CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT VÀI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC VỆ SINH Y TẾ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Họ và tên : Nguyễn Thị Thanh Nga Chức vụ : Phó Hiệu trưởng Đơn vị : Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Tam Kỳ - Quảng Nam Tháng 4/2010 1 1. Đề tài: MỘT VÀI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC VỆ SINH, Y TẾ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 2. Đặt vấn đề: Theo dõi trên các phương tiện thông tin đại chúng, có một thực trạng mà làm cho tất cả chúng ta, những người đang chăm lo cho thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước phải suy nghĩ. Đó là tình trạng học sinh mắc “Bệnh học đường” ngày càng tăng. Vấn đề ngộ độc thực phẩm trong các trường học có tổ chức bán trú gây ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe học sinh cũng đã xảy ra Từ năm học 2007-2008, tôi về công tác tại Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, thành phố Tam Kỳ. Đây là ngôi trường đã và đang nhận được sự tín nhiệm đặc biệt của phụ huynh học sinh về chất lượng dạy học và chăm sóc sức khỏe cho học sinh. Được Hiệu trưởng nhà trường phân công phụ trách hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp; Vệ sinh y tế trường học và tổ chức bếp ăn bán trú, tôi càng quan tâm đến thực trạng này. Hơn 1000 học sinh hằng ngày đến trường để học tập và tham gia các hoạt động giáo dục. Thời gian các em ở trường với thầy cô và bạn bè nhiều hơn ở nhà. Làm thế nào để xây dựng một môi trường học tập thân thiện ,góp phần giáo dục các em hoàn thiện cả thể chất lẫn tinh thần là điều mà tôi luôn trăn trở Và tôi đã chọn đề tài " Một vài biện pháp thực hiện tốt công tác y tế, vệ sinh trường học ở trường Tiểu học" để thực hiện từ năm học 2008-2009 đến nay Và đối tượng tôi chọn để nghiên cứu, thực hiện đề tài là học sinh Trường tiểu học Trần Quốc Toản, thành phố Tam Kỳ, nơi tôi đang công tác. 3.Cơ sở lý luận: Sức khoẻ là vốn quý nhất của con người. Không thể có một trí tuệ minh mẫn trong một cơ thể gầy còm Sức khỏe tốt là một mục tiêu quan trọng của giáo dục toàn diện học sinh. Chăm sóc, bảo vệ và giáo dục sức khỏe cho thế hệ trẻ ở các trường học không chỉ là mối quan tâm của Đảng, nhà nước mà còn là mối quan tâm của gia đình, nhà trường và xã hội Từ năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục Và Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” (Chỉ thị số 40/2008/BGDĐT, ngày 22/7/2008) Và Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam,Phòng Giáo dục và Đào tạo Tam Kỳ cũng đã phát động các trường phổ thông trên địa bàn hưởng ứng cuộc vận động này Thực hiện kế hoạch số 2829/KH-SGD-ĐT, ngày 04/9/2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam ; Kế hoạch số 342/KH-PGD-ĐT, ngày 10/9/2008 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tam Kỳ về việc triển khai thực hiện cuộc vân động Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, trường Tiểu học Trần Quốc Toản đã xây dựng kế hoạch số 50/KH-TQT, ngày 06/9/2008 để tổ chức thực hiện cuộc vận động này của các cấp. 2 Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có 5 nội dung: a) Xây dựng trường lớp xanh , sạch, đẹp, an toàn. b)Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm, lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. c) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. d) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. d) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng ở địa phương. Theo 5 nội dung này, ta thấy việc xây dựng một môi trường học tập an toan thân thiện, rèn các kỹ năng