CHỦ ĐỀ 5 NƯƠC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN PHIẾU ĐĂNG KÍ LĨNH VỰC _ ĐỀ TAI LỚP: LÁ 1 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀMỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN LĨNH VỰC NGAY THANG ĐỀ TAI Tuần: 1 NƯỚC PTNT 10/12/2012 - Tìm hiểu về nước PTTCXH 11/12/2012 - Sự diệu kỳ của nước PTNN 12/12/2012 - Làm quen chữ s, x PTTM 13/12/2012 - Vẽ dòng sông PTVĐ 14/12/2012 - Nhảy qua vùng nước Tuần: 2 MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN PTNT 17/12/2012 - So sánh 3 dung tích của 3 đói tượng PTTCXH 18/12/2012 - Hiện tượng của gió PTNN 19/12/2012 - Thơ : mưa rơi PTTM 20/12/2012 - Hát : cho tôi đi làm mưa với PTVĐ 21/12/2012 - Trườn sấp Oc Eo, ngày 5 thang 12 năm 2012 GVCN Đỗ Thị ÁAnh Tuyết MỤC TIÊU 1/ Phát triển thể chât : -Có một số thói quen ,hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh . -Thực hiện cac vận động một cách tự tin và khéo léo , 2/ Phát triển nhận thức: -Biết quan sát so sánh suy luận về một số sự vật , hiện tượng tự nhiên xung quanh, -Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người ,cây cối ,con vật theo mùa -Biết phân loại quàn áo ,trang phục theo mùa . –Biết ích lợi của nước , sự cần thiết của ánh sáng , không khí với cuộc sống con người ,cây cói , con vật . -Biết so sánh lượng nước đựng trỏng 3 vật bằng các cách khác nhau . -Biết phòng tránh những nơi dễ nguy hiểm đến tính mạng , -Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe . 3/ Phát triển ngôn ngữ : -Chủ động trong trao đổi ,thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét , phỏng đoán. -Kể được các sự kiện xẩy ra theo trình tự thời gian , 4/ Phát triển tình cảm – xã hội : -Có ý thức tiết kiệm nước sạch ,bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống . -Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ - 5/ Phát triển thẩm mỹ : -Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên ,trong các câu chuyện , bài thơ ,bài hát… về các hiện tượng tự nhiên. -Thể hiện cảm xúc ,sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua cac san phẩm vẽ , nặn , cắt dán ,xếp hình theo ý thích của trẻ qua hoạt động âm nhạc . CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, sách về các nguồn nước - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và các hiện tượng thời tiết -Bảng theo dõi thời tiết hàng ngày - Một số dụng cụ như lọ trong suốt ,một số chất hòa tan, một số vật nổi vật chìm . MAÏNG NOÄI DUNG MAÏNG HOAÏT ÑOÄNG -Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước trong sinh hoạt . -Các trạng thái của nước ( lỏng , hơi , rắn ) và một số đặc điểm tính chất của nước (không màu , không mùi , không vị hòa tan được một số chất…) -Vòng tuần hoàn của nước . -Ich lợi của nước đối với đời sống con người , con vật , cây cối . -Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước : cách giữ gìn tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước . -Phòng tránh tai nạn về nước . -Một số hiện tượng thời tiết :nắng mưa, sấm,bão,cầuvồng,sương mù . -Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo các mùa . -Thứ tự các mùa trong năm -Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời tiết mùa ( quần áo, ăn uống hoạt động ) - Anh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của con người, con vật ,cây cối . -Mặt trời ,mặt trăng sự thay đổi tuần hoàn ngày và đêm . Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh và cách phòng bệnh . MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NƯỚC NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNTỰ NHIÊN KẾ HOẠCH TUẦN: 15 CHỦ ĐỀ CHÍNH:NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHAÙNH: NƯỚC NGAY HĐ THỨ HAI (10/12/2012) THỨ BA (11/12/2012 THỨ TƯ (13/12/2012) THỨNĂM (14/12/2012) THỨ SAU (14/12/2012) *Phát triển ngôn ngữ : - Trò chuyện về nước và các hiện tượng thời tiết, các mùa trong năm , ích lợi của nước, vòng tuần hoàn của nước -Nghe và kể về giọt nước tí xíu , sơn tinh và thủy tinh - Đọc ca dao tục ngữ câu đố về nước, các mùa các hiện tượng thời tiết -Làm quen với chữ S ,X -Tập tô chữ s ,x -Đọc thơ trăng ơi từ đâu đến . *Phát triển vận động : Các bài tập vận động cơ bản phù hợp với thời tiết mùa: Nhảy qua vũngnước,Trườn sấp, Bò thấp và chui qua cổng . - Các trò chơi : rồng rắn lên mây , thả diều, chơi với máy bay và chơi chong chóng vào các ngày có gió . *Phát triển tình cảm xã hội : - Nguồn nước có ích gì cho đời sống con người , sự diệu kỳ của nước - Giao dục về bảo vệ nguồn nước sạch , sử dụng nước tiết kiệm -Phòng tránh các hiện tượng nguy hiểm về nước - Các hiện tượng tự nhiên biết những hiện tượng có lợi , có hại cho đời sống con người - Cách phòng tránh các hiện tượng thời tiết thất thường xẩy ra . NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN * Phát triển nhận thức : - Qan sát và thảo luận về các hiện tượng thời tiết : bầu trời , nắng, mưa, gió, nóng ,lạnh, bão – Quan sát thảo luận về các hiện tượng thời tiết theo mùa , sự khác nhau giữa các mùa và thứ tự các mùa . - Quan sát thảo luận về ảnh hưởng của thời tiết mùa đến con người , cây cối ,con vật . - Giai câu đố về các hiện tượng thời tiết -So sánh dung tích của ba đối tượng . *Phát triển thẩm mỹ : -Hát ,vận động và nghe các bài hát về : hiện tượng thời tiết : cho tôi đi làm mưa với , trời nắng trời mưa . Các mùa , mặt trời mặt trăng ,sao . - Trò chơi âm nhạc trời nằng trời mưa , mưa to , mưa nhỏ *Tạo hình : -Vẽ ,xé dán : ông mặt trời , mưa rơi , cảnh mùa đông, mùa hè ; dòng sông ,cầu vồng ,biển quê em . ) ĐON TRẺ - Đón trẻ , điểm danh . tiêu chuẩn bé ngoan - Thể dục buổi sáng HOẠT ĐỘNG HỌC *PTNT: - Tìm hiểu về nước *PTTCXH: - Sự diệu kỳ của nước * PTNN: - Làm quen chữ s ,x * PTTM : - Vẽ dòng sơng * PTVĐ : - Nhảy qua vũng nước VUI CHƠI Ở GOC - Góc xây dựng : xây ao cá của bé. - Góc phân vai : chơi gia đình , bán hàng - Góc học tập : chơi đôminô , cờ quay , xem sách . đối góc - Góc nghệ thuật : ve dòng sơng q em , hát , đọc thơ - Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh ở góc lớp H Đ CHƠI NGOAI TRỜI - Trò chuện sự diệu kỳ của nước - Dạy cháu phát âm chữ s , x - Dạy cháu vẽ dòng sơng - Dạy cháu nhảy qua vũng nước - Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên THỂ DỤC CUỐI BUỔI + HH1: Cho trẻ thở ra hít vào sâu ; ( 2 lần / 8 nhòp) + TV1: Đưa tay ra phía trước, sau ( 2 lần / 8 nhòp) + CC1:Khu gối (2 lân / 8 nhòp) + BL1 ; Đứng cúi về trước(2lần/ 8 nhịp ) NÊU GƯƠNG -Cho lớp hát bài hoa bé ngoan - Cô nhắc lại tiêu chuẩn be ngoan - Nhận xét cháu đạt 2 hoa cắm vào sổ - Động viên cháu chưa