một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨ Người thực hiện: Nguyễn Khánh Giáo viên tổng phụ trách Trường THCS Đông Ngũ, Tiên Yên, Quảng Ninh Năm học 2007 - 2008 nguyễn khánh 1 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên I PHẦN MỞ ĐẦU LỜI MỞ ĐẦU: Đội Thiếu niên Tiền phong (TNTP) Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng hậu bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt của các phong trào thiếu nhi. Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh trong các trường phổ thông là hoạt động quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách HS nói chung, song song với các hoạt động dạy và học các môn khoa học thông thường. Trải qua quá trình làm tổng phụ trách Đội tại trường THCS Đông Ngũ từ năm 2005 đến nay; với vốn tích luỹ kinh nghiệm hiện có; được sự quan tâm ủng hộ và giúp đỡ của BGH nhà trường, các anh chị phụ trách và đặc biệt có sự vào cuộc của hơn 500 em HS liên đội trường THCS Đông Ngũ, tôi mạnh dạn nghiên cứu và thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình Rèn luyện đội viên – liên đội trường THCS Đông Ngũ”. Chắc chắn đề tài không tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong nhận được sự góp ý chân thành của các đồng nghiệp là tổng phụ trách đội, Hội đồng đội các cấp, và Phòng GD huyện Tiên Yên để đề tài được hoàn thiện hơn nữa đưa vào triển khai thực tiễn. Xin chân thành cảm ơn ! nguyễn khánh 2 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên I.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI I.1.1.Cơ sở lí luận Hơn nửa thế kỉ qua, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, Bác Hồ kính yêu và được sự dìu dắt của Đoàn TNCS HCM, phong trào thanh thiếu nhi cả nước phát triển mạnh mẽ. Đội TNTP Hồ Chí Minh trở thành nơi hội tụ của của các em thiếu nhi và không ngừng lớn mạnh, xứng đáng là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Ngày nay, Việt Nam bước vào thời kì mới, thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa, con người được đặt ở trung tâm chiến lược phát triển kinh tế xã hội trong đó, lớp thiếu niên nhi đồng hôm nay sẽ là những công dân, những chủ nhân tương lai của đất nước. Hơn nữa, đứng trước nhu cầu và sự phát triển đa dạng, phong phú của thiếu nhi đòi hỏi những người phụ trách phải phấn đấu để thực sự trở thành những nhà giáo dục được trang bị một cách hoàn chỉnh về kiến thức khoa học, về công tác xây dựng Đội và phong trào thiếu nhi. Trong điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh đã Khẳng định rõ: Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng hậu bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi. Trong chương 1 Điều 4 - Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh quy định rõ: “Đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh có nhiệm vụ: Thực hiện Điều lệ, Nghi thức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và chương trình rèn luyện đội viên. Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ…”. Ngoài ra trong các văn kiện chỉ đạo, chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi, của HĐĐ các cấp đều có đề cập tới việc các tổ chức Đội (liên đội, chi đội) nghiêm chỉnh thực hiện Chương trình rèn luyện đội viên và việc công nhận các chuyên hiệu đội viên, coi đây là một yếu tố không thể tách rời của một nguyễn khánh 3 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên cá nhân và tập thể Đội và chương trình rèn luyện đội viên phải được diễn ra thường xuyên, có kế hoạch hàng tuần, hàng tháng và xuyên suốt cả năm học. Việc thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên có ý nghĩa quan trọng, là một trong những chỉ tiêu đánh giá xếp loại các cá nhân và tập thể Đội. Một tập thể hoặc cá nhân Đội vững mạnh xuất sắc thì tất yếu phải