sống cho các em đã được quan tâm hàng đầu. 4. Cơ sở thực tiễn: Một số khảo sát gần đây của liên ngành Giáo dục- Y tế cho thấy tình trạng mắc bệnh học đường trong học sinh là khá nghiêm trọng và ngày càng gia tăng.Có trường có 40% số học sinh bị cận thị, 44% số học sinh bị cong vẹo cột sống Ngoài các bệnh cận thị, cong vẹo cột sống, các bệnh học đường khác như bệnh răng miệng, bệnh đường ruột do ngộ độc thực phẩm ở lứa tuổi học sinh cũng đang tăng. Theo nghiên cứu của Viện Răng hàm mặt Việt Nam, tỷ lệ học sinh mắccác bệnh răng, miệng chiếm khoảng 90%, trong khi chương trình Nha học đường vệ sinh răng miệng, chăm sóc răng cho học sinh vẫn chưa được phát triển đều khắp. Và theo một nghiên cứu của chuyên gia nhãn khoa, tỷ lệ học sinh bị cận thị đang có xu hướng tăng nhanh. Đặc biệt là học sinh ở thành phố. Điều ngạc nhiên là trong những năm 60 của thế kỷ 20 , khi trường lớp chủ yếu được xây bằng tranh tre, nứa lá, tỷ lệ cận thi của học sinh tiểu học chỉ chiếm khoảng 2%, thì hiện nay tỉ lệ này lên tới 29,8%, tức là tăng gấp 15 lần Còn tại Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, theo kết quả khám sức khỏe của học sinh vào đầu năm học 2008-2009: -Học sinh bị cận thị: 38. tỷ lệ: 3,6% -Học sinh mắc bệnh Răng hàm mặt: 15. Tỷ lệ: 1,5% -Học sinh mắc bệnh cong vẹo cột sống: 0 -Học sinh mắc bệnh da liễu: 06 .Tỷ lệ: 0,6% Đây là con số không cao so với toàn quốc song nếu tỷ lệ này giảm xuống hơn nữa thì vẫn tốt hơn. Vì vậy, tôi đã suy nghĩ để chọn một số biện pháp để thực hiện tốt công tác y tế, vệ sinh trường học nhằm nâng cao sức khỏe cho học sinh. 5. Nội dung nghiên cứu : Để thực hiện đề tài này, tôi đã tiến hành các biện pháp sau : 5.1) Biện pháp 1: Tham mưu thành lập Ban sức khỏe đầy đủ thành phần: Để thực hiện có hiệu quả việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh, bản thân tôi đã nghiên cứu kỹ các văn bản để tham mưu cho Hiệu trưởng thành lập một Ban Sức khỏe, trưởng ban là Phó Hiệu trưởng, phó ban là Trưởng trạm y tế 3 phường An Xuân. Ủy viên thường trực là cán bộ y tế trường học. các ủy viên khác là giáo viên thể dục. Tổng phụ trách Đội, đại diện Hội Chữ Thập Đỏ, đại diện ban đại diện cha mẹ học sinh. Ban sức khỏe đã tham mưu cho lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai công tác chăm sóc, bảo vệ và giáo dục sức khỏe cho học sinh theo từng năm học 5.2) Biện pháp 2: Đưa nội dung truyền thông vệ sinh, y tế trường học vào công tác trọng tâm hàng tháng Và để việc chăm sóc, bảo vệ và giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe cho học sinh đạt kết quả , tôi cũng đã xây dựng một phân phối chương trình hợp lý và đưa vào công tác trọng tâm hằng tháng ngay từ đầu năm học . Vì vậy , nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội đã có cơ sở để chuẩn bị nội dung giáo dục phong phú, sáng tạo, thích hợp với học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường 5.3) Biện pháp 3: Chỉ đạo nhân viên y tế, TPT Đội xây dựng nội dung tuyên truyền phù hợp với lứa tuổi. Tăng cường sử dụng hình ảnh trực quan Để từng ngày, từng giờ tác động trực tiếp đến học sinh và làm cho môi trường giáo dục ngày càng sinh động hơn , tôi đã tham mưu với hiệu trưởng nhà trường cho làm các tấm panô tuyên truyền cho học sinh biết cách phòng tránh các dịch bệnh đang xảy ra để các em tự bảo vệ mình như bệnh CúmAHN1, bệng tiêu chảy, bệnh răng miệng Với học sinh tiểu học, các em còn rất nhỏ, hiếu động, thích mầu sắc, vì vậy tôi cũng đầu tư, thiết kế các tấm panô 4 vừa đẹp về hình thức, vừa cô đọng về nội dung. Mỗi pa nô có một họa tiết trang trí khác nhau. Có như vậy mới thu hút sự chú ý của các em. Hình thức và