Đang tải... (xem toàn văn)
Môn học Sản xuất chương trình phát thanh cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc điểm, kết cấu, các dạng chương trình và quy trình, công nghệ sản xuất chương trình phát thanh; rèn luyện cho sinh viên những thao tác nghiệp vụ cơ bản của phóng viên phát thanh. Quy trình học kết hợp lý thuyết và thực hành giúp sinh viên vận dụng được những kiến thức lý luận chung về phát thanh, các thể loại báo chí và kỹ năng nghiệp vụ của phóng viên phát thanh vào việc thực hiện một số thể loại phát thanh và tổ chức sản xuất chương trình phát thanh truyền thống và hiện đại.
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: SẢN XUẤT CHƢƠNG TRÌNH PHÁT THANH Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Báo chí Bộ môn: Phát thanh - Truyền hình 1. Thông tin về giảng viên: - Họ và tên: Vũ Trà My - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, giảng viên - Thời gian, địa điểm làm việc: Sẽ thông báo cho sinh viên vào buổi dạy đầu tiên của môn học - Địa chỉ liên hệ: Khoa Báo chí, Phòng 105, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội - Điện thoại: 04.8581078 - Email: myvt@vnu.edu.vn - Các hƣớng nghiên cứu chính: Truyền thông hiện đại, lý thuyết truyền thông đại chúng, công chúng truyền thông. - Các giảng viên tham gia giảng dạy: theo điều hành của Bộ môn Phát thanh - Truyền hình 2. Thông tin chung về môn học: - Tên môn học: Sản xuất chƣơng trình phát thanh Tiếng Anh: Radio production - Mã môn học: JOU3005 - Số tín chỉ: 02 2 - Môn học: Bắt buộc - Các môn học tiên quyết: + Kịch bản và biên tập phát thanh - Các môn học kế tiếp: + Thực hành nghiệp vụ phát thanh - Các yêu cầu đối với môn học: + Phòng học đầy đủ trang thiết bị, phƣơng tiện giảng dạy (máy tính, máy chiếu, màn hình, các công cụ học tập nhƣ giấy A4, A0, bút màu ); + Studio đủ phƣơng tiện kỹ thuật: máy ghi âm, máy tính, bàn trộn âm thanh cho giờ bài tập. - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 18 giờ + Làm bài tập trên lớp: 06 giờ + Thảo luận: 04 giờ + Tự học xác định: 02 giờ - Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách: Khoa Báo chí, tầng 1, nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội 3. Mục tiêu môn học: 3.1. Mục tiêu chung - Kiến thức: + Sinh viên nắm vững những vấn đề lý luận về chƣơng trình phát thanh, hiểu đƣợc quy trình cơ bản của hoạt động sản xuất chƣơng trình phát thanh, các bƣớc tổ chức thực hiện chƣơng trình phát thanh truyền thống và phát thanh hiện đại; + Sinh viên hiểu đƣợc nguyên lý cơ bản của công nghệ sản xuất chƣơng trình phát thanh hiện đại; + Nắm đƣợc thực tiễn hoạt động sản xuất chƣơng trình phát thanh ở Việt Nam hiện nay; biết cách vận dụng lý luận vào thực tiễn sản xuất chƣơng trình; 3 + Sinh viên nắm đƣợc những thao tác nghiệp vụ của một phóng viên phát thanh. - Kỹ năng: +Sinh viên rèn luyện những kỹ năng thu thập, xử lý thông tin cho phát thanh; sử dụng các thiết bị kỹ thuật thu