Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 01/01/2012 Ngày giảng Lớp 7A: 05/01/2012 Chơng I: Đờng thẳng vuông góc - đờng thẳng song song Tiết 1: Hai góc đối đỉnh I. mục TI Ê U: 1. Kiến thức: + Biết khái niệm hai góc đối đỉnh. + Nêu đợc tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Kĩ năng: + Biết vẽ hai góc đối đỉnh và vẽ đợc góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc. 3. Thái độ: + T duy, lôgic, nhanh, cẩn thận. II. đồ dùng dạy học - Thầy: Thớc thẳng, thớc đo góc. - Trò : Thớc thẳng, thớc đo góc. III. PHƯƠNG pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (5 phút) - Mục tiêu: Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: * Bài mới: Giới thiệu chơng I hình học 7 Nội dung chơng I chúng cần nghiên cứu các khái niệm cụ thể nh: 1) Hai góc đối đỉnh. 2) Hai đờng thẳng vuông góc 3) Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. 4) Hai đờng thẳng song song 5) Tiền đề Ơclít về đờng thẳng song song 6) Khái niệm định lý. GV: Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu khái niệm đầu tiên của chơng: Hai góc đối đỉnh. 2. Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh. (15 phút) - Mục tiêu: Biết đợc khái niệm về hai góc đối đỉnh. - Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng. - Cách tiến hành: hoạt động của thầy và trò Nội DUNG - GV vẽ hình hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh. ? Hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của các góc vẽ trên hình. - GV thông báo về cặp góc đối đỉnh trên hình đã vẽ. ? Thế nào là hai góc đối đỉnh. - HS đọc định nghĩa SGK. - Dựa vào định nghĩa, HS trả lời ?2 . 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Định nghĩa: (SGK-Tr.81). à 1 O và à 3 O là hai góc đối đỉnh. Nm hc: 2011 - 2012 1 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng ? Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh. ? ã AOB vẽ góc đối đỉnh của nó ? [?2] à 2 O và à 4 O là hai góc đối đỉnh vì tia Oy là tia đối của tia Ox và tia Ox là tia đối của tia Oy. 3. Hoạt động 2: Tính chất của 2 góc đối đỉnh. (15 phút) : - Mục tiêu: Nêu đợc tính chất của hai góc đối đỉnh. - Đồ dùng dạy học: Thớc, Thớc đo góc. - Cách tiến hành: ? So sánh số đo của à 1 O và à 3 O ; à 2 O và à 4 O . Rút ra dự đoán. - HS dùng thớc để kiểm tra dự đoán. - GV hớng dẫn HS chứng minh bằng suy luận: ? Tính tổng hai góc: à 1 O và à 2 O . ? Tính tổng hai góc: à 2 O và à 3 O . ? So sánh hai góc: à 1 O và à 3 O . ? Rút ra kết luận về số đo của hai góc đối đỉnh. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh. Ta có: à 1 O + à 2 O = 180 0 (Hai góc kề bù) (1) à 2 O + à 3 O = 180 0 (Hai góc kề bù) (2) Từ (1),(2) suy ra: à 1 O + à 2 O = à 2 O + à 3 O à 1 O = à 3 O Kết luận: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 4. Hoạt động 3: Luyện tập. (8 phút) : - Mục tiêu: Nhận biết đợc các cặp góc đối đỉnh trong một hình. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: GV: Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không? HS: Không GV: Đa ra bài tập 1, 2 SGK - tr.82. Gọi HS đứng tại chỗ trả lời và điền vào chỗ trống. Bài 1: a/ xOy tia đối b/ hai góc đối đỉnh Ox Oy là tia đối của cạnh Oy. Bài 2: a/ đối đỉnh. b/ đối đỉnh. 5. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (2 phút) - Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. - Biết vẽ góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. - Bài tập: Bài 3, 4, 5 (trang 83 SGK) - Giờ sau luyện tập. Nm hc: 2011 - 2012 2 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 01/01/2012 Ngày giảng Lớp 7A: 05/01/2012 Tiết 2: LUYEN TAP I. mục TI Ê U: 1. Kiến thức: + Củng cố đợc định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Kĩ năng: + Vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc + Vận dụng đợc tính chất của hai góc đối đỉnh để tính số đo góc, tìm các cặp góc bằng nhau. 3. Thái độ: + T duy, lôgic, nhanh, cẩn thận. II. đồ dùng dạy học - Thầy: Thớc thẳng, thớc đo góc. - Trò : Thớc thẳng, thớc đo góc. III. PHƯƠNG pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (5 phút) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: * Kiểm tra bài cũ: HS1: Thế nào là hai góc đốii đỉnh? Vẽ hình, đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh. HS2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? Vẽ hình? Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau. * Bài mới: 2. Hoạt động 1: Luyện tập. (37 phút) - Mục tiêu: Vận dụng đợc tính chất của hai góc đối đỉnh để tính số đo góc, tìm các cặp góc bằng nhau. - Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng, thớc đo góc. - Cách tiến hành: hoạt động của thầy và trò Nội DUNG GV cho HS đọc đề bài số 6 trang 83 SGK GV: Để vẽ hai đờng thẳng cắt nhau và tạo thành góc 47 0 ta vẽ nh thế nào ? GV: Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình *Dựa vào hình vẽ và nội dung của bài toán em hỹ tóm tắt nội dung bài toán dới dạng cho và tìm. GV: Biết số đo ả 1 O , em có thể tính đợc ả 3 O ? Vì sao? Bài 6/83 SGK: 47 x x' y' y o Tóm tắt Cho xx yy = {O}. ả o 1 O 47= . Nm hc: 2011 - 2012 3 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng *Biết ả 1 O ta có thể tính đợc ả 2 O không? Vì sao? *Vậy em tính đợc ả 4 O không? Giáo viên chú ý hớng dẫn học sinh cách trình bày bài theo kiểu chứng minh để HS quen dần với bài toán hình học. Tìm ả 2 O ; ả 3 O ; ả 4 O . Giải: Ta có: ả ả o 1 2 O O 180+ = (Hai góc kề bù) Vậy ả o o o 2 O 180 47 133= = Có ả ả o 4 2 O O 133= = (hai góc đối đỉnh) *GV: cho HS làm bài 7 (83). GV cho HS hoạt động nhóm bài 7. Yêu cầu mỗi câu trả lới phải có lý do. Sau 3 phút yêu cầu các nhóm treo bảng nhóm rồi nhẫn xét, đánh giá thi đua giữa các nhóm. Bài 7/83 SGK: z' z x x' y y' o Ta có: ả ả 1 4 O O= (đối đỉnh); ả ả 2 5 O O= (đối đỉnh) ả ả 3 6 O O= (đối đỉnh); ã ã xOz = x'Oz' (đối đỉnh) ã ã yOz' = y'Ox (đối đỉnh); ã ã zOy' = y'Oy (đối đỉnh) ã ã ã o xOx'= yOy' = zOz' = 180 GV cho HS làm bài 9 (83). GV yêu cầu HS đọc đề bài. *Muốn vẽ góc vuông ã xAy ta làm thế nào? *Muốn v ẽ góc ã x'Ay' đối đỉnh với góc xAy ta làm thế nào? *Hai góc vuông không dối đỉnh là hai góc vuông nào? *Ngoài cặp góc vuông trên em có thể tìm đợc các cặp góc vuông khác không đối đỉnh nữa không? *Các em đã thấy trên hình vẽ 2 đờng thẳng cắt nhau tạo thành 1 góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng một vuông. Vậy dựa vào cơ sở nào ta có điều đó? Em có thể trình bày một cách có cơ sở đợc không? GV: Yêu cầu HS nêu lại nhận xét Bài 9/83 SGK: + ã xAy và ã xAy' là một cặp góc vuông không đối đỉnh. + Cặp ã xAy và ã yAx' là một cặp góc vuông không đối đỉnh. Cặp ã xAy và ã yAx' Cặp ã yAx' và ã x'Ay' Cặp ã x'Ay' và ã y'Ax HS: trả lời. 3. