B GIÁO DO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ THỊ PHƢƠNG THANH THÀNH NGỮ, TỤC NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60.22.01 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà Nẵng, Năm 2013 c hoàn thành ti ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ng dn khoa hc: TS. BÙI TRỌNG NGOÃN Phn bin 1: PGS.TS.VÕ XUÂN HÀO Phn bin 2: TS. LÊ ĐỨC LUẬN Luc bo v c Hng chm Lut nghip thc s Khoa hc Xã h hp ti hc ng vào ngày 14 tháng 12 3 Có thể tìm luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Hc lii hng - i hc mng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Vn dng lí thuyt ngôn ng h  tip c  n ngh thut là mi ca Vit ng hc ng dng. Trong nhng c tip cn và nghiên c   vn du nghiên cu ca ngôn ng hc hi  th ng tip c n hc, h thng cu trúc, ngh thut ngôn t c s quan tâm chú ý ca nhiu nhà nghiên cu. Thành ng, tc ng  m bn sc ngôn ng - c xem là lng nói ca nhân dân. Không ch ng nghiên cu ca ngành ngôn ng hc, thành ng, tc ng ng nghiên cu ca rt nhiu ngành khác b dân dã, chân thc ca nó. n ca dân tc luôn có ý thc tip thu và gìn gi giá tr ngôn ng  lc bit là trong    vng bn ca dân tc. Dù vit v min núi bung thi k  cách mng, hay v nhng s tht khc lii mi  i s th, thì trong tác phm ca ông vy v p c Theo lu là vì yêu ting Vit, yêu v p ca ngôn tt qua mi th cu nhng giá tr ng.    n ngn, 15 cun tiu thuy                 2   “Thành ngữ, tục ngữ trong truyện ngắn Ma Văn Kháng” 2. Mục tiêu nghiên cứu Thông qua vic nghiên cu kho sát thành ng, tc ng trong truyn ng - Thc vai trò ca thành ng, tc ng trong sáng tác ca  n kh  n dng kho tàng ngôn ng dân tc ca m - Qua nhng c liu c th n mt cách tip nh bn ngh thut t góc nhìn ngôn ng hc, khnh kh ng dng ca Vit ng hc vào vic tip nhn, tìm hin ngh thut. 3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Thành ng, tc ng trong các câu  * Phạm vi nghiên cứu: u nghiên cu ca chúng tôi là các truyn ngn cn ngn chn lc  th là 38 truyn ngn  STT Tên truyn STT Tên truyn 1. V a quan châu 20. B nông  bin 2. Giàng t - k lang thang 21.  3. Móng vut thi gian 22. Thanh minh tri trong sáng 4. Seoly, k khuy ng 23. Nhà 3 5. Trung du, chi bun 24. Anh th cha khoá 6. Trái chín mùa thu 25. Chn chng 7. Xóm ging 26. Bn b 8. M và con 27. Cái Tý Ng 9. Quê ni 28. Ngoi thành 10. i ch 29. Ch hoa phiên áp Tt 11. p tri 30. Min an l  hng 12. Mn 31. Phép l ng ngày 13. Kim, chú bé, con i 32. Nhiên! Ngh  14. Mt ch  thân 33. N i 15. Ngu s 34. Mt chiu ging t 16. i giúp vic 35. Su 17. Heo may gió lng 36. Thy Khin 18. Hoa g 37. Ch Thiên ca tôi 19. Tóc huyn màu bc trng 38. San Cha Chi ,4. Phƣơng pháp nghiên cứu u chính: a. Phương pháp khảo sát:  thc hi tài này, chúng tôi tin hành kho sát cách s dng thành ng, tc ng ca tác gi     n hành thng kê phân loi da trên nhng kho sát c th. b. Phương pháp so sánh đối chiếu: 4 i chiu theo khuôn mu ca cu trúc thành ng tc ng c. Phương pháp phân tích: n nh cho vic nhnh, c nào cc trong khi nghiên