Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 5 - 6 TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Minh Huế THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Kồ Thị Liên Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn và sự kính trọng tới Lãnh đạo trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, các Thầy giáo Cô giáo đã tham gia giảng dạy và cung cấp những kiến thức cơ bản, sâu sắc, tạo điều kiện giúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu tại nhà trường. Đặc biệt, với tấm lòng thành kính, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến Tiến sĩ Trần Thị Minh Huế, người đã trực tiếp hướng dẫn khoa học và tận tình giúp đỡ em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn Lãnh đạo UBND, Phòng GD&ĐT, Cán bộ quản lý và giáo viên các trường Mầm non thành phố Uông Bí cùng bạn bè, người thân đã tạo điều kiện cả về thời gian, vật chất, tinh thần cho tác giả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dù bản thân em đã luôn cố gắng nhưng chắc chắn không tránh khỏi những khiếm khuyết. Kính mong được sự góp ý, chỉ dẫn của các Thầy, các Cô và các bạn đồng nghiệp. Em xin trân trọng cảm ơn! Quảng Ninh, ngày 08 tháng 8 năm 2014 Tác giả luận văn Kồ Thị Liên Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v DANH MỤC BIỂU ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 4 4. Giả thuyết khoa học 4 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 4 6. Phương pháp nghiên cứu 4 7. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu 5 8. Cấu trúc luận văn 6 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON 7 1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề 7 1.2. Một số khái niệm công cụ 9 1.2.1. Hoạt động giáo dục 9 11 1.2.3. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo của hiệu trưởng trường mầm non 11 5-6 tuổi ở trường mầm non 11 5 - 6 tu 11 1.3.2. Mục tiêu giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi 15 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iv 1.3.3. Nguyên tắc giáo dục mầm non 17 1.3.4. Nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi 18 1.3.5. Phương pháp giáo dục mầm non 19 - 20 25 1.4. Lý luận về quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non 25 1.4.1. Hiệu trưởng trường mầm non với công tác quản 5 - 6 tuổi 25 1.4.2. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo của hiệu trưởng trường mầm non 26 1.4.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình và kết quả quản lý hoạt động giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi 35 1.5. Kết luận chương 1 37 Chƣơng 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ UÔNG BÍ - TỈNH QUẢNG NINH 40 2.1. Khái quát về khảo sát thực trạng 40 2.1.1. Tình hình kinh tế văn hóa xã hội, giáo dục thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh 40 2.1.2. Mục tiêu khảo sát 43 2.1.3. Nội dung khảo sát 43 2.1.4. Đối tượng khảo sát 43 2.1.5. Phương pháp khảo sát 43 2.2. Thực trạng nhận thức về hoạt động giáo dục và quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí 44 - 44 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ v 45 2.2.3. Nhận thức về - 46 5-6 tuổi 47 2.3. Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí 48 - 48 2.3.2. Thực trạng thực hiện các hoạt động giá - 50 2.3.3. Thực trạng sử dụng các phương pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi ở thành phố Uông Bí 51 - 52 2.3.5. Kết quả đánh giá trên trẻ 54 2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí 55 2.4.1. Thực trạng thực hiện nội dung quản lý 55 2.4.2. Thực trạng sử dụng các phương pháp quản lý 57 2.4 - i 58 giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí 59 2.5. Đánh giá chung về khảo sát thực trạng 61 2.5.1. Ưu điểm 61 2.5.2. Hạn chế 62 2.5.3. Nguyên nhân 63 2.6. Kết luận chương 2 63 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vi Chƣơng 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH 65 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp 65 5 - 6 tuổi 65 3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 65 3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 65 3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả 66 3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ 66 3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi của Hiệu trưởng trường mầm non thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh 66 giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi 66 3.2. trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi cho, GV trường mầm non theo hướng tiếp cận chuẩn và trên chuẩn 69 3.2.3. Tuyên truyền, phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi 72 3.2.4. Tăng cường công tác tham mưu, phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể ở địa phương trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi . 75 - 78 3.2.6. Tăng cường việc kiểm tra, đánh giá các hoạt động giáo dục đối với GV trường MN 80 3.2.7. Chỉ đạo các lực lượng trong nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi 83 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vii 3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp đề xuất 84 3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp đề xuất 84 3.4.1. Mục đích yêu cầu của khảo nghiệm 84 3.4.2. Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp 85 3.5. Kết luận chương 3 88 89 1. Kết luận 89 2. K nghị 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ CBQL : Cán bộ quản lý CNTT : Công nghệ thông tin CS - GD : Chăm sóc và giáo dục CSVC : Cơ sở vật chất DH : Dạy học GD : Giáo dục GDMN : Giáo dục mầm non GV : Giáo viên HĐDH : Hoạt động dạy học HT : Hiệu trưởng MG : Mẫu giáo MN : Mầm non QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáo dục [...]... tác quản lý của người hiệu trưởng thì có thể cải thiện, nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non 5.2 Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở các trường mầm MN thành phố Uông Bí, tỉnh. .. giáo dục trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi ở thành phố Uông Bí 51 Bảng 2.8: Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trường mầm non thành phố Uông Bí 53 Bảng 2.9: Đánh giá kết quả chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trường mầm non thành phố Uông Bí 54 Bảng 2.10: Thực trạng thực hiện nội dung quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm. .. pháp quản lý của Hiệu trưởng các trường mầm về nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí Chính vì những lý do đó mà tôi đã chọn đề tài Quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh làm đề tài nghiên cứu của mình 2 Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp - quản lý hiệu trưởng trường mầm non thành phố Uông. .. tại 10 trường Mầm non thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh 7.2 Phạm vi nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi của hiệu trưởng ở trường Mầm non thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh, năm học 2013-2014 7.3 Khách thể điều tra - 01 Chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Uông Bí - 20 Cán bộ quản lý, 150 Giáo viên, nhân viên, trẻ mẫu giáo và cha mẹ có trẻ đi học mẫu giáo tại... trường mầm non thành phố Uông Bí Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 5 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 8 Cấu trúc luận văn nghị, Tài liệu tham khảo và Phụ lục, luận văn được trình bày trong 3 chương Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở trường Mầm non Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường Mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh. .. biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường Mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 6 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON 1.1 Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề Ngành học GDMN đang ngày càng khẳng định tầm quan trọng và vị trí trong hệ thống giáo dục quốc... thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 3 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3 Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh 3.2 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo - ở trường mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh 4 Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất được các biện pháp quản lý khoa học,... tỉnh Quảng Ninh 5.3 Đề xuất một số biện pháp quản lý của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở các trường mầm MN thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh 6 Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Sử dụng các phương pháp phân tích, so sánh, khái quát hóa, hệ thống hoá để nghiên cứu các vấn đề lý luận về quản lý giáo dục mầm non; biện pháp quản lý hoạt động giáo. .. : Quản lý hoạt động giáo dục là 1.2.3 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo của hiệu trưởng trường mầm non Là những cách thức cụ thể của người hiệu trưởng tiến hành để tác động đến đội ngũ giáo viên, học sinh nhằm đạt được mục tiêu giáo dục mầm non trong độ tuổi mẫu giáo ý luận về hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở 1.3 trƣờng mầm non 1.3.1 trưng về sự phát triển nhân cách - 1.3.1.1... giáo dục trẻ mẫu giáo của người hiệu trưởng ở trường mầm non 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Sử dụng phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi để nghiên cứu thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục và quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 4 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ trường mầm non; các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục . sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường Mầm non. Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường Mầm non thành phố Uông Bí, . pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi của Hiệu trưởng trường mầm non thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh 66 giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi 66 3.2. trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi cho,. 10 trường Mầm non thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh. 7.2. Phạm vi nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi của hiệu trưởng ở trường Mầm non thành phố Uông Bí tỉnh