[...]... hướng phát triển nhân cách Năng l ực Cường độ của nhân cách Tính cách Khí ch ất Tính chất, phong cách của nhân cách 7.3 S Ự HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI ỂN NHÂN CÁCH Các yếu tố chi phối sự hình thành và phát 7.3.1 triển nhân cách 7.3.2 Sự hồn thiện nhân cách Cá nhân nghiên cứu tài liệu học tâp từ trang 48 - 51 và trả lời câu hỏi -Những yếu tố nào chi phối sự hình thành và phát triển nhân cách? -Tìm được những... trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển nhân cách? Thời gian : 5 phút Giáo dục vạch ra phương hướng cho sự hình thành và phát triển nhân cách của học sinh và dẫn dắt sự hình thành phát triển nhân cách của học sinh theo chiều hướng đó  Thơng qua gd, thế hệ trước truyền lại cho thế hệ sau những giá trị(vh-xh-ls) để thế hệ sau lĩnh hội tiếp thu= >nhân cách Giáo dục đưa con người, đưa thế hệ trẻ vào...Xu h ướng nhân cách Là một thuộc tính tâm lý điển hình của cá nhân, bao hàm trong nhóm một hệ thống những động lực quy định tính tích cực hoạt động của cá nhân và quy định sự lựa chọn các thái độ của nó Nhu cầu Hứng thú Niềm tin Xu hướng Thế giới quan Lí tưởng Tính cách là một thuộc tính tâm lý phức hợp của cá nhân bao gồm một hệ thống thái độ của nó đối với hiện... Ngọc khơng mài khơng sáng Người khơng học khơng hiểu đạo lý Đi một ngày đàng học một sàng khơn a Giáo dục và nhân cách GD là một hiện tượng xã hội, là q trình tác động có mục đích, có kế hoạch, ảnh hưởng tự giác, chủ động đến con người, đưa đến sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức, nhân cách 28  Giáo dục Nghĩa rộng Nghĩa hẹp -Ngh ĩa r ộng: GD là tồn bộ các tác động của GĐ, NT và XH, bao gồm cả... tưởng Tính cách là một thuộc tính tâm lý phức hợp của cá nhân bao gồm một hệ thống thái độ của nó đối với hiện thực, thể hiện trong hệ thống hành vi cử chỉ, cách nói năng tương ứng Cấu trúc của tính cách Hệ thống thái độ Hệ thống hành vi cử chỉ, cách nói năng tương ứng * KhÝ chÊt: Lµ thc tÝnh TL, biĨu hiƯn c­êng ®é, tèc ®é, nhÞp ®é cđa ho¹t ®éng t©m lý thĨ hiƯn s¾c th¸i hµnh vi, cư chØ, c¸ch nãi n¨ng... mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố ? Thời gian: 3 phút 7.3.1 CÁC Y ẾU T Ố CHI PH ỐI S Ự HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI ỂN NHÂN CÁCH GIÁO D ỤC T ẬP THỂ HO ẠT Đ ỘNG GIAO TI ẾP MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG 1 GIÁO D ỤC GI Ữ VAI TRỊ CH Ủ Đ ẠĐK O sinh học,mơi trường 2 HO ẠT Đ ỘNG QUY ẾT Đ ỊNH TR ỰC TI ẾP 3 GIAO TI ẾP LÀ NHÂN T Ố C Ơ B ẢN 4 T ẬP TH Ể LÀ MƠI TR ƯỜNG TR ỰC TI ẾP ĐĨNG VAI TRỊ TO L ỚN When I born, I black When I grow... you red When you cold, you blue When you scared, you yellow When you sick, you green And when you die, you grey And you calling me colored??  7.3.1 CÁC Y ẾU T Ố CHI PH ỐI S Ự HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI ỂN NHÂN CÁCH GIÁO D ỤC T ẬP THỂ HO ẠT Đ ỘNG GIAO TI ẾP Là phương thức, là con đường Trò chơi: Nhìn hình đốn câu Cá khơng ăn muối cá ươn Con cưỡng cha mẹ trăm đường con hư Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con... người, đưa thế hệ trẻ vào “vùng phát triển gần”, vươn tới những cái mà thế hệ trẻ sẽ có, tạo cho thế hệ trẻ sự phát triển nhanh, mạnh, hướng về tương lai Vùng phát triển gần nhất là khoảng cách giữa khả năng hiện tại của cá nhân đứa trẻ và khả năng phát triển mà đứa trẻ có thể đạt tới nếu có sự giúp đỡ của người khác •GD mang lại những cái mà các yếu tố bẩm sinh di truyền hay mơi trường tự nhiên khơng thể . ậ Thành phần tạo nên hệ thống động cơ của nhân cách là :  a. Xu hướng.  b. Khí chất.  c. Tính cách.  d. Năng lực.  " ;ậ Khi giải bài tập, có những học sinh sau lần thất bại. thống thái độ Hệ thống hành vi cử ch , ỉ cách nói năng tương ứng Cấu trúc của tính cách Tính cách là một thuộc tính tâm lý phức hợp của cá nhân bao gồm một hệ thống thái độ của nó đối. chỉ, cách nói năng tương ứng. * Khí chất: * Khí chất: Là thuộc tính TL, biểu hiện cờng độ, tốc độ, nhịp độ của hoạt động tâm lý thể hiện sắc thái hành vi, cử chỉ, cách nói năng của cá nhân