ngoan Oc Eo, ngày 5 tháng 12 năm 2012 GVCN Đỗ Thị Anh Tuyết MẠNG NỘI DUNG 1/ u cầu : - Biết một số nguồn nước . - Nhận biết một số đặc điểm , tính chất, trạng thái của nước - Biết một số ích lợi, tác dụng của nước dối với cược sống, con người, cây cối ,loài vật và sự cần thiết của nước. - Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và vì sao cần phải giữ gìn nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước. MẠNG HOẠT ĐỘNG 1/ Phát triển ngôn ngữ *Làm quen chữ cái : -Làm quen chữ s , x * Làn quen văn học : -Thơ : Mưa rơi - Truyện cô mây , giọt nước tí xíu 2/ Phát triển nhận thức : -Quan sát tranh ảnh ,trò chuyện về nguồn nước , sự cần thiết của nước đối với con người , cây cối , động vật và một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước - Thử nghiệm gieo hạt có nước và không có nước , vật nổi vật chìm . - chơi : thả thuyền giấy , thồi bong bóng xà phòng , chơi với cát nước NƯỚC 1/ Các nguồn nước trong môi trường sống : nước máy, nước giếng, nước mưa, hồ ao sông ,biển . 3/ Ich lợi của nước : - Cách giữ gìn và bảo vệ nguồn nước. - Một số môn thể thao dưới nước - Một số phương tiện 2/ Các trạng thái của nước ( lỏng, hơi, rắn ) và một số đặc điểm, tính chất của nước ( không mùi không màu , không vị ,bay hơi , hòa tan một số chất ) CHỦ ĐỀ NHÁNH NƯỚC ******** * KẾ HOẠCH TUẦN 15 :( Từ ngày 10 /12/ 2012 -> ngày 14/12/2012) NGÀY HĐ THƯ ÙHAI (10/12/2012) THỨ BA (11/12/2012) THỨ TƯ (12/12/2012) THỨ NĂM (13/12/2012) THỨ SÁU (14/12/2012) NƯỚC 3/ Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội : - Xem tranh ảnh và trò chuyện về giữ gìn , bảo vệ nguồn nước sạch , sử dụng tiết kiệm nước sạch. - Thực hành tưới cây tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch . 5/ Phát triển thẩm mỹ : * Tạo hình : -Vẽ các nguồn nước : dòng sơng , các con vật sống dưới nước, phương tiện giao thơng sống dưới nước . * Hát - Hát cho tơi đi làm mưa với . - Nghe bài : mưa rơi, mưa bóng mây 4/Phát triển vận động : * Vận động : -Nhảy qua vũng nước * Giao dục : -Trò chuyện về cách phòng các tai nạn về nước . ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp gợi ý cho các cháu xem 1 số tranh ảnh về nguồn nước : nước máy , nước sơng ,nước giếng… - Chuẩn bò các hoạt động trong ngày…. THỂ DỤC SÁNG a/ Khởi động: - Cho cháu tập hợp khởi động , xoay cổ tay cổ chân xoay bã vai ,xoay eo , xoay đùi b/ Trọng động: - Cô cho c/c tập các động tác sau: + HH1: Cho trẻ thở ra hít vào sâu ; ( 2 lần / 8 nhòp) + TV1: Đưa tay ra phía trước, sau ( 2 lần / 8 nhòp) + CC1:Khu gối (2 lân / 8 nhòp) + BL1 ; Đứng cúi về trước(2lần/8nh) c/ Hồi tónh: - Cô cho c/ c chơi 1 trò chơi nhẹ “ hái hoa ngửi hpa” 2 lần HĐ CHUNG *PTNT: - Tìm hiểu về nước . * PTTCXH: -Sự diệu kỳ của nước. *PTNN: - Làm quen với chữ s,x . * PTTM: - Vẽ dòng sơng * PTVĐ: -Nhảy qua vũng nước HĐ GÓC + Góc phân vai: - Chơi bán hàng .Chơi gia đình + Góc xây dựng: - Xây dựng ao ca + Góc nghệ thuật: - Ve dòng sơng q em - Hát đọc thơ , hát + Góc học tập: - Xem tranh ảnh về nước - Chơi so hình , - Chơi đô mi nô, + Góc thiên nhiên: - Cho c/c chăm sóc góc thiên nhienâ của lớp & ĐĨN TRẺ : từ 7 giờ - 7 giờ 30 THỨ HAI NGÀY 10 / 12/ 2012 - Cô đón trẻ vào lớp gợi ý cho các cháu xem 1 số tranh ảnh về nguồn nước : nước máy , nước sơng ,nước