cu.  trên, thao tác gic s dng trong toàn lu 5. Bố cục đề tài Ngoài phn m u, kt lun và ph lc thì ni dung ca lun  1: Mt s v lí lun liên  tài 2: Thành ng trong truyn ngn  3: Tc ng trong truyn ngn  4: Vai trò ca thành ng, tc ng trong truyn ngn  6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu Thành ng, tc ng ting Vit nói cc ch tài cho các khóa lun, luc nhiu kt qu n. Vn dng tc ng u phong tc tp quán, tâm lí dân tc, trong sáng tc ngh thut. Xem xét v kt cu ca tc ng, v ni dung tc ng. Công trình nghiên cu v tác phm cc khai thác nhiu v m ct truyn, ngh thut xây dng nhân vt, cách thc trn thut, ngh thut t s, cm hng phê ng v n ni dung ca truyn ngn Ma  c nghiên cĐọc sách Xa Phủ (báo Nhân dân s ra ngày 05/10/1970) ca Nguyi, Ngày đẹp trời – tính dự 5 báo về những tình thế xã hội  s 21 ngày 23/5/1987) ca Nguyn Nguyên Thanh, Đọc Heo may gió lộng (Bá s 47/1993) ca Trn B  Khi Nhà văn đào bới bản thể ở chiều sâu tâm hồn (Tc s 9/1999) ca Lã Nguyên, Một cây bút văn xuôi sung sức, một đời văn cần mẫn ca Nguyn Ngc Thin, Phong cách văn xuôi miền núi của Ma Văn Kháng (Tp chí Di Vit Nam s 175 tháng 8/2009) ca Phm Duy  Qua tìm hiu các công trình nghiên cu v truyn ngn Ma n thy v ngôn ng trong truyn ngn  cn tuy nhiên còn rt hn ch,       u sâu sát v thành ng, tc ng trong truyn ng 6 CHƢƠNG 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1. THÀNH NGỮ TIẾNG VIỆT Thành ng là b phn quan trng trong vn t ca mt ngôn ng [5, tr.7]. Trong ting Vit, thành ng rng, phong phú và i Vit s dng rt thông dng và t nhiên. Thành ng là ng thu hút rt nhiu nhà nghiên cu quan tâm ti vic nghiên cu thành ng. 1.1.1. Khái niệm Tuy các nhà nghiên cu không có nhng câu kt lun ging nhau v khái nim thành ng    u thng nht vi nhau mm: thành ng là cm t c i t. a. Các công trình từ vựng học Trong Từ Vựng học tiếng Việt, tác gi Nguyn Thin Giáp  là nhng cm t c nh va có tính hoàn chnh v a có tính gi c Hu Châu trong Đỗ Hữu Châu - Tuyển tập  là cm t c nh, hoàn chnh v ca chúng có tính ng và gi c b. Các công trình nghiên cứu chuyên sâu về thành ngữ Trong cun Việt Nam văn học sử yếu, tác gi ng Hàm vi là nhng li nói do nhiu ting ghép lp thành sn, ta có th   di t m  ng ca ta khi nói chuyn hoc vi      Thành ngữ tiếng Việt, Nguyn Lc      c hình thành và phát trin trong lch s lâu dài ca dân t là nhng cm t c nh, hay nhng ng c nh, có ni dung ng  sâu 7 rThành ngữ học tiếng Việt ch ra rng thì thành ng là mt loi t hp c nh, bn vng v hình thái  cu trúc, hoàn chnh, bóng by v c s dng rng rãi trong giao tic bit trong khu ng Trong cun Tục ngữ ca dao dân ca Việt Nam, tác gi c nh v thành ng là mt phn câu sn có, nó là mt b phn quen thuc ca câu mà nhi  riêng nó không dic mt ý trn v tr.38, 39]. Trong Hệ thống kiến thức tiếng Việt trong nhà trường, Nguy là loi cm t có cu to c nh, biu th ma thành ng có th bt ngun trc tip t a các t t   ng qua mt s phép chuy   n d, so  có th làm ch ng, v ng trong câu hay trong làm ph ng cho cm