Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _________________________ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC NĂM HỌC 2011 – 2012 Đồng Tháp, ngày 17 tháng 8 năm 2011 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 2 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 MỤC LỤC CÔNG VĂN TT Số công văn Nội dung công văn Trang 1 66/BC-SGDĐT Báo cáo kết quả thực hiện Giáo dục trung học năm học 2010 - 2011 3 2 32/HD-SGDĐT Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2011 - 2012 20 3 961/SGDĐT-GDTrH Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011-2012 26 4 926/SGDĐT-GDTrH Hướng dẫn thực hiện Tuần lễ đầu năm trong trường trung học 38 5 990/SGDĐT – GDTrH Lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học và phân công chuyên môn năm học 2011 - 2012 40 6 34/KH-SGDĐT Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2011-2012 43 7 410/SGDĐT-GDTrH Chỉ đạo đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 46 8 987/SGDĐT-GDTrH Đẩy mạnh triển khai phong trào thi đua Xây dựng THTT, HSTC” năm học 2011 - 2012 58 9 962 /SGDĐT-GDTrH Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp THCS năm học 2011-2012 61 10 967/SGDĐT-GDTrH Hướng dẫn thi chọn học sinh giỏi lớp 9 và lớp 12 năm học 2011 – 2012 65 11 951/SGDĐT-GDTrH Hướng dẫn thi học sinh giỏi Kỹ thuật-Vẽ tranh năm học 2011-2012 69 12 952/SGDĐT-GDTrH Giảng dạy và thi học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2011 – 2012 72 13 953/SGDĐT-GDTrH Hướng dẫn thi chọn HSG TNTH lớp 12 năm học 2011-2012 75 14 968/SGDĐT-GDTrH Tổ chức cuộc thi thơ, truyện ngắn lần thứ XX, năm 2011 81 15 969/SGDĐT-GDTrH Tổ chức cuộc thi “Prudential - Văn hay chữ tốt” năm 2011 85 16 970 /SGDĐT-GDTrH Tổ chức cuộc thi văn nghệ học đường THPT Tỉnh Đồng Tháp năm học 2011 - 2012 88 17 963/SGDĐT-GDTrH Hướng dẫn thực hiện HĐGD NPT lớp 11, thi và cấp giấy chứng nhận Nghề phổ thông năm học 2011- 2012 91 18 965/SGDĐT - GDTrH Hướng dẫn tổ chức hoạt động ngoại khóa các bộ môn văn hóa năm học 2011 - 2012 96 19 964/SGDĐT-GDTrH Triển khai “Tháng ATGT” và công tác giáo dục ATGT năm học 2011-2012 99 20 98/BC-SGDĐT Báo cáo công tác phòng, chống tội phạm, ma tuý , HIV/AIDS và tệ nạn xã hội trong trường phổ thông năm học 2010-2011 102 21 966/ SGDĐT -GDTrH Chủ động xây dựng kế hoạch triển khai công tác phòng chống ma tuý, AIDS, BBPNTE và các tệ nạn XH trong trường học năm học 2011-2012 109 22 989/SGDĐT-GDTrH Hướng dẫn thực hiện công tác TDTT và YTTH năm học 2011-2012 110 23 991/SGDĐT-GDTrH Tổ chức các hoạt động giáo dục bổ trợ năm học 2011–2012 115 Trang: 3 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 66 /BC-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 09 tháng 6 năm 2011 BÁO CÁO Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010-2011 A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 I. Học sinh, giáo viên, loại hình trường 1. Đánh giá về quy mô học sinh (HS) công lập, ngoài công lập; HS tăng, giảm so với đầu năm học, bỏ học; chất lượng HS cấp THCS, THPT 1.1 Quy mô HS (Mẫu 2) - Cấp THCS +Tổng số HS cuối năm: 83.329 + Số HS giảm so đầu năm 4.816; tỉ lệ: 5,78%; + Số HS bỏ học so với đầu năm 2.306; tỉ lệ 2,77% . So với năm học trước, tỉ lệ HS bỏ học tăng 0,05% - Cấp THPT + Tổng số HS cuối năm: 3.9388; + Số HS giảm so với đầu năm: 2.895; tỉ lệ 7,35%; + Số HS bỏ học so với đầu năm : 1.831; tỉ lệ: 4,65%. So với năm học trước, tỉ lệ HS bỏ học giảm 1,46% 1.2 Chất lượng giáo dục HS: - Bảng thống kê kèm theo (Mẫu 1, Mẫu 1bis); - So sánh chất lượng giáo dục với năm học trước: + Cấp THCS: Về hạnh kiểm: Tỉ lệ xếp loại Yếu giảm từ 0,26% còn 0,20%; Về học lực: Tỉ lệ xếp loại Giỏi tăng từ 17,97% lên 21,35%; xếp loại Yếu, Kém giảm từ 10,2% còn 7,17%. + Cấp THPT: Về hạnh kiểm: Tỉ lệ xếp loại Yếu giảm từ 0,99% còn 0,95%; Về học lực: Tỉ lệ xếp loại Giỏi tăng từ 7,55% lên 9,03%; xếp loại Yếu, Kém giảm từ 27,83% còn 20,32%. 