PHÒNG GD&ĐT THANH OAI ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014- 2015 Môn : Sinh học Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4 điểm ) Đem giao phối dòng chuột (1) (2) thu chuột F Sau đem giao phối chuột F1 với : - Chuột (3) thu được: 89 chuột lông đen,ngắn ; 92 chuột lông đen ,dài ; 29 chuột lông trắng, ngắn; 28 chuột lông trắng, dài - Chuột (4) thu được: 121 chuột lông đen, ngắn ; 118 chuột lông trắng, ngắn ; 41 chuột lông đen, dài; 39 chuột lông trắng, dài Xác định kiểu gen chuột (1), (2), (3), (4) Câu 2: Sau học xong “Nguyên phân, giảm phân”, “Phát sinh sinh giao tử thụ tinh”, bạn An trao đổi với bạn Bình số vấn đề: Bạn An cho hai trình nguyên phân, giảm phân có nhiều điểm giống Ngược lại, bạn Bình cho chúng hai q trình có nhiều điểm khác Các điểm khác giúp ích nhiều vào việc giải tập “Phát sinh giao tử thụ tinh” a (4 điểm): Bằng kiến thức mình, em so sánh hai trình nguyên phân giảm phân để chứng tỏ điều mà hai bạn An Bình trao đổi b (2 điểm): Giả sử hai bạn An Bình có tập sau: Trong tinh hồn thỏ đực (2n = 44) có tế bào mầm nguyên phân liên tiếp số lần tạo tổng số tế bào có chứa 2112 tâm động a Xác định số lần nguyên phân tế bào mầm b Các tế bào sau nguyên phân trở thành tinh bào bậc I phát triển tạo thành tinh trùng Các tinh trùng tham gia thụ tinh tạo hợp tử Xác định hiệu suất tinh trùng Em giúp hai bạn giải tập Câu3 : ( điểm) Một đoạn phân tử ADN có 150 vịng xoắn có 20% Ađênin Hãy xác định: a Tổng số nucleotit chiều dài đoạn ADN b Số lượng loại nucleotit đoạn ADN c Khi gen tự nhân đôi lần mơi trường cung cấp nuclêơtit loại? Tính số liên kết hiđrơ bị phá vỡ q trình Câu 4: ( điểm) 1.Tính đặc thù loại ADN yếu tố quy định?Nêu chức ADN Nguyên tắc bổ sung gì? Nguyên tắc bổ sung thể chế di truyền? Nếu vi phạm nguyên tắc dẫn tới hậu gì? Câu 5: ( điểm) 1.Phân biệt thường biến với đột biến? 2.Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật ? ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014 -2015 MÔN : SINH HỌC CÂU Câu NỘI DUNG a Chuột F1 x chuột (3) Đen = 89 + 92 = Trắng 29 + 28 -> Đen trội hoàn toàn so với trắng Ngắn = 89 + 29 = Dài 92 + 28 Chuột F1 x chuột (4) Đen = 121 + 41 = Trắng 118 + 39 Ngắn = 121 + 118 = Dài 41 + 39 -> Ngắn trội hoàn toàn so với dài Quy ước: Đen -> A Trắng -> a Ngắn -> B Dài -> b Chuột F1 x chuột (3): F1 = đen : 1trắng = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Đen ( Aa) x Đen ( Aa) F1 = ngắn : dài = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Ngắn ( Bb ) Muốn có loại giao tử -> Dài ( bb ) => AaBb x Aabb Chuột F1 x chuột (4): F1 = đen : 1trắng = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Đen ( Aa) x Trắng ( aa) F1 = ngắn : dài = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Ngắn ( Bb ) => AaBb x aaBb => Chuột F1 : AaBb Chuột (1) : AABB , Aabb Chuột (2) : aabb , aaBB Chuột (3) : Aabb Chuột (4) : aaBb Câu ĐIỂM điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm điểm a * Giống nhau: 1,5 điểm - Là chế di truyền cấp độ tế bào - Đều trải qua kì tương tự: kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối - Qua kì, NST có biến đổi hoạt động giống nhau: trước bước vào phân bào NST nhân đơiNST kép, đóng xoắn, tháo xoắn, xếp hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào, phân li cực tế bào 2,5 điểm * Khác nhau: Dấu hiệu so sánh Số lần phân bào Kì trước Kì Kì sau Kì cuối Kết Ngun phân Khơng xảy trao đổi chéo Các NST kép xếp thành hàng Giảm phân Xảy trao đổi chéo ( kì trước ) Các NST kép xếp thành hàng hàng Mỗi NST kép phân lí Mỗi cặp NST tương thành NST đơn đồng phân li thành NST kép ( kì sau ) Các NST đơn tháo Các NST giữ xoắn tối đa nguyên trạng thái kép ( kì cuối ) Tạo tế bào Tạo tế bào có có NST 2n NST n Câu a Gọi k số lần nguyên phân tế bào mầm (k nguyên dương) - Số tế bào là: 6.2k - Số tâm động TB là: 2k 2n= 2112 tương đương 2k 44 = 2112 tương đương 2k = = 23 → k = Vậy, tế bào mầm nguyên phân lần liên tiếp b - Số tinh bào bậc I : 2k = 6.8 = 48 (tế bào) - Số tinh trùng : 48 = 192 (tinh trùng) - Số tinh trùng thụ tinh = số hợp tử = - Hiệu suất tinh