giếng……. - Chuẩn bò các hoạt động trong ngày…. & THỂ DỤC SÁNG : từ 7 giờ 40 – 7 giờ 50 a/ Khởi động: - Cô cho các cháu tập hợp khởi động xoay cổ tay cổ chân ,xoay bã vai , xoay eo , xoay đùi . b/ Trọng động: - Cô cho c/c tập các động tác sau: + HH1: Cho trẻ thở ra hít vào sâu ; ( 2 lần / 8 nhòp) + TV1: Đưa tay ra phía trước, sau ( 2 lần / 8 nhòp) + CC1:Khu gối (2 lân / 8 nhòp) + BL1 ; Đứng cúi về trước(2lần/8nh) c/ Hồi tónh: - Cô cho c/ c chơi 1 trò chơi nhẹ “ hái hoa ngửi hpa” 2 lần & HOẠT ĐỘNG HỌC : từ 8 giờ - 8 giờ 35 * PHAT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ NƯỚC 1/ YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: Trẻ biết dược đặc điểm của nước ( khơng màu .khơng mùi ,khơng vị ) -Trẻ biết nước có thể hòa tan được một số chất như : đường ,muối ,màu nước. -Trẻ biết được ích lợi của nước 2 / Kĩ năng : Trẻ biết cách pha nước , đường , muối , màu vẽ - Biết cách vắt , pha nước cam 3 / Thái độ : Giao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước ( khơng vất rác vào nước, biết tiết kiệm nước ) 2/ CHUẨN BỊ : -Tranh nước biển ,nước sơng , nước máy … -Một số bài thơ, bài hát . - Màu nước , 1qua cam , muối 3/ CÁCH TIỀN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ & Hoạt động 1 : -Cơ cho cháu bài thơ “ cho tơi đi làm mưa với “ -Bài thơ nói đến chủ đề nào ? -Mưa có ích gì cho đời sống con người ? -Con nhìn thấy nước có ở những nơi nào ? - Nước có ích gì cho đời sống hàng ngày ? - Cháu hát cùng cơ - Chủ đề nước - Cháu nói lên suy nghĩ của mình . -Ở biển , sơng , ao hồ , giếng -Trẻ kể [...]... có nhiều thuyền ghe xuồng chạy qua lại - Cô cho trẻ vẽ, tơ màu về nước và một số hiện tượng tự nhiên - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về nước và một số hiện tượng tự nhiên -Cô cho c/ c chơi đong nước đổ nước, chăm sóc cây xanh * NÊU GƯƠNG: - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đến lớp đúng giờ, giờ học ngồi ngay ngắn, chăm phát biểu + Biết tiếp cô và bạn thu dọn ĐDĐC gọn gàngngăn nắp + Bỏ rác tiêu tiểu đúng nơi... hoạt động trong ngày; -Những hoạt động theo kế hoạchø chưa thực hiện được -Lý do chưa thực hiện -Những thay đổi tiếp theo 4 * Những trẻ có biểu hiện đặc biệt -Sức khỏe -Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,hành vi 5 * Những vấn đề can lưu ý khác KẾ HOẠCH TUẦN: 16 CHỦ ĐỀ CHÍNH:NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NGAY HĐ ĐON TRẺ THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨNĂM THỨ SAU (17/12/2012)... diệu kỳ của nước ra sao ? +Bây giờ cả lớp hãy quan sát xem cơ lấy quả cam vắt vào ly nước đầu tiên có màu gì ? + Con tưởng tượng xem nước trong ly lúc này uống vào có mùi vị gì ? ai đã uống rồi ? kể cho lớp nghe +Vậy con xem cơ pha sữa vào ly nước thứ hai có màu gì ? có mùi gì ? + Cơ pha đường vào ly nước thứ 3 có mùi vị gì ? màu gì ? +Vậy ba ly nước này có sự diệu kỳ ngồi những chất này ra , nước còn... 2 : *À nước có ở khắp mọi nơi.Hơm nay cơ cháu ta cùng tìm hiểu về nước và cách bảo vệ nguồn nước nhé -Trên bàn cơ có ì đây ? -Bây giờ cơ rót nước cho con xem nhé ? -Nước có màu gì khơng ? -Con ngửi xem có mùi gì khơng ? -Con nếm xem có vị gì khơng ? *Vậy nước trong suốt khơng có mùi và khơng có vị - Bây giờ các con nhìn lên quan sát nước có ở đâu ? -Nước ở vòi đã uống được