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (3 phút) GV yêu cầu HS nhắc lại: *Thế nào là hai góc đối đỉnh? *Tính chất của hai góc đối đỉnh. *Đọc trớc bài: Hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, giấy Nm hc: 2011 - 2012 4 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 01/01/2012 Ngày giảng Lớp 7A: 05/01/2012 Tiết 3: hai đờng thẳng vuông góc I. mục TI Ê U: 1. Kiến thức: + Biết khái niệm hai đờng thẳng vuông góc. + Hiểu khái niệm đờng trung trực của 1 đoạn thẳng và biét mỗi đoạn thẳng chỉ có 1 đờng trung trực. 2. Kĩ năng: + Biết nhận ra trên hình vẽ hai đờng thẳng vuông góc , hai tia vuông góc. + Biết kí hiệu . Biết vẽ đờng trung trực của 1 đoạn thẳng. 3. Thái độ: + Tích cực, tự giác, yêu thích môn học. II. đồ dùng dạy học - Thầy: Thớc, êke. - Trò : Thớc, êke. III. PHƯƠNG pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (5 phút) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: * Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu tính chất hai góc đối đỉnh. + Vẽ ã o xAy = 90 . Vẽ ã x'Ay' đối đỉnh với ã xAy . * Bài mới: 2. Hoạt động 1: Thế nào là hai đ ờng thẳng vuông góc. (12 phút) - Mục tiêu: Biết khái niệm hai đờng thẳng vuông góc. Biết nhận ra trên hình vẽ hai đ- ờng thẳng vuông góc và kí hiệu. - Đồ dùng dạy học: Thớc , êke, giấy dời. - Cách tiến hành: hoạt động của thầy và trò Nội DUNG - HS cả lớp làm ?1 . - GV vẽ đờng thẳng xx và yy vuông góc với nhau tại O. - HS cả lớp làm ?2 . à 1 O = 90 0 (điều kiện cho trớc) à 2 O =180 0 à 1 O = 90 0 (Hai góc kề bù) à 3 O = à 1 O = 90 0 ; à 4 O = à 2 O = 90 0 - GV thông báo hai đờng thẳng xx và yy là hai đờng thẳng vuông góc . ? Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. 1. Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. Định nghĩa: (SGK). Kí hiệu: xx yy. Nm hc: 2011 - 2012 5 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng 3. Hoạt động 2: Vẽ hai đ ờng thẳng vuông góc . (12 phút) : - Mục tiêu: Biết vẽ hai đờng thẳng vuông góc bằng thớc và êke. - Đồ dùng dạy học: Thớc , êke. - Cách tiến hành: - HS làm ?3 ?4 để vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV hớng dẫn HS vẽ hai đờng thẳng vuông góc bằng thớc thẳng. ? Nhận xét có thể vẽ đợc bao nhiêu đờng thẳng qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV yêu cầu HS làm công việc sau: + Vẽ đoạn thẳng AB, Xác định trung điểm I của đoạn AB. + Qua I vẽ đờng thẳng d AB. 2. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc. ?3 Dùng thớc thẳng vẽ phác hai đờng thẳng a và a vuông góc với nhau. ?4 Tính chất: Có một và chỉ một đờng thẳng d đi qua một điểm O cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng a cho trớc. 4. Hoạt động 3: Đ ờng trung trực của đoạn thẳng (10 phút) : - Mục tiêu: Hiểu khái niệm đờng trung trực của 1 đoạn thẳng, biết vẽ đờng trung trực của 1 đoạn thẳng. - Đồ dùng dạy học: Thớc, eke. - Cách tiến hành: - GV thông báo đờng thẳng d vừa vẽ đợc gọi là trung trực của đoạn thẳng AB. ? Thế nào là trung trực của một