TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 19 Ngày dạy: 16/1/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện - Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn. - Ham thích môn học. Kể lại cho người thân nghe. II. CHUẨN BỊ - GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc - GV nhận xét. 3. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. +Mục tiêu: Giúp HS kể lại từng đoạn chuyện trước lớp dựa vào gợi ý và tranh. +Cách tiến hành: . Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh. GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh. Kể lại toàn bộ câu chuyện GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. GV nhận xét.  Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai. + Mục tiêu: Giúp HS nhớ và kể được cả câu chuyện qua đóng vai. + Cách tiến hành: . GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai. - Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. Bạn nhận xét. - Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm - Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. VD: - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu. GV nhập vai người kể. GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhất. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: Ông Mạnh thắng Thần Gió. Đông và bà Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình - 1 em là Đông, em kia là Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 20 Ngày dạy: 23/1/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện - Đặt được tên khác cho câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - HS kể lại câu truyện bài trước 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh • Mục tiêu :Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật • Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn - Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện • Mục tiêu : Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp • Cách tiến hành: - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét -3HS lần lượt kể từng đoạn - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 Hoạt động 4 : Đặt lại tên cho câu chuyện - GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện - Hướng dẫn HS suy nghó tìm tên mới - Gọi một số HS nêu câu trả lời - Gvnhận xét, kết luận Hoạt động 5: Củng cố dặn dò. - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. - Về nhà luyện kể - Đọc yêu cầu - Suy nghó tìm tên mới đặt cho câu chuyện ï Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 21 Ngày dạy: 30/1/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể. II. CHUẨN BỊ - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) ng Mạnh thắng Thần Gió. - Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra. - Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn. - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện +MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện +Cách tiến hành: a) Hướng dẫn kể đoạn 1 - Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc ở đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1 b) Hướng dẫn kể đoạn 2 - Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bò cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên. - Hoạt động lớp, cá nhân - Về cuộc sống tự do và sung sướng của chim sơn ca và bông cúc trắng. - Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào. - Bông cúc trắng thật xinh xắn. - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc. - Bông cúc vui sướng khôn tả khi được chim sơn ca khen ngợi. - HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình. - Chim sơn ca bò cầm tù. - Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm của sơn ca. - Bông cúc muốn cứu sơn ca. GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 c) Hướng dẫn kể đoạn 3 - Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng? - Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cúc thương nhau ntn? - Hãy kể lại nội dung đoạn 3. d) Hướng dẫn kể đoạn 4 - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? - Các cậu bé có gì đáng trách? - Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4.  Hoạt động 2: HS kể toàn bộ câu chuyện +MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện +Cách tiến hành: - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu các em kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình. HS trong cùng 1 nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. 5. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò: Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - 1 HS kể lại đoạn 2. - Bông cúc đã bò hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - 1 HS kể lại đoạn 3. - Các cậu đã đặt chim sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng. - Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim vẫn còn vui vẻ hót. Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây giờ bông hoa vẫn toả hương và tắm nắng mặt trời - 4 HS thành một nhóm. Từng HS lần lượt kể trước nhóm của mình. - Hoạt động lớp, nhóm - 1 HS thực hành kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 22 Ngày dạy: 6/2/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu - Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. - Dựa vào trí nhớ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện với giọng hấp dẫn và sinh động, phù hợp nội dung. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuẩn bò - GV: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy của người thợ săn (nếu có). Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn. - HS: SGK. III. Các hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể 1 lượt). - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện MT: Hs nắm nội dung truyện và biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện Cách tiến hành: a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - Bài cho ta mẫu ntn? - Bạn nào có thể cho biết, vì sao tác giả sgk lại đặt tên cho đoạn 1 của truyện là Chú Chồn kiêu ngạo? - Vậy theo con, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được điều gì? - Hãy suy nghó và đặt tên khác cho đoạn 1 mà vẫn thể hiện được nội dung của đoạn truyện này. - Yêu cầu HS chia thành nhóm. Mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với nhau để đặt tên cho các đoạn tiếp theo của truyện. - Gọi các nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần HS - Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Mẫu: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn - Vì đoạn truyện này kể về sự kiêu ngạo, hợm hónh của Chồn. Nó nói với Gà Rừng là nó có một trăm trí khôn, - Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó. HS suy nghó và trả lời. - HS làm việc theo nhóm nhỏ. - HS nêu tên cho từng đoạn GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 phát biểu ý kiến, GV cho cả lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chưa. b) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm 4 HS và yêu cầu HS kể lại nội dung từng đoạn truyện trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung nếu thấy nhóm bạn kể thiếu. - Chú ý khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thấy HS còn lúng túng. Đoạn 1 - Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhưng Chồn có tính xấu gì? - Chồn tỏ ý coi thường bạn ntn? Đoạn 2 - Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn? - Người thợ săn đã làm gì? - Gà Rừng nói gì với Chồn? - Lúc đó Chồn ntn? Đoạn 3 - Gà Rừng nói gì với Chồn? - Gà đã nghó ra mẹo gì? Đoạn 4 - Sau khi thoát nạn thái độ của Chồn ra sao? - Chồn nói gì với Gà Rừng?  