2. Đánh giá về quy mô loại hình trường THCS, THPT trường nhiều cấp học; trường chuyên, trường chuyên biệt; trung tâm KTTH-HN (Mẫu 3) 2.1 Cấp THCS - TS trường THCS: 130, trong đó trường công lập: 130 - TS trường TH-THCS: 12, trong đó trường công lập: 12 . 2.2 Cấp THPT - TS trường THPT: 39, trong đó trường công lập 39. - Trường THPT chuyên: 01 - TS trường THCS-THPT: 02, trong đó 02 trường công lập. Trang: 4 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 - Trường Năng khiếu TDTT (cấp 2-3): 01. - Số lượng trung tâm GDTX – KTTH – HN huyện, thị: 11 và 01 trung tâm GDTX-KTTH-HN tỉnh. Mạng lưới trường phổ thông hợp lý, tạo điều kiện cho HS đến trường, mỗi xã có ít nhất 01 trường THCS hoặc trường TH-THCS; mỗi huyện, thị có ít nhất 3 trường THPT hoặc trường THCS-THPT, có 01 TTGDTX-KTTH-HN. 3. Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên (GV), nhân viên về số lượng, cơ cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục trung học. 3.1 Cấp THCS: Tổng số CBQL, GV 5.747; trong đó CBQL nhà trường 318 và dạy lớp 5.148 , tỉ lệ GV/ lớp = 2,14. Số GV dưới chuẩn 56 tỉ lệ 1,01%. Cơ cấu chưa đồng bộ, còn 2 môn GDCD và Công nghệ thiếu GV phải bố trí GV dạy chéo môn, GDCD 16 GV, Công nghệ 31 GV. 3.2 Cấp THPT: Tổng số CBQL, GV 2.692; trong đó CBQL nhà trường 111 và dạy lớp 2.581, tỉ lệ GV/ lớp = 2,37. Số GV dưới chuẩn 59 tỉ lệ 2,28% (Tin học dưới chuẩn 47/160). Cơ cấu chưa đồng bộ, môn Công nghệ thiếu GV phải bố trí GV dạy chéo môn, CN Công có 32 GV Vật lý dạy, CN Nông có 26 GV Sinh học dạy, một số trường THPT thiếu GV dạy GDQP phải thỉnh giảng GV trường THPT lân cận. Về chất lượng, đa số GV trẻ, nhiệt tình, nhưng năng lực chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế; một bộ phận GV chưa tích cực thực hiện đổi mới PPDH, KTĐG, dạy học chưa phù hợp với đối tượng, chưa thật sự quan tâm đến giáo dục, giúp đỡ HS có khó khăn trong học tập và rèn luyện, nên hiệu quả dạy học còn thấp. II. Kết quả chỉ đạo dạy và học 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục 1.1 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, CT-SGK THCS và THPT - Thuận lợi: Tất cả CBQL và GV đều tham gia đầy đủ các nội dung bồi dưỡng CBQL và GV hè và ngay cả trong năm học. - Khó khăn: một bộ phận GV chưa tích cực thực hiện đổi mới PPDH, KTĐG, dạy học chưa phù hợp với đối tượng, chưa thật sự quan tâm đến giáo dục, giúp đỡ HS có khó khăn trong học tập và rèn luyện - Kết quả: + Sở GDĐT đã tổ chức biên soạn phân phối chương trình chi tiết trên cơ sở Khung phân phối chương trình và tài liệu hướng dẫn thực hiện chương trình của Bộ GDĐT, và hướng dẫn kịp thời các văn bản chuyên môn cho các đơn vị. Tất cả các trường THCS, THPT đều thực hiện KHGD năm học 37 tuần thực học. Học kỳ I từ ngày 16/8/2010 đến ngày 30/12/2010. Gồm 19 tuần thực học và kiểm tra học kỳ. Học kỳ II từ ngày 03/01/2011 đến ngày 21/5/2011. Gồm 18 tuần thực học và kiểm tra học kỳ. (thời gian còn lại dành cho các hoạt động giáo