thanh; +Sinh viên rèn luyện kỹ năng thực hiện những thể loại phát thanh cơ bản; +Sinh viên rèn luyện kỹ năng phát hiện chủ đề và tổ chức xây dựng một số chƣơng trình phát thanh. - Thái độ, chuyên cần: +Sinh viên thấy đƣợc sự cần thiết của môn học; +Sinh viên có ý thức vận dụng sáng tạo kiến thức lý thuyết, tích cực hoạt động thâm nhập thực tế; +Sinh viên rèn luyện khả năng tự học, thực hành có hƣớng dẫn; +Sinh viên trau dồi phƣơng pháp làm việc độc lập, sáng tạo của ngƣời làm truyền thông phát thanh; +Sinh viên hình thành bƣớc đầu phƣơng pháp làm việc theo nhóm. 3.2. Mục tiêu chi tiết của môn học Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Nội dung 1. Dẫn nhập Nêu đƣợc khái niệm chƣơng trình phát thanh Liệt kê đƣợc những yếu tố cấu thành của một chƣơng trình phát thanh. Nêu đƣợc vai trò của chƣơng trình trong hoạt động truyền thông phát thanh. Phân tích đƣợc nội hàm của khái niệm chƣơng trình phát thanh. Phát hiện đƣợc mối liên hệ giữa các yếu tố cấu thành chƣơng trình. Phân tích đƣợc vai trò của chƣơng trình đặt trong mối liên hệ với cả hệ chƣơng trình và hệ thống phát thanh. Định nghĩa , phân tích nội hàm khái niệm chƣơng trình phát thanh. Phân tích, lý giải mối liên hệ giữa các yếu tố của chƣơng trình. Phân tích, lý giải và chứng minh vai trò của chƣơng trình bằng dẫn chứng cụ thể. 4 Nội dung 2. Đặc điểm của chƣơng trình phát thanh Nêu đƣợc đặc điểm của chƣơng trình phát thanh Phân tích đặc điểm của các chƣơng trình phát thanh Chỉ ra những tƣơng đồng và khác biệt về đặc điểm của các chƣơng trình phát thanh truyền thống và hiện đại Nội dung 3. Kết cấu của chƣơng trình phát thanh Nêu đƣợc kết cấu của chƣơng trình phát thanh Phân tích đƣợc vai trò của những yếu tố trong kết cấu chƣơng trình Tìm và lý giải sự tƣơng đồng và khác biệt giữa kết cấu chƣơng trình phát thanh truyền thống và phát thanh hiện đại Nội dung 4. Các dạng chƣơng trình phát thanh Nêu các dạng chƣơng trình phát thanh phù hợp với tiêu chí phân dạng Phân tích đặc điểm của các dạng chƣơng trình phát thanh Phân tích đƣợc ƣu điểm và những tồn tại của mỗi dạng chƣơng trình Nội dung 5. Công nghệ sản xuất chƣơng trình phát thanh hiện đại Nêu đƣợc nguyên lý cơ bản của công nghệ sản xuất chƣơng trình phát thanh trực tiếp và phát thanh kỹ thuật số Phân tích đƣợc ƣu điểm và hạn chế của công nghệ phát thanh hiện đại so với công nghệ truyền thống Phân tích và lý giải những thành công và hạn chế của việc áp dụng công nghệ phát thanh trực tiếp và phát thanh kỹ thuật số ở đài phát thanh Nội dung 6. Quy trình sản xuất chƣơng trình phát thanh Nắm đƣợc vị trí, nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm sản xuất chƣơng trình Nắm đƣợc kỹ năng nghiệp vụ của một phóng viên phát thanh Hiểu đƣợc các khâu của quy trình tổ chức sản xuất chƣơng trình Tìm đƣợc mối liên hệ giữa các thành viên trong nhóm sản xuất chƣơng trình Thực hiện đƣợc kỹ năng nghiệp vụ của phóng viên phát thanh Thực