Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 Ngày soạn 20/8/2011 Tiết: 01 Bài: 01: Thường thức Mó thuật D¹y: 22/8/2011 I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm. 2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Tranh, ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống. Trải qua bao thăng trầm của lòch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trò. Để bảo tồn và phát huy những giá trò văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải có trách nhiệm và biết được đặc điểm, giá trò nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn. Do đó hôm nay c« cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Trần”. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 1 SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 7 / HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về b/cảnh xã hội. - GV cho HS nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý, qua đó đánh giá MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý. - GV trình bày một số điểm nổi bật về bối cảnh lòch sử thời Trần. - HS nhắc lại đặc điểm của MT thời Lý. - HS thảo luận nhóm về cuộc đấu tranh chống quân xâm lược Nguyên Mông của quân và dân nhà Trần. - HS trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác góp ý, bổ sung thêm. I/. Vài nét về bối cảnh xã hội: - Sau khi thay thế quyền lãnh đạo đất nước từ nhà Lý, nhà Trần đã có nhiều chính sách tiến bộ để củng cố và xây dựng đất nước. Với 3 lần chiến thắng quân Mông Nguyên đã thúc đẩy tinh thần dân tộc, đất nước giàu mạnh, tạo điều kiện cho nghệ thuật phát triển. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 2 Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT thời Trần. + GV giới thiệu về nghệ thuật kiến trúc. - Cho HS quan sát tranh ảnh và kể tên các loại hình nghệ thuật thời Trần. - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét một số công trình kiến trúc tiêu biểu. - GV cho HS thảo luận nhóm về đặc điểm của hai loại hình nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - GV giới thiệu sơ bộ về lòch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng. - HS quan sát tranh ảnh. - HS kể tên một số loại hình nghệ thuật thời Trần. - HS quan sát và nhận xét các công trình kiến trúc tiêu biểu. - HS thảo luận nhóm nhận xét về đặc điểm của 2 loại hình kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - HS quan sát và nhận xét về kiến trúc chùa làng. - HS quan sát giáo viên giới thiệu về II/. Vài nét về mỹ thuật thời Trần: 1. Kiến trúc: a) Kiến trúc cung đình: Ngoài việc tu bổ lại kinh thành Thăng Long, nhà Trần còn cho xây dựng nhiều khu cung điện (Thiên Trường – Nam Đònh) và lăng mộ (An Sinh – Quảng Ninh). b) Kiến trúc Phật giáo: Giai đoạn này nhiều ngôi chùa với quy mô lớn được xây dựng ở nhiều nơi. Ngoài ra kiến trúc chùa làng cũng rất phát triển. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 3 Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 * GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV giới thiệu về nghệ thuật tạc tượng tròn. - GV giới thiệu về nghệ thuật chạm khắc trang trí. Cho HS xem tranh một số tác phẩm tiêu biểu. - GV giới thiệu về hình tượng con Rồng thời Trần. Cho HS so sánh Rồng thời Trần và thời Lý. * GV giới thiệu về nghệ thuật gốm. - Cho HS quan sát tranh ảnh về đồ gốm thời Trần. - Cho HS nhận xét đặc điểm và nêu sự giống và khác nhau giữa gốm thời Trần và thời Lý. tượng tròn. - HS quan sát giáo viên giới thiệu về chạm khắc trang trí. - HS quan sát tranh ảnh và phát biểu cảm nhận. - Quan sát hình Rồng và so sánh giữa Rồng thời Trần và Rồng thời Lý - HS xem tranh về đồ gốm thời Trần. - Học sinh nêu nhận xét của mình về đặc điểm của đồ gốm. So sánh giữa gốm thời Lý và gốm thời Trần. 2. Điêu khắc và chạm khắc trang trí: - Tượng Phật và tượng thú vật được tạc nhiều dùng để thờ phụng. Chạm khắc trang trí cho những công trình kiến trúc, chạm khắc gỗ, đá đạt đến sự tinh xảo và hoàn mỹ. Rồng thời Trần có cách tạo hình mập mạp hơn so với Rồng thời Lý. 3.Đồ gốm: - Gốm thời Trần so với gốm thời Lý có đáng thô, dày và nặng hơn. Nét vẽ phóng khoáng, họa tiết trang trí thường là hoa sen, hoa cúc… Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 4 Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 5 / HOẠT ĐỘNG 3: GV giới thiệu đặc điểm của MT thời Trần. - Cho HS thảo luận tóm tắt lại đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. Qua đó rút ra đặc điểm chính của MT thời Trần. - Học sinh thảo luận nhóm tóm tắt lại đặc điểm chính của các công trình mỹ thuật và rút ra đặc điểm của mỹ thuật thời Trần. III/. Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần: - Mỹ thuật thời Trần mang dáng dấp chắc khỏe, phóng khoáng, cách tạo hình mập mạp và giàu tính dân tộc. 3 / HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học. - Cho HS quan sát tác phẩm và phát biểu cảm nhận. - Học sinh nhắc lại những kiến thức đã học. - Học sinh quan sát các tác phẩm MT thời Trần và phát biểu cảm nghó và trách nhiệm của mình đối với các tác phẩm ấy. 4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần. + Chuẩn bò bài mới: Đọc trước bài mới ”VTM: Cái cốc và quả”, chuẩn bò vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập. RÚT KINH NGHIỆM ….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 5 Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 Tiết: 02 Bài: 02 – Vẽ theo mẫu. Ngày soạn : 29/ 08/2011 D¹y : 30/08/2011 I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp. 2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của mẫu, thể hiện bài vẽ chính xác, mềm mại. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen làm việc khoa học, lôgích. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn. Bài vẽ của HS. Tranh tónh vật của họa só. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. Chì, tẩy, vở bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) a. Em hãy nêu vài nét về nghệ thuật kiến trúc thời Trần? b. Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí? 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhiều. Để củng cố kiến thức và giúp các em nắm chắc hơn về cấu tạo của các hình khối cơ bản, hôm nay c« và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Cái cốc và quả”. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 6 CÁI CỐC VÀ QUẢ Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Kiến thức: * Kó năng: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 5 / - GV sắp xếp vật mẫu ở nhiều vò trí khác nhau và cho học sinh nhận xét về cách sắp xếp đẹp và chưa đẹp. - GV cho học sinh thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, vò trí, đậm nhạt ở vật mẫu. - GV nhắc nhở HS khi vẽ cần quan sát kỹ để vẽ hình cho chính xác. - HS quan sát giáo viên sắp xếp vật mẫu và nêu nhận xét về các cách sắp xếp đó. - HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét chi tiết vật mẫu về: + Hình dáng. + Vò trí. + Tỷ lệ. + Đậm nhạt. I/. Quan sát và nhận xét: + Hình dáng. + Vò trí. + Tỷ lệ. + Đậm nhạt. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 7 Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 8 / HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV cho học sinh nhắc lại phương pháp vẽ theo mẫu. * GV hướng dẫn HS vẽ khung hình. - GV hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ giữa chiều cao và chiều ngang để xác đònh tỷ lệ của khung hình. - GV vẽ một số khung hình đúng và sai để học sinh nhận xét. * GV hướng dẫn HS xác đònh tỷ lệ và vẽ nét cơ bản - Hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu. - Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình. - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của mẫu và hướng dẫn trên bảng về cách vẽ nét cơ bản tạo nên hình dáng của vật mẫu. - HS nhắc lại phương pháp vẽ theo mẫu. - Học sinh quan sát kỹ vật mẫu và xác đònh tỷ lệ khung hình chung của vật mẫu. - HS nhận xét hình vẽ của giáo viên. - HS thảo luận trong nhóm về tỷ lệ khung hình ở mẫu vẽ của nhóm mình. - HS quan sát kỹ mẫu và so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu. - HS nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của vật mẫu và quan sát II/. Cách vẽ: 1. Vẽ khung hình. 2. Xác đònh tỷ lệ và vẽ nét cơ bản. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 8 Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 * GV hướng dẫn HS vẽ chi tiết. - GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và quan sát vật mẫu rồi nhận xét cụ thể về đường nét tạo hình của vật mẫu. - GV vẽ minh họa trên bảng. * GV hướng dẫn HS vẽ đậm nhạt. - GV cho HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ. - Cho HS nhận xét cách vẽ đậm nhạt ở bài vẽ mẫu. - GV hướng dẫn trên bảng cách vẽ nét đậm nhạt phù hợp với hình khối và chất liệu của mẫu. giáo viên vẽ minh họa. - HS quan sát bài vẽ của HS năm trước, quan sát vật mẫu thật và nhận xét về cách vẽ hình. - Quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ. - HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và nhận xét về cách vẽ đậm nhạt. - Quan sát GV vẽ minh họa. 3. Vẽ chi tiết. 4. Vẽ đậm nhạt. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 9 Trường THCS Trần Phú  Năm học: 2011 – 2012 24 / HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. - GV cho HS xếp mẫu và vẽ theo nhóm. - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp. - GV quan sát và hướng dẫn thêm về cách bố cục và cách diễn tả nét vẽ cho có độ đậm nhạt. - HS làm bài tập theo nhóm. - HS sắp xếp mẫu ở nhóm mình. - Thảo luận nhóm về cách vẽ chung ở mẫu vật nhóm mình. III/. Bài tập. Vẽ theo mẫu: Cái cốc và quả. Lê Thăng Long Giáo án Mỹ Thuật 7 10 [...]