Hoạt động 2 HS kể chuyện c) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp nhau. - Gọi HS nhận xét. - Gọi 4 HS mặc trang phục và kể lại truyện theo hình thức phân vai. - Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau truyện. Ví dụ: - Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại một đoạn của câu chuyện. Khi 1 HS kể các HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn. - Các nhóm trình bày, nhận xét. - 4 HS kể nối tiếp 1 lần. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. - HS kể theo 4 vai: người dẫn chuyện Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. - 1 HS kể chuyện. Cả lớp theo dõi và nhận xét.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 23 Ngày dạy: 13/2/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : BÁC SĨ SÓI I. Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Bác só Sói. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuẩn bò - GV: 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có) - HS: SGK. III. Các hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện . MT : Giúp HS kể được từng đoạn của truyện. Cách tiến hành: - GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? - Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc ntn? - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì? - Bức tranh 4 minh hoạ điều gì? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em thực hiện kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình. - Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS.  Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện. MT : Giúp HS Phân vai dựng lại câu chuyện. - Hoạt động lớp, cá nhân. -Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thòt Ngựa đến rỏ dãi. -Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác só. -Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tónh đối phó với Sói. -Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng. Sói bò hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … -Thực hành kể chuyện trong nhóm. -Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. -Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 Cách tiến hành: - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn, đó là những vai nào? - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện giọng ntn? - Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng lại câu chuyện trong nhóm theo hình thức phân vai. - Nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò: Quả tim Khỉ. -Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa. -Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghóa. -Các nhóm dựng lại câu chuyện. Sau đó một số nhóm trình bày trước lớp. Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG [...]... NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy 24 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: 27 /2/ 2007 :QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện được nội dung của từng đoạn và nội dung toàn bộ câu chuyện - Dựng lại câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu - Biết thể hiện lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù... trồng nó - Đáp án: 3 – 2 – 1 Hoạt động lớp, cá nhân - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện Các HS TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý khi HS kể GV có thể đặt... được một cơ ngơi đàng hoàng - Mỗi HS kể lại một đoạn - Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể Mỗi HS kể 1 đoạn - 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy 29 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: 3/4 /20 07 :NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU - Biết... hành kể chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1 - 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện - Nhận xét Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy 32 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: 24 /4 /20 07 : CHUYỆN... lành - 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét - 2 HS kể Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy 34 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: 8/5 /20 07 :NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU - Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Thể hiện lời kể tự nhiên,... lớp, cá nhân - 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con - Mỗi nhóm kể 1 lần Mỗi lần 3 HS mặc trang phục để thể hiện - Nhận xét bạn kể Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy 28 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: 27 /3 /20 07... để cho đất nghỉ TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 - Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự đoạn 2, 3 b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu chuyện - Gọi các nhóm lên thi kể - Chọn nhóm kể hay nhất - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện - Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà tập kể lại truyện - Chuẩn bò bài sau: Những quả... Kinh, … Hoạt động lớp, cá nhân - Kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu dưới đây - Đọc SGK - Nêu ý nghóa của câu chuyện - 2 HS khá kể lại Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy 33 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: 1/5 /20 07 :BÓP NÁT QUẢ... GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy 25 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: 6/3 /20 07 : SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử... VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 + Đoạn 2 - Vì sao bác Nhân đònh chuyển về quê? - Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn? - Thái độ của bác ra sao? + Đoạn 3 - Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng? - Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó ntn?  Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện +MT : Giúp HS kể toàn bộ câu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp . vai thi kể chuyện trước lớp Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 20 Ngày dạy: 23 /1 /20 07 Môn : KỂ CHUYỆN Bài. NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 19 Ngày dạy: 16/1 /20 07 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện - Kể. lớp. Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 24 Ngày dạy: 27 /2/ 2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :QUẢ TIM KHỈ I.