4M9:;4$+M;0g+M (M\2 49:;+==L,$C42!)*-$!(wO82$!0= g* /DWC8+ !k=/EB=k@=!)*+#$(!!)* #42;@8!$d$((*EYD02C+Y_7-)[#8+YDC 4(!)*+ #$(!!)*J!0<m@5#AQw-](w0_0FM K2gM924 !+NCp !rC0*C!01234#5%605Z]-^N+ =#$&E(CX#5%6+ !@!*V@B0;F!%7@B0;#5%6-$_=#$4\2 %7@B0;#5%6C!)[#+3012349:;E!C#7#)A%92& CL+9:;3k &] !3k[%P0LgE !=a\2`R+=T(^&-$!00! \2`RTQT+=W%T2-$!T()l(TQT\212B4+L4%M#)Aa0g B(%M#)A#.C!QT) !=a_C5+39:;=&] !V=NB2 M_C5+ !3 2]=a_C53 2 !C0*#$%7& 2;02 C&\2`R+M &@D@=#;&MC5y&MC5@B ! $wMC50LQ2NC]%7@=#;!$C !k=a&3!e+Q!@! 0)*+)! !\2N05 …„\2NB-01 !C!cG „d8" C!\2 C]@!-4-$& CL))PG „”F-1 !+d80:rCCp"D+ -4\2NB-01 !#$C\2Ce)3&#$ $0`2+ NB2C!(e_ % D+&&T@4_9 /4))P ! /)*52)P !+D#$&T@4/(?_C5-$))PgEC!-01 !0LC /%#`( !?/232NC!-4\2NB-01 ! d8!Cp+2;02CM)PO827 !&,#1 2;02C &+p(9=@|2gM9:; !G2MB+`\2NB-01 !C!(M\24 22;02C (E 9TNQ7•y& !Qw))P( 9_+B.\23! e-$#$(!TQT#!0;L20)A#A_(]C!%74&9TNQ79:;(.)0=d8 01C/2N8,"ƒ_2N8TgE !(; 3!eC8[%PQ2N-^ ‹ K0=&NCp !kgEC!9:;(.ƒM%70!$3BM// )*= !-$3= !iL\2NB-01 !@p/@4& &$_ 70! †„74_% !P).4N Z4(#$(;\2M0 !+QT; !#.C8B.`2B=PZ4(/ W(\2+X %7& CL-13B-$o05-1_C5„-W=+0*%M-^TQT $N$0)A4+2`2%!Ea)b !QmC3 %0;).4=Œ !0)A$).^-1(?oD"ƒ^ !+8R !+#$+g !+!0$-$k !y [f‰4& 3 2o%Ma0g=3!f‰C42)*+B(`f‰–QT%M).y 3!‰-ED%, !+C!0==†-E!E0;2N84&]2 D%,+a0g !012=O`,@=QT;#$K3;%Z4(C0*0:=12a0gCP $0-8;%+$/B%c38)*+QV(N%!o\2M+12$%)+# (w0:0F!3 B+12X1-$ #$[22+FP! @; (E $NN+ oD !;0122TF!B& &-$& ^+012(!(2M0).0)Ao05 -$& CL2N8-01 !-nk12&DE&)C]0;^Da0gk12 EB+8@5#42;?-$!`+ !#YK0=@5(;%M)*#AQw0LTNCM+(;%M !%cD %,Q!01234#5%60L#EL4 0;(?( 9:;(.8)*M0M#E (E L])%734_C5„9:;QmC ‰f‡f‰‰+-wTNCM$N„…„f‰‰…-K\29NCP(; %MrTN2N80:!N B#7&0;-n3K@|T(()2#AQw !& !E%7 4&9TNQ7k@]QT;Z4( !#$(;-01B5+EN(+Qm@53_0;=_% !0R0,+\2NBM- 01 !#$=&&`\2Ce-$!-4M3M0E0!$3BTQTC8\20L(#Y#2^ cG „d8+*\2+X -4@$ C)[+_% 0o(.-13B+o 05-1_C5+-$$).0:-$0K@).9TNQ7-$!$4 _% +&  -1a)b+ !+3v05\20L(\2 C).%2)(;-$$).C! -474\2N17Q!a)b+ !+C!0=@!$(\2N17\2NB7Q!3a)b+ !+\2N1N0o !(; 72N4TQT12$N0)AL4CxE12•‰ B& &).•ZW(‹‹f"—QT=\2N17Q!a)b+ !+F!!?3F! (; !$! !012@]0vC).& ^/[*7a)b+ ! 0)A& ^@!;i0)A9T(&E(\2N17Q!a)b+ !!?#AQwa)b+ !0L#$(C & ^-$_% $).— E;•3v05"_)b+ !#$2`2O`(;@;&^TQT7 4\2 _% Ce-$@!0(\2N17Q!a)b+F!!?3F!(; ! $!+\2N1%!E !@])*F!0R& ^!$3B0g@$!F! !3 2+0g@$!F! !-$3F! !W(#!& CL3B+-W=+T!0*%M 0g@$!g@$!F!0E!-$ -5D%, !=c-w#$(CkC 4(QT0M o\2M+%MHM0*+0{&0E!U+& 2N/ C5M0{&-1-W=+0E!0D !K @).!$4& ^-1a)b+ !8((#AQw -01QT;+a)b+ !0L!E0;C & ^-$_% $).+3_0;CtTQT+Ct QT;+ TNCM+9T(&E(\2M 5\2NB;5#`D•+&$ˆ3=•-1 !+0:M\20L( -$_% )%2" _)b+ !#$2`2O`(;@;&^TQT+0-$%tgEXQT;C! \2 C]9TNQ7•P).g@$! !#$@;&^3M0E0!$3B!$QT; ‰ f+$).74\2 _% 0E0!$3B!$QT;!$3B0g@$!F! !3 2y0!$3B0g@$!F! !-$0g@$!3F! !