hiện đƣợc các bƣớc tìm ý tƣởng, xây dựng đề cƣơng, thực hiện Phân tích những thuận lợi, khó khăn có thể gặp trong quá trình làm việc của nhóm sản xuất Thực hiện tốt kỹ năng nghiệp vụ của phóng viên phát thanh Thực hiện đƣợc bƣớc tìm ý tƣởng, đề cƣơng, thực hiện và biên tập Nội dung 7. Nắm đƣợc kỹ Thực hiện đƣợc Thực hiện tốt 5 Sản xuất bản tin phát thanh năng phát hiện sự kiện, xử lý thông tin Viết tin phát thanh theo cấu trúc tháp ngƣợc Xây dựng đƣợc kịch bản một bản tin thời sự tổng hợp hoặc theo lĩnh vực nội dung kỹ năng phát hiện nguồn tin, xử lý thông tin Viết tin phát thanh có tiếng động Lựa chọn, tổ chức đƣợc bản tin từ những tin đã đƣợc thực hiện theo kịch bản kỹ năng phát hiện và xây dựng, duy trì nguồn tin, xử lý thông tin Viết, thể hiện tin phát thanh có tiếng động trực tiếp từ hiện trƣờng Biên tập, tổ chức một bản tin hoàn chỉnh có mục hiệu, tóm lƣợc, nội dung bản tin, chào hết Nội dung 8. Sản xuất chƣơng trình tƣờng thuật phát thanh Nắm đƣợc các theo tác nghiệp vụ cơ bản để thực hiện một bài tƣờng thuật phát thanh Thực hiện đƣợc những thao tác nghiệp vụ cơ bản để thực hiện một bài tƣờng thuật rút gọn Thực hiện đƣợc những thao tác nghiệp vụ cơ bản khi thực hiện một chƣơng trình tƣờng thuật trực tiếp Nội dung 9. Phỏng vấn phát thanh Nắm đƣợc các thao tác nghiệp vụ cơ bản để thực hiện một bài phỏng vấn phát thanh Tiến hành phỏng vấn Thực hiện hoàn chỉnh một phỏng vấn phát thanh với yêu cầu cụ thể về thời gian, thời lƣợng phát sóng Nội dung 10. Toạ đàm trên sóng phát thanh Nắm đƣợc những thao tác nghiệp vụ cơ bản, kỹ năng làm việc theo nhóm để thực hiện chƣơng trình tọa đàm phát thanh Tổ chức thực hiện một cuộc tọa đàm phát thanh với các khâu chọn chủ đề, khách mời, xây dựng kịch bản Thực hiện một cuộc tọa đàm và xây dựng chƣơng trình tọa đàm theo chủ đề đã chọn Nội dung 11. Phóng sự ngắn phát thanh Nắm đƣợc những thao tác nghiệp vụ cơ bản để thực hiện một phóng sự ngắn phát thanh Tổ chức thực hiện một phóng sự ngắn phát thanh từ bƣớc chọn chủ đề, thu thập, xử lý thông tin, viết kịch bản Thực hiện một phóng sự ngắn phát thanh có tiếng động với yêu cầu cụ thể về thời gian, thời lƣợng 6 Ôn tập Thảo luận, chữa bài Thảo luận, chữa bài Thảo luận, chữa bài 4. Tóm tắt nội dung môn học: Môn học Sản xuất chương trình phát thanh cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc điểm, kết cấu, các dạng chƣơng trình và quy trình, công nghệ sản xuất chƣơng trình phát thanh; rèn luyện cho sinh viên những thao tác nghiệp vụ cơ bản của phóng viên phát thanh. Quy trình học kết hợp lý thuyết và thực hành giúp sinh viên vận dụng đƣợc những kiến thức lý luận chung về phát thanh, các thể loại báo chí và kỹ năng nghiệp vụ của phóng viên phát thanh vào việc thực hiện một số thể loại phát thanh và tổ chức sản xuất chƣơng trình phát thanh truyền thống và hiện đại. 5. Nội dung chi tiết môn học Nội dung 1. Dẫn nhập 1.1. Khái niệm chương trình phát thanh 