nội dung tuyên truyền cũng phải thường xuyên thay đổi.Có như vậy mới thu hút được sự chú ý của các em. Để làm được điều này, tôi đã cùng với nhân viên y tế và Tổng phụ trách Đội đầu tư tổ chức tuyên truyền bằng nhiều hình thức: phiên bản của chương trình “Rung chuông vàng”, viết kịch bản để tập cho các em biễu diễn minh họa, tuyên truyền bằng giáo án điện tử, giáo dục ngoài trời Các họat động mà tôi đã tổ chức: Sinh hoạt ngoại khóa với chủ đề " Chúng em nói không với tai nạn, thương tích”, “ Hưởng ứng ngày thế giới rửa tay bằng xà phòng”, Truyền thông “ Sức khỏe - Vệ sinh môi trường”. “ Cách phòng tránh bệnh tiêu chảy”, “ Phòng tránh CúmAH1N1”” Cách phòng tránh bệnh cận thị” Một sân chơi đã thu hút học sinh và nhân viên phục vụ bán trú cùng tham gia sôi nổi và đem lại hiệu quả cao là: Hội thi " Kiến thức Vệ sinh, y tế trường học". Trong hội thi này những người chơi đã thể hiện hiểu biết của mình về Vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm; an toàn cháy nổ Các tiểu phẩm mà các đội chơi thể hiện trong phần thi năng khiểu cũng xoay quanh chủ đề này 5.4) Biện pháp 4: Thực hiện tốt chương trình Nha học đường Từ thực tế tôi nhận thấy rằng bệnh răng miệng là thường gặp nhất ở trẻ em, đặc biệt là học sinh tiểu học. Giáo dục cho các em thói quen đánh răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ là vô cùng cần thiết để giúp các em bảo vệ hàm răng của mình . Đối với Trường Tiểu học Trần Quốc Toản , nơi tôi đang công tác vô cùng thuận lợi là cơ sở vật chất phục vụ cho công tác tuyên truyền tương đối đầy đủ. Nhân viên y tế của trường học chuyên ngành Nha. Vậy chỉ còn một việc cần phải làm là phân bố thời gian hợp lý và xây dựng nội dung để giáo dục học sinh. Ngoài việc giáo viên phụ trách các lớp giáo dục cho các em thông qua các bài học chính khóa, tôi cũng đã chỉ đạo nhân viên y tế ngoại khóa dưới cờ, đến từng lớp để hướng dẫn các em cách đánh răng đúng, cách giữ gìn răng Vì vậy bệnh sâu răng trong học sinh có giảm 5.5) Biện pháp 5: Tập trung xây dựng bếp bán trú “ Nói không với ngộ độc thực phẩm” 5 Trường Tiểu học Trần Quốc Toản là trường tiểu học đầu tiên trên địa bàn thành phố Tam Kỳ tổ chức mô hình bán trú. Trong nhiều năm liền, bên cạnh việc dạy tốt, học tốt thì việc chăm lo những bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho học sinh cũng góp phần tạo nên thương hiệu của nhà trường. Về nhận công việc này, tôi cũng có nhiều trăn trở để làm sao tiếp tục góp phần chăm sóc các em một cách tốt nhất để các em có đủ sức khỏe để học tập,hoạt động. Nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn của các cấp, tôi đã tham mưu cho Hiệu trưởng xây dựng một bếp ăn nói không với ngộ độc thực phẩm Bên cạnh việc thực hiện nghiêm ngặt các quy định về VSATTP, tôi cũng đã thường xuyên tìm kiếm thông tin trên các phương tiện thông tin đại chúng để trang bị thêm cho nhân viên cấp dưỡng, những người trực tiếp chế biến bữa ăn hằng ngày cho các em Một sân chơi đã thu hút học sinh và nhân viên phục vụ bán trú cùng tham gia sôi nổi và đem lại hiệu quả cao là: Hội thi " Kiến thức Vệ sinh, y tế trường học", “ Nói không với ngộ độc thực phẩm”. Trong các hội thi này những người chơi đã thể hiện hiểu biết của mình về Vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm; an toàn cháy nổ Các tiểu phẩm mà các đội chơi thể hiện trong phần thi năng khiểu cũng xoay quanh chủ đề này. Để tổ chức tốt các hội thi, tôi đã phối 6 hợp với Trung tâm Y tế dự phòng Thành phố và Trạm Y tế Phường An xuân để được tư vấn thêm nội dung. 5.6. Chỉ đạo Đội TNTP Hồ Chí Minh thực tổ chức hiện tốt chương trình Em yêu Tam Kỳ quê em. Để nâng cao ý