/]-$& 2N/ C5a7C2N1M*RoO8+-/)*= o\2M+ TQT 8((%7&T@40M96 QT-]#YQ!a)b !8((#AQwa)b+ !0L!E0;(8aQ50!+!E0;C & ^+3_0;CtTQT+Ct QT;+ TNCM+9T(&E(\2M q;Q2M#x !#$ -^0;\2`RdN(wO82QT$2+).(E+ 9:;@p+QT+-W(#$0L()[0g0L,@=0g@$! ! %74&2 GeQT3&T@4a)b+ !012=\2N1-$c-w9TNQ7-$@!-4o\2M -^0;\2`R !&0;-80g@$!82!O`N82).+YD@! -40;#^&-$Mo\2M\2-474M _% i„•+\2M&k+ @!0(#A_-^-$O`TQT=2+C!0==0g@$! ! … !#$C 4(4M_C5oD@;( N-$0;V @;2N8C #$( !=C 4(C7OB&+`0)AM-$34!$ \2#Y$).0M !-$02CM-4#AQw !0LM0MB0;r$B2#$(M -^0;\2`R †Z01F!0E!-$C2N10E!Gea0g012=\2N17Q!$0E!E0]-$[%P*7A& & &F!\205& ^ oD !0)A$).K^0)A!E0; ! F!& ^\205-$0)A& ^@!;Z4F!0E!+C2N10E!V)(e!E0; ! 3 012&2TB& &-$& ^i0)A#AQw !2N8C2N1$0E!+!E0; (8aQ50!+30)A>&@2;)*QTF!0E!8(( oDC2N10E!+)*C2N1 0E!-$ DC2N10E!C &>&+-&E( \205B& &-$& ^ =(#E+cG „d80:#Y-01 !(; =3!e+3 \2+0R0,+#$(1 ))P0LK0=-$$).01CC)[_% -1 !+\2NB0)A/ -01))PTQT=0E!+740)A0!$3BQT;C!%74&9TNQ70).d$ @;+0-80?@4#$ @;\2#Y`&^D%T2%,\20L(cG „d8-1 a)b+ !0L#$(1))PC!(e!E0;+0g*74Mr0E! -$$).-1 !+p(=&&`& 2N%D(E3M0E0!$3BQT;C!%7 4&0o(.0).+&02-](wO82HQT$2+).(E+9:;@p+QT+-W(U Câu 4: Tư tưởng HCM về tôn giáo. ƒTa;Q2))Pg_G-1 !d84l]74_% !). 4N $#$( !#$(;4)A9:;&DE&+0QE,#1 /#c-79:;3 20*%M !)*4N !#$-01%0;C!(s).-$C8!$B. B#7X05 c9:;-$0;#^&QT;0OB&w74#AQw-1-01 !0L 0;-$ 4&-$!-4;@; ).+&w-w Y0g_C50FMR ˜).4N+ !V0=12).& CL]CEC2N10E!C &>&+12$ !(.924+4)A(8aQ50!0=12).& CLG;%M)*C! !0=Y05#83B 2+74H#8UM;<!-^N+-4\2NB0R0,-01 !#$N82`2&@ %74&0o(.).=0k|&8D23•/\2 [...]... sách tôn giáo hiện nay là: +Tín ngưỡng, tôn giáo là nhu cầu tinh thần của một bộ phận nhân dân +Thực hiện nhất quán chính sách tôn trọng và bảo đảm quyền tự do tín ngưỡng theo hoặc không theo một tôn giáo nào, quyền sinh hoạt tôn giáo bình thường theo đúng pháp luật +Đoàn kết đồng bào theo các tôn giáo khác nhau, đồng bào theo tôn giáo và không theo tôn. .. bình đẳng, con người không giải thi ch được, nên tìm đến tôn giáo Con người tìm đến tôn giáo để được che chở bởi đức thánh chúa, đức Phật, thượng đế… Giai cấp thống trị luôn luôn sử dụng tôn giáo, lợi dụng triệt để tôn giáo để thống trị nhân dân, khống chế nhân dân Thứ ba là nguồn gốc tâm lý tình cảm Tôn giáo ra đời rất sớm trong lịch sử, nó ăn sâu... đến tôn giáo như chỗ dựa tinh thần Tôn giáo đã có tác dụng giữ trạng thái thăng bằng tâm tư, tình cảm của con người Con người đến với tôn giáo không phải là chạy trốn, mà là đi tìm cái thi ̣n, cái thánh thoát Vì thế tôn giáo dù chỉ là hạnh phúc hư ảo song người ta vẫn cần đến nó Từ nguồn gốc xuất hiện tôn giáo, ta thấy rằng tôn giáo chỉ ra đời trong. .. tôn trọng tự do tư tưởng, tôn trọng đức tin của mỗi người Niềm tin là vón có của con người, không ai