Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn TU N 6Ầ Ngày so n : 01.10.2011ạ Ngày gi ng:03.10.2011( Th 2)ả ứ TiÕt 1+2: T P Ậ Đ C M U GI Y V N Ọ Ẩ Ấ Ụ I - Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln sạch đẹp . ( Trả lời CH : 1,2,3) *§äc ®Çu bµi, quan s¸t tranh. KNS:-Tự nhận thức về bản thân -Xác định giá trị -Ra quyết định II - Phương tiện phương pháp dạy học. -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III - Tiến trình dạy học. Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 35 ’ A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài mục lục sách - GV nhận xét , ghi điểm B. Hoạt động dạy học. ( Ti t 1 )ế 1- Khám phá. - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ? - Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn ” .Ghi đầu bài. 2- Kết nối. - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . a.Đọc câu - Luyện đọc : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cøi rộ … b. Đọc đoạn: - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Luyện đọc: Lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối ra vào .// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! // Thật đáng khen !// - Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Vài em nhắc lại tựa bài *Quan s¸t tranh SGK - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2. - Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . *TËp ®äc ®Çu bµi Trang 1 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn c.Đọc đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc d. Thi đọc nhãm -Mời các nhóm thi đua đọc . - YC các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Đọc đồng thanh : YC đọc đồng thanh cả bài *§äc ®Çu bµi: MÈu giÊy vơn - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Lớp đọc đồng thanh cả bài . TI T 2Ế Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 35’ 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : - Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không? - Gọi một em đọc đoạn 2 . - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? - Yêu cầu đọc đoạn 3 . - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? - Đó có phải là lời của mẩu giấy không ? - Vậy đó là lời của ai ? - Tại sao bạn gái nói được như vậy? - Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường như thế nào ? 3. Thực hành - Lun ®äc + Thi đọc truyện theo vai : - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy . Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì . - Bạn nghe được lời mẩu giấy nói: “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác ” - Đó không phải là lời của mẩu giấy . - Là lời của bạn gái . - Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng - Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ . Giúp trường lớp luôn sạch đẹp . Trang 2 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn 4’ - Hướng dẫn đọc theo vai - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh C. K t lu nế ậ : - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - Bạn gái vì bạn là người thông minh . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . TI T 4Ế : TO NÁ 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I - Mục tiêu: - Bi t cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, Lập được bảng 7 cộng với một số.ế - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. * §äc vµ viÕt sè 7, sè 5 II - Phương tiện phương pháp dạy học. - Bảng gài - que tính . III - Tiến trình dạy học. Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 28’ A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3. Giới thiệu bài: Nêu u cầu của bài . B. Hoạt động dạy học. 1- Khám phá. Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài. 2- Kết nối. a. Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - Nêu bài toán : - Có 7 que tính thêm 5 - 2HS lên bảng - Học sinh khác nhận xét . - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . Trang 3 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn 2’ que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? + Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . + Hướng dẫn thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . b. Lập bảng công thức : 7 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học . - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . 3. Thực hành - Luyện tập : - Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Yêu cầu lớp ï làm miệng. . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề - Bài toán có dạng gì ? - Yêu cầu tự làm bài bảng con - GV nhận xét Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Tóm tắt : - Em : 7 tuổi - Anh hơn em : 5 tuổi - Anh : tuổi ? C. Kết luận: - Thực hiện phép tính 7 + 5 - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính - Tự lập công thức : 7 + 2 = 9 7 + 3 = 10 Cá nhân đọc 7 + 4 = 11 Lớp đọc . 