đoạn thẳng. - GV giới thiệu hai điểm đối xứng qua một đờng thẳng. GV: Cho HS làm bài tập: Cho đoạn thẳng CD = 3cm. Hãy vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng ấy? Gọi 1 HS nêu trình tự cách vẽ. *Ngoài cách vẽ của bạn em còn cách vẽ nào khác? Qua H vẽ đờng thẳng d vuông góc CD, d là đờng trung trực của đoạn CD. HS: Gấp giấy sao cho điểm C trùng với điểm D. Nếp gấp chính là đờng thẳng d là đờng trung trực của đoạn CD. 3. Đờng trung trực của một đoạn thẳng. Định nghĩa: (SGK). Đờng thẳng d là trung trực của AB Avà B đối xứng với nhau qua d. * áp dụng. Vẽ đoạn CD = 3cm - Xác định H CD sao cho CH = 1,5cm. - Vẽ đờng thẳng d qua H và vuông góc với CD. 5. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. ( . phút) Hãy nêu đ/n hai đờng thẳng vuông góc? Lấy ví dụ thực tế về hai đt vuông góc. * Học thuộc đ/n hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của một đoạn thẳng. * Biết vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. * Bài tập: Bài 13,14,16 trang 86, 87 SGK * Giờ sau luyện tập. Nm hc: 2011 - 2012 6 A B d I Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 01/01/2012 Ngày giảng Lớp 7A: 05/01/2012 Tiết 4: Luyện tập I. mục TI Ê U: 1. Kiến thức: + Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. 2. Kĩ năng: + Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. + Biết vẽ đờng trung trục của một đoạn thẳng. + Sử dụng thành thạo êke, thớc thẳng. 3. Thái độ: + T duy, lôgic, nhanh, cẩn thận. II. đồ dùng dạy học - Thầy: êke, thớc kẻ. - Trò : êke, thớc kẻ. III. PHƯƠNG pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (10 phút) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: * Kiểm tra bài cũ: HS1: 1) Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? 2) Cho đờng thẳng xx và O thuộc xx hãy vẽ đờng thẳng yy đia qua O và vuông góc xx. GV: Cho điểm (chú ý các thác tác vẽ hình của học sinh để kịp thời uốn nắm). HS2: 1) Thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng. 2) Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Hãy vẽ đờng trung trực của đoạn AB. * Bài mới: 2. Hoạt động 1: Luyện tập. (30 phút) - Mục tiêu: Biết vẽ 2 đờng thẳng vuông góc và đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Đồ dùng dạy học: Thớc, êke. - Cách tiến hành: hoạt động của thầy và trò Nội DUNG - HS thực hiện yêu cầu vẽ hình theo sự mô tả bằng lời. - 1 HS lên bảng vẽ hình. - GV quan sát, sửa sai, uốn nắn cách vẽ hình cho các HS dới lớp. Bài 18 (SGK - Tr.87). Nm hc: 2011 - 2012 7 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng - HS quan sát hình vẽ, thảo luận để đa ra các trình tự vẽ hình. - Một vài HS đa ra phơng án của mình, GV chốt lại phơng án dễ thực hiện nhất. - HS tiến hành vẽ hình vào vở, 1 HS lên bảng trình bày. ? Cách vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - HS tiến hành vẽ đoạn thẳng AB, BC theo đúng độ dài trong hai trờng hợp: + Ba điểm A, B, C không thẳng hàng. + Ba điểm A, B, C thẳng hàng. Cho HS hoạt động theo nhóm để có thể phát phiện ra các cách vẽ khác nhau. Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm cho biết kết quả. Trình tự 3: *Vẽ đờng thẳng d 1 , d 2 cắt nhau tại O tạo thành góc 60 0 . -Lấy C tuỳ ý trên tia Od 2 . -Vẽ đờng thẳng vuông góc với tia Od 2 tại C cắt Od 1 tại B. -Vẽ đoạn BA vuông góc với tia Od 1 điểm A nằm trong góc d 1 Od 2 . - HS vẽ các đờng trung trực d 1 , d 2 của các đoạn thẳng AB, BC trong từng trờng hợp trên. -Dùng thớc đo góc vẽ góc ã xOy = 45 0 - Lấy điểm A bất kỳ trong góc ã xOy . -Dùng êke vẽ đờng thẳng d 1 qua A vuông góc với Ox. -Dùng êke vẽ đờng d 2 đi qua A vuông góc với Oy. Bài 19: (SGK - Tr.87). Trình tự 1: - Vẽ d 2 cắt d 1 tại O và tạo với d 1 góc 60 0 . -Lấy A tuỳ ý trong góc ã 1 2 d Od . -Vẽ AB vuông d 1 tại B (B thuộc d 1 ) -Vẽ BC vuông d 2 ; C thuộc d 2 Trình tự 2: -Vẽ hai đờng thẳng d 1 , d 2 cắt nhau tại O, tạo thành góc 60 0 . -Lấy B tuỳ ý trên tia Od 1 . -Vẽ đoạn thẳng BC vuông Od 2 , điểm C thuộc Od 2 . -Vẽ đoạn BA vuông tia Od 1 điểm A nằm trong góc d 1 Od 2 . Bài 20: (SGK - Tr.87). 3. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (5 phút) * Tổng kết: - Khái niệm hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh. - K/n đờng trung trực của một đoạn thẳng, cách vẽ trung trực của một đoạn thẳng * H ớng dẫn học sinh học ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Xem trớc bài Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. - Chuẩn bị các loại thớc, thớc đo góc. Nm hc: 2011 - 2012 8 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 07/9/2011 Ngày giảng Lớp 7A: 9/9/2011 Tiết 5: các góc tạo bởi một đờng thẳng Cắt hai đờng thẳng I. mục TI Ê U: 1. Kiến thức: + Nhận ra trên hình vẽ thế nào là cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía. + Chỉ ra đợc góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía. 2. Kĩ năng: + Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng: góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía. 3. Thái độ: + T duy, lôgic, nhanh, cẩn thận. II. đồ dùng dạy học - Thầy: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. - Trò : Thớc thẳng, thớc đo góc. III. PHƯƠNG pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. tổ chức giờ học: 6. Mở bài: (5 phút) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: * Kiểm tra bài cũ: Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? * Bài mới: 7. Hoạt động 1: Góc sole trong, góc đồng vị (18 phút) - Mục tiêu: Nhận ra trên hình vẽ thế nào là cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị. - Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng, thớc đo góc. - Cách tiến hành: hoạt động của thầy và trò Nội DUNG - GV vẽ hình ? Cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, đỉnh B tạo thành trong hình vẽ trên. - GV giới thiệu đặc điểm về vị trí của các góc so với các đờng thẳng để từ đó giới thiệu các cặp góc so le trong, góc đồng vị. (Có thể giới thiệu thêm về các cặp góc trong cùng phía, ngoài cùng phía, so le 1. Góc so le trong, góc đồng vị. Nm hc: 2011 - 2012 9 A B 1 3 2 4 1 23 4 a b c Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng ngoài). - HS làm ?1 sau đó GV treo bảng phụ bài 21(SGK) để củng cố. - Các cặp góc so le trong: A 1 và B 3 ; A 4 và B 2 . - Các cặp góc đồng vị: A 1 và B 1 ;A 2 và B 2 , A 3 và B 3 , A 4 và B 4 . Kết luận: GV giải thích rõ hơn các thuật ngữ góc sole trong, góc đồng vị. 8. Hoạt động 2: Tính chất (17 phút) : - Mục tiêu: Biết tính chất : Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: + Hai góc so le trong bằng nhau + Hai góc đồng vị bằng nhau + Hai góc trong cùng phía bù nhau. - Đồ dùng dạy học: Thớc , bảng phụ - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS vẽ hình theo dữ kiện của ?2 . ? Bài toán đã cho biết gì. ? Yêu cầu của bài toán - HS thảo luận nhóm để trả lời ?2 . ? Tính góc A 4 theo góc nào. ? Tính góc B 3 , có nhận xét gì về số đo của các góc so le trong. ? So sánh số đo của các góc đồng vị. - GV cho học sinh thừa nhận tính chất phát biểu trong SGK. 2. Tính chất. Ta có : ả ả 0 4 3 180A A+ = (Hai góc kề bù) ả 4 A = 180 0 ả 3 A = 180 0 45 0 = 135 0 Tơng tự ta có ả 3 B = 135 0 . ả 4 A = ả 3 B Ta có ả 1 A = ả 3 A = 45 0 (Hai góc đối đỉnh) ả 1 A = ả 2 B = 45 0 . Tính chất: (SGK) Kết luận: Kết hợp giữa tính chất đã học và nhận xét trên, hãy phát biểu tổng hợp lại. 9. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (5 phút) * Tổng kết: - GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình của bài tập 22 và yêu cầu HS làm các việc sau + Điền số đo của các góc còn lại. + Chỉ ra các cặp góc trong cùng phía và tính tổng của chúng. - Bài 23: Lấy ví dụ thực tế về hình ảnh các cặp góc so le trong, đồng vị. * H ớng dẫn học sinh học ở nhà: - Nắm chắc định nghĩa góc đồng vị, so le trong, trong cùng phía. - Làm các bài tập 16, 17, 18, 19, 20 (SBT-Trang 75, 76, 77). - Nghiên cứu trớc Đ4. "Hai đờng thẳng song song" - Ôn khái niệm "Hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng phân biệt" đã học ở lớp 6 Nm hc: 2011 - 2012 10 A B 2 4 1 3 1 23 4 c a b [...]... cần tiến hành qua những bớc nào? - Làm các câu hỏi ôn tập chơng I (Tr .10 2, 10 3 SGK) - Làm bài số 54, 55, 57 trang 10 3, 10 4 SGK - Giờ sau ôn tập chơng I 28 Nm hc: 2 011 - 2 012 y t x Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 11 /10 /2 011 Ngày giảng Lớp 7A: 13 /10 /2 011 Tiết 14 : ôn tập chƯơng i I mục TIÊU: 1 Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng... minh một định lí * Bài tập về nhà số 50, 51, 52, trang 10 1, 10 2 SGK * Giờ sau luyện tập 26 Nm hc: 2 011 - 2 012 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 10 /10 /2 011 Ngày giảng Lớp 7A: 12 /10 /2 011 Tiết 13 : Luyện tập I mục TIÊU: 1 Kiến thức: + Học sinh biết diễn đạt định lí dới dạng Nếu thì 2 Kĩ năng: + Biết minh hoạ định lí trên hình vẽ và viết giả thiết, kết luận bằng... làm lại các bài tập đã chữa - Tiết sau kiểm tra 1 tiết Nm hc: 2 011 - 2 012 33 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 17 / 10 /2 011 Ngày giảng Lớp 7A: 20 /10 /2 011 Tiết 16 : kiểm tra 1 tiết (CHƯƠNG I) I mục TIÊU: 1 Kiến thức: - Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh 2 Kĩ năng: - Biết diễn đạt các tính chất thông qua hình vẽ Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời - Biết vận dụng các... tính vuông góc và tính song song - Bài tập ; 40; 41; 42, 43,44 (98 SGK) - Tập diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ và kí hiệu hình học - Học thuộc ba tính chất của bài Giờ sau luyện tập Ngày soạn: 03 /10 /2 011 Nm hc: 2 011 - 2 012 21 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày giảng Lớp 7A: 05 /10 /2 011 Tiết 11 : Luyện tập I mục TIÊU: 1 Kiến