trùng: H= điểm 1,5 điểm 1,5 điểm 100 = 1,56% 192 Câu 3 điểm a Tổng số Nucleotit gen: N = C.20 = 150.20 = 3000 (Nu) Vậy chiều dài gen là: L = (N : 2) 3,4A0 = (3000:2) 3,4 = 5100 A0 b Số Nucleotit loại gen: Ta có: A =T = 20%.N = 20%.3000 = 600 (Nu) 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm G = X = 30%.N = 30% 3000 = 900 (Nu) c Số nuclêôtit loại môi trường cung cấp: * Nếu gen nhân đôi đợt số nuclêơtit loại mơi trường cần cung cấp là: A = T = (24- 1) 600 = 9000 (Nu) G = X = (24- 1).900 = 13.500 (Nu) + Số liên kết hydro: H = 2A + 3G = 2.600 + 3.900 = 3.900 (liên kết) + Số liên kết hiđrô bị phá: (24 – 1) x 3.900 = 58.500 (liên kết) Câu 0,5 điểm 1.-Số lượng, thành phần trình tự xếp nuclêôtit -Lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền 2.* Nguyên tắc bổ sung tượng nucleotit liên kết với nguyên tắc: A liên kết với T(hoặc A liên kết với U) ngược lại; G liên kết với X ngược lại * Nguyên tắc bổ sung thể qua chế: q trình tự nhân đơi ADN, q trình tổng hợp ARN trình tổng hợp protein Nếu vi phạm nguyên tắc →quá trình tổng hợp bị rối loạn→ đột biến gen 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 0,5 điểm 0,5 điểm điểm 0,5 điểm điểm 1.Phân biệt thường biến với đột biến Thường biến Đột biến Chỉ làm biến đổi kiểu hình mà Làm biến đổi vật chất di truyền không làm thay đổi vật chất di (NST ADN ) từ dẫn đến truyền ( NST ADN ) thay đổi kiểu hình thể Do tác động trực tiếp mơi Do tác động mơi trường trường sống ngồi hay rối loạn trao đổi chất tế bào thể Không di truyền cho hệ sau Di truyền cho hệ sau Giúp cá thể thích nghi với thay Phần lớn gây hại cho thân đổi môi trường sống sinh vật Biểu đồng loạt theo hướng Xuất cá thể xác định môi trường Không phải nguyên liệu Là nguồn nguyên liệu cho chọn giống không di truyền trình chọn giống di truyền 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Đột biến gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối điểm loạn q trình tổng hợp protein (HS có cách giải khác, đáp số ghi điểm tối đa) PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO DƯƠNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎi SINH Năm học 2014-2015 Thời gian: 150 phút ĐỀ THI HSG MÔN SINH HỌC - 2014-2015 Câu 1(4 điểm) Đem giao phối thỏ lông xù, tai thẳng với thỏ lông xù, tai cụp F1 thu tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1 a xác định kiểu gen bố, mẹ Biết lông xù, tai thẳng trội hồn tồn so với lơng trơn , tai cụp b Lai phân tích thỏ lơng xù, tai cụp P Xác định kết thu F1 Câu ( điểm) Nêu khác NST lưỡng bội với NST đơn bội, NST thường với NST giới tính, NST kép cặp NST tương đồng, trình nguyên phân giảm phân ? Câu ( điểm) có số hợp tử loài, nguyên phân lần tạo tổng cộng 256 tế bào Các tế bào có chứa tổng 20480 tâm động a Hãy cho biết số hợp tử ban đầu NST lưỡng bội lồi ? b Tính số nguyên liệu tương đương với số NST mà môi trường cung cấp cho hợp tử nói nguyên phân? Câu (3 điểm) a.Trình bày trình nhân đơi ADN ? b.So sánh q trình tổng hợp AND với trình tổng hợp ARN ? Câu ( điểm) b Có đoạn phân tử ADN chứa gen nhau.Tổng số nuclêơtít đoạn ADN 8400 Số lượng nuclêơtít gen nói theo tỉ lệ : 1,5 : : 2,5 a.Tính số lượng nuclêơtít chiều dài gen nói b.Tính số lượng nuclêơtít mơi trường cung cấp đoạn phân tử ADN tự nhân đôi lần Câu (4 điểm) a Em hiểu đột biến gen ? Nguyên nhân ý nghĩa đột biến gen ? b Trình bày chế phát sinh thể dị bội ? -Hết- HÒNG GD&ĐT THANH OAI RƯỜNG THCS CAO DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2014-2015 Môn thi: Sinh CÂU a ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM Quy ước gen : A: lông xù a lông trơn B tai thẳng b.tai cụp -Vì F1: ( 3:3:1:1) = ( 3:1)(1:1) + F1 (3:1) -> P : Aa x Aa Hoặc Bb x Bb + F1 (1:1) -> P : Aa x aa Hoặc Bb x bb - Tổ hợp tính trạng: ( Aa x Aa )( Bb x bb) ( Aa x aa)( Bb x Bb) -> có sơ đồ lai: P1: AaBb x Aabb ( thỏa mãn) ( lông xù, tai thẳng) ( lông xù, tai cụp) P2: AaBb x aaBb ( loại) ( lông xù, tai thẳng ) ( lông trơn, tai thẳng) * sơ đồ lai : P1: AaBb x Aabb ( lông xù, tai thẳng) ( lông xù, tai cụp) Gp : AB ; Ab ; aB ; ab Ab ; ab 0,25 Ab ab AB AABb AaBb