dục và nghỉ Tết âm lịch). Riêng lớp 12 THPT nhà trường có kế hoạch tăng tiết hàng tuần để hoàn thành chương trình năm học trước ngày 30/4/2011. Trong 37 tuần, bố trí 2 tuần lễ kiểm tra học kỳ tập trung (mỗi học kỳ 1 tuần), 35 tuần còn lại tổ chức học và ôn tập; + Thực hiện CT-SGK cấpTHCS, THPT tổ chức giảng dạy theo Chương trình cấp THCS, THPT ban hành kèm theo QĐ số 16/2006/BGDĐT, tài liệu phân Trang: 5 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 phối chương trình cấp THCS, THPT bao gồm Hướng dẫn sử dụng PPCT, Khung PPCT của Bộ và PPCT chi tiết của Sở GDĐT, sách giáo khoa, sách GV và tài liệu tham khảo cấp THCS, THPT. Trong quá trình dạy học, GV dựa vào tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông để thiết kế bài giảng phù hợp với trình độ HS. + Thực hiện CT-SGK THPT Kỹ thuật: các môn học văn hoá thực hiện CT- SGK chuẩn, các môn nghề thực hiện CT-SGK thí điểm kỹ thuật nghề do Bộ GDĐT ban hành; + Thực hiện CT-SGK môn chuyên: Thực hiện theo công văn số 10803/BGDĐT-GDTrH về việc Hướng dẫn thực hiện chương trình chuyên sâu các môn chuyên cấp THPT và tài liệu tập huấn GV thực hiện chuyên đề chuyên sâu trong các môn chuyên; 1.2 Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn - Thuận lợi: Cấp THCS có hơn 40% trường được trang bị phòng máy để dạy môn Tin học tự chọn; - Khó khăn: Không đủ phòng học, GV dạy tự chọn theo nhu cầu của HS; - Kết quả: + Cấp THCS: Tổng số 70 tiết/lớp/năm, bố trí Toán 30 tiết, Ngữ văn 20 tiết, tiếng Anh 20 tiết, trong đó có 10 tiết/môn ôn tập đầu năm và kiểm tra lấy điểm 1tiết, thời gian tự chọn còn lại dạy chủ đề tự chọn bám sát; PPCT tự chọn chi tiết Sở giao cho phòng GDĐT hướng dẫn các trường THCS xây dựng cho phù hợp đối tượng HS. Tổ chức dạy môn tự chọn Tin học cho HS học lực khá giỏi ở nhưng trường THCS đã có phòng máy tính để dạy thực hành và có GV dạy Tin học. + Cấp THPT: Ban KHTN, ban KHVH&NV tồng số 35 tiết/lớp/năm, bố trí ôn tập đầu năm các môn học chương trình nâng cao theo tỉ lệ (số tiết/môn/tuần) và kiểm tra đầu năm lấy điểm 1 tiết. Ban cơ bản tổng số 122,5 tiết/lớp/năm, bố trí Toán 35 tiết, Ngữ văn 35 tiết, tiếng Anh 35 tiết, 17,5 tiết còn lại dành cho 1 trong các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học; 3 môn Toán, Ngữ văn, tiếng Anh ôn tập đầu năm 3 tuần lễ và kiểm tra lấy điểm 1 tiết, thời gian tự chọn còn lại dạy học chủ đề bám sát. Trường THPT Cao Lãnh 1 tổ chức dạy tự chọn Ngoại ngữ 2 môn Tiếng Pháp ngoài thời lượng dạy học tự chọn theo quy định. 1.3 Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng - Thuận lợi: Được Bộ GDĐT tổ chức tập huấn cốt cán sớm đầu học kỳ 2 năm học 2009-2010; - Khó khăn: Tài liệu chính thức môn Vật lý, Ngữ văn phát hành sau lúc tập huấn, báo cáo viên cấp bộ chưa dứt khoát một số nội dung trong tài liệu tập huấn, điều nầy làm báo cáo viên cấp tỉnh gặp không ít khó khăn; - Kết quả: Tất cả CBQL và GV đều được tập huấn đầy đủ tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng và kỹ năng biên soạn đề kiểm tra. GV biên soạn bài giảng phù hợp với trình độ HS, tỉ lệ HS yếu, kém giảm so với cùng kỳ năm học trước. 