... 25 Giáo án Mỹ Thuật 7 Trường THCS Trần Phú 22/ 3/ Năm học: 2011 – 2012   III/ Bài tập HOẠT ĐỘNG 3: Tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS làm bài tập theo nhóm - HS làm bài tập theo thích Hướng dẫn các nhóm xé gián giấy để nhóm Các nhóm xé dán giấy để trang trí lọ hoa trang trí lọ hoa - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp - GV quan sát và hướng dẫn thêm... Cho HS thực hành quan sát II/ Cách tạo họa tiết trang trí 1 Lựa chọn nội dung họa tiết - HS quan sát một số hình ảnh về: Hoa, lá, chim, thú, sóng nước… và đánh giá về những hình ảnh đẹp và không đẹp - HS lựa chọn một số hình ảnh đẹp và chưa đẹp để tiến hành quan sát 2 Quan sát mẫu thật - HS quan sát GV hướng dẫn bài - HS thực hành quan sát và nêu + Hướng dẫn HS tạo họa tiết nhận xét trang trí Lê Thăng... những đặc điểm chính của tranh phong cảnh 8/ HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Tìm và chọn nội dung đề tài - Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh vật thiên nhiên như: Nhà cửa, - HS quan sát tranh phong cảnh núi, sông, biển cả, cây cối, ruộng và nhận xét đặc điểm của phong đồng… trong tranh phong cảnh cảnh cảnh vật là chính, ngoài ra ta còn có thể vẽ thêm người cho tranh thêm sinh động - HS quan sát bài vẽ của HS năm... Giáo án Mỹ Thuật 7 Trường THCS Trần Phú   Ngày soạn: 06/09/2009 D¹y : 07/ 09/2009 Năm học: 2011 – 2012 Tiết: 05 Bài: 05 – Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ CẮM HOA I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích 2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của lọ hoa, thể hiện hình dáng nhẹ nhàng, trang nhã, sắp xếp... HS quan sát một số mẫu lọ hoa khác nhau và chọn kích thước lọ hoa theo ý thích - Quan sát GV vẽ minh họa b) Xác đònh tỷ lệ c) Hoàn chỉnh hình - HS quan sát mẫu và nêu nhận xét về tỷ lệ các bộ phận trên lọ hoa - Quan sát GV vẽ minh họa và phân tích bài - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của lọ hoa mẫu - Quan sát GV vẽ minh họa và phân tích bài 24 Giáo án Mỹ Thuật 7 Trường THCS Trần Phú   + Trang... 2011 – 2012 2 Trang trí a) Chọn họa tiết trang trí - HS quan sát mẫu lọ hoa và bài vẽ mẫu để thấy được những họa tiết thường được trang trí trên b) Sắp xếp họa tiết lọ hoa Từ đó chọn họa tiết theo ý thích - HS nhận xét về cách sắp xếp họa tiết trên lọ hoa mẫu - Quan sát GV hướng dẫn bài - HS quan sát về màu sắc c)Vẽ màu trên lọ hoa thật và trên bài vẽ mẫu rồi nhận xét về màu sắc - Quan sát GV phân tích... Hoa, lá, chim, thú, - HS quan sát sát tranh ảnh về mây, sóng… những hình ảnh có trong tự nhiên - Họa tiết trong trang trí thường được - HS quan sát bài vẽ mẫu và nhận vẽ đơn giản và cách điệu sao cho hài xét về họa tiết hòa và phù hợp với mảng hình cần trang trí - HS quan sát một số bài trang trí để thấy được cách sử dụng họa tiết phù hợp với các mảng hình 13 Giáo án Mỹ Thuật 7 Trường THCS Trần Phú 10/... vẽ nhóm mình - Quan sát GV hướng dẫn vẽ màu 1 Xác đònh ranh giới các mảng màu 2 Vẽ màu đậm trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ từ bao quát đến chi tiết 35 Giáo án Mỹ Thuật 7 Trường THCS Trần Phú   Năm học: 2011 – 2012 - HS quan sát một số tranh Tónh vật của họa só và của HS năm trước để nhận xét cách vẽ màu + Hướng dẫn HS vẽ màu nền - GV hướng dẫn HS quan sát một số tranh nền trong bài vẽ theo mẫu Tónh vật... đặc điểm của màu sắc trong tranh phong cảnh - GV nhắc nhở HS khi vẽ màu cần vẽ theo cảm xúc, không nên lệ thuộc vào màu sắc của tự nhiên 23/ Năm học: 2011 – 2012   - HS nhắc lại kiến thức vẽ màu trong tranh đề tài - HS quan sát tranh và nhận xét về màu sắc HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - Nhắc nhở HS làm bài tập theo - HS làm bài tập đúng phương pháp - GV quan sát và hướng dẫn thêm về cách... HOẠT ĐỘNG CỦA GV 6/ HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát tranh ảnh về những hình ảnh có trong tự nhiên - GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nêu nhận xét về họa tiết - GV cho HS quan sát một số bài trang trí để học sinh thấy được cách sử dụng họa tiết phù hợp với các mảng hình Lê Thăng Long HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I/ Quan sát – nhận xét - Họa tiết là những hình ảnh . giới thiệu về chạm khắc trang trí. - HS quan sát tranh ảnh và phát biểu cảm nhận. - Quan sát hình Rồng và so sánh giữa Rồng thời Trần và Rồng thời Lý - HS xem tranh về đồ gốm thời Trần. -. họa. - HS quan sát bài vẽ của HS năm trước, quan sát vật mẫu thật và nhận xét về cách vẽ hình. - Quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ. - HS quan sát bài. dẫn HS quan sát và nhận xét. - Cho HS quan sát tranh ảnh về những hình ảnh có trong tự nhiên. - GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nêu nhận xét về họa tiết. - GV cho HS quan sát một