danh t, cng t ngn gn, hàm súc, có ng, tính biu c c. Các nhà từ điển Trong Từ điển Thành ngữ và Tục ngữ Việt Nam, Nguyn Lân cho r là nhng cm t c  dit mt khái ni mt cu to, Nguyn Lân cho rng nhng thành ng có hai t ng t  thành ng, các tác gi Lê Bá Hán, Tr, Nguyn Khc Phi trong Từ điển thuật ngữ văn học  là mt cm t hay ng c nh, bn vng, có tính nguyên khi v ng m th hin mt quan nii mt hing hàm xúc. Thành ng hot t  8 T nhng ý kin trên, chúng tôi thy thành ng ting Vit có nhm sau: - Cm t c nh, ngn gi t; - a c cm t khác va tng thành t cng li; - ng; - S dng rng rãi trong giao ti vn dng trong sáng to ngh thut ca mình; - Chu th khái nim. 1.1.2. Phân loại T nhng quan nim ca các nhà Vit ng hc v thành ng, chúng tôi tin hành phân loi thành ng trên nhng tiêu chí: cu trúc, ng n gc. a. Về mặt cấu trúc b. Về mặt ngữ nghĩa c. Về mặt nguồn gốc 1.2. TỤC NGỮ TIẾNG VIỆT Tc ng là mt th loi cc dân gian. Trong ting Vit, tc ng rt gi sinh hot ca nhân dân và là mt mt y màu m u ngôn ng, nghiên c 1.2.1. Khái niệm Chúng tôi rút ra nhm ca tc ng  - Th loi: Thuc dân gian. - Hình thc: Câu có hình thc c nh, ngn gng. - Ni dung: Th hin nhn ánh cuc sng t nhiên và xã hm. [...]... điểm, cấu trúc của thành ngữ, tục ngữ tiếng Việt nói chung - Chỉ ra sự sáng tạo của a Văn háng trong việc s dụng thành ngữ, tục ngữ - Nhận định về vai trò của thành ngữ, tục ngữ trong truyện ngắn a Văn háng 2 Luận văn thống kê tương đối đầy đủ số lượng thành ngữ, tục ngữ trong 38 truyện ngắn: 204 thành ngữ và 60 tục ngữ, tỉ lệ giữa thành ngữ và tục ngữ được s dụng trong truyện ngắn a Văn Kháng là 3.4 –... dụng thành ngữ, tục ngữ của ngữ a Văn a Văn háng háng, chúng ta còn thấy đuợc phong cách ngôn 12 CHƢƠNG 2 THÀNH NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG a Văn háng cũng là một nhà văn vận dụng thành ngữ linh hoạt và thành công trong tác phẩm của mình Trong thành ngữ, tục ngữ, chúng tôi nhận thấy có hiện tượng lưỡng khả (một câu thành ngữ trong ngữ cảnh khác có thể là tục ngữ) Việc khảo sát thành ngữ, tục ngữ. .. LOẠI TỤC NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG Theo khảo sát của chúng tôi, a Văn háng đã s dụng 60 tục ngữ Như vậy, trung bình mỗi truyện ngắn của a Văn háng xuất hiện gần 1.6 tục ngữ So với thành ngữ, trong truyện ngắn của a Văn háng, tục ngữ được s dụng ít hơn a Văn háng đã s dụng 204 thành ngữ với 255 lần xuất hiện Như vậy, tỉ lệ giữa thành ngữ và tục ngữ được s dụng trong truyện ngắn của a Văn háng... ngữ, tục ngữ có vai trò rất quan trọng trong đời sống văn hoá của người Việt Trong cuộc sống hằng ngày, hầu như mọi lúc, mọi nơi, trong văn hoá giao tiếp của người Việt, thành ngữ, tục ngữ đuợc s dụng thường xuyên Trong tác phẩm của mình, các nhà văn thường s dụng tối đa thành ngữ, tục ngữ Việc các nhà văn vận dụng linh hoạt các thành ngữ, tục ngữ trong tác phẩm của mình là có lí do Thành ngữ, tục ngữ. .. trong 38 truyện ngắn của a Văn dụng thành ngữ, tục ngữ háng, nhằm đóng góp vào việc tìm ra một tiếng nói riêng, một cách nhìn, một phong cách độc đáo của tác giả trong nền văn học Việt Nam Thành ngữ, tục ngữ trong truyện ngắn a Văn háng được xem xét ở các khía cạnh sau: - Thống kê số lượng thành ngữ, tục ngữ trong 38 truyện ngắn; phân loại và phân tích các thành ngữ, tục ngữ thu được để làm rõ hơn... háng) và 12 tục ngữ được s dụng theo hình thức cải biến sáng tạo (chiếm 20% tổng số tục ngữ trong truyện ngắn a Văn háng) 19 CHƢƠNG 4 VAI TRÒ CỦA THÀNH NGỮ, TỤC NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG 4.1 VAI TRÒ CỦA THÀNH NGỮ, TỤC NGỮ ĐỐI VỚI NỘI DUNG THỂ HIỆN CỦA TRUYỆN Hầu hết các nhà nghiên cứu đều nhận định a Văn háng là nhà văn rất thành công trong mảng đề tài viết về miền núi Tuy nhiên, a Văn háng... ngữ trong truyện ngắn a Văn háng, chúng tôi dựa vào văn cảnh của từng tác phẩm 2.1 KHẢO SÁT VÀ PHÂN LOẠI THÀNH NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG Theo sự khảo sát của chúng tôi, trong 38 truyện ngắn, a Văn háng đã s dụng 204 thành ngữ - trung bình 5.4 lần/ truyện Tác giả đã s dụng thành ngữ tới 255 lần Như vậy, trung bình mỗi truyện ngắn (trong 38 truyện) của a Văn háng xuất hiện 6.7 lần thành ngữ. .. truyện ngắn của a Văn háng là: 3.4 – 1 a Văn háng đã 56 lần s dụng các tục ngữ theo kết cấu logic Ở phương diện kết cấu đối xứng, truyện ngắn của a Văn háng xuất hiện 28 tục ngữ Chúng tôi thấy có 7 truyện ngắn xuất hiện tục ngữ có kết cấu so sánh (mỗi truyện ngắn chỉ xuất hiện một lần) Trong truyện ngắn của mình, a Văn háng đã s dụng 48 tục ngữ nguyên dạng (chiếm 80% tổng số tục ngữ trong truyện ngắn a Văn. .. nhân vật Qua thành ngữ, tục ngữ a Văn háng đã lột tả được ngoại hình, tính cách của từng đối tượng a Văn háng đã s dụng những thành ngữ, tục ngữ trong lời thoại của các nhân vật Việc s dụng đó góp phần không nhỏ vào việc cá tính hóa nhân vật Như trên, chúng tôi đã trình bày thành ngữ, tục ngữ có vai trò lớn trong ngôn ngữ nhân vật Thành ngữ, tục ngữ trong ngôn ngữ nhân vật góp phần quan trọng trong việc... thành ngữ so 15 sánh và thành ngữ ẩn dụ hóa) Trong luận văn, ở phương diện ngữ nghĩa, chúng tôi phân loại thành ngữ trong truyện ngắn của a Văn Kháng (không kể những thành ngữ được cải biến) theo hai dạng: thành ngữ s dụng nghĩa thực và thành ngữ không s dụng nghĩa thực… Về nguồn gốc, a Văn háng đã s dụng 214 lần những thành ngữ nguyên dạng (chiếm 83.9 % số lần s dụng thành ngữ của a Văn háng), 2 thành . PHƢƠNG THANH THÀNH NGỮ, TỤC NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60.22.01 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà.   Thành ngữ, tục ngữ trong truyện ngắn Ma Văn Kháng  2. Mục tiêu nghiên cứu Thông qua vic nghiên cu kho sát thành ng, tc ng trong truyn. hin trong truyn ngn ca  a. Về mặt cấu trúc b. Về mặt ngữ nghĩa 1.3. PHÂN BIỆT THÀNH NGỮ VỚI TỤC NGỮ, THÀNH NGỮ VỚI CỤM TỪ TỰ DO 1.3.1. Phân biệt thành ngữ với tục ngữ Chúng