Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 ( từ ngày 17/10-21/10/2011) Thứ Tiết Môn dạy Tiết CT Tên bài dạy Hai 17/10/2011 1 2 3 4 5 SHDC Tập đọc - KC Tập đọc - KC Toán Đạo đức 9 25 26 41 9 Ôn tập và kiểm tra giữa HKI( tiết 1, 2) Ôn tập và kiểm tra giữa HKI( tiết 1, 2) Góc vuông, góc không vuông. Chia sẽ vui buồn cùng bạn.( tiết 1) Ba 18/10/201 1 1 2 3 4 Chính tả Âm nhạc Toán Thể dục 17 9 42 17 Ôn tập tiết 3 Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy. Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke Động tác vươn thở tay của bài thể dục phát triển chung chung. Tư 19/10/2011 1 2 3 4 5 Tập đọc Luyện từ & câu Toán Mĩ thuật TNXH 27 9 43 9 17 Ôn tập tiết 4 Ôn tập tiết 5 Đề - ca - mét. Héc - tô – méc. Vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn. Ôn tập: con người và sức khỏe. Năm 20/10/201 1 1 2 3 4 Tập viết TNXH Toán Thủ công 9 18 44 9 Ôn tập tiết 6 Ôn tập: con người và sức khỏe . Bảng đơn vị đo độ dài. Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình.(tiết 1) Sáu 21/10/2011 1 2 3 4 5 Chính tả Tập làm văn Toán Thể dục Sinh HTT 18 9 45 18 9 Ôn tập tiết 7 Ôn tập tiết 8 Luyện tập Ôn hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung chung. Trang 1 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng TUẦN 9 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiếng việt Tiết 25. ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 1 I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). II. Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3, tập một (gồm cả các văn bản thông thường). - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2. Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét. 3. Bài mới: -Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 1 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số HS) - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: - Treo bảng phụ có viết sẵn 3 câu. - Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau: hồ- chiếc gương. - Y/c HS làm bài vào vở. - Hát TT. -HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK. - Lắng nghe. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. - Đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi. 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. 1HS phân tích câu 1 làm mẫu. Cả lớp làm vào vở HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét và chữa bài Trang 2 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Nhận xét, chọn lời giải đúng * Bài tập 3: - Y/c HS làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại một câu chuyện. b) Cầu Thê Húc- con tôm c) đầu con rùa- trái bưởi. 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. -HS làm việc độc lập vào vở -2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét và chữa bài : + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều. + Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. + Sương sớm long lanh tựa như những hạt ngọc. - HS về nhà HTL những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3. Tiếng việt Tiết 26. ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 2 I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT2) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3) . - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). II. Chuẩn bị : - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu. - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -Kiểm tra 2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1) -Nhận xét. 3. Bài mới -2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1) Trang 3 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bàihọc. -Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: -Trong 8 tuần vừa qua các em đã được học những mẫu câu nào? - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng. * Bài tập 3: - Treo bảng phụ -Nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. -Lắng nghe. Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi. - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Ai là gì?, Ai làm gì? HS làm việc độc lập ở vở HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt. -2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng. a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong các tiết TLV. HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể. Cả lớp nhận xét , bình chọn. Toán Tiết 41. GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I. Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ được góc vuông (theo mẫu). BT 1, 2 ( 3 hình dòng 1), 3, 4. - Bài 2 (3 hình dòng 2) dành cho HS khá giỏi. II. Đồ dùng dạy học. -Mặt đồng hồ (bộ thiết bị dạy học) - Ê- ke, thước dài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -KT 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm bảng con. - Hát - 42: x = 7 12: x = 6 Trang 4 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Nhận xét, ghi điểm bài làm của HS 3. Bài mới. - Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: Góc vng, góc khơng vng. x= 42 : 7 x = 12 : 6 x= 6 x = 2 -Lắng nghe. Hoạt động 1 : Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu tượng về góc ) * Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm về góc * Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ 1 trong SGK và nói : hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc. ¹¸» - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong SGK - Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ - Quan sát và nhận xét : hai kim của