1.4 Dạy học nội dung giáo dục địa phương - Thuận lợi: Sở đã sớm tổ chức đề tài nghiên cứu khoa học Lịch sử, địa lý tỉnh Đồng Tháp, biên soạn tập thơ văn Đồng Tháp từ năm 2004. - Khó khăn: Chưa tổ chức biên soạn thành sách giáo khoa cho HS học; - Kết quả: GV thực hiện đầy đủ các tiết học phần địa phương trong các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc. Trang: 6 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 1.5 Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong các môn học - Thuận lợi: Được sự hỗ trợ từ Sở Tài nguyên & Môi trường, Công ty Điện lực chi nhánh Đồng Tháp; - Khó khăn: Nội dung kiến thức trong tiết học khá nặng so với HS trung bình, yếu, khi thực hiện tích hợp các nội dung trên theo hướng dẫn của Bộ thì tạo thêm quá tải cho HS. - Kết quả: Tất cả nội dung tích hợp và các môn học được GV thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn trong tài liệu tập huấn. 1.6 Tổ chức, chỉ đạo tăng cường thực hiện dạy học 2 buổi/ngày - Thuận lợi: Nhờ có công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc hướng dẫn day học 2 buổi/ngày đối với các trường trung học; - Khó khăn: Phần lớn nhà HS xa trường học, nhà trường chưa tổ chức được ăn, nghỉ trưa cho HS ở lại trường buổi trưa để học tiếp buổi chiều; - Kết quả (Mẫu 4): + Cấp THCS: Có 11 trường tỉ lệ 7,75% có 100% HS học 2 buổi/ngày và 8 trường tỉ lệ 5,63% có 1 số lớp học 2 buổi/ngày. Số HS được học 2 buổi/ngày là 6.776 tỉ lệ 8,31% ; số lớp 193 tỉ lệ 8,21%; + Cấp THPT: Có 10 trường tỉ lệ 23,26% có 100% HS học 2 buổi/ngày và 7 trường tỉ lệ 16,28% có 1 số lớp học 2 buổi/ngày. Số HS được học 2 buổi/ngày là 12.600tỉ lệ 31,99%; số lớp 315 tỉ lệ 24,25%; Ngoài chương trình hiện hành, các lớp học nầy tăng thêm 15 tiết/tuần để mở rộng, nâng cao kiến thức các môn: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Vật lý, Sinh học và Hoá học tuỳ theo nhu cầu học tập phân hoá (chọn ban) của HS. 1.7 Đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá - Thuận lợi: Đội ngũ GV đủ, trang bị đủ thiết bị dạy học tối thiểu, đủ pòng học; - Khó khăn: Nhiều trường THCS, THPT vùng sâu quy mô nhỏ, thiếu phòng thí nghiệm thực hành, thiếu cán bộ phụ trách phòng thiết bị, cơ cấu GV chưa đồng bộ; tổ chuyên môn tổ ghép nên hoạt động tổ chuyên môn chưa hỗ trợ nghiệp vụ GV mới; - Kết quả: + Các phòng GDĐT, trường THPT thực hiện sơ kết đánh giá 1 năm thực hiện kế hoạch đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG, khắc phục tình trạng dạy học chủ yếu theo lối đọc – chép và xây dựng kế hoạch thực hiện năm học 2010-2011 trong tháng 11/2010, 0 4 trường THPT và 24 trường THCS được Sở, Phòng chọn xây dựng mô hình nhà trường đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG để cuối năm học tổ chức đánh giá nhân rộng mô hình trong toàn tỉnh vào năm học 2011-2012. Từ tháng 10 đến ngày 20/12/2011 thực hiện Hội thảo đổi mới PPDH thúc đẩy đổi mới KTĐG các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, T Anh, Toán , Lý, Hoá, Sinh, được tổ chức từ trường, cấp huyện (cấp THCS) đến cấp tỉnh; đặc biệt cấp khu vực vùng đồng bằng Sông Cửu Long được tổ chức môn Toán tại tỉnh Đồng Tháp ngày 19/01/2011. Tất cả GV được tập huấn tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng, kỹ năng biên soạn đề kiểm tra, xây dựng ma trận đề kiểm tra 1 tiết, học kỳ I các môn học; thực hiện 3 chung trong kiểm tra (đề chung, coi chung, chấm chung) trong kiểm tra 1 tiết và kiểm tra học kỳ. Trang: 7 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 + Các trường thực hiện bài giảng điệ tử, khai thác sử dụng các phần mền ứng dụng để thiết kế bài giảng, quản lý ngân hàng đề kiểm tra và trộn đề thi hình thức trắc nghiệm. + Xây dựng được thư viện đề kiểm tra ôn tập các