Ab AAbb Aabb aB AaBb aaBb Tỉ lệ KG 1.AABb 2.AaBb xù, cụp aaBb trơn, thẳng aabb b Tỉ lệ KH 3.xù, thẳng AAbb Aabb ab Aabb aabb trơn, cụp 0.5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Thỏ lơng xù, tai cụp P có KG : AAbb ; Aabb Lai phân tích P1: AAbb x aabb P2: Aa x aabb 0,25 0,5 0,5 CÂU Số lượng Đặc điểm Chức NST giới tính Có cặp NST -NST giới tính khác cá thể đực, - NST giới tính + tương đồng : XX + Không tương đồng : XY NST giới tính mang gen quy định giới tính NST thường Có nhiều cặp - NST thường giống cá thể đực, - NST thường tồn thành cặp tương đồng NST thường mang gen quy định tính trạng thường 0,25 0,5 0,5 PHỊNG GD VÀ ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO VIÊN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: SINH HỌC (Thời gian làm nài 150 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4 điểm) Khi cho lai giống đậu Hà Lan có hạt vàng, nhăn hạt xanh, trơn với thu F1 toàn hạt vàng, trơn Cho F1 giao phấn với F2 có 315 hạt vàng, trơn: 101 hạt vàng, nhăn: 108 hạt xanh, trơn: 32 hạt xanh, nhăn a) Giải thích kết phép lai tuân theo quy luật di truyền nào? b) Đem hạt vàng, trơn F2 lai với hạt xanh, nhăn thu F3 có 50% hạt vàng Trơn: 50% hạt vàng, nhăn Tìm kiểu gen F2 viết sơ đồ lai Câu 2: (4 điểm) Tại diễn biến NST kì sau giảm phân I (kì sau I) chế tạo nên khác nguồn gốc NST đơn bội (n) tế bào tạo thành qua giảm phân Câu 3: (2 điểm) Ở lúa nước có NST 2n = 24 Quá trình nguyên phân từ tế bào lưỡng bội lúa nước diễn liên tiếp đợt Nếu tế bào tạo ngun phân lần tiếp theo, tính: • Số crơmatit tâm động kì ? • Số NST đơn kì sau ? Câu 4: (3 điểm) So sánh trình tự ADN với trình tổng hợp ARN Câu 5: (3 điểm) Hai gen dài 0,51 µm Gen có hiệu số nuclêotit loại A loại nuclêotit khác 10% số luclêotit gen Gen thứ có số luclêotit loại A loại A gen 240 luclêotit Hãy xác định loại luclêotit gen? Câu 6: (4 điểm) a) Cơ chế dẫn đến hình thành thể dị bội có số NST NST (2n +1) (2n – 1)? b) Phân biệt thường biến với đột biến? _Hết_ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: SINH HỌC CÂU ĐÁP ÁN B.ĐIỂM Câu a) * Xét cặp tình trạng F2: 0,25 - Về màu hạt: = = ≈ => + Tuân theo quy luật phân li Men đen + Tính trạng hạt vàng trội, hạt xanh lặn + KG F1 dị hợp 0,25 0,25 0,25 - Về hình dạng vỏ: => + Tuân theo quy luật phân li Men đen + Tính trạng vỏ trơn trội, vỏ nhăn lặn + KG F1 dị hợp * Kết hợp cặp tính trạng F2 - Tỉ lệ phân li F2 là: 315 vàng, trơn: 101 vàng, nhăn: 108 xanh, trơn: 32 xanh, nhăn Tương đương với tỉ lệ 9VT: 3VN: 3XT: 1XN = (3:1) (3:1) Như gen chi phối tính trạng di truyền độc lập với hay kết lai tuân theo quy luật phân li độc lập Men đen b) Quy ước gen: A – hạt vàng B – hạt trơn a – hạt xanh b – hạt nhăn - Phép lai F2 vàng, trơn với có hạt xanh, nhăn phép lai phân tích - Kết F3: + 100% hạt màu vàng => KG hạt vàng F2 đồng hợp (AA) + 50% hạt trơn: 50% hạt nhăn => KG hạt trơn F2 dị hợp (Bb) => KG vàng, trơn F2 AABb 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 KG có hạt xanh, nhăn aabb - Sơ đồ lai: F2 vàng, Trơn x xanh, nhăn AABb aabb G AB,Ab ab F3 AaBb Aabb (vàng, trơn) (vàng, nhăn) Kết quả: - Số tổ hợp - Tỉ lệ KG: AaBb: Aabb - Tỉ lệ KH: vàng, trơn: vàng, nhăn Câu - Ở kì sau I cặp NST kép (1 có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ) phân li độc lập với cực tế bào - Các NST kép nhân tạo thành có NST đơn bội kép (hoặc có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ) Các NST kép tế bào tập trung mặt phẳng xích đạo thoi phân bào (kì II) - Từng NST kép tế bào tách tâm động thành NST đơn (kì sau II) phân li cực tế bào, tế bào hình thành với NST đơn bội (n) khác nguồn gốc - Như phân li không tách tâm động NST kép kì sau I chế tạo nên khác nguồn gốc NST đơn bội (n) tế bào tạo thành qua giảm phân Câu a) Kì giữa: Có số crơmatit là: 24 48 = 768 (crơmatit) Có số tâm động là: 24 24 = 384 (tâm động) b) Kì sau: Có số NST đơn là: 24 48 = 768 (NST đơn) Câu *) Giống nhau: - Đều xảy nhân tế bào NST kì trung gian - Do phân tử ADN làm khuôn mẫu - Lắp ghép nuclêotit tự từ mơi trường nội bào theo NTBS - Có tham gia loại engim tiêu thụ lượng *) Khác nhau: Tự ADN Tổng hợp ARN - Hai mạch đơn ADN tách - Hai mạch đơn ADN từ đầu tới đầu tách đoạn - Cả mạch ADN sử - Chỉ mạch gốc ADN làm 0,25 1 1 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 5: (4 điểm) Dựa vào q trình tự nhân đơi ADN giải thích nguyên tắc bổ sung (NTBS) nguyên tắc bán bảo tồn q trình Nêu ý nghĩa q trình Câu 6: (4 điểm) Một gen cố tổng số liên kết hiđrơ 3450 Trong gen có hiệu số % nuclêơtít loại A với nuclêơtít khơng bổ sung với 20% tổng số nuclêơtít gen Tìm số nuclêơtít loại gen Tính chiều dài khối lượng phân tử gen Nếu gen nói nhân đơi liên tiếp đợt mơi trường nội bào phải cung cấp thêm nucltít loại Hết -Duyệt tổ chuyên môn Duyệt BGH HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1:(2điểm) Những điểm giống - Có cấu tạo tương tự nhau, có thành phần chủ yếu AND prơtêin loại histon: (0,25đ) - Đều có cấu trú từ sợi nhiễm sắc, có số lượng hình dạng đặc trưng loại sinh vật (0,5đ) - Đều chứa gen liên kết với làm thành nhóm liên kết hồn tồn hay liên kết khơng hồn tồn (0,25đ) - Trong q trình phân bào đóng xoắn, thảo xoắn có tính chu kỳ (0,25đ) - Đều có khả nhân đôi, phân li đồng tổ hợp tự nguyên phân, giảm phân thụ tinh (0,25đ) - Các gen NST có khẳ tái sinh, phiên mã điều khiển trình dịch mã (0,25đ) - Đều có khả bị đột biến cho cấu trúc di truyền (0,25đ) Những điểm khác Dấu hiệu so sánh Số lượng (0,25đ) Cặp tương đồng (0,25đ) Gen NST (0,25đ) Tuỳ giới tính (0,25đ) NST thường NST giới tính Nhiều cặp Một cặp (hoặc chiếc) Luôn đồng dạng (tương đồng) Luôn tồn đôi gọi cặp alen Cặp XY không đồng dạng gồm X lớn, Y bé cặp NXT XY gen tồn gen đơn độc (XAY, XaY) Cá thể đực mang cặp NST giới tính khác hình dạng kích thước Giới XY cần 10 gen lặn biểu tính trạng lặn Mang gen quy định tính trạng đực, gen quy định tính trạng thường liên kết giới tính Kết lai thuận nghịch khác Tỉ lệ phân li KH khác hai giới đực Cá thể đực mang cặp NST tương đồng giống hình dạng kích thước Biểu kiểu Tính trạng lặn biểu trạng thái hình (0,25đ) đồng hợp lặn Chức Mang gen quy định tính trạng (0,25đ) thường Kết Kết lai thuận, nghịch giống phép lai thuận Tỉ lệ phân li KH giống giống nghịch (0,5đ) đực Câu 2: ( 4điểm) Xác định tính trội, lặn, lập sơ đồ lai Xét TL phân li KH F2 57 thỏ đen, lông thẳng: 19 thỏ đen, lông xù: 18 thỏ trắng, lông thẳng; thỏ trắng, lông xù= 9; 3; 3; Đây kết phép lai tuân theo quy luật phân li độc lập Men đen (0,25đ) -> Bố,mẹ dị hợp cặp gen (0,25đ) - Xét riêng cặp tính trạng Lơng đen 57+19 76 => Đây kết quy luật phân li -> lông đen Lông trắng 18+6 = Lông thẳng Lông xù * Quy ước: 24 = 57+18 19+6 trội hoàn tồn so với lơng trắng (0,25đ) = 75 25 => Đây kết quy lụât phân li -> lơng thẳng trội hồn tồn so với lông xù (0,25đ) = = = Gen A quy định lông đen; a quy định lông trắng Gen B quy định lông thẳng; b quy định lông xù (0,25 Sơ đồ lai” P thỏ đen, lông thẳng x thỏ đen, lông thẳng GP AB Ab aB Ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb Aabb AaBb Aabb aB AaBB AaBb aaBB aaBb Ab AaBb Aabb aaBb Aabb (0,75đ) TLKG: 9A – B ; 3A – bb; 3aaB – 1aabb TLKH: thỏ đen, lông thẳng; thỏ đen, lông xù; thỏ trắng, lông thẳng thỏ trắng, lông xù (0,5đ) Thỏ trắng, lơng thẳng có KG: aa BB aaBb (0,25đ) Thỏ trắng lơng xù có KG: aabb (0,25đ) Thỏ trắng, lông thẳng giao phối với thỏ trắng, lơng xù có hai trường hợp TH1: P : Thỏ trắng, lông thẳng x thỏ trắng, lông xù aaBB x aabb ab GP: aB F1: 100% aaBb: Thỏ trắng, lông thẳng (0,5đ) TH2: P: Thỏ trắng, lông thẳng x thỏ trắng, lông xù aaBb x aabb GP: aB; ab ab F1 1aaBb ab thỏ trắng, lông thẳng : thỏ trắng, lông xù (0,5đ) Câu 3: ( 4điểm) a Nguyên nhân chung đột biến cấu trúc NST Đột biến cấu trúc NST phát sinh tác nhân vật lý, môi trường biến đổi sinh lý nội bào làm phá vỡ cấu trúc NST làm ảnh hưởng đến trình tự nhân đôi, tiếp hợp, trao đổi chéo NST Tuy nhiên cần lưu ý tuỳ thuộc vào độ bền vững cấu trúc NST mà loại tác nhân gây đột biến tác động vào NST khác thời điểm khác tạo lên loại, tần số đột biến khác (1đ) b Đa số đột biến cấu trúc NST có hại làm rối loại liên kết cặp NST tương đồng giảm phân, làm thay đổi tổ hợp