đồng hồ trên có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc -Quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong SGK Giới thiệu : góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một gốc. Góc thứ nhất có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có 2 cạnh là DE và DG, góc thứ 3 có 2 cạnh là PM và PN - Nói: Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh là P - Hướng dẫn HS đọc tên các góc và các cạnh - Lắng nghe. - Đọc : + Góc đỉnh O, cạnh OA, OB + Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg + Góc đỉnh P, cạnh PM, PN Trang 5 A O B E D G M P N Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động 2 : Giới thiệu về góc vuông và góc không vuông * Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm về góc vuông, góc không vuông * Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại - Vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu : đây là góc vuông + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông AOB ? - Vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông. + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của từng góc. Hoạt động 3 : Giới thiệu ê ke. * Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản * Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại Y/c HS quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây là thước ê ke. Thước ê ke dùng để kiểm tra một góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông. - Hỏi : + Thước ê ke có hình gì ? + Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc ? + Tìm góc vuông trong thước ê ke + Hai góc còn lại có vuông không ?. - Nói : khi muốn dùng ê ke để kiểm tra xem một góc là góc vuông hay không vuông ta làm -Học sinh quan sát -Nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB - Học sinh trình bày. Cả lớp nhận xét - Học sinh quan sát - Thước ê ke có hình tam giác -Thước ê ke có 3 cạnh và 3 góc - Học sinh quan sát và chỉ vào góc vuông trong ê ke của mình - Hai góc còn lại là hai góc không vuông. - Nhận xét. Trang 6 A O B Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng như sau ( GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện thao tác cho HS quan sát ) + Tìm góc vuông của thước ê ke + Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra + Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê ke trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông ( AOB ). Nếu không trùng thì góc này là góc không vuông ( CDE, MPN ) Trang 7 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động 4 : Thực hành * Mục tiêu : HS vận dụng cách dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông để giải các bài tập * Phương pháp : Thực hành. Bài 1 : -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS làm bài vào vở. -Cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét. Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu miệng Kq. -Nhận xét. Bài 3 : -GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài vào vở. -Nhận xét. Bài 4: Hỏi: - HS đọc yêu cầu. -1HS làm bài trên bảng. Cả lớp làm bài vào vở. -Cả lớp nhận xét bài làm của bạn -HS đọc yêu cầu -Nêu miệng Kq: Góc vuông đỉnh là A, cạnh là AD và AE Góc không vuông đỉnh là B, cạnh là BG và BH Góc không vuông đỉnh là C, cạnh là CI và CK Góc không vuông đỉnh là B, cạnh là BG và BH Góc không vuông đỉnh là D, cạnh là - DM và DN Góc không vuông đỉnh là E, cạnh là EQ và EP Góc vuông đỉnh là G, cạnh là GX và GY -Cho cả lớp nhận xét kq của bạn -HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - Trình bày Kq: +Góc vuông :góc M, góc Q. + Góc không vuông: góc N, góc P. -Nhận xét. Trang 8 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hình bên có mấy góc? HD: HS dùng ê-ke để kiểm tra từng góc. -Y/c HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình. 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke . - 6góc. - HS dùng ê-ke để kiểm tra từng góc. - HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình. - HS khoanh vào chữ D - Nhận xét Đạo đức Tiết 9. CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. II. Chuẩn bị: - Vở bài tập Đạo đức 3. - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Ổn ñònh. 2. KTBC: -KT 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. -Nhận xét. 3 Bài mới( Tiết 1) * HĐ1: Giới thiệu bài: - Cả lớp cùng hát bài:” Lớp chúng ta đoàn kết” Hỏi: Bài hát nói về điều gì? - Chốt ý bài hát, giới thiệu bài học: Chia sẻ vui buồn cùng bạn. HĐ2:Thảo luận phân tích tình huống- BT1 *MT: HS biết được một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn. *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh. - GV giới thiệu tình huống BT1. Hát - 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Hát. - HS suy nghĩ và TL - HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. Trang 9 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng * KL: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp bạn bằng những việc làm cụ thể Hoạt động 3: Đóng vai - BT2 -*MT: HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các tình huống. * Cách tiến hành: - Chia nhóm, Y/c các nhóm xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai: - Chung vui với bạn. - Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn. * Kết luận: + Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn. + Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ - BT3. * MT:HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học. * Cách tiến hành: - Nêu y/c BT3 - GV lần lượt đọc từng ý kiến. * Kết luận: -Các ý kiến: a, c,d, đ, e là đúng. -Ý kiến b là sai. * Hướng dẫn về nhà: 4. Củng cố, dặn dò. - Gọi 2HS đọc lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết 2 thực hành. - HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm HS lên đóng vai. - HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. - 2 hs đọc lại nội dung bài học Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiếng việt Tiết 27. ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 3 I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? (BT2) - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). Trang 10 [...]... + 3m bằng 30 dm -5HS làm baiø trên bảng, cả lớp nhận xét 3m2cm= 30 2 cm 4m7dm =47 dm 4m 7cm =407 cm 9m 3cm= 9 03 cm 9m 3dm = 93 dm - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm bài và sửa bài - HS nêu lại cách tính - Lớp nhận xét - Học sinh đọc và làm bài vào vở - 2HS làm bài trên bảng: a) 8dam+ 5dam= 13 dam 57 hm - 28 hm = 29 hm 12 km x 4 = 48 km 720 cm + 43 cm= 7 63 cm 403cm- 52 cm = 35 1 cm Bài 3 : 27 mm: 3 = 9 mm... hành : - Y/c HS quan sát hình 1,2 ,3, 4 tr36 thảo luận - HS quan sát hình 1,2 ,3, 4 tr36 thảo nhóm đôi theo gợi ý: luận nhóm đôi theo gợi ý và trình bày: + Tên các cơ quan đã học? - Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh + Các bộ phận của từng cơ quan? + Cơ quan tuần hoàn: tim và các mạch + Chức năng của các bộ phận trong từng cơ máu Chức năng: đưa máu đi khắp cơ quan? thể + Cơ quan bài tiết: 2... mét -Đoạn thẳng Ab dài 1m 9 cm ta có thể viết tắt 1m và 9cm là 1m 9cm và đọc là 1 mét 9 - Đọc :1 mét 9 xăng –ti- mét xăng –ti- mét Trang 26 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Viết bài mẫu : 3m 2 dm = … dm - Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực hiện như sau : + 3m bằng bao nhiêu dm ? - Vậy 3m 2dm = 30 dm + 2dm = 32 dm - Chốt lại : vậy khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có một đơn vị nào đó... -Nhận xét 8 hm = 800m 8 m = 80 dm 9 hm = 90 0 m 6 m = 600 cm 7 dam = 70 m 8cm = 80mm 3 dam = 30 m 4dm = 400mm Bài 3 : Tính ( theo mẫu ) Trang 24 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Gọi học sinh lên làm bài -HS đọc yêu cầu - 6HS làm bài trên bảng.Cả lớp làm bài vào vở 25 m x 2 = 50 m; 36 hm: 3 = 12 hm 15km x 4 =60km; 70km:7 = 10 km 34 cm x6=204cm; 55dm: 5 = 11dm... 35 1 cm Bài 3 : 27 mm: 3 = 9 mm - Gọi HS nêu y/c BT -HS nêu y/c BT - Viết lên bảng 6 m3 cm… 7m, Y/c HS suy - 6m3cm < 7m vì 6m và 3cm không đủ nghĩ và cho kq so sánh để thành 7 m - Y/c HS làm bài tiếp -2HS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở Nhận xét, chữa bài 6m3cm> 6m ; 5m 6cm > 506cm 6m3cm < 630 cm ; 5m 6cm < 6m 6m3cm =603cm ;5m 6cm = 506cm 4 Củng cố, dặn dò: 5 m 6cm < 560 cm -Chuẩn bị bài :Thực hành đo... 7dam = 70m 9 dam = 90 m Viết lên bảng : 8hm =…m 6 dam = 60 m 1hm bằng bao nhiêu mét? - 1hm bằng 100m , 8hm gấp mấy lầ so với 1 hm? gấp 8 lần - Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy 100m x 8 = 800m Ta điền 800 vào chỗ chấm Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -HS làm tiếp các phần còn lại : 7 hm = 700m Trang 18 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng 9 hm = 90 0m 5 hm = 500m -Nhận xét Bài 3: Yêu cầu... cầu của bài Cả lớp đọc Trang 16 Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thầm theo thích hợp, phân tích lí do - HS làm bài cá nhân ở vở 3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên * Bài tập 3: bảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu VD: Đàn cò đang bay lượn giữa cánh đồng + Mẹ dẫn tôi đến trường - Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài - Nhận xét,... luyện tập ở tiết 8.có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc Toán Tiết 43 ĐỀ-CA-MÉT HÉC- TÔ-MÉT I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ giữa đề-ca-mét, héc-tô-mét -Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét BT 1( dòng 1, 2, 3) , 2(dòng 1, 2), 3( dòng 1, 2) - Bài 1 (dòng 4), bài 2 (dòng 3) , bài 3 (dòng 3) dành cho HS khá giỏi II.Chuẩn bị: -Bảng nhóm kẻ sẵn bài mẫu cho hs... kinh? - Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho cơ quan thần kinh? - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới : -Giới thiệu bài:Ôn tập và kiểm tra Con người và sức khỏe Trang 19 - Hát - Ăn, ngủ, học tập, làm việc , nghỉ ngơi, vui chơi điều độ - Vui vẻ -Nhận xét Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu :Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần... xét dài 3 Bài mới: -Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài:Luyện tập - Lắng nghe Hướng dẫn HS luyện tập * Phương pháp : Thực hành Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1 m 9 cm và +Đoạn thẳng AB dài 1 m 9 cm y/c H đo đoạn thẳng này bằng thước mét -Đoạn thẳng Ab dài 1m 9 cm ta có thể viết tắt 1m và 9cm là 1m 9cm và đọc . động 3: Tìm tranh. - Y/c HS tìm những bức tranh đã học trong SGK về những việc làm tốt để bảo vệ sức khoẻ. -Gọi vài HS nói về 1 bức tranh của mình đã chọn. - HS quan sát hình 1,2 ,3, 4 tr36 thảo luận. héc-tô-mét. - Biết quan hệ giữa đề-ca-mét, héc-tô-mét. -Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét. BT 1( dòng 1, 2, 3) , 2(dòng 1, 2), 3( dòng 1, 2). - Bài 1 (dòng 4), bài 2 (dòng 3) , bài 3 (dòng 3) dành cho. hành : - Y/c HS quan sát hình 1,2 ,3, 4 tr36 thảo luận nhóm đôi theo gợi ý: + Tên các cơ quan đã học? + Các bộ phận của từng cơ quan? + Chức năng của các bộ phận trong từng cơ quan? - GV giúp đỡ