thức: + Củng cố quan hệ giữa hai đờng thẳng... - 1 h/s lên vẽ hình và nêu cách vẽ - 1 h/s nhận xét - G/v sửa sai - Nhấn mạnh cách vẽ Bài tập 56 (Sgk -10 4) Cách vẽ : - Vẽ đt' AB = 28 mm - Trên AB lấy M sao cho AM = 14 mm - Qua M vẽ d AB d là trung trực của AB 4 Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà (2 phút) - Ôn tập chơng I (tiếp) - Bài tập : 57 đến 59 (SGK -10 4) Bài 47 ; 48 (SBT-82) - Giờ sau ôn tập tiếp Ngày soạn: 17 / 10 /2 011 Nm hc: 2 011 - 2 012 31 Giỏo... TNKQ TL TNKQ TL Cng 1 0,5 5% Bit vn dng cỏc nh lý tớnh s o cỏc gúc cn tỡm 1 2 1 4 6 7, 25 72 ,5% Nhn bit tiờn clit v ng thng song song 1 0,25 1 0,25 2,5% Nhn bit nh lớ bit vit GT , KL thụng qua hỡnh v 1 2 Nm hc: 2 011 - 2 012 1 2 20% Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 Tng s cõu Tng s im T l% 6 2,0 20% Trng THCS Thanh Phỳ - 2 4,0 40% Ngi son : H Mnh Thụng 1 4 40% 9 10 10 0% IV NI DUNG A Trc nghim (2): Cõu 1: Khoanh trũn ch... song song - Bài tập 25, 26 (SGK-Trang 91) - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để giờ sau luyện tập - Bài tập 26(sgk) : Hớng dẫn HS bằng hình vẽ : (Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song) 12 Nm hc: 2 011 - 2 012 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 19 /9/2 011 Ngày giảng Lớp 7A: 21/ 9/2 011 Tiết 7: Luyện tập I mục TIÊU: 1 Kiến thức: + Thuộc và nắm chắc dấu hiệu... giải bài toán 1 2 13 20 O 2 1 B ã ? AOB đợc tính bởi tổng hai góc nào ? 32 Kẻ đờng thẳng m // a m // b Ta có: à à O1 = A1 = 380 (hai góc so le trong) Nm hc: 2 011 - 2 012 b Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ à ? Tính O1 - Ngi son : H Mnh Thụng à à O2 + B 2 = 18 0 0 (2 góc trong cùng phía) à à O2 = 18 0 0 B 2 à ? Tính O2 = 18 0 0 13 2 0 = 480 ? Tính x Từ đó ta có: ã à à x = AOB = O1 + O2 = 380 +... Bài tập 59 (SGK-Tr .10 4) - GV vẽ hình trên bảng A - HS hoạt động nhóm để hoàn thành bài tập - Đại diện một nhóm trình bày lời giải, các nhóm khác nhận xét kết quả - GV khẳng định lời giải đúng C 600 1 1 E 5 6 B D 11 00 4 3 2 G Ta có: à à E1 = C1 = 60 0 ( so le trong) à à G 2 = D 3 = 11 0 0 ( đồng vị) à à G 3 = 18 0 0 G 2 = 70 0 (hai góc kề bù) à à D 4 = D3 = 11 0 0 (đối đỉnh) à à A 5 = E1 = 60 0 (đồng vị)... (SGK -10 3) - Cho h/s làm bài 54 (SGK -10 3) - Năm cặp đờng thẳng vuông góc - Gọi 1 h/s đọc đề bài d1 d8 ; d3 d4 ; d1 d2 - Gọi 1 h/s đọc kết quả d3 d5 ; d3 d7 - Bốn cặp đờng thẳng // d8 // d2 ; d4 // d5 ; d4 // d7 ; d5 // d7 Bài số 55 (Sgk -10 3) - Cho h/s làm bài 55 (Sgk -10 3) - G/v vẽ hình lên bảng - Gọi 2 h/s làm lần lợt phần a ; b - 2 h/s nhận xét bài bạn - G/v sửa sai Bài tập 56 (Sgk -10 4) - Gọi 1 h/s . Bài 13 ,14 ,16 trang 86, 87 SGK * Giờ sau luyện tập. Nm hc: 2 011 - 2 012 6 A B d I Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 01/ 01/ 2 012 Ngày giảng Lớp 7A: 05/ 01/ 2 012 . lớp 6 Nm hc: 2 011 - 2 012 10 A B 2 4 1 3 1 23 4 c a b Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 12 /9/2 011 Ngày giảng Lớp 7A: 14 /9/2 011 Tiết 6: hai. hc: 2 011 - 2 012 19 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 - Trng THCS Thanh Phỳ - Ngi son : H Mnh Thụng Ngày soạn: 27/ 9/2 011 Ngày giảng Lớp 7A: 29/9/2 011 Tiết 10 : T VUễNG GểC N SONG SONG I. mục TI Ê U: 1. Kiến