1 NỘI DUNG PHẦN 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH TIỂU HỌC I. NHỮNG ĐIỀU KIỆN CỦA SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH TIỂU HỌC II. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC IV. SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH LỨA TUỔI HỌC SINH TIỂU HỌC 2 PHẦN 2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH TIỂU HỌC I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA LÝ LUẬN GIÁO DỤC II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH 3 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Nguyễn Kế Hào (1992), Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở tiểu học, Nxb Giáo dục. 2. Bùi Văn Huệ (2005), Tâm lý học tiểu học, Nxb Giáo dục. 3. http://www.thuviengiadinh.com/giaoduc/giao-duc-gioi- tinh. 4. Nguyễn Thanh Bình (chủ biên) (2011), Tài liệu bồi dưỡng CBQL, giáo viên về công tác giáo viên chủ nhiệm trong trường THCS và THPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo. 5. Trần Thị Hương (2002), Một số vấn đề về lý luận giáo dục, Nxb Đ i h c S ph mạ ọ ư ạ Thành phố Hồ Chí Minh. 6. Hà Thế Ngữ (2001) Giáo dục học - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb. Đại học Quốc gia Hà Nội. 4 PHẦN 1 PHẦN 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ LỨA LỨA TUỔI TUỔI HỌC SINH TIỂU HỌC HỌC SINH TIỂU HỌC 5 TRAO ĐỔI Theo anh/chị lứa tuổi học sinh tiểu học có những đặc điểm tâm lý nổi bật nào mà nhà giáo dục cần phải quan tâm? 6 I. NHỮNG ĐIỀU KIỆN CỦA SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH TIỂU HỌC 1. Về thể chất 2. Cuộc sống nhà trường tiểu học 3. Dậy thì sớm 7 8 QUAN ĐIỂM DẠY HỌC Gi¸o viªn lµm trung t©m Häc sinh lµm trung t©m 9 10