triển khai có hiệu quả chương trình rèn luyện đội viên sâu rộng tới các đội viên thuộc liên đội mình quản lí, giúp các em hiểu được tầm quan trọng và ý thức phải luôn phấn đấu rèn luyện bản thân trở thành người chủ nhân tương lai của đất nước, và các em tự hoàn thiện mình. Tuy nhiên trong thực tế ở các trường phổ thông, đặc biệt là các trường THCS, (vì đây là lứa tuổi phát triển tâm sinh lí mạnh mẽ) các hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh nói chung và chương trình rèn luyện đội viên nói riêng đôi khi chưa được coi trọng. Việc triển khai hiệu quả chương trình rèn luyện đội viên còn có tác dụng phát hiện những năng khiếu tiểm ẩn của bản thân HS (như hát, vẽ, múa, đóng kịch, làm thơ…) giúp các em định hướng nghề nghiệp cho tương lai sau này thông qua năng lực của các em (như trở thành bác sĩ, giáo viên, người làm vườn, nghề chăn nuôi…) Tuy nhiên các em HS chưa hiểu biết hết ý nghĩa và tầm quan trọng của chương trình nên việc các em rèn luyện còn mang tính hình thức, qua loa, chống chế. Chất lượng của một chương trình hoạt động Đội phần lớn phụ thuộc vào người chỉ đạo nó, đó chính là các tổng phụ trách; nhưng nhìn chung lực lượng này trong trường phổ thông đa số còn rất trẻ, mới ra trường sư phạm chưa lâu nên kinh nghiệm còn hạn chế, chưa nắm ró và hiểu biết hết về chương trình rèn luyện đội viên cho nên việc thực hiện nhiều khi chưa sát sao, chưa hiệu quả, hoặc thực hiện với suy nghĩ là để chống đối đoàn thanh tra Đội cấp trên, nên việc người tổng phụ trách đội nắm rõ kinh nghiệm triển khai vấn đề này là hết sức cần thiết. nguyễn khánh 4 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên I.1.2 Cơ sở thực tiễn Trường THCS Đông Ngũ là ngôi trường mới thành lập (8/2004), tất cả đều rất mới mẻ từ đội ngũ thầy cô giáo, các anh chị phụ trách, các em HS rồi cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường… nên việc rèn luyện cho các em là điều rất quan trọng thông qua các hoạt động Đội trong trường học. Thực tiễn cho thấy ở trường THCS Đông Ngũ nói riêng và các trường THCS trên địa bàn huyện Tiên Yên nói chung việc thực hiện chương trình rèn luyện đội viên của các em HS còn yếu và có nhiều hạn chế, các em chưa có ý thức trân trọng Đội TNTP Hồ Chí Minh; chưa tự phấn đấu trở sau này trở thành người đoàn viên, nên HS thường thụ động, chây lười, ỷ lại, coi việc rèn luyện đội viên là không quan trọng, không cần thiết. Trình độ nhận thức của HS các vùng còn rất khác nhau, tính trên địa bàn huyện Tiên Yên thì cũng có sự chênh lệch đó như có các xã ở vùng cao, nhận thức kém hơn (Đại Dực, Hà Lâu, Phong Dụ), một số xã ở vùng thấp hơn, HS nhận thức tốt như Đông Ngũ, Đông Hải, Hải Lạng; cũng có một số trường HS nhận thức tốt nhưng ý thức chưa ngoan, chính vì vậy việc áp dụng các phương pháp truyền đạt, cách thức, khối lượng kiến thức, thời gian, nội dung triển khai một chương trình hoạt động Đội là hoàn toàn khác nhau, không thể áp dụng cùng một mẫu chương trình cho các vùng khác nhau mà phải phù hợp với từng điều kiện và hoàn cảnh thực tế. Hiện nay, HĐĐ các cấp cũng rất quan tâm đến vấn đề này, thường xuyên mở lớp tập huấn cho các TPT Đội, giao lưu, học hỏi kinh nghiệm giữa các địa phương về công tác đội, cho nên việc người tổng phụ trách cần có kế hoạch cụ thể để triển khai thực hiện Chương trình rèn luyện đội viên tại liên đội của mình là hết sức cần thiết. Ngành giáo dục đang triển khai cuộc vận động Hai không với 4 nội dung rất mạnh mẽ, quyết liệt, bên cạnh đó việc rèn luyện đạo đức và nhân cách của HS cũng đang được quan tâm lớn; các hoạt động Đội cũng phải phù hợp làm sao nguyễn khánh 5 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên cho đảm bảo hài hoà, góp phần không nhỏ vào việc phát triển toàn diện HS về