Bài tham luận: Trường :THPT Trần Nhân Tông Tổ : Ngữ Văn Thực hiện: Phạm Thị Thủy Eakar, ngày 20 tháng 03 năm 2011 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN Tính nghệ thuật Tính khoa học Tác động sâu sắc đến tâm hồn, trí tuệ học sinh. phải có những phương pháp đặc thù để học sinh có thể lĩnh hội tri thức Môn văn là môn học: Môn nghệ thuật ngôn từ Mục đích của người bình: - Truyền cảm ý kiến của mình về tác phẩm văn chương đến được với người nghe. - Làm cho người nghe có cùng suy nghĩ với mình và với ý định nghệ thuật của nhà văn. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN Giảng bình: phương pháp giảng dạy quen thuộc trong một hệ thống phương pháp dạy học văn học truyền thống. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN : VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN B ì n h b ằ n g l ờ i k h e n B ì n h b ằ n g c á c h đ ọ c d i ễ n c ả m đ o ạ n t h ơ h a y b à i t h ơ B ì n h t h e o c o n đ ư ờ n g s o s á n h đ ố i c h i ế u . B ì n h g i ả n g b ằ n g h ồ i ứ c , b ằ n g m ộ t k ỷ n i ệ m Các cách bình giảng 1. Bình giảng bằng hồi ức, bằng một kỷ niệm. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN 1. Bình giảng bằng hồi ức, bằng một kỷ niệm. Anh thương em đứt ruột Thúy Kiều ơi Khuya thao thức cùng vầng trăng mất ngủ Nhớ vầng trăng xưa cũ “Hiên tà bóng gác chênh vênh” Còn mãi đó cái đêm Em thao thức cùng vầng trăng tình tự Mười lăm tuổi em sầu thiếu nữ Mơ chàng Kim lại mộng Đạm Tiên Buổi trăng đầu số phận làm hai nữa Còn bao vầng trăng nữa Đã có giữa đời em? Anh không thể nào quên Đêm em đến cùng chàng Kim hò hẹn Song song đôi lời ước nguyện Cón “vầng trăng vằng vặc giữa trời” Cón “vầng trăng ai xẻ làm đôi” Thuở xa người riêng em lẻ bóng Ơi vầng trăng sầu mộng Đeo đẳng đời em, suốt đoạn trường Chính cuộc đời là vãi Giác Duyên Và dòng thơ là ông chài lưới Vớt em một linh hồn chết đuối Trả em về với cuộc đời Giữa tuổi ba mươi Em lại sầu thiếu phụ Lại đêm dài mất ngủ Với những vầng trăng còn lại của đời em Anh như chàng Kim đáy bể mò kim Tìm lại gặp em xưa trong màu trăng thuở cũ Đêm thao thức cùng vầng trăng mất ngủ Anh thương em đứt ruột Thúy Kiều ơi! Tảo giải (Hồ Chí Minh) Nhất thứ kê đề dạ vị lan Quần tinh ủng nguyệt thướng thu sang Chinh nhân dĩ tại chinh đồ thượng Nghênh diện thu phong trận trận hàn Đông Phương bạch sắc dĩ thành hồng U ám tàn dư tảo nhất không Noãn khí bao la trùm vũ trụ Hành nhân thi hứng hốt gia nồng VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN 2. Bình bằng lời khen Sao anh không về chơi thôn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên, Vườn ai mướt quá xanh như ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền ai đậu bến sông trăng đó, Có chở trăng về kịp tối nay? Mơ khách đường xa, khách đường xa, Áo em trắng quá nhìn không ra Ở đây sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình ai có đậm đà? (Hàn Mặc Tử) VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN 3. Bình bằng cách đọc diễn cảm bài thơ, đoạn thơ KHUÊ OÁN (Vương Xương Linh) Khuê trung thiếu phụ bất tri sầu Xuân nhật ngưng trang thướng thúy lâu Hốt kiến bạch đầu dương liễu sắc Hối dao phu tế mịch phong hầu Dịch thơ: Trẻ trung nàng biết chi sầu Ngày xuân trang điểm lên lầu ngắm gương Nhác trông vẻ liễu bên đường Phong hầu nghĩ dại xui chàng kiếm chi VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN 4. Bình theo con đường so sánh đối chiếu . b ằ n g m ộ t k ỷ n i ệ m Các cách bình giảng 1. Bình giảng bằng hồi ức, bằng một kỷ niệm. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN 1. Bình giảng bằng hồi ức, bằng một kỷ niệm. Anh. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN Giảng bình: phương pháp giảng dạy quen thuộc trong một hệ thống phương pháp dạy học văn học truyền thống. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ. Bài tham luận: Trường :THPT Trần Nhân Tông Tổ : Ngữ Văn Thực hiện: Phạm Thị Thủy Eakar, ngày 20 tháng 03 năm 2011 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG BÌNH TRONG GIỜ DẠY VĂN Tính