gen, giao tử dẫn tới biến đổi kiểu gen kiểu hình (0,5đ) c Trong dạng đột biến cấu trúc NST đột biến đoạn đột biến chuyển đoạn NST gây hậu nghiêm trọng Đặc biệt đột biến đoạn chúng làm giảm số gen, cấu trúc lại NST, phá vỡ tính cân đối hài hồ cấu trúc, vật chất di truyền (0,5đ) Phân biệt thường biến với đột biến (2đ) Thường biến - Là biến đổi kiểu hình - Phát sinh đời sống cá thể - Phát sinh đồng loạt theo hướng - Không di truyền cho hệ sau - Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi với điều kiện sống - Khơng có ý nghĩa tiến hoá chọn giống Đột biến - Là biến đổi sở, vật chất dinh truyền (NST, ADN) - Phát sinh điều kiện bên bên thể - Phát sinh riêng lẻ, không định hướng - Di truyền cho hệ sau - Thường có hại cho thân sinh vật - Có ý nghĩa tiến hố chọn giống Câu 4: (2 điểm) a Số NST đơn tương đương cần môi trường tế bào cung cấp vùng sinh sản (27-1).8 = 1016 (NST) (0,5đ) Số lượng NST đơn tương đương cần môi trường tế bào cung cấp cho vùng chín 27.8 = 1024 (NST) (0,5đ) Tổng số NST đơn mà môi trường tế bào cung cấp cho trình nguyên phân giảm phân tế bào sinh dục 1016 + 1024 = 2040 (NST) (0,5đ) b Số lượng tinh trùng thể tạo là: 27.4 = 512 (tinh trùng) (0,5đ) Câu 5: ( 4điểm) Q trình nhân đơi ADN: (2đ) Xảy kỳ trung gian, lúc NST tháo xoắn hoàn toàn Do cung cấp lượng ATP xúc tác loại enzim đặc hiệu, ADN ban đầu tách làm mạch từ đầu đến cuối Khi tách đến đâu, mạch dùng làm mạch khn kết hợp nuclêơtít tự theo NTBS sau: Mạch khn Nuclêơtít tự A hợp với T T hợp với A G hợp với X X hợp với G Sau tự nhân đôi xong từ phân tử ADN ban đầu hình thành hai phân tử ADN giống hệ phân tử ADN ban đầu, ADN gồm mạch ADN mẹ ban đầu mạch hình thành nuclêơtít tự theo nguyên tắc giữ lại nửa gọi ngun tắc bán bảo tồn Ý nghĩa q trình nhân đôi AND (1đ) - Đảm bảo cho NST tự nhân đôi - Đảm bảo giữ nguyên cấu trúc hàm lượng ADN qua hệ - Góp phần với chế di truyền khác ổn định đặc điểm di truyền loài từ hệ sang hệ khác Câu : (4điểm) Tính số nuclêotit gen (1đ) Vì số liên kết hiđrơ gen 3450 ta có 2A + 3G = 3450 (1) Theo ta có: %A - %G = 20% %A + % G = 50%  %A = 35%  % G = 15% => A 35 7G = = => A = Thay vào (1) ta có G 15 3 7G + 3G = 3450 => 23G = 10350 => G = 450( nu) = X => A = 7.450 = 1050(nu ) = T Chiều dài gen (05đ) A + 2G 3, = ( 1050 + 450 ) 3, = 1500.3,4 = 5.100A0 LG = N/2.3,4 = Khối lượng phân tử gen (0,5đ) MG = N.300 = 3000.300 = 9.105 (đvc) Số nuclêơtít mơi trường cung cấp cho gen nhân đơi liên tiếp đợt A = T = 1050 (26 -1) = 66150 (nu) (0,5đ) G = X = 450 (26 – 1) = 28.350 (nu) (0,5đ) Hết -Duyệt tổ chuyên môn Duyệt BGH PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS THANH VĂN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: SINH HỌC (Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1:( 4đ) Cho lúa thân cao, chín muộn lai với lúa thân thấp, chín sớm F1 thu 100% lúa thân cao, chín sớm Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có kết nào? Biết tính trạng chiều cao thời gian chín hạt di truyền độc lập với Muốn tìm lúa thân cao, chín sớm F2 chủng ta làm nào? Câu 2( đ) Thế cặp nhiễm sắc thể giới tính người? Trình bày chế xác định giới tính người? Vì cấu trúc dân số quốc gia, tỉ lệ nam: nữ thường xấp xỉ 1:1? Câu 3: (2 đ) Có tế bào vịt nhà nguyên phân số lần sử dụng môi trường nội bào 2800 NST Các tế bào tạo có chứa tất 3200 NST Xác định: a) Số NST lưỡng bội vịt nhà? b) Số lần nguyên phân tế bào? Câu 4:( 3đ) a So sánh khác cấu trúc ADN Prôtêin? b.Protêin liên quan đến hoạt động sống thể? c Trong điều kiện bình thường, cấu trúc đặc thù Prơtêin hệ tế bào có bị thay đổi khơng? Vì sao? Câu5: ( 3điểm) Một cặp gen Bb tồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng Gen B có chiều dài 5100 A có hiệu số A - G = 20% Gen b có 150 chu kì xoắn có hiệu số T - G = 300 nuclêơtit a Tính số lượng nuclêơtit loại cặp gen Bb b Tế bào chứa cặp gen Bb ngun phân đợt liên tiếp địi hỏi mơi trường nội bào cung cấp số lượng nuclêôtit loại bao nhiêu? Câu 6: (4 điểm) a)Hãy cho biết điểm khác đột biến thường biến b) Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò ý nghĩa đột biến gen?./ Thanh Văn, ngày 17 tháng 10 năm 2014 Duyệt BGH Xác nhận tổ Người đề Trần Thị Thúy ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM Câu (4 điểm) 1) 0,5 đ - Theo đề ta có P.T cao, chín muộn x T thấp, C sớm F1 100 % T cao, chín sớm => - P chủng T cao, chín sớm tính trạng trội hồn tồn T thấp, chín muộn tính trạng lặn 0,25 đ - Quy ước gen : Thân cao T , thân thấp t Chín sớm S , chín muộn s 0,25 đ - Kiểu gen P T cao, chín muộn Thuần chủng có KG TTss T thấp, chín sớm Thuần chủng có KG ttSS 0,5 đ - Ta có sơ đồ lai PTC KH T cao, c muộn x T thấp, c sớm KG TTss ttSS GP F1 Ts tS KG TtSs KH 100 % T cao, c sớm F1 Tự thụ phấn T cao, c sớm x T cao, c sớm TtSs TtSs GF1 TS, Ts, tS, ts TS, Ts, tS, ts đ - Kể ksung pen nét 0,5 đ - F2 có tỉ lệ KG , tỉ lệ KH TTSS TtSS TTSs T cao, c sớm TtSs TTss Ttss T cao, c muộn ttSS ttSs T thấp, c sớm ttss T thấp, c muộn Gp Ts tS F1 F1 x F1 Ts/tS T cao, sớm Ts/tS ( T cao, sớm) x Ts/tS (T cao, sớm) HS kẻ bảng 2) 0,5 điểm - Muốn tìm thân cao, chín sớm F2 chủng ta cho lúa T cao, c sớm F2 lai phân tích nghĩa lai với lúa T thấp, chín muộn 0,5 đ - Nếu kết phép lai phân tích đồng tính (có loại kiểu hình thân cao, c sớm) lúa thân cao chín sớm F2 chủng 0,5 đ - Sơ đồ minh họa F2 T cao, c sớm x T thấp , c muộn TTSS ttss G TS ts FB KG TtSs KH 100 % T cao, c sớm Câu 2: (điểm) * Cặp nhiễm sắc thể giới tính người: 0.5điểm: - Là cặp số 23 0.5điểm: - Đặc điểm: + Ở nữ gồm giống kí hiệu XX + Ở nam gồm khác kí hiệu XY 0.5điểm: - Chức năng: mang tính trạng liên quan khơng liên quan đến giới tính * Cơ chế xác định giới tính 0.5điểm: Cơ chế xác định giới tính phân li cặp NST trình phát sinh giao tử tổ hợp lại trình thụ tinh 0.5điểm: Sơ đồ chế sinh trai, gái người: P Bố x Mẹ 44A+XY 44A+XX G 1(22A+X): 1(22A+Y) 22A+X F1 1(44A+XX): 1(44A+XY) gái: trai * Ở người: 0.5điểm: + Sự phân li cặp NST XY nam phát sinh loại tinh trùng (X Y) có số lượng ngang (giới dị giao tử).Trong phụ nữ có loại trứng mang NST X (giới đồng giao tử) 0.5điểm: + Quá trình thụ tinh tinh trùng trứng diễn hoàn toàn ngẫu nhiên 0.5điểm:+ Vì tinh trùng X Y có số lượng ngang nên thụ tinh cho trứng, tạo hợp tử XX XY có tỉ lệ ngang Vì cấu trúc dân số quốc gia, dựa số lượng lớn, tỉ lệ nam, nữ xấp xỉ 1:1 Câu3 : (2 đ) c Số NST lưỡng bội vịt nhà : (1 điểm) Số NST tế bào mẹ(bằng số NST tế bào trừ số NST môi trường cung cấp) 3200 – 2800 = 400 (NST) Số NST tế bào 2n = 400 : = 80 (NST) d Số lần nguyên phân tế bào: (1điểm) Gọi k số lần nguyên phân tế bào Suy số NST tế bào con: a 2k 2n = 3200 (0,5 điểm) 2k.80 = 3200 2k = 3200 : (5 80) = = 23 k = (0,5 điểm) Câu 4.( 4đ) b 2đ (Mỗi ý 0,5đ) So sánh khác cấu trúc ADN Prôtêin: ADN Prôtêin -Có cấu trúc xoắn kép gồm mạch đơn Giữa hai mạch phân tử ADN cặp nucleotit liên kết với theo NTBS liên kết Hiđrô - Được cấu tạo từ loại đơn phân - ADN cấu tạo nguyên tố hóa học: C, H O, N P - Mỗi phân tử AND gồm nhiều gen - Protein có cấu trúc xoắn, mức độ xoắn tùy thuộc vào mức độ cấu trúc bậc 1, 2, 3, - Cấu tạo từ 20 loại axit amin -Protein cấu tạo nguyên tố hóa học: C, H O, N - Mỗi phân tử Proteein gồm nhiều chuỗi pôlipeptit - Khối lượng lớn - Khối lượng nhỏ - ADN quy định cấu trúc protein - Cấu trúc Protein phụ thuộc vào cấu tương ứng trúc hóa học ADN c Tổng điểm= Protein liên quan đến hoạt động sống thể như: - Trao đổi chất: (0,5đ) + Enzim mà chất Protein có vai trị xúc tác cho trình TĐC, thúc đẩy phản ứng sinh hóa xảy nhanh chóng + Hoocmon mà phần lớn Protein có vai trị điều hịa q trình TĐC - (0,5đ) Ngồi Protein cịn tham gia vào vận động thể, kháng thể để bảo vệ thể cung cấp lượng thể cần d Tổng điểm= 1đ Không(0,5đ) Lí do: (0,5đ) Nhờ tự nhân đơi mẫu, ADN giữ vững cấu trúc đặc thù qua hệ tế bào, Protein tổng hợp khuôn mẫu ADN nên Protein giữ vững cấu trúc đặc thù Câu 5: ( 3điểm ) a Số nuclêootit cặp gen Bb: + Số lượng nuclêootit gen B là: (5100x2):3,4=3000nu (0.25điểm) Theo nguyên tắc bổ sung đề ta có hệ phương trình: A + G = 50% (1) A - G =20% ( 2) (1) + (2) ta 2A = 70% A = T =35% G = X =15% + Số lượng loại nuclêootit gen B: A = T = 35% x 3000 = 1050 ( nu) (0.25điểm) G = X = 15% x 