đức, trí, thể, mĩ. Vấn đề này trong Nhà trường phổ thông đôi khi còn ít được nghiên cứu, hoặc nghiên cứu về những khía cạnh khác nhau về kinh nghiệm triển khai từng chuyên hiệu, như vậy khó khăn khi áp dụng rộng rãi. Với quá trình được đào tạo tại trường CĐSP Quảng Ninh, trải qua quá trình ba năm làm công tác Đội tại trường THCS Đông Ngũ, với vốn tĩch luỹ kinh nghiệm của mình, được sự động viên, giúp đỡ, của các đồng nghiệp, các anh chị tổng phụ trách Đội trong huyện nhà, của HĐĐ và Phòng GD huyện Tiên Yên, năm học 2007 – 2008 Tôi mạnh dạn đăng kí thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm này; mong góp phần tích luỹ nhỏ bé của mình để các đồng nghiệp góp ý xây dựng, và có thể triển khai tại liên đội mình. Rất mong nhận được sự góp ý của các đồng nghiệp, BGH nhà trường HĐĐ và Phòng GD huyện Tiên Yên để đề tài của tôi được hoàn thiện hơn nữa trong những năm tiếp theo. I.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu đề tài này thực hiện chương trình rèn luyện đội viên nhằm thấy rõ việc giáo dục các em là cần thiết, từ đó giáo dục các em thông qua hoạt động Đội, làm các em đội viên hiểu rõ được tầm quan trọng của chương trình rèn luyện đội viên đối với bản thân các em. Qua đây giúp các em tự ý thức phải luôn phấn đấu rèn luyện mình và thi đua hoàn thành các chuyên hiệu với thành tích cao nhất. Thông qua các hoạt động còn giúp việc giáo dục đạo đức các em một cách hiệu quả, các em có mong muốn trở thành một người có ích cho xã hội, cho gia đình từ đó điều chỉnh suy nghĩ và hành vi của mình một cách phù hợp theo các chuẩn mực của xã hội. - Tổ chức công nhận chuyên hiệu khác nhau thông qua các chương trình nhằm giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể của đội viên học sinh, giáo dục các em kiến thức về Đội TNTP Hồ Chí Minh, về các môn khoa học nguyễn khánh 6 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên như lịch sử, địa lí, toán học, sinh học… kiến thức xã hội như: an toàn giao thông, pháp luật, quan hệ quốc tế, bảo vệ các công trình công cộng như đường sắt, đèn tín hiệu biển báo, cây xanh… - Đối với từng đội viên: còn giúp các em có một tư thế tác phong nhanh nhẹn, tháo vát, nhằm hoàn thiện vẻ đẹp trong con người, cả trong lời nói lẫn hành động từ đó có ý thức vươn lên trong mọi hoạt động góp phần giáo dục toàn diện cho HS. Góp phần triển khai sâu rộng tới các em HS chương trình rèn luyện đội viên. Nâng cao hiệu quả thực hiện các hoạt động Đội, phát triển công tác phong trào trong trường học nói chung và trường THCS Đông Ngũ nói riêng. Ngoài ra, tiến hành nghiên cứu đề tài này còn giúp cho những anh chị tổng phụ trách đội nắm chắc chắn hơn các kiến thức và kĩ năng tiến hành một hoạt động công nhận chuyên hiệu sao cho phù hợp với địa phương mình, từ đó triển khai có hiệu quả và tính thực tiễn cao hơn, tránh phụ thuộc quá nhiều vào các chương trình mẫu mà không xét đến điều kiện cụ thể của từng vùng, miền khác nhau. I.3 THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM I.3.1 Thời gian: Tiến hành nghiên cứu trong năm học 2007 – 2008 Chọn đề tài, lên kế hoạch: Tháng 9 năm 2007 Thực hiện nghiên cứu và triển khai: Từ tháng 10 năm 2007 đến tháng 5 năm 2008 Tổng kết đề tài, rút kinh nghiệm qua quá trình thực hiện: tháng 5 năm 2008 Đề ra biện pháp và kinh nghiệm triển khai cho năm học tới: Tử tháng 6 năm 2008. nguyễn khánh 7 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên I.3.2 Địa điểm: Tại trường THCS Đông Ngũ, xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh. I.3.3 Phạm vi đề tài: I.3.3.1 Giới hạn đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu về việc triển khai chương trình rèn luyện đội viên của trường THCS Đông Ngũ (áp dụng cho lứa tuổi HS THCS). Chương trình rèn luyện đội viên sẵn sàng: từ 11 đến 13 tuổi, Chương trình rèn luyện đội viên trưởng thành: từ 13 đến 15 tuổi. I.3.3.