1.2. Những yếu tố của một chương trình phát thanh 1.3. Vai trò của chương trình trong hoạt động truyền thông phát thanh Nội dung 2. Đặc điểm của chƣơng trình phát thanh 2.1. Đặc điểm chung của phát thanh 2.2. Trọn vẹn về khung thời lượng phát sóng 2.3. Ổn định về thời điểm phát sóng 2.4. Đối tượng thính giả đăc thù 2.5. Chuyên biệt về nội dung thông tin 2.6. Linh hoạt trong hình thức thông tin Nội dung 3. Kết cấu của chƣơng trình phát thanh 3.1. Kết cấu của chương trình phát thanh truyền thống 3.1.1. Nhạc hiệu 3.1.2. Lời xướng 7 3.1.3. Cấu trúc chương trình: (thời sự/chuyên đề) 3.1.4. Lời kết/Lời chào hết 3.2. Kết cấu của chương trình phát thanh hiện đại 3.2.1. Cấu trúc mở, linh hoạt 3.2.2. Khả năng tương tác trực tiếp Nội dung 4. Các dạng chƣơng trình phát thanh 4.1. Các tiêu chí phân dạng chương trình phát thanh 4.2. Phân dạng theo tiêu chí tính chất nội dung 4.2.1. Chương trình thời sự tổng hợp 4.2.2. Chương trình thời sự đặc biệt 4.2.3. Chương trình chuyên đề 4.2.4. Tạp chí phát thanh 4.3. Phân dạng theo phương thức thực hiện 4.3.1. Chương trình thu âm 4.3.2. Chương trình đọc thẳng 4.3.3. Chương trình phát thanh trực tiếp 4.3.4. Cầu truyền thanh Nội dung 5. Công nghệ sản xuất chƣơng trình phát thanh hiện đại 5.1. Phát thanh trực tiếp 5.2. Phát thanh kỹ thuật số Nội dung 6. Quy trình sản xuất chƣơng trình phát thanh 6.1. Phương tiện kỹ thuật 6.2. Nhân lực: 6.2.1. Đạo diễn chương trình 6.2.2. Phóng viên, biên tập viên 6.2.3. Kỹ thuật viên 6.3. Kỹ năng phóng viên phát thanh 6.3.1. Ghi âm 6.3.2. Đọc - Nói - Giao tiếp 8 6.3.3. Tổ chức và thực hiện chương trình 6.4. Tổ chức sản xuất chương trình 6.4.1. Ý tưởng chủ đề 6.4.2. Đề cương kịch bản 6.4.3. Triển khai thực hiện 6.4.4. Biên tập nội dung 6.4.5. Sản xuất, phát sóng Nội dung 7. Sản xuất bản tin phát thanh 7.1. Kỹ năng làm tin phát thanh 7.2. Kỹ năng tổ chức bản tin phát thanh Nội dung 8. Sản xuất chƣơng trình tƣờng thuật phát thanh 8.1. Tường thuật trực tiếp 8.2. Tường thuật rút gọn Nội dung 9. Phỏng vấn phát thanh 9.1. Kỹ năng thực hiện 9.2. Những thao tác cần lưu ý Nội dung 10. Toạ đàm trên sóng phát thanh 10.1. Nhóm thực hiện chương trình 10.2. Kỹ năng thực hiện chương trình toạ đàm Nội dung 11. Phóng sự ngắn phát thanh 11.1. Các dạng phóng sự 11.2. Kỹ năng thực hiện phóng sự phát thanh 6. Học liệu 6.1. Học liệu bắt buộc: 1. Đức Dũng. Lý luận báo phát thanh. Nxb. Văn hoá - Thông tin. H.2003. Tài liệu có tại phòng tƣ liệu Khoa Báo chí, phòng 107 nhà A. 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội. 9 2. Phân viện Báo chí & Truyên truyền - Đài Tiếng nói Việt Nam. Báo phát thanh. Nxb. Văn hoá thông tin. H.2002. Tài liệu có tại Thƣ viện Học viện Báo chí & Tuyên truyền, 36 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội. 3. Học viện Báo chí & Tuyên truyền - Đài Tiếng nói Việt Nam. Phát thanh trực tiếp. Nxb Lý luận chính trị. H.2007. Tài liệu có tại phòng tƣ liệu Khoa Báo chí, phòng 107 nhà A. 