môn Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý trên website của 10 trường THPT, Sở GDĐT. 2. Thực hiện quy chế chuyên môn 2.1 Thực hiện ba công khai trong các trường học: Sở tiếp tục tổ chức hội nghị triển khai Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc gia,và ban hành các văn bản chỉ đạo thực hiện đến các phòng GDĐT, các đơn vị trực thuộc và các cơ sở đào tạo của tỉnh. Nhìn chung các đơn vị từ trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm KTTH-HN đều đã quán triệt được mục đích, yêu cầu đặt ra và tiến hành thực hiện công khai các nội dung qui định tại đơn vị. Tuy nhiên, chất lượng thực hiện chưa cao; hình thức công khai trên thông báo của nhà trường. 2.2 Đổi mới công tác quản lí chuyên môn: Toàn bộ các hoạt động chuyên môn trong năm học được cụ thể hoá bằng các công văn hướng dẫn đóng thành tập tài liệu Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 được triển khai ngay từ đầu tháng 8/2010 để các đơn vị có cơ sở xây dựng hoạt động chuyên môn trong năm học. Sở tổ chức kiểm tra công tác chuyên môn đầu năm học, đầu học kỳ 2; kiểm tra thực hiện chương trình và ôn tập thi TN THPt vào tháng 3 và tháng 4/2011; Kiểm tra công tác kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ, tổng kết năm học, ôn tập thi tốt nghiệp THPT, xét công nhận TN THCS theo kế hoạch, bảo đảm thực hiện các môn học và hoạt động giáo dục đúng quy định. Các đơn vị thực hiện hồ sơ chuyên môn, tài liệu nghiệp vụ theo quy định tại Điều lệ trường trung học, trường phổ thông nhiều cấp học. 2.3 Tổ chức kiểm tra học kỳ I, cuối năm học, thi chọn HS giỏi, tham gia các hoạt động chuyên môn khác - Tổ chức kiểm tra học kỳ: Sở ra đề 3 môn Văn, Toán, Tiếng Anh từ lớp 6 đến lớp 12 và các môn Sử, Địa, Lý, Hoá, Sinh lớp 12. Các phòng GDĐT ra đề các môn: Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Sinh học và Hoá học; trường ra đề các môn còn lại. Các trường tổ chức coi, chấm theo đúng lịch của Sở, Phòng và báo cáo thống kê kết quả các môn kiểm tra để Sở, Phòng tổng hợp thành biểu chung thông báo để các đơn vị biết mức độ đạt được của đơn vị mình so với mặt bằng chung cả tỉnh, Huyện. Căn cứ kết quả đạt được CBQL và GV điều chỉnh PPDH, điều chỉnh quản lý chuyên môn tại đơn vị. - Thi chọn HS giỏi: Cấp THCS vòng trường tháng 11, vòng tỉnh tháng 01/2011 và vòng tỉnh thảng/2011. Cấp THPT vòng trường tháng 9/2010, vòng tỉnh tháng 10/2010, thi thành lập đội tuyển tháng đầu 11/2010, vòng quốc gia ngày 11, 12/01/2011 đạt 20 giải (1 Nhì, 6 Ba và 13 KK) - Các Hoạt động chuyên môn khác: + “Sáng tác thơ, truyện ngắn” tổng kết cấp tỉnh vào ngày 20/11/2010; + “Văn hay chữ tốt” chung kết cấp khu vực tại Sóc Trăng tháng 12/2010; + “HS giỏi Kỹ thuật - Vẽ tranh” thi cấp tỉnh tháng 11/2010; + “Giải toán bằng máy tính cầm tay” thi cấp tỉnh tháng 11/2010, cấp khu vực vào tháng 3/2011. + “Giải toán qua Internet, Olympic tiếng Anh trên Internet vòng trường, vòng huyện, thị, vòng Tỉnh, vòng toàn quốc theo lịch của Ban tổ chức toàn quốc. Trang: 8 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 + “Văn nghệ học đường HS cấp THPT” cấp trường tháng 11/2010, cấp tỉnh tháng 01/2011. Thông qua các hoạt động, các trường tổ chức giao lưu, hợp tác, thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hoá truyền thống. 