thức giữ gìn trường lớp, đường phố xanh, sạch, đẹp cho học sinh, là Trưởng Ban HĐGDNGLL, tôi đặc biệt quan tâm đến chương trình “Em yêu Tam Kỳ quê em” do Hội đồng Đội thành phố phát động. Và tôi đã chỉ đạo TPT tổ chức thường xuyên hoạt động “ Một giờ vì môi trường thân thiện”. Học sinh các lớp đã thay phên nhau dọn vệ sinh “Đoạn đường em chăm” và sân trường, lớp học. 5.7) Biện pháp 7: Tăng cường công tác kiểm tra. Để mọi kế hoạch đề ra thực hiện có hiệu quả. Và để xây dựng một trường học Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn góp phần hưởng ứng phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực tôi đã tham mưu cho Hiệu trưởng thành lập Tổ kiểm tra VSMT,ATTP gồm các thành viên: đại diện BGH, nhân viên y tế, TPT Đội, Tổ trưởng tổ nuôi. Tổ kiểm tra đã xây dựng kế hoạch thường xuyên kiểm tra việc thực hiện vệ sinh môi trường giáo viên, nhân viên và học sinh. Phân công khu vực phụ trách cho từng lớp, từng bộ phận. 5.8) Biện pháp 8: Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh trong việc tạo điều kiện tốt nhất cho các em học tập,giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn sức khỏe cho học sinh Để hoạt động này đi vào chiều sâu , đem lại hiệu quả, tôi đã phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh. Ngay từ đầu năm học, tôi đã tham mưu với hiệu trưởng nhà trường, triển khai tất cả các kế hoạch, nội dung chương trình đến với Ban đại diện cha mẹ học sinh. Trong Đại hội đầu năm, PHHS rất tâm đắc với việc tăng cường đầu tư xây dựng các khu vệ sinh dành cho học sinh. Vì đây là vấn đề nhức nhối hiện nay trong một số trường học ( như thông tin báo chí đã đưa). Phụ huynh đã đồng tình đóng góp kinh phí để nhà trường hợp đồng 02 nhân viên vệ sinh , Vì vậy sân trường và các khu vệ sinh của nhà trường luôn sạch sẽ, phục vụ tốt cho CBGVNV và hơn 1000 học sinh. 7 Trong các cuộc thi, các sân chơi dành cho học sinh và CBGV đều có sự tham gia cúa Ban đại diện cha mẹ học sinh. Và BĐD PHHS cũng đã giành một sự hỗ trợ về vật chất để đầu tư điều kiện tổ chức và trao thưởng trong các hội thi, các sân chơi Ở các lớp. PHHS cũng đã được nghe báo cáo kế hoạch tổ chức công tác Vệ sinh y tê trường học trong Đại hội PHHS đầu năm , vì vậy phụ huynh cũng rất tán thành với các hoạt động bổ ích này của nhà trường . Và phụ huynh cũng đã đầu tư hỗ trợ cho học sinh các lớp tham gia các phong trào đạt kết quả. 6. Kết quả nghiên cứu : Sau hơn 2 năm thực hiên đề tài với 7 biện pháp nêu trên, bước đầu tôi đã thu hoạch được một số kết quả: -Khuôn viên nhà trường và các lớp học luôn được học sinh giữ gìn sạch sẽ -Các khu vệ sinh của nhà trường luôn sạch sẽ, phục vụ cho hơn 100 học sinh và CBGVNV nhà trường. -Bếp ăn bán trú của Trường Tiểu học Trần Quốc Toản , thành phố tam Kỳ trong 02 năm qua vẫn tiếp tục “Nói không với ngộ độc thực phẩm.” -Vào ngày 26 tháng.11 năm 2009, Trường đã đón đoàn kiểm tra của Trung tâm y tế thành phố Tam Kỳ về nội dung Y tế trường học với kết quả 99/100 điểm. Nhà trường đã được đoàn kiểm tra đánh giá rất cao và xếp loại Tốt. -Tình trạng học sinh mắc bệnh học đường giảm. Theo kết quả khám sức khỏe học sinh năm học 2009-2010, số lượng học sinh bị cân thị và mắc bệnh răng miệng không tăng thêm trường hợp nào. Tôi không có tham vọng rằng mình sẽ làm cho tình hình lập tức thay đổi theo chiều hướng tốt đẹp ngay, mà chỉ mong là những đóng góp nhỏ bé của mình sẽ góp phần chăm sóc và giáo dục thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước 7. Kết luận : Với sự đầu tư nghiên cứu thực hiện đề tài " Một vài biện pháp thực hiện tốt công tác y tế, vệ sinh trường học ở trường Tiểu học" trong thời gian