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội. 6.2. Học liệu tham khảo: 4. Lois Baird. Hướng dẫn sản xuất chương trình phát thanh. Trƣờng Phát thanh, truyền hình và điện ảnh Australia. Tài liệu tham khảo nội bộ, có tại phòng đọc của Đài Tiếng nói Việt Nam. 5. Nguyễn Đình Lƣơng. Nghề báo nói. Nxb. Thông tin, H.1993. Tài liệu có tại phòng đọc của Đài Tiếng nói Việt Nam. 6. Đoàn Quang Long. Nghiệp vụ phóng viên đài phát thanh, Nxb.Thông tin, H.1992. Tài liệu có tại phòng đọc của Đài Tiếng nói Việt Nam. 7. V.V.Xmirnốp. Các thể loại báo chí phát thanh. Nxb. Thông tấn, H.2004. Tài liệu có tại phòng Tƣ liệu, Khoa Báo chí. 8. Vũ Trà My dịch. Viết cho phát thanh - truyền hình: Nguyên tắc và thực hành. Tài liệu dịch, lƣu hành nội bộ, có tại phòng tƣ liệu Khoa Báo chí - Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn 9. Đài Tiếng nói Việt Nam. Cẩm nang đào tạo. Hà Nội, 2000. Tài liệu có tại phòng đọc Đài Tiếng nói Việt Nam. 10. Đài Tiếng nói Việt Nam. Nội san Nghiệp vụ phát thanh. Tài liệu có tại phòng đọc Đài Tiếng nói Việt Nam. 7. Các hình thức tổ chức dạy học 7.1. Lịch trình chung: Nội dung Hình thức tổ chức dạy môn học Tổng số Lên lớp Tự học xác định Lý thuyết Bài tập Thảo luận 10 Nội dung 1 tuần 1 2 2 Nội dung 2 tuần 2 1 1 Nội dung 3 tuần 2 1 1 Nội dung 4 tuần 3 2 2 Nội dung 5 tuần 4 2 2 Nội dung 6 tuần 5+6 4 4 Nội dung 7 tuần 7+8 2 2 4 Nội dung 8 tuần 9 1 1 2 Nội dung 9 tuần 10+11 1 1 2 4 Nội dung 10 tuần 12 1 1 2 Nội dung 11 tuần 13+14 1 1 2 4 Ôn tập tuần 15 2 2 Cộng 18 6 4 2 30 7.2. Lịch trình cụ thể cho từng nội dung Tuần 1. Nội dung 1: Dẫn nhập Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ tín chỉ Trên lớp - Giới thiệu mục đích, yêu cầu, tài liệu [...]... trực tiếp (117-121) - Băng ghi hình một - Đọc tài liệu về buổi phát thanh trực công nghệ sản xuất tiếp chƣơng trình giảng - Phát thanh analog - viên cung cấp Phát thanh kỹ thuật - Chuẩn bị câu hỏi số 2 giờ tín chỉ - Phát thanh truyền - Nghe chƣơng trình phát thanh do giảng viên yêu cầu Tuần 5 Nội dung 6: Quy trình sản xuất chƣơng trình phát thanh Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Lý thuyết... đài phát luận về các chƣơng thanh, đặc biệt lƣu trình phát thanh, tìm ý những vấn đề về ra đặc điểm thời điểm, thời - Tổng kết thảo luận lƣợng phát sóng, và nêu đặc điểm nội dung, các yếu chƣơng trình phát tố của chƣơng trình thanh - Tìm tài liệu và lập - Giới thiệu, phân hồ sơ về một - Bài tích kết cấu chƣơng chƣơng trình phát tập trình phát thanh thanh đài TNVN nhóm truyền thống và chƣơng trình phát. .. bắt buộc 2 trình phát thanh (216-217); bắt buộc - Những yếu tố của 2 (218-219); bắt một chƣơng trình buộc 1 (42-54) phát thanh - Đặc biệt quan tâm - Vai trò của đến những nội chƣơng trình trong dung bàn về đặc hoạt động truyền tính của phát thanh thông phát thanh và chƣơng trình - Thảo luận về những phát thanh vai trò cơ bản của - Nghe đài TNVN chƣơng