3000 = 450 ( nu) (0.25điểm) + Số lượng nuclêootit gen b là: 150 x 20 =3000 ( nu ) (0.25 điểm) Theo nguyên tắc bổ sung đề ta có hệ phương trình: T - G = 300 (1) T + G = 3000 : ( 2) ( 1) + (2) ta 2T = 1800 T = A = 900(nu) (0.25điểm) G = X = 600(nu) (0.25điểm) + Số lượng nuclêootit loại gen Bb là: A = T = 1050 + 900 = 1950 (nu) (0.5điểm) G = X = 450 + 600 = 1050 (nu) b.Số lượng nuclêootit loại mà môi trường nội bào phải cung cấp cặp gen Bb nguyên phân lần liên tiếp là: A = T = 1950 x ( 23 - 1) = 13650 (nu) (0.5điểm) G = X = 1050 x ( - 1) = 7350 (nu) (0.5điểm) ( Câu (4 điểm) a.Những điểm khác đột biến thường biến Đột biến Thường biến - Là biến đổi sở vật chất di - Là biến đổi KH phát truyền(ADN, NST) sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường - Xuất với tần số thấp cách - Thường phát sinh đồng loạt ngẫu nhiên theo hướng, tương ứng với điều kiện mơi trường, có ý nghĩa thích nghi - Do tác động mơi trường ngồi - Do tác động trực tiếp môi hay rối loạn trao đổi chất TB trường thể, ảnh hưởng đến vật chất di truyền - Thường có hại cho sinh vật - Thường có lợi cho SV, giúp SV thích nghi - Có di truyền: nguyên liệu cho tiến - Khơng di truyền: khơng có ý hóa chọn giống nghĩa tiến hóa chọn giống Điểm 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ b, Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật vì: chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn q trình tổng hợp prơtêin (1điểm) Vai trị ý nghĩa đột biến gen: - Đột biến gen đa số có hại cho thân sinh vật, số có lợi trung tính - Đột biến gen di truyền nên nguyên liệu chọn giống tiến hóa (0.5điểm) Duyệt BGH Xác nhận tổ Người đề Trần Thị Thúy PHÒNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO THANH OAI TRƯỜNG THCS XUÂN DƯƠNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014- 2015 Môn : Sinh học Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4 điểm ) Đem giao phối dòng chuột (1) (2) thu chuột F Sau đem giao phối chuột F1 với : - Chuột (3) thu được: 89 chuột lông đen,ngắn ; 92 chuột lông đen ,dài ; 29 chuột lông trắng, ngắn; 28 chuột lông trắng, dài - Chuột (4) thu được: 121 chuột lông đen, ngắn ; 118 chuột lông trắng, ngắn ; 41 chuột lông đen, dài; 39 chuột lông trắng, dài Xác định kiểu gen chuột (1), (2), (3), (4) Câu 2: Sau học xong “Nguyên phân, giảm phân”, “Phát sinh sinh giao tử thụ tinh”, bạn An trao đổi với bạn Bình số vấn đề: Bạn An cho hai q trình ngun phân, giảm phân có nhiều điểm giống Ngược lại, bạn Bình cho chúng hai q trình có nhiều điểm khác Các điểm khác giúp ích nhiều vào việc giải tập “Phát sinh giao tử thụ tinh” a (4 điểm): Bằng kiến thức mình, em so sánh hai trình nguyên phân giảm phân để chứng tỏ điều mà hai bạn An Bình trao đổi b (2 điểm): Giả sử hai bạn An Bình có tập sau: Trong tinh hồn thỏ đực (2n = 44) có tế bào mầm nguyên phân liên tiếp số lần tạo tổng số tế bào có chứa 2112 tâm động a Xác định số lần nguyên phân tế bào mầm b Các tế bào sau nguyên phân trở thành tinh bào bậc I phát triển tạo thành tinh trùng Các tinh trùng tham gia thụ tinh tạo hợp tử Xác định hiệu suất tinh trùng Em giúp hai bạn giải tập Câu3 : ( điểm) Một đoạn phân tử ADN có 150 vịng xoắn có 20% Ađênin Hãy xác định: a Tổng số nucleotit chiều dài đoạn ADN b Số lượng loại nucleotit đoạn ADN c Khi gen tự nhân đơi lần mơi trường cung cấp nuclêơtit loại? Tính số liên kết hiđrơ bị phá vỡ trình Câu 4: ( điểm) 1.Tính đặc thù loại ADN yếu tố quy định?Nêu chức ADN Nguyên tắc bổ sung gì? Nguyên tắc bổ sung thể chế di truyền? Nếu vi phạm nguyên tắc dẫn tới hậu gì? Câu 5: ( điểm) 1.Phân biệt thường biến với đột biến? 2.Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật ? ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014 -2015 MÔN : SINH HỌC CÂU Câu NỘI DUNG a Chuột F1 x chuột (3) Đen = 89 + 92 = Trắng 29 + 28 -> Đen trội hoàn toàn so với trắng Ngắn = 89 + 29 = Dài 92 + 28 Chuột F1 x chuột (4) Đen = 121 + 41 = Trắng 118 + 39 Ngắn = 121 + 118 = Dài 41 + 39 -> Ngắn trội hoàn toàn so với dài Quy ước: Đen -> A Trắng -> a Ngắn -> B Dài -> b Chuột F1 x chuột (3): F1 = đen : 1trắng = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Đen ( Aa) x Đen ( Aa) F1 = ngắn : dài = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Ngắn ( Bb ) Muốn có loại giao tử -> Dài ( bb ) => AaBb x Aabb Chuột F1 x chuột (4): F1 = đen : 1trắng = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Đen ( Aa) x Trắng ( aa) F1 = ngắn : dài = kiểu tổ hợp giao tử = x -> Muốn có loại giao tử -> Ngắn ( Bb ) => AaBb x aaBb => Chuột F1 : AaBb Chuột (1) : AABB , Aabb ĐIỂM điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Chuột (2) : Chuột (3) : Chuột (4) : aabb , aaBB Aabb aaBb Câu điểm điểm 1,5 điểm a * Giống nhau: - Là chế di truyền cấp độ tế bào - Đều trải qua kì tương tự: kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối - Qua kì, NST có biến đổi hoạt động giống nhau: trước bước vào phân bào NST nhân đơiNST kép, đóng xoắn, tháo xoắn, xếp hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào, phân li cực tế bào 2,5 điểm * Khác nhau: Dấu hiệu so sánh Số lần phân bào Kì trước Kì Kì sau Kì cuối Kết Nguyên phân Không xảy trao đổi chéo Các NST kép xếp thành hàng Giảm phân Xảy trao đổi chéo ( kì trước ) Các NST kép xếp thành hàng hàng Mỗi NST kép phân lí Mỗi cặp NST tương thành NST đơn đồng phân li thành NST kép ( kì sau ) Các NST đơn tháo Các NST giữ xoắn tối đa nguyên trạng thái kép ( kì cuối ) Tạo tế bào Tạo tế bào có có NST 2n NST n Câu a Gọi k số lần nguyên phân tế bào mầm (k nguyên dương) - Số tế bào là: 6.2k - Số tâm động TB là: 2k 2n= 2112 tương đương 2k 44 = 2112 tương đương 2k = = 23 → k = 3 điểm 1,5 điểm Vậy, tế bào mầm nguyên phân lần liên tiếp b - Số tinh bào bậc I : 2k = 6.8 = 48 (tế bào) - Số tinh trùng : 48 = 192 (tinh trùng) - Số tinh trùng thụ tinh = số hợp tử = - Hiệu suất tinh trùng: H= 100 = 1,56% 192 Câu 3 điểm a Tổng số Nucleotit gen: N = C.20 = 150.20 = 3000 (Nu) Vậy chiều dài gen là: L = (N : 2) 3,4A0 = (3000:2) 3,4 = 5100 A0 b Số Nucleotit loại gen: Ta có: A =T = 20%.N = 20%.3000 = 600 (Nu) G = X = 30%.N = 30% 3000 = 900 (Nu) c Số nuclêôtit loại môi trường cung cấp: * Nếu gen nhân đơi đợt số nuclêôtit loại môi trường cần cung cấp là: A = T = (24- 1) 600 = 9000 (Nu) G = X = (24- 1).900 = 13.500 (Nu) + Số liên kết hydro: H = 2A + 3G = 2.600 + 3.900 = 3.900 (liên kết) + Số liên kết hiđrô bị phá: (24 – 1) x 3.900 = 58.500 (liên kết) Câu 1,5 điểm 1.-Số lượng, thành phần trình tự xếp nuclêơtit -Lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền 2.* Nguyên tắc bổ sung tượng nucleotit liên kết với nguyên tắc: A liên kết với T(hoặc A liên kết với U) ngược lại; G liên kết với X ngược lại * Nguyên tắc bổ sung thể qua chế: trình tự nhân đơi ADN, q trình tổng hợp ARN trình tổng hợp protein Nếu vi phạm nguyên tắc →quá trình tổng hợp bị rối loạn→ đột biến gen Câu 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm 0,5 điểm điểm 1.Phân biệt thường biến với đột biến Thường biến Đột biến Chỉ làm biến đổi kiểu hình mà Làm biến đổi vật chất di truyền không làm thay đổi vật chất di (NST ADN ) từ dẫn đến truyền ( NST ADN ) thay đổi kiểu hình thể Do tác động trực tiếp môi Do tác động môi trường trường sống hay rối loạn trao đổi chất tế bào thể Không di truyền cho hệ sau Di truyền cho hệ sau Giúp cá thể thích nghi với thay Phần lớn gây hại cho thân đổi môi trường sống sinh vật Biểu đồng loạt theo hướng Xuất cá thể 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm ... ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2014 -2015 MÔN : SINH HỌC CÂU Câu NỘI DUNG a Chuột F1 x chuột (3) Đen = 89 + 92 = Trắng 29 + 28 -> Đen trội hoàn toàn so với trắng Ngắn = 89 + 29 = Dài 92 +... đa) PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO DƯƠNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎi SINH Năm học 2014-2015 Thời gian: 150 phút ĐỀ THI HSG MÔN SINH HỌC - 2014-2015 Câu 1(4 điểm) Đem giao phối thỏ lông xù, tai... biến gen ? b Trình bày chế phát sinh thể dị bội ? -Hết- HÒNG GD&ĐT THANH OAI RƯỜNG THCS CAO DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2014-2015 Môn thi: Sinh CÂU a ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM Quy