7 + 9 = 16 - Một em đọc đề bài: TÝnh nhÈm - Lần lượt HS đọc . -Một em đọc đề -Tính viết theo cột dọc . - Lớp thực hiện vào bảng con . - Một em đọc đề - Một em lên bảng làm . Giải : Tuổi của anh là : 7 + 5 = 12 ( tuổi ) §¸p sè: 12 tuổi - Một em khác nhận xét bài bạn. - Hai em nhắc nội dung bài . - Về học bài và làm các bài tập còn Trang 4 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . lại. Ngày so n : 01.10.2011ạ Ngày gi ng:04.10.2011( Th 3)ả ứ TI T 1: Ế TỐN 47 + 5 I - Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 - Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng . - Biêt giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng. * §äc sè 5,6,7. ViÕt sè 7. II - Phương tiện phương pháp dạy học. - Bảng gài - que tính . III - Tiến trình dạy học. Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 28’ A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2. Kiểm tra bài cũ: - HS1 : đọc thuộc lòng bảng cộng 7 - HS2 : - Tính nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3. Gi i thi u bài: ớ ệ Nêu u cầu của bài . B. Hoạt động dạy học. 1- Khám phá. Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài. 2- Kết nối. a. Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? b. Tìm kết quả : Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên . - Yêu cầu đặt tính và tính . - Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên . - Nhận xét bài bạn . - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 47 + 5 47 - 7 céng 5 b»ng 12, viÕt 2, nhí 1 + 5 - 4 thªm 1 b»ng 5, viÕt 5 52 - Một em đọc đề bài . Trang 5 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn 2’ - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . * §äc sè 5,6,7 3. Thực hành - Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng con . * ViÕt sè 7 vµo vë . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn CD ? - Bài toán hỏi gì ? - Hãy đọc đề toán . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . - Nhận xét bài làm của học sinh C. Kết luận: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hs làm bảng con - Đọc đề . - Quan sát sơ đồ và nêu . - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm . - Độ dài đoạn thẳng AB ? - Một em nêu đề bài theo sơ đồ . Bài giải Đoạn thẳng AB dài là : 17 + 8 = 25 ( cm ) §¸p sè: 25 cm. - Nhận xét bài làm của bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại . TI T 2: CHÍNH T Ế Ả ( Tập chép ) M U Gi Y V NẨ Ấ Ụ I - Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a,b,c ); BT 3 (a/b) * T« vë tËp t« ch÷ II - Phương tiện phương pháp dạy học. - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả . III - Tiến trình dạy học. T G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng viết các từ khó - GV nh n ậ xét, s a ch a .ử ử - Hai em lên bảng viết các từ chen chúc , leng keng , lỡ hẹn - Lớp viết bảng con Lắng nghe . Nhắc lại Trang 6 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn 28’ 2’ B. Hoạt động dạy học. 1- Khám phá. Nêu u cầu của bài.Ghi đầu bài. 2- Kết nối. a. Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - GV đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm - Nêu ND của bài chép b. Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ? - Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ? - Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ? - Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? c. Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . d. ChÐp bµi * T« vë tËp t« ch÷ - Theo dõi chỉnh sửa chohọc sinh . - Đọc lại để học sinh dò bài, tự so¸t lỗi - Thu vë học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . 3. Thực hành. Bài 2 : Yêu cầu lớp làm vở - Mời một em lên làm bài trên bảng . - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ sau khi điền . C. Kết luận: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Dặn VN học bài và xem trước bài mới tựa bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đ c. ọ - Hai em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn có 5 câu . - Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Có 2 dấu phẩy . - Dấu chấm , dấu 2 chấm - Đặt ở đầu và cuối lời nói - Viết hoa,chữ đầu dòng i lùi vào 1 ô. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên - HS chép bài . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy . - Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Nhắc lại nội dung bài học . Trang 7 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn TI T 4: K CHUY N M U GI Y V N Ế Ể Ệ Ẩ Ấ Ụ I - Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câ chuyện Mẩu giấy vụn - HiĨu ®ỵc néi dung chun. *Quan s¸t tranh SGK. II - Phương tiện phương pháp dạy học. - Tranh ảnh minh họa. III - Tiến trình dạy học. TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 28’ A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét cho điểm . B. Hoạt động dạy học. 1- Khám phá. Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài. 2- Kết nối. - Gv kĨ toµn chun Bước 1 : Kể trong nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện trong nhóm mình . Bước 2 : Kể trước lớp : - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể . + Tranh 1:-Cô giáo đang chỉ cho HS thấy cái gì? - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? - Sau đó cô nói gì với học sinh ? - Cô yêu cầu cả lớp làm gì ? +Tranh 2 : - Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ? - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Chiếc bút mực “ -Vài em nhắc lại tªn bài - L¾ng nghe - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 2 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1 * Quan s¸t tranh - Đại diện kể lần lượt từng đoạn - NX về ND kể , cách diễn đạt - Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn . - Nằm giữa lối ra vào của lớp học . - “ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nh- ng các em có nhìn thấy mÈu giấy nằm ngay giữa cửa kia không ?” - Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả -“ Thưa cô, mẩu giấy không nói Trang 8 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn 2’ - Bạn trai đứng lên làm gì ? -Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ? + Tranh3 và 4 : - Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? - Tại sao cả lớp lại cười ? 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện : - YC kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai +Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . +Lần 2 :- HS xung phong nhận vai kể . - Yêu cầu thực hành kể . - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất C. Kết luận - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . được - Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác -Vì bạn gái nói :Mẩu giấy bảo:“ các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !” - Hình thức kể lại cả câu chuyện theo từng vai - Một số em nhận vai các bạn trong lớp và kể cùng giáo viên - Lắng nghe và nhận xét bạn kể - Ba em lên nhận vai Bạn trai, bạn gái, cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . -VNø tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . TI T 3: T P VI T CH HOA : Ế Ậ Ế Ữ Đ (Häc bï tiÕt 1 chiỊu thø 2) I - Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dung Đẹp ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Đẹp trường đẹp lớp ( 3 lần ) II - Phương tiện phương pháp dạy học. - M u ch hoa ẫ ữ Đ đặt trong khung ch . V t p vi tữ ở ậ ế III - Tiến trình dạy học. Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát 2. Kiểm tra bài cũ: -u cầu lớp viết vào bảng chữ D và chữ Dân - Lên bảng viết các chữ theo u cầu Trang 9 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Huân 28’ ‘ - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa D từ ứng dụng : Dân . - Giáo viên nhận xét đánh giá . B. Hoạt động dạy học. 1- Khám phá. - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Đ và một số từ ứng dụng có chữ hoa Đ .Ghi đầu bài. 2- Kết nối. a. Hư ng d n vi t ch hoaớ ẫ ế ữ : - Quan sát số nét quy trình viết chữ Đ: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Đ gồm mấy nét ? Có những nét nào ? § - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Đ cho học sinh như sách giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2 . - Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . b. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng §Ñp trêng, ®Ñp líp -Yêu cầu một em đọc cụm từ . + Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? - Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e như thế nào? + Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . * T« vë tËp t« - 2 em vi t ch D .ế ữ - Hai em viết chữ “ Dân “ - Lớp thực hành viết vào bảng con . - Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát . - Chữ Đ gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong phải nối liền và thêm một nét ngang . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Đẹp trường đẹp lớp . - Gồm 4 tiếng: Đẹp, trường, đẹp, lớp - Chữ Đ, l cao 5 li , các chữ đ , p cao 2 li , chữ t cao 1,5 li , các chữ còn lại cao 1 li. - Viết sao cho nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải của chữ Đ - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : - 2 dòng câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp . - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và Trang 10 [...]... hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 Trần Đức Hn xem trước bài mới : “ Ơn chữ hoa E, Ê” 2 C Kết luận: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong vở Ngày soạn : 01.10 .20 11 Ngày giảng:05.10 .20 11( Thứ 4) TIẾT 1: TỐN 47 + 25 I - Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài bài giải bài toán bằng một... sè 6, - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết Bài 2: - Gọi một em nêu u cầu đề bài quả -u cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính - Hai em nêu cách đặt tính và cách tính Trang 14 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 Trần Đức Hn - Gọi 3 em lên bảng nêu lại cách thực hiện : - Viết 37 rồi viết 15 dưới 37 sao cho 5 37 + 15; 67 +... nào? - Trêng TH Bình Văn Líp 2 * Em ®ang häc ë trêng nµo? Líp mÊy? - 2 đến 4 HS đọc bài 4 Thực hành - Luyện đọc lại : - 3 em nhắc lại nội dung bài Trang 13 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 2 Năm học 20 11 - 20 12 Tổ chức cho HS đọc lại bài - NX ghi điểm C Kết luận: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới Ngày soạn : 01.10 .20 11 Ngày giảng: 06. 10 .20 11( Thứ 5) TIẾT 1: TỐN I - Mục... sau đó đọc kết quả 47 cộng 25 bằng 72 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 bao nhiêu que tính -Yêu cầu nêu cách làm c Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình *§äc c¸c sè: 2, ,4,5,7 3 Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài * ViÕt sè : 6 - HĐ nhóm đôi Bài 3: -Yêu... 19 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 lên bảng 5 quả cam ) - Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ? - Cành dưới ít hơn 2 quả, nghóa là thế nào ? - Nêu bài toán : - Cành trên có 7 quả cam , cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm như thế nào ? -Hãy đọc câu trả lời của bài toán ? - Yêu cầu làm vào nháp... lại Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 Trần Đức Hn TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN KH¼NG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH, LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I - Mục tiêu: - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng đònh, phủ đònh( BT1, 2 ) - Biết đọc và ghi lai thông tintừ mục lục sách (BT3) KNS: -Giao tiếp -Thể hiện sự tự tin -Tìm kiếm thơng tin II - Phương tiện phương pháp dạy học - Bảng phụ viết bài tập 1, 2 Mỗi em chuẩn bò... luận: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH, TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Trang 15 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 Trần Đức Hn I - Mục tiêu: - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác đònh (BT1); đặt được câu phủ đònh theo mẫu (BT2) - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùnghọc... chính tả tiết trước nhà , máy cày , thính tai , giơ tay , xa xơi - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ , sa xuống , ngã ba , vẽ tranh , có vẻ Trang 17 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 28 ’ Năm học 20 11 - 20 12 B Hoạt động dạy học 1- Khám phá - Bài viết hơm nay các em sẽ nghe viết đoạn cuối trong bài “ Ngơi trường mới ” Ghi đầu bài 2- Kết nối a Hướng dẫn nghe viết : + Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo... bình chọn nhóm chiến thắng - Hai đội thi : Tìm các tiếng có s / x như :đồng xu , su hào , xù lơng , sáng sủa , sung sướng , dòng sơng , xung phong , xấu xí , xanh xao , sắc sáo Cứ lần lượt như thế cho đến cuối cùng Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 2 Năm học 20 11 - 20 12 - Mỗi nhóm ( 10 - 15 em ) lên xếp thành 2 hàng dọc tìm những tiếng có chứa s/x hoặc thanh hỏi / ngã - Lần lượt mời mỗi em nêu 1 tiếng em... 57 +28 ; 27 + 25 .Nhận xét đánh giá bài và nêu cách đặt tính và cách tính B Hoạt động dạy học 28 1- Khám phá ’ - Học sinh khác nhận xét Nêu u cầu của bài Ghi đầu bài 2- Kết nối a Giới thiệu bài toán ít hơn - GV: - Cành trên có 7 quả cam ( gài 7 quả - Quan sát và lắng nghe giáo viên cam lên bảng ) - Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả (Gài - Lấy 5 quả cam để trước mặt Lấy Trang 19 Kế hoạch bài dạy tuần . Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 Trần Đức Hn TU N 6 Ngày so n : 01.10 .20 11ạ Ngày gi ng:03.10 .20 11( Th 2) ả ứ TiÕt 1 +2: T P Ậ Đ C M U GI Y V N Ọ Ẩ Ấ Ụ I -. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Mẩu -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : Trang 12 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 Trần Đức Hn 28 ’ giấy vụn” - Nhận xét đánh. Lắng nghe . Nhắc lại Trang 6 Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 20 11 - 20 12 Trần Đức Hn 28 ’ 2 B. Hoạt động dạy học. 1- Khám phá. Nêu u cầu của bài.Ghi đầu bài. 2- Kết nối. a. Ghi nhớ nội