2.4 Chỉ đạo đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp GV trung học; tổ chức thi chọn GV giỏi các cấp: - Hè 2010, Sở tổ chức triển khai việc đánh giá CBQL, GV theo Chuẩn Hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp GV theo các Thông tư và công văn hướng dẫn của Bộ. Xây dựng kế hoạch và lộ trình bồi dưỡng ở Sở GDĐT, Phòng GDĐT và trường học để CBQL, GV trung học phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao. - Hội thi GV dạy giỏi cấp THCS vòng huyện, cấp THPT vòng tỉnh tháng 01, 02/2011 có 193 GV dự thi, đạt 95 tỉ lệ 49,2% - Hội thi đồ dùng dạy học tự làm tháng 4/2011 có 558 SP dự thi, đạt giải 318SP. 3. Thực hiện các hoạt động giáo dục Đánh giá việc chỉ đạo, tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục: 3.1 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Các trường THPT tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục nghề phổ thông (công văn 886/SGDĐT- GDTrH ngày 18/8/2010) , đối với lớp 11, các trường tổ chức dạy nghề Tin học văn phòng (337 lớp/6.717 HS), Điện dân dụng (101 lớp/3.824 HS), Làm Vườn (32 lớp/1.281 HS) và Nấu ăn (12 lớp/405 HS), đối với các trường THCS có đủ điều kiện dạy nghề tin học ứng dụng, điện dân dụng cho HS lớp 8. Thi cấp chứng nhận nghề phổ thông tổ chức ngày 24/4/2011: Số đăng ký 11.669, số đỗ 11.023 tỉ lệ 95,27%, xếp loại Giỏi 40,51%, Khá 34,30%, TB 25,09%. 3.2 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Thời lượng HĐGDHN được bố trí 9 tiết/năm học cho các lớp 9,10, 11 và 12; mổi tháng 1 chủ đề, 1 tiết, riêng lớp 12 tổ chức dạy trong học kỳ I. Hoạt động GD hướng nghiệp HS lớp 9 và cấp THPT theo đúng Kế hoạch, nội dung, chương trình và đổi mới hoạt động giáo dục hướng nghiệp, bên cạnh đó các trường còn tổ chức tư vấn hướng hoc cho HS lớp 9 và tư vấn hướng nghiệp HS lớp 12. 3.3 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: các trường THCS, THPT xây dựng dựng kế hoạch HĐGDNGLL, đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm; tổ chức các hoạt động giáo dục theo chủ đề như thực hiện an toàn giao thông, tổ chức các hoạt động ngoại khoá về phòng chống Ma tuý, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường; giáo dục kỷ luật tích cực, giáo dục kỹ năng sống. Tổ chức các hoạt động: Ngày Hội khai trường, Hội thi văn nghệ học đường cấp trường, cấp tỉnh; Hội trại 26/3; Hội chợ chia sẻ đồ dùng đồ chơi trong các trường phổ thông, lễ Tri ân và trưởng thành cho HS lớp cuối cấp. III. Phổ cập giáo dục, trường chuẩn quốc gia, trường học thân thiện, HS tích cực 1. Phổ cập giáo dục giáo dục trung học cơ sở 1.1 Chỉ đạo duy trì kết quả và nâng cao tỉ lệ, chất lượng giáo dục PCGDTHCS - Các biện pháp: + Kiện toàn Ban chỉ đạo PCGD các cấp, Trang: 9 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 + Tăng cường huy động HS đến trường đầu năm, tổ chức dạy học hiệu quả, phù hợp trình độ HS, bồi dưỡng, giúp đỡ HS học lực yếu, kém, HS có hoàn cảnh khó khăn, động viên các em vươn lên học hết cấp học để nâng cao chất lượng kết quả PCGD THCS , + Triển khai thực hiện phổ cập giáo dục trung học ở xã, thị trấn, phường. Giải pháp thực hiện là tích cực huy động HS đến trường, tổ chức dạy học hiệu quả phù hợp trình độ HS, bồi dưỡng và giúp đỡ HS yếu kém, gặp nhiều khó khăn trong học tập. - Kết quả (đến thời điểm 31/12/2010) + Số xã, phường đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS: 144, tỉ lệ: 100% + Số quận, huyện đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS: 12, tỉ lệ: 100% (Mẫu M1, M2 PCGDTHCS kèm theo) 1.2 Phổ cập GD trung học: Đã điều tra hiện trạng thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 13 đến 21; đã lập đề án trình UBND Tỉnh, tham mưu UBND Tỉnh cho biên chế 01 chuyên trách PCGDTrH tại mỗi trường THPT. Tổ chức thực hiện quản lý thanh thiếu niên trong độ tuổi HS cấp THCS, THPT, phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương huy động HS đến trường, giúp đỡ HS có nguy cơ bỏ học, tạo điều kiện để các em học hết chương trình cấp học. 2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 2.1 Đánh giá về công tác chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Ngành Giáo dục tích cực đầu tư cơ sở vật chất nhưng do tỉ lệ HS bỏ học còn cao nên kết quả hạn chế 2.2 Các biện pháp: Tổ chức học tập quán triệt Quy chế Công nhận trường THCS, THPT và trường phổ thông nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Thông tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; tổ chức tổng kết 10 năm xây dựng trường chuẩn, triển khai lộ trình xây dựng trường chuẩn giai đoạn 2010-2015; nâng cao chất lượng dạy học hạn chế HS lưu ban, bỏ học. 2.3 Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia (Mẫu 5) + Số trường THCS được công nhận đạt chuẩn quốc gia: 14, tỉ lệ: 9,86% + So với năm học trước tăng 03 trường + Số trường THPT được công nhận đạt chuẩn quốc gia: 4, tỉ lệ: 9,52% + So với năm học trước không tăng. 3. Đánh giá về phong trào xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực - Đánh giá về công tác chỉ đạo: Sở GDĐT kết hợp với Sở VHTT&DL, Tỉnh Đoàn, Hội Phụ nữ và Hội Khuyến học chỉ đạo sơ kết phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực, kiểm điểm trách chỉ đạo của từng ngành và tổ chức kiểm tra công nhận kết quả tại các trường phổ thông. - Kết quả kiểm tra công nhận trường THCS, THPT đạt tiêu chuẩn trường thân thiện, HS tích cực: + Cấp THCS: 41 loại xuất sắc, 60 loại tốt ; 36 loại khá, 03 đạt yêu cầu + Cấp THPT: 15 loại xuất sắc, 15 loại tốt; 11 loại khá, 01đạt yêu cầu IV. Xây dựng cơ sở vật chất trường học (CSVC), mua sắm, tự làm thiết bị dạy học Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: 1. Đánh giá về kết quả đầu tư, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy và học: Trang: 10 [...]... (để t/h); - Phòng GDĐT (t/h); - Trưởng các phòng cơ quan Sở (t/h); - Lưu: VT, GDTrH, h (đã ký) Phan Thị Thu Hà Trang: 12 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 13 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 14 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 15 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 16 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang:... 2012 Trang: 17 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 18 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 19 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 20 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 32 /HD-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 02 tháng 8 năm 2011 HƯỚNG DẪN... (201 2-2 013) - Tu sửa trường lớp, bổ sung thiết bị dạy học trước tháng 8 /2012; - Điều chỉnh, bổ sung giáo viên tháng 7 /2012; - Bồi dưỡng chuyên môn và chính trị hè tháng 7 /2012 3 Thời gian báo cáo - Báo cáo tình hình chuẩn bị năm học, kế hoạch và tổ chức khai giảng, kế hoạch thời gian năm học 201 1- 2012 trước ngày 25/8 /2011; - Báo cáo sơ kết học kỳ I trước ngày 15/01 /2012; - Báo cáo tổng kết năm học 201 1- 2012, ... 