qua, tôi nhận thấy kiến thức về vệ sinh y tế của CBGVNV và học sinh trường tiểu học Trần Quốc Toản đã có những chuyển biến rõ rệt. Việc chăm sóc sức khỏe cho 8 các em ngày càng đạt kết quả tốt hơn, Các dịch bệnh đã được ngăn chặn kịp thời Để thực hiện được đề tài này thành công, theo tôi , chúng ta phải có một kế hoạch cụ thể và tiến hành thực hiện kế hoạch theo một hệ thống dài hơi. Xây dựng một nội dung giáo dục mang tính cốt lõi, tránh dàn trải. Phân bố nội dung theo từng tháng và phân công nhiệm vụ đến từng thành viên của Ban vệ sinh y tế trường học. Theo dõi, kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời cho từng hoạt động. Phối hợp chặt chẽ với bộ phận chuyên môn, công đoàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tổ chức tốt các hoạt động. Đặc biệt, chúng ta phải nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý của đối tượng tác động để tổ chức những hoạt động cũng như đề ra những yêu cầu phù hợp. Cũng là học sinh tiểu học nhưng học sinh khối lớp 1 sẽ khác lớp 2, 3 . Học sinh lớp 4, 5 thì lại phải có yêu cầu cao hơn 8. Đề nghị: a) Đối với nhà trường : * Đề tài này tôi đã nghiên cứu và tổ chức thực hiên trong gần 2 năm học và đã thu được những kết quả rất đáng phấn khởi. Tuy nhiên, so với yêu cầu thực tế, nhà trường cũng cần phải đầu tư thêm cơ sở vật chất như: nâng cấp các khu vệ sinh, nhà bêp. Bổ sung trang thiết bị cho phòng Nha Vì vậy, kính đề nghị chi bộ, hiệu trưởng nhà trường, công đoàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh tiếp tục tạo điều kiện về chủ trương, kinh phí để sang năm học 2010-2011, chúng ta sẽ tổ chức thường xuyên và quy mô hơn. b) Đối với Phòng Giáo dục và đào tạo Tam Kỳ: * Nên tổ chức giao ban công tác Vệ sinh y tế trường học hằng tháng để các trường có điều kiện giao lưu học tập nhau trong công tác này. 9 9. Phần phụ lục: 9.1 Công tác trọng tâm hằng tháng - Năm học 2009-2010 9.2 Kế hoạch tổ chức hội thi : vệ sinh, Y tế trường học. 9.3 Câu hỏi tổ chức Hội thi “Kiến thức Vệ sinh - Y tế trường học” 9.5 Kế hoạch tổ chức truyền thông Sức khỏe, vệ sinh môi trường và phòng chống tai nan thương tích ở trẻ em. 9.6 Quyết định thành lập Ban Vệ sinh , Y tế trường học. 9.7Tin bài đăng trên website của Phòng GD&ĐT Tam Kỳ. 10 [...]... Hội thi “ Kiến thức Y tế trường học, vệ sinh an toàn thực phẩm” như sau: A.Mục đích y u cầu: 1 Đ y mạnh công tác vệ sinh - y tế trường học 2 Nâng cao kiến thức về vệ sinh - y tế trường học, VSATTP An toàn ch y nổ cho CBGVNV nhà trường 3 X y dựng bếp ăn bán trú “Nói không với ngộ độc thực phẩm” B Kế hoạch cụ thể: 1 Thời gian : 14h00 ng y 25 tháng 12 năm 2009 2 Địa điểm : Nhà Đa năng trường Trần Quốc Toản... của lãnh đạo nhà trường Tin: T.N 26 TIN ĐĂNG TRÊN WEBSITE CỦA PHÒNG GD7ĐT NĂM HỌC 2009-2010 Trường TH Trần Quốc Toản đ y mạnh công tác "Vệ sinh y tế trường học" 10:56 28/12/2009 Trường em Xanh- Sạch - Đẹp - An toàn” là mục tiêu Trường Tiểu học Trần Quốc Toản luôn hướng đến để nhằm x y dựng một môi trường học tập thân thiện, tạo điều kiện cho các em học sinh của nhà trường phát triển một cách toàn diện... hiện lưu mẫu thực phẩm theo quy định và việc thực hiện quy trình nấu ăn một chiều của bếp ăn bán trú 27 Công tác tuyên truyền, g y nhận thức để CBGVCNV và học sinh toàn trường có ý thức “Nói không với ngộ độc thực phẩm” và phòng chống bệnh tật cũng luôn được chú trọng Chiều ng y 25 /12, Ban HĐGNNGLL đã tổ chức Hội thi “Kiến thức Y tế và vệ sinh trường học cho 22 nhân viên phục vụ bán trú và 150 học. .. VSATTP Đề án y tế trường học Phòng GD&ĐT Tam Kỳ Tài liệu tập huấn kiến Trung tâm Y tế thức vệ sinh, ATTP dự phòng thành phố Tam Kỳ Thông tư Liên