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu: Địa bàn xã Đông Ngũ, cụ thể là trường THCS Đông Ngũ. I.3.3.3 Giới hạn về khách thể khảo sát: Là các em Đội viên lứa tuổi từ 11 đến 15 tuổi trường THCS Đông Ngũ. Hoạt động Đội nói chung và việc triển khai chương trình rèn luyện đội viên nói riêng. I.4 Phương pháp nghiên cứu Để thực hiện đề tài này, tôi dùng một số phương pháp nghiên cứu như sau: + Phương pháp nghiên cứu lí thuyết; + Phương pháp điều tra quan sát; + Phương pháp tổ chức các chương trình hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh. I.5 Đóng góp về mặt lí luận, về mặt thực tiễn Triển khai chương trình rèn luyện đội viên sẵn sàng: giúp nâng cao năng lực là kinh nghiệm của các anh chị phụ trách và của đồng chí tổng phụ trách đội. nguyễn khánh 8 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên Giúp nâng cao kiến thức về đội TNTP Hồ Chí Minh trong các em Đội viên và nâng cao kĩ năng thực hành giúp các em phát triển toàn diện; đồng thời bồi dưỡng kĩ năng cho đội ngũ BCH liên đội, BCH chi đội; giúp các em mong muốn trở thành người thanh niên trưởng thành, người đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh. Nâng cao vị thế của Đội thiếu niên trong trường học; mục tiêu lớn nhất là bổ trợ cho việc học tập Các cấp lãnh đạo địa phương, cơ quan chức năng ban ngành; BGH nhà trường quan tâm hơn tới tổ chức Đội. Việc tiến hành giáo dục bằng chương trình rèn luyện đội viên đòi hỏi phải có tính thuyết phục cao, tính nghiêm túc, chính xác và thống nhất, có như vậy mới làm cho chương trình này trở thành nhu cầu thực sự của mỗi đội viên và tập thể Đội. nguyễn khánh 9 một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên II PHẦN NỘI DUNG II.1 CHƯƠNG I: TỔNG QUAN II.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Chương trình rèn luyện đội viên là một chương trình quan trọng không thể thiếu của Đội TNTP Hồ Chí Minh ngay từ khi thành lập tháng 5 năm 1941. trải qua quá trình lịch sử phát triển hơn 60 năm với nhiều lần thay đổi, bổ sung, được nhiều nhà nghiên cứu, nhà khoa học thực hiện và triển khai thì hiện nay Hội đồng đội Trung ương Đội TNTP Hồ Chí Minh là cơ quan có thẩm quyền quyết định việc bổ sung, sửa đổi, ban hành việc thực hiện trên cơ sở nghiên cứu đầy đủ ý kiến chính đáng của đội viên, các tập thể Đội và Hội đồng Đội các cấp. Cùng hướng nghiên cứu với đề tài này còn có những đề tài khác như: nghiên cứư về kinh nghiệm triển khai chương trình rèn luyện đội viên măng non, chương trình rèn luyện đội viên trưởng thành, hay nghiên cứu về việc thực hiện các chuyên hiệu khác như chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi Thông tin liên lạc; Nghệ sĩ nhỏ tuổi;Thầy thuốc nhỏ tuổi;An toàn giao thông; Khéo tay hay làm; Vận động viên nhỏ tuổi; Nhà sinh học nhỏ tuổi; Chăm học; Nhà sử học nhỏ tuổi; hữu nghị quốc tế; Kĩ năng trại; Thiếu nhi bảo vệ đường sắt Tuy đề tài này đã được rất nhiều các bậc nhà giáo, các anh chị tổng phụ trách nghiên cứu nhưng tôi mạnh dạn thực hiện nhằm tạo hiệu quả cao nhất cho việc tiếp thu của các em đội viên phù hợp với địa bàn vùng thấp Đông Ngũ và đa số xã trong huyện Tiên yên. II.1.2. Cơ sở lí luận: - “Chương trình”: chỉ một hoạt động nói chung, ở đây là chỉ một hoạt động cụ thể của một tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh. nguyễn khánh 10 [...]