25): Tháng 3 năm 2012; Trang: 22 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 - Cấp tỉnh (thi vòng 30): Tháng 4 năm 2012; - Cấp quốc gia (thi vòng 35): Tháng 5 năm 2012 8 Hội thi Học sinh giỏi Kỹ thuật - Vẽ tranh dành cho học sinh phổ thông - Cấp trường, cấp huyện, thị, thành: Tháng 11 /2011; - Cấp tỉnh: Ngày 06/01 /2012 9 Hội thi Tin học trẻ không chuyên: Cấp tỉnh: Tháng 6 /2012; 10 Hội thi... 30/10 /2011 - Cấp quốc gia: Ngày 11 và 12 tháng 01 năm 2012 3 Thi học sinh giỏi khu vực ĐBSCL: Tháng 12 /2011 Trang: 23 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 4 Thi học sinh giỏi các tỉnh phía Nam: Tháng 4 /2012 II Kiểm tra học kỳ 1 Kiểm tra học kỳ I: 1.1 Cấp Tiểu học: do các Phòng GDĐT quy định theo Kế hoạch thời gian năm học 201 1- 2012 1.2 Cấp THCS: Thời gian kiểm tra từ ngày 26 đến 30/12 /2011. .. trước ngày 30/3 /2012 Trang: 21 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 3 Ngày kết thúc năm học: - Giáo dục mầm non, cấp tiểu học và THCS: Ngày 31/5 /2012; - Cấp THPT và giáo dục thường xuyên: Ngày 26/5 /2012 B CÁC HỘI THI TRONG NĂM HỌC 201 1- 2012 I Cháu mầm non 1 Hội thi ”Bé khỏe- Bé ngoan” - Cấp trường: Tháng 1 /2012; - Cấp huyện, thị, thành: Tháng 2 /2012 2 Hội thi “Bé khéo tay –... hiện nhiệm vụ năm học 201 1- 2012; - Đánh giá kết quả thực hiện từng học kỳ, năm học, uốn nắn rút kinh nghiệm và chỉ đạo; - Tổ chức hội thảo “Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục năm học 20112 012” 2 Trường THCS, THPT: - Lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 201 1- 2012 và chỉ đạo tổ chuyên môn thảo luận, đề xuất Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục sát thực với hoàn cảnh nhà trường; - Xếp thời khoá... giao lưu học sinh tiểu học năm học 201 1- 2012: - Cấp huyện, thị, thành: Tháng 03 /2012 - Cấp tỉnh: Tháng 4 /2012 3 Hội thi Sáng tác thơ, truyện ngắn học sinh phổ thông: Từ ngày 05/9/ 2011. đến ngày 20/11 /2011 4 Hội thi Văn hay chữ tốt - Cấp trường, cấp huyện, thị, thành: Trước tháng 10 /2011; - Cấp tỉnh: Ngày 14/10 /2011; - Cấp khu vực: Ngày 03 và 04 tháng 12 năm 2011 5 Hội thi Tiếng hát hay học sinh... sau học kỳ I mầm non và tiểu học và thời gian được bố trí xen kẽ trong năm học do hiệu trưởng sắp xếp) E TỔNG KẾT NĂM HỌC, CHUẨN BỊ NĂM HỌC MỚI VÀ THỜI GIAN BÁO CÁO 1 Tổ chức tổng kết năm học - Các trường phổ thông tổng kết vào cuối tháng 5 /2012; các trường THPT tổng kết ngày 25/5 /2012; - Phòng GD-ĐT : chậm nhất 15/7 /2012; - Sở GDĐT: cuối tháng 7 đầu tháng 8 /2012 2 Chuẩn bị cho năm học mới (201 2-2 013)... nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011 - 2012 Kính gửi: - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo; - Hiệu trưởng trường THPT Căn cứ Quyết định số 582/QĐ-UBND.HC ngày 13 tháng 7 năm 2011 của UBND Tỉnh về Kế hoạch thời gian năm học 201 1- 2012 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011 – 2012 của Bộ Giáo dục và . 2012 Trang: 14 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 15 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 16 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 17 Tài liệu Giáo. 2012 Trang: 17 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 18 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 19 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 20 . DỤC TRUNG HỌC NĂM HỌC 2011 – 2012 Đồng Tháp, ngày 17 tháng 8 năm 2011 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 Trang: 2 Tài liệu Giáo dục Trung học năm học 2011 – 2012 MỤC LỤC CÔNG VĂN TT