chưa ? vì sao ? -Nước máy... trong sạch con phải làm gì ? + Nếu vất rác vào chậu nước sạch ,nước sẽ như thế nào ? -Một chai nước -Trẻ nêu theo hiểu biết - Nước máy - Chưa được vì nước chưa nấu chín -Để nấu ăn ,tắm giặt … - Nước ở biển ,ở sơng ,ở giếng ,ở ao hồ… - Con thấy nước biển ở Hà Tiên ,Vũng Tàu , con thấy có mùi vị mặn -Nước biển khơng uống được ,dùng để làm muối , và cho cá sống và sinh sản -Khơng vất rác bừa bãi ra sơng... về nước - Nước có ở đâu ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các cháu cùng đọc với cô - Ở biển , sơng , ao , hồ , nước mưa ,nước giếng ,nước máy… - Nước có đặc điểm gì ? - Khơng màu khơng mùi, khơng vị , - Nước dùng để làm gì ? -Uống , rửa sinh hoạt hàng ngày , - Vậy làm gì mới uống được ? trồng cây , ni động vật … - Để bảo vệ nguồn nước chúng ta phải làm gì ? +Nước có tác dụng gì trong đời sống con người và - Nước. .. mùi gì ? + Cơ pha đường vào ly nước thứ 3 có mùi vị gì ? màu gì ? +Vậy ba ly nước này có sự diệu kỳ ngồi những chất này ra , nước còn pha được rất nhiều loại để phục vụ đời sống con người như nước ngọt , nước ép trái cây làm nước đá… Có 3 cái ly nước - Dạ giống - Con thấy nước trong suốt - Cho trẻ lên nhìn thấy -Trẻ trả lời - Nước trong ly có mùi thơm của cam , có vị chua ngọt - Nước trong ly có màu trắng... … +Tổ 1 : pha đường -Khi cho đường vào nước khuấy các con thấy như thế nào ? Bây giờ cơ vắt thêm 1 trái chanh vào con thấy có màu gì ? -Con ngửi xem có mùi gì khơng ? - Con được nếm nước gì ? - Tại sao con biết đó là nước chanh đường ? +Tổ 2 : pha nước muối - Nó tan ra nước ngả màu đục - Có mùi của đường và chanh - Có vị chua vị ngọt - Nó tan ra - Khi cho muối vào nước con khuấy con thấy thế nào ? -... : pha màu - Khi cho màu vẽ vào nước thì nước thế nào ? - Các con xem cốc nước có màu gì ? - Ngửi xem có mùi gì khơng ? - Với nước pha màu con có nếm được khơng ? - Vì màu là hóa chất độc hại nên các con khơng thể nếm hay uống được - Bây giờ con xem cơ làm gì đây cơ nhúng vải trắng vào cốc nước màu Vải như thế nào ? - Cơ chấm màu lên giấy và giơ cho lớp quan sát - Màu và nước dùng để vẽ tranh , hay... *Tom lại :Vậy nước khơng mùi khơng vị Nước có thể hòa tan một số chất -Nước dùng để làm gì ? - Nếu chúng ta vất rác vào chậu nước sạch, nước sẽ thế nào ? - Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước ? & Giao dục : nước rất cần thiết cho đời sống của con người ,cây cối , nhất là một số động vật sống dưới nước muốn cho chúng sinh sản nhiều con phải làm gì ? - Cô nhận xét cho c/ c cắm hoa - Nước chuyển . ngày và đêm . Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh và cách phòng bệnh . MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NƯỚC NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNTỰ NHIÊN KẾ HOẠCH TUẦN: 15 CHỦ ĐỀ CHÍNH:NƯỚC VÀ MỘT. CHỦ ĐỀ 5 NƯƠC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN PHIẾU ĐĂNG KÍ LĨNH VỰC _ ĐỀ TAI LỚP: LÁ 1 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀMỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN LĨNH VỰC NGAY THANG ĐỀ TAI Tuần: 1 NƯỚC PTNT 10/12/2012. sự diệu kỳ của nước - Giao dục về bảo vệ nguồn nước sạch , sử dụng nước tiết kiệm -Phòng tránh các hiện tượng nguy hiểm về nước - Các hiện tượng tự nhiên biết những hiện tượng có lợi ,