chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù líp båi dìng chuyªn m«n 2010 m«n CÔNG NGHỆ thcs th¸ng 10 n¨m 2010 D¹y häc tÝch hîp gi¸o dôc B¶o vÖ m«i trêng trong m«n CÔNG NGHỆ THCS Bạn hiểu thế nào là môi trờng? 1. Môi trờng: Môi trờng bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con ngời, có ảnh hởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con ngời và thiên nhiên, gồm: Môi trờng tự nhiên gồm các yếu tố tự nhiên: Vật lý, hoá học, sinh học (ánh sáng mặt trời, núi sông, biển, không khí, động thực vật, đất, nớc ) Môi trờng nhân tạo là các nhân tố do con ngời tạo nên (phơng tiện giao thông, nhà ở, công sở, công viên, đô thị ) Ngoài môi trờng tự nhiên, nhân tạo còn môi trờng xã hội: Những luật lệ, cam kết, thể chế Môi trờng ? Môi trờng MT tự nhiên MT nhân tạo MT xã hội Môi trờng có thể hiểu là tất cả những gì có xung quanh chúng ta, là cơ sở để sống và phát triển. Hoa Lan Sa Pa - Lµo Cai Hoa Phong lan L¹ng S¬n - ViÖt Nam Sa m¹c ë Ch©u Phi [...]... hợp với mục tiêu giáo dục của cấp học Tích hợp GDBVMT trong các môn học được thực hiện qua các hoạt động dạy học như: hoạt động chính khoá, ngoại khoá, giáo dục ngoài gời lên lớp GDBVMT phải gắn với thực tiễn môi trường địa phương Đảm bảo tính hiệu quả trong giáo dục BVMT Phần thứ hai Dạy học tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường trong môn CễNG NGH THCS Khi dạy Giáo dục bảo vệ Môi trường cần biết... nhiễm môi trường ô nhiễm môi trường từ rác thải sinh hoạt Biện pháp gìn giữ, bảo vệ môi trường? Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và trách nhiệm BVMT Tăng cường công tác quản lý Nhà nước, tạo cơ chế pháp lý và chính sách Đẩy mạnh xã hội hoá hoạt động BVMT áp dụng các biện pháp kỹ thuật BVMT: Phát triển CN sạch, đổi mới CN, đầu tư TB xử lý chất thảI; Thay đổi cách tiêu dùng có lợi cho môI trường; ... vấn đề về môi trường Có kiến thức, kĩ năng, thái độ và phương pháp hành động đúng khi tham gia các vấn đề về môi trường Mục tiêu cụ thể: Kiến thức: Có hiểu biết về các khái niệm về môi trường, mối quan hệ giữa các thành phần của môi trường và với sự phát triển Nguồn tài nguyên, khai thác, sử dụng, tái tạo tài nguyên và phát triển bền vững Vấn đề dân số môi trường Ô nhiễm, suy thoái môi trường. .. pháp bảo vệ MT Kỹ năng: Phát hiện và xử lý các vấn đề về MT; Tuyên truyền, vận động BVMT Mục tiêu cụ thể: Thái độ tình cảm hành vi Yêu qúy, tôn trọng thiên nhiên; Thân thiện với môi trường; Hành động tích cực trong việc BVMT: Nguyên tắc giáo dục BVMT ở trường THCS? Nguyên tắc: GDBVMT là lĩnh vức liên ngành, không phải là một môn học riêng trong nhà trường GDBVMT chỉ tich hợp vào các môn. .. tác quốc tế về BVMT.4 Mục tiêu GGBVMT trong trường THCS Giáo dục BVMT trong trường THCS nhằm: Hiểu được bản chất của các vấn đề môi trường: Sự phức tạp, quan hệ nhiều mặt giữa PT và MT; Tính hữu hạn của tài nguyên và khả năng chịu tải của môi trường; Quan hệ giữa MT và cuộc sống trong sự phát triển Nhận thức được ý nghĩa ý nghĩa, tầm quan trọng của môi trường, từ đó có thái độ cách ứng xử đúng,... môn CễNG NGH THCS Khi dạy Giáo dục bảo vệ Môi trường cần biết những khái niệm nào ? Ô nhiễm môi trường: Sự biến đổi của các thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng đến con người và sinh vật 2 Suy thoái môi trường: Sự suy giảm về chất lượng và số lượng của thành phần môi trường, gây ảnh hưởng đến con người và sinh vật 3 Hệ sinh thái: Là quẩn thể sinh vật trong một... làng nghề vào nguồn nước, môi trường; An toàn thực phẩm đang có xu hướng gia tăng về số vụ và số người, nhất là các khu công nghiệp (do thói quen sinh hoạt mất vệ sinh, sử dụng thực phẩm không đảm bảo VS, ý thức của người phục vụ) Hiện nay có 60-70% dân cư đô thị, 40% dân cư nông thôn được sử dụng nước sạch; 28-30% hộ dân ở nông thôn có hố xí hợp vệ sinh) Ô nhiễm môi trường từ rác thải các làng... sinh thỏi l h thng cỏc qun th sinh vt sng chung v phỏt 1 trin trong mt mụi trng nht nh, quan h tng tỏc vi nhau v vi mụi trng ú" 4 Công nghệ sạch: Là quy trình công nghệ hoặc giải pháp kỹ thuật không gây ô nhiễm môi trường, thải hoặc phá ra ở mức thấp nhất chất gây ô nhiễm môi trường Khái niệm: 5 Ô nhiễm không khí: Sự có mặt của một chất lạ hoặc sự biến đổi quan trọng trong thành phần không khí, làm cho... sinh thái Môi trường ở nước ta hiện nay ? Về chất thải: ở VN lượng rác thải rắn: 15 triệu tấn/năm, nguyên nhân: Chất thải sinh hoạt: đô thị chiếm tỉ lệ 50% ; Chất thải công nghiệp: chiếm 20%, từ các khu công nghiệp, làng nghề; Chất thải nguy hại chủ yếu từ SX công nghiệp (130.000/160.000 tấn, chất thải y tế: 21.000 tấn; SXNN: 8.600 tấn); Việc thu gom và xử lý chất thải còn hạn chế; Môi trường ở... hoá, phèn, lầy, ngập mặn, ô nhiễm do sử dụng phân hoá học Môi trường ở nước ta hiện nay ? Rừng: Nguồn tài nguyên quí, có tác dụng: Điều hoà khí hậu, Bảo vệ đất, giữ nước ngầm, Lưu giữ gen động thực vật Rừng ở VN phong phú: Rừng nguyên sinh; Rừng lá rộng, rừng hỗn hợp lá rộng lá kim; Rừng tràm, rừng ngập mặn; Rừng trên núi đá vôi Môi trường ở nước ta hiện nay ? Nước: Lượng mưa lớn, sông hồ . m«i trêng trong m«n CÔNG NGHỆ THCS Bạn hiểu thế nào là môi trờng? 1. Môi trờng: Môi trờng bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con. đều. Hiện nay VN đang trong tình trạng khan hiếm nớc. Nhiều nguồn nớc đang bị ô nhiễm do nớc thải, chất thải. Do thiếu nớc một số vùng có biểu hiện hoang hoá, xa mạc hoá, ven biển bị mặn hoá,. sống và hoạt động sản xuất của con ngời. Nơi chứa đựng các chất phế thải do con ngời tạo ra trong cuộc sống lao động, sản xuất và sinh hoạt. Nơi giảm nhẹ các tác động có hại của thiên nhiên