Bộ Y tế số03/2000/TTLTGiáo dục & Đào BYT-BGD&ĐT : tạo Hướng dẫn thực hiện công tác Y tế trường học Năm xuất bản 2006 2008 2009 01/3/2000 29 10 Mục lục TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tiêu đề Trang Tên đề tài 1 Đặt vấn 1 đề Cơ sở lý 1 luận Cơ sở 1,2, thực tiễn Nội... thực phẩm hằng ng y Nhờ v y mà trong thời gian qua, các trường học bán trú trên địa bàn thành phố chưa x y ra những việc đáng tiếc ảnh hưởng đến sức khoẻ các cháu Tuy v y, ngành và tất cả các trường không chủ quan, luôn luôn xác định đúng tầm quan trọng của công tác n y, dứt khoát không lơ là, mất cảnh giác Trong tất cả các trường thực hiện tốt việc n y, xin giới thiệu một trường học tiêu biểu, nhiều... ng y 09 tháng 11 năm 2009 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TRUYỀN THÔNG SỨC KHỎE VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH Ở TRẺ EM - Thực hiện kế hoạch năm học 2009-2010 của nhà trường - Tiếp tục hưởng ứng cuộc thi đua “ X y dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Ban HĐGDNGLL trường TH Trần Quốc Toản x y dựng kế hoạch tổ chức truyển thông phòng chống tai nạn thương tích ở trẻ em và “ Sức khỏe vệ. .. quan tâm ở các trường lớp bán trú hiện nay là vấn đề chất lượng nuôi d y nói chung và vệ sinh an toàn thực phẩm nói riêng Phòng GD&ĐT thành phố đặc biệt coi trọng việc chỉ đạo tất cả các trường Mầm Non, Tiểu học có các lớp bán trú nghiêm túc chấp hành các quy định trên lĩnh vực n y, thường xuyên thanh kiểm tra nội bộ, phối hợp tốt với phụ huynh học sinh trong việc giám sát vệ sinh an toàn thực phẩm... trường đã có nhiều biện pháp tích cực để trường, lớp luôn sạch đẹp Mỗi CBGVNV và học sinh của nhà trường đều có ý thức trong việc chăm lo sức khoẻ cho bản thân, cộng đồng và giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh Công tác quản lý bếp ăn bán trú, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống ch y nổ cũng được nhà trường đặc biệt quan tâm Tổ vệ sinh môi trường đã có kế hoạch kiểm tra hằng ng y việc thực. .. Tam Kỳ, ng y 01 tháng 9 năm 2009 Người lập Nguyễn Thị Thanh nga PHÒNG GD&ĐT TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 14 TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Số /KH-TQT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tam Kỳ, ng y 08 tháng 12 năm 2009 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI “ VỆ SINH - Y TẾ TRƯỜNG HỌC” Năm học 2009-2010 Thực hiện Kế hoạch năm học 2009-2010 của Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Ban HĐGDNGLL nhà trường x y dựng kế hoạch... khá nh y cảm, phức tạp n y Trường tiểu học Trần Quốc Toản, thành phố Tam Kỳ trong những năm học qua luôn là địa chỉ đáng tin c y của nhiều PHHS trong và ngoài địa bàn thành phố Tam Kỳ Để có được vinh dự n y, bên cạnh việc tổ chức tốt các phong trào thi đua "D y tốt - Học tốt" , nhà trường còn tổ chức thành công mô hình bán trú với "Bếp ăn an toàn " tạo điều kiện cho các em có môi trường học tập tốt 24 . " Một vài biện pháp thực hiện tốt công tác y tế, vệ sinh trường học ở trường Tiểu học& quot; trong thời gian qua, tôi nhận th y kiến thức về vệ sinh y tế của CBGVNV và học sinh trường tiểu học. NGHIỆM Tên đề tài: MỘT VÀI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC VỆ SINH Y TẾ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Họ và tên : Nguyễn Thị Thanh Nga Chức vụ : Phó Hiệu trưởng Đơn vị : Trường Tiểu học Trần Quốc. 4/2010 1 1. Đề tài: MỘT VÀI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC VỆ SINH, Y TẾ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 2. Đặt vấn đề: Theo dõi trên các phương tiện thông tin đại chúng, có một thực trạng mà làm