trình trong hệ thống các kênh phát thanh - Thảo... chỉ Studio viên phát thanh (78-98) - Quy trình tổ chức, - Thực hiện - 20% sản xuất chƣơng Nghiên cứu nhỏ điểm trình về ứng dụng công số nghệ mới trong phát thanh Viết 57 trang A4, nộp vào giờ học tuần thứ 9 Tuần 7 Nội dung 7: Sản xuất bản tin phát thanh Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Lý thuyết 1 giờ tín chỉ Trên lớp Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi Chuẩn bị chú - Kỹ năng phát hiện - Đọc... Đọc các học liệu phƣơng tiện kỹ thuật 2 (225-228); 2 cơ bản dùng trong (147-215); sản xuất chƣơng 13 trình - Đọc tài liệu do - Phân tích vị trí, giảng viên giao để nhiệm vụ của từng chuẩn bị cho bài thành viên trong tập nghiên cứu cá nhóm sản xuất nhân chƣơng trình Tuần 6 Nội dung 6: Quy trình sản xuất chƣơng trình phát thanh (tiếp) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi địa... tiếng động, âm nhạc trong các chƣơng trình phát thanh - Chia nhóm học tập, nêu yêu cầu tự học Tuần 2 Nội dung 2: Đặc điểm của chƣơng trình phát thanh Nội dung 3: Kết cấu chƣơng trình phát thanh Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Lý thuyết 2 giờ tín chỉ Trên lớp Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú - Nhắc lại đặc điểm - Đọc các học liệu của phát thanh nói 1 (32-54) và (9911 chung 103);... chƣơng trình phát thanh hiện đại Tuần 3 Nội dung 4: Các dạng chƣơng trình phát thanh Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Lý thuyết 2 giờ tín chỉ Trên lớp Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú - Giới thiệu tiêu chí - Đọc các học liệu phân chia các dạng 2 (219-224); 1 chƣơng trình phát (126-137) thanh - Nghe một số - Các dạng chƣơng chƣơng trình phát trình theo tiêu chí nội thanh cụ thể theo... Các dạng chƣơng viên trình theo tiêu chí 12 phƣơng thức thực hiện Ở nhà Giao tài liệu cho sinh - Đọc tài liệu về viên công nghệ sản xuất chƣơng trình giảng viên cung cấp Tuần 4 Nội dung 5: Công nghệ sản xuất chƣơng trình phát thanh hiện đại Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú - Đọc các học liệu thống - Phát thanh 2 (152-169); 1... công Nhóm trưởng 22 2) Quá trình làm việc của nhóm (miêu tả các buổi họp, có thể có biên bản kèm theo) 3) Tổng hợp kết quả làm việc nhóm 4) Kiến nghị, đề xuất (nếu có) Nhóm trưởng (Kí tên) 9.2.3 Bài tập lớn học kì Bài tập lớn học kỳ là một sản phẩm phát thanh hoàn chỉnh gồm 2 phần: - Phần thuyết trình: 1) Thể hiện rõ ý tƣởng chủ đề; trình bày mạch lạc quy trình thực hiện sản phẩm và đóng góp của các... 1 (256- nhóm thực hiện 276); bắt buộc 2 chƣơng trình (322-349) - Kỹ năng thực hiện - Nghe các tọa đàm phát thanh 1 giờ tín chỉ - Vị trí, nhiệm vụ của chƣơng trình tọa đàm, khách mời - So sánh phỏng vấn và toạ đàm Bài tập 1 giờ tín chỉ Trên lớp phòng thu trên đài phát thanh - Tìm chủ đề, xây - Sinh viên chia dựng kịch bản buổi tọa nhóm thực hiện đàm phát thanh trong - Nhóm sinh viên thời lƣợng nhất định