sống mà không có niềm tin, đây là thuộc tính của con người Tôn trọng quyền được tin hay không tin vào một tôn giáo nào đó Mọi công dân ti hay không tin tôn giáo đều được bình đẳng trên mọi lĩnh vực trước pháp luật Mọi di sản tôn giáo phải được bảo vệ... ta về vấn đề tôn giáo Theo Mác và Ănghen tôn giáo chỉ là một hình thành ý thức xã hội, nó phản ánh tồn tại xã hội Chính con người sáng tạo ra tôn giáo, không phải tôn giáo sáng tạo ra con người Tôn giáo chỉ tồn tại trong một giai đoạn lịch sử nhất định Khi những điều kiện lịch sử phát triển đến một giai đoạn nào đó tôn giáo sẽ không còn tồn tại... và của đa số người theo tôn giáo Người thấy tôn giáo có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách con người, nâng cao đạo đức con người Hồ Chí Minh thấy trong tôn giáo những phẩm chất đạo đức cần thi ́t để xây dựng một xã hội mới Đạo đức tôn giáo và đạo đức cộng sản không có sự khác biệt cơ bản Tuy vậy đạo đức tôn giáo làm nhục ý chí... mưu đồ lợi dụng tôn giáo để chống lại nhân dân Đối với nước ta là nơi dung nạp nhiều hình thức tín ngưỡng tôn giáo Là một quốc gia tôn giáo, tỷ lệ người tín ngưỡng tôn giáo rất cao, song tỷ lệ người vô thần lại chiếm đa phần Các tôn giáo lớn trên thế giới đều có mặt tại Việt Nam như đạo Phật, thi ng Chúa Giáo, Tin Lành, đạo Hồi 6 Tôn giáo lớn ở... thần của quần chúng Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh về tôn giáo nổi lên xí nghiệp điểm chính là: cần có một chiến lược về tôn giáo nói chung và về các tôn giáo riêng lẻ nói riêng Phát huy bản sắc dân tộc trong các tôn giáo Việt Nam là một quốc gia đa tôn giáo, cho nên phải xem trọng đoàn kết các tôn giáo khác nhau, phải coi là có tính chiến lược Vấn... là một phạm trù lịch sử Tôn giáo bao giờ cũng biến động theo sự biến động của lịch sử và chính nó là hệ quả của sự biến động lịch sử Tôn giáo là một phạm trù lịch sử Khi trong tương lai, khi điều kiện xã hội tạo ra lực lượng sản xuất phát triển, xã hội không còn giai cấp thi tôn giáo không còn cơ sở để tồn tại Tôn giáo có tính chất quần... chúng, nó thâm nhập vào đông đảo quần chúng nhân dân, nó ăn sâu vào tâm tư tình cảm của nhân dân qua nhiều thế hệ, số lượng tín đồ chiếm tỷ lệ lớn trong dân cư Tôn giáo còn có tính chất chính trị Khi xã hội có giai cấp thi tôn giáo nào cũng có yếu tố chính trị Các tôn giáo khác nhau thi có tính chất chính trị khác nhau Tôn giáo ra đời là sự phản . DW#83B;0g L43W#84//)*=2(;a)bI7#840)AL4NB2C! !E0;*R+%7!OB& ` 0)A!#$!OB&M! Câu 2. Những bài học kinh nghiệm trong quá trình thực hiện chính sách tôn giáo ở Việt Nam. X %74&0o(.0).+