K HOCH DY HC Tp c: Nhng ngi bn tt Tun 7 Tit 13 Giỏo viờn: Nguyn Th Hng Thanh. Ngy dy: 17 / 10 / 2011 I Mc tiờu Giỳp HS - c trụi chy ton bi, c ỳng cỏc t phiờn õm ting nc ngoi: A-ri-ụn, Xi-xin. - Bit c din cm bi vn vi ging k chuyn phự hp nhng tỡnh tit bt ng ca cõu chuyn. - Hiu nhng t trong cõu chuyn - Hiu ni dung cõu chuyn: Ca ngi s thụng minh, tỡnh cm gn bú ỏng quý ca loi cỏ heo vi con ngi. Cỏ heo l bn ca con ngi. II dựng dy hc - Truyn, tranh, nh v cỏ heo III Cỏc hot ng dy hc ch yu Cỏc bc tin hnh Hot ng day- hc ch o I Kim tra bi c 4' II Dy bi mi 1 Gii thiu bi 1' 2 Luyn c: 8' -GV: Tit trc chỳng ta ó hc bi tp c Tỏc phm ca Si le v tờn phỏt xớt. - Hóy nờu ging c ca bi? +Toàn bài đọc với giọng to , rõ ràng +Giọng cụ già hóm hỉnh , sâu cay +Giọng tên phát xít hống hách nhng dốt nát , ngờ nghệch . -Gi 3 hs ni tip c 3 on ca bi tp c. -Hi: Qua câu chuyện em hiểu c điều gì ? ( Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.) - GV nhn xột cho im - a tranh hi tranh v gỡ? 1-2HS tr li. -Gv giới thiệu chủ điểm " Con ngời với thiên nhiên " Ch im Con ngi v thiờn nhiờn núi v mi quan h gia con ngi v thiờn nhiờn, con ngi chinh phc thiờn nhiờn phc v cho cuc sng ca mỡnh. -Qua nhiu bi tp c cỏc em ó thy c mi quan h gn bú gia con ngi v thiờn nhiờn : Sn Tinh-Thy Tinh, ễng Mnh thng thn giú Con ngi v thiờn nhiờn luụn gn bú hi hũa vi nhau. M u ch im ny l bi tp c: Nhng ngi bn tt, cỏc em s hiu thờm v cỏc loi vt. Tuy khụng th trũ chuyn bng ngụn ng ca loi ngi nhng chỳng l nhng ngi bn tt ca con ngi. -Vit tờn bi lờn bng. * GV chia on: 4 on on 1: T u n tr v t lin on 2: Tip theo n giam ụng li on 3: Cũn li. * 3 HS ni tip c mu 3 on trong bi. * Bõy gi chỳng ta cựng luyn c: - 3 HS c ni tip (ln 1) kt hp sa li phỏt õm, - Cho HS luyn c cỏc t ng: A-ri-ụn, Xi-xin, boong tu. on 4 cú cõu di. CHỳng ta hóy cựng nhau tho lun nhúm ụi tỡm cỏch ngh ging. +Câu dài : Sau câu chuyện lì lạ ấy, ở nhiều thành phố Hi Lạp và La Mã/ đã xuất hiện những đồng tiền/ khắc hình trên lng. - Mời đại diện 2-3 nhóm nêu cách nghỉ của mình. - Gv đa cách nghỉ giọng hợp lí nhất. Yêu cầu 2 hs đọc lại. 3 Tỡm hiu bi: 10' 4 c din cm 10' III Cng c, dn dũ -3 hs c ni tip lần 2 + gii ngha t: + boong tu, Chỉ vào tranh và giảI nghĩa: sàn lộ thiên trên tàu thủy. +dong bum, : ging cao bum tu i nhanh hn. +hnh trỡnh, chuyn i xa di ngy. +sng st: ngc nhiờn cao . - Ln 3: Luyn c nhúm 3. - Gi 1 nhúm lờn c. - GV nhn xột. Chỳng ta va luyn c bõy gi chỳng ta i tỡm hiu ni dug ca bi nhộ. * Câu 1: Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A- ri-ôn th nh? c thm on 1. 3 HS (Ông đạt giải nhất ở đảo Xi - xin với nhiều tặng phẩm quý giá , bọn thuỷ thủ nổi lòng tham cớp hết tặng vật và đòi giết ông . Ông xin đợc hát bài hát mình yêu thích và nhảy xuống biển ) ý 1: Lí do nghệ sĩ A-ri- ôn phảI nhảy xuống biển. * Câu 2 : - Khi ông nhảy xuống biển ,Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ? đọc thầm đoạn 2. (Khi A- ri -ôn hát giã biệt cuộc đời , đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu , say sa thởng thức tiếng hát của ông . Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đa ông trở về đất liền .) - Vậy đoạn 2 đã kể cho các con nghe điều kì lạ gì? ý 2: A-ri-ôn đợc đàn cá heo cứu sống. * câu 3: Em có suy nghĩ gì về cách đỗi xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn. Thảo luận N4. ?(Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam , độc ác , không có tính ngời . Đàn cá heo là loài vật nhng thông minh , tốt bụng , biết cứu giúp ngời gặp nạn .) * Câu 4: Để ghi lại tình cảm yêu quý đối với loài cá heo con ngời đã làm gì? * CÂu 5: đoạn cuối nói lên tình cảm gì của con ngời đói với cá heo? ý 3: Tình cảm yêu quý của con ngời đối với đàn cá heo. * Câu 6 : Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu , đáng quý ở điểm nào ?(Cá heo đáng yêu , đáng quý vì biết thởng thức tếng hát của nghệ sĩ ; biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển .Cá heo là bạn tốt của ng- ời .) *Vậy câu chuyện ca ngợi nói lên điều gì? * Đại ý: ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con ngời. - Yêu cầu hs nêu giọng đọc từng đoạn: - c ton bi phự hp vi ging k ca tỏc gi. + D1: SôI nổi hồi hộp. c nhanh nhng cõu t tỡnh hung nguy him. + 2 vi ging sng khoỏi, thỏn phc on cỏ heo thng thc ting hỏt, cu ngi gp nn. + D3: vui. -GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 trên slide. - ở đoạn này chúng ta sẽ nhấn giọng ở những từ thể hiện điều gì? HS: nổi tiếng, mê say, say sa thởng thức, sửng sốt sự thán phục cá heo cứu A-ri-ôn. sự sửng sốt của đám thủy thủ. -Gọi 2- 3 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên bảng phụ . - HS: Luyện theo nhóm đôi. Nhng những tên cớp đã nhầm. Khi tiếng đàn, tiếng hát của A- ri- ôn vang lên, có một đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say s a th ởng thức tiếng hát của nghệ sĩ tài ba. Bầy cá heo đã cứu A- ri- ôn. Chúng đ a ông trở về đất liền nhanh hơn cả bọn cớp. A- ri- ôn tâu với vua toàn bộ sự việc nhng nhà vua không không tin, sai giam ông lại. - GV cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV c mu 1 lt - Cho HS c -Câu chuyện có ý nghĩa gì ? -Ngoài câu chuyện trên , em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo ? -GV nhận xét tiết học và dặn dò -Về nhà kể cho ngời thân nghe câu chuyện này. - Bài sau : Tiếng đàn Ba- la- lai -ca trên sông Đà 2' . Nhng ngi bn tt Tun 7 Tit 13 Giỏo viờn: Nguyn Th Hng Thanh. Ngy dy: 17 / 10 / 2011 I Mc tiờu Giỳp HS - c trụi chy ton bi, c ỳng cỏc t phiờn õm ting nc ngoi: A-ri-ụn, Xi-xin. - Bit c din cm bi. theo nhóm -GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV c mu 1 lt - Cho HS c -Câu chuyện có ý nghĩa gì ? -Ngoài câu chuyện trên , em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo ? -GV nhận. sửng sốt của đám thủy thủ. -Gọi 2- 3 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên bảng phụ . - HS: Luyện theo nhóm đôi. Nhng những tên cớp đã nhầm. Khi tiếng đàn, tiếng hát của A- ri- ôn vang lên, có một đàn