... việc công nhận chuyên hiệu nghi thức đội nói riêng và các chuyên hiệu khásẽ không đạt được hiệu quả và mục đích của nó II.3 CHƯƠNG III: 16 nguyễn khánh một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên CÁC BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN II.3.1 Các biện pháp để nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên CÁC BƯỚC THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG: Bước... kết được một số kinh nghiệm như sau: Một số quy định chung: 20 nguyễn khánh một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên Việc tổ chức thực hiện và rèn luyện theo chương trình rèn luyện đội viên phải làm thường xuyên, đội viên phải tự rèn luyện hàng ngày, luôn phải vươn cao hơn yêu cầu của lứa tuổi, chi đội, liên đội và các anh chị phụ trách phải tổ chức các lớp huấn luyện, hướng... rút kinh nghiệm *************************** IV QUY ĐỊNH CỦA BTC: Chia làm 6 đội tham gia dự thi Đội 1: chi đội 6A Đội 2: chi đội 6B Đội 3: chi đội 6C Đội 4 chi đội 7A 33 nguyễn khánh một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên Đội 5 chi đội 7B Đội 6 chi đội 7C - Số lượng người: Mỗi đội chọn cử 25 thành viên có khả năng tham gia các hoạt động - Trang phục bắt buộc: áo trắng (phải... Đội xuất sắc Tổng kết đánh giá kết quả phải khách quan, công bằng để rút kinh nghiệm cho những chương trình tiếp theo, tạo được khí thế của các chi đội và các cá nhân đội viên MỘT SỐ BIỆN PHÁP CÔNG NHẬN HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN Để nâng cao chất lượng và hiệu quả của chương trình rèn luyện đội viên, cụ thể là việc tiến hành công nhận các chuyên hiệu đội viên, bản thân tôi qua quá trình. .. Đội Năm 2005 Lê Năm 2007 giả Duẩn Nhóm tác Hội đồng đội Năm 2007 giả TW IV.2 Phụ lục *Một số mẫu thiết kế chương trình công nhận chuyên hiệu mà tôi đã hoàn thành trong năm học vừa qua: Triển khai chương trình rèn luyện đội viên sẵn sàng chuyên hiệu nghi thức đội tại trường THCS Đông Ngũ trong năm học 2007 – 2008: 31 nguyễn khánh một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên ĐỘI.. .một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên Chương trình rèn luyện đội viên : Là một chương trình mang tính giáo dục, định hướng cho thiếu niên nhi đồng tự rèn luyện mình theo hướng dẫn của các thầy cô giáo, các anh chị phụ trách và gia đình Chương trình triển khai ở các địa phương cần áp dụng cho phù hợp với tình... nguyễn khánh một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên đội viên? ……………………………… Ngoài ra còn tiến hành phỏng vấn, điều tra những tâm tư nguyện vọng của các em đội viên để nắm bắt tình hình thực tế, từ đó đưa ra những hoạt động cho phù hợp với điều kiện thực tế Tổng kết kết quả điều tra tôi thu được số liệu như sau: - 70% Đội viên cho rằng chương trình rèn luyện đội viên là quan... khánh một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên 11 hữu nghị quốc tế 12 Kĩ năng trại 13 Thiếu nhi bảo vệ đường sắt KẾT LUẬN CHƯƠNG I Chương trình rèn luyện đội viên là chương trình quan trọng đã được điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh quy định rõ ràng và hiện nay đang được HĐĐ các cấp, các liên đội trường quan tâm triển khai Tuy nhiên để thực hiện có hiệu quả thì không phải tập thể Đội. .. khai hoạt động để nâng cao hiệu quả của chương trình rèn luyện đội viên Khi thực hiện công nhận chuyên hiệu cần phải sát với tình hình địa phương nơi công tác, nắm chắc được đối tượng và phạm vi, mục đích yêu cầu của một chương trình tránh tình trạng thực hiện quá rộng nhưng không hiệu quả 12 nguyễn khánh một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên II.2 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VẤN... em từ đến 11 tuổi - "Chương trình rèn luyện đội viên sẵn sàng" dành cho các em từ 11 đến 13 tuổi - "Chương trình rèn luyện đội viên trưởng thành" dành cho các em từ 13 đến 15 tuổi Chương trình rèn rèn luyện đội viên bao gồm 13 chuyên hiệu đội viên: 1 Nghi thức đội viên; 2 Thông tin liên lạc 3 Nghệ sĩ nhỏ tuổi 4.Thầy thuốc nhỏ tuổi 5 An toàn giao thông 6 Khéo tay hay làm 7 Vận động viên nhỏ tuổi 8 Nhà