suy thoái đa dạng sinh học

79 1.6K 30
suy thoái đa dạng sinh học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

             !"  !"   #$%!& #$%!&   '()*+, '()*+,   -()!. -()!.   / 01, / 01,   2$%!3 2$%!3    !  ! "#$% "#$% & &  ,456789)5:;(;3<=">?<= ,456789)5:;(;3<=">?<= 6@?9()656<AB<)C56BD6BE(B:6  6@?9()656<AB<)C56BD6BE(B:6   *6CB,FGH8I@8BJ80A9)KBBE(L *6CB,FGH8I@8BJ80A9)KBBE(L I@86,8MBNF,456788,(OBBJ6P6? I@86,8MBNF,456788,(OBBJ6P6? <P66=Q6RES?FT9T$?505@6?E5,0 <P66=Q6RES?FT9T$?505@6?E5,0 B( 06BEGU5@8(Q(VWXBY5@9()6 B( 06BEGU5@8(Q(VWXBY5@9()6 86<)B3(,4ZBE BJ6P6 86<)B3(,4ZBE BJ6P6   '()*+,-./01*)*23 '()*+,-./01*)*23 -'(14)56*7 -'(14)56*7 89:;'<9 89:;'<9   -< -< ='*.23'>?+@ ='*.23'>?+@ 84A-4A0BCD*A* 84A-4A0BCD*A* +E23-'(F,G'A*+E +E23-'(F,G'A*+E 323-'(FG-4A0BH 323-'(FG-4A0BH 23)I+.*'(9D/J* 23)I+.*'(9D/J* 8'KI*+EL)*) 8'KI*+EL)*) -'( -'( *6G' *6G'   '()*+,-.+M)N6O2P '()*+,-.+M)N6O2P -QF0/<N?)N'(01 -QF0/<N?)N'(01 R0S-4D*0SQ)I+.*-<? R0S-4D*0SQ)I+.*-<? C2GTD*)601 C2GTD*)601 6C,$*6CB 6C,$*6CB Nam ang ph i i m t v i nguy c suy đ ả đố ặ ớ ơ Nam ang ph i i m t v i nguy c suy đ ả đố ặ ớ ơ B(D6 B(D6 [ [ T\WW9()6FK<AB?B:8<AB(,4ZB6*6CB T\WW9()6FK<AB?B:8<AB(,4ZB6*6CB ,8M$8]B$CB8^?BE(Q646CBN8ES8MC ,8M$8]B$CB8^?BE(Q646CBN8ES8MC 56BD6B:6 I,BE78_EOBBO; 56BD6B:6 I,BE78_EOBBO; D89()6FKB:8<ABBE F)5$B(D6 D89()6FKB:8<ABBE F)5$B(D6 6 BE7 6 BE7 U!VW!W U!VW!W     :F,45678)$8)6V4(6=$  :F,45678)$8)6V4(6=$  &BE(FM8M,6M$ &8^$JFM &BE(FM8M,6M$ &8^$JFM 9)4(8(GU6<)B6 B,6 9)4(8(GU6<)B6 B,6  (B6 B,6[KFOB?5.B`?aZ(9b?D?c (B6 B,6[KFOB?5.B`?aZ(9b?D?c    (8(GU6[D^$]68GBE3d&9O8^,8D8 (8(GU6[D^$]68GBE3d&9O8^,8D8 56<ABA;K6?Q,6BD8IDe88D"B)6 56<ABA;K6?Q,6BD8IDe88D"B)6 $ 5@?5:06%06BEGU?a6JFY6QN $ 5@?5:06%06BEGU?a6JFY6QN A<)8D8(BFK0f9&f806C; A<)8D8(BFK0f9&f806C; [...]... cơ sở khoa học Việc chuyển đổi đất rừng tự nhiên và các vùng đất ngập nước thành đất canh tác nông nghiệp, trồng cây công nghiệp, nuôi trồng thủy sản, xây dựng cơ sở hạ tầng, khai thác khoáng sản, xây dựng hồ thủy điện hoặc công trình thủy lợi đã làm cho các hệ sinh thái và các sinh cảnh tự nhiên bị phá vỡ và biến mất, làm suy giảm tài nguyên đa dạng sinh học và làm suy yếu các chức năng sinh thái đảm... thêm vào đó các thiên tai liên tục xảy ra đã phá hủy môi trường sống làm cho động thực vật kể cả trên cạn và dưới nước bị đe dọa nghiêm trọng MÔI TRƯỜNG SỐNG BỊ PHÁ HUY Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học Rừng bị tàn phá Riêng đối với rừng, do sự yếu kém trong công tác quản lý nên rừng Việt Nam vẫn tiếp tục bị tàn phá Một trong những hoạt động có ảnh hưởng mạnh là khai thác gỗ , mặc dù... 30 năm đó,72 triệu lít chất diệt cỏ cùng 13 triệu tấn bom đa n,bom cháy đa hủy diệt hơn 2 triệu ha rừng nhiệt đới các loại Số loài thực vật, động vật bị đe doạ tuyệt chủng đã và đang tăng dần theo thời gian Sách đỏ Việt Nam phần động vật (1992) đã liệt kê 365 loài và Sách đỏ Việt Nam phần thực vật (1996) đã liệt kê 356 loài đang bị đe doạ ở các mức độ khác nhau Sách đỏ Việt Nam phần động,... giới Buôn bán đv hoang dã Khai thác khoáng sản Việt nam hiện đang phải đối mặt với tình trạng khai thác khoáng sản tràn lan, không có quy hoạch, gây lãng phí, ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi sinh, làm mất nơi cư trú của các loài động vật và thực vật Khai thác quá mức Đối với tài nguyên sinh vật biển : Đánh bắt thuỷ hải sản quá mức đã và đang diễn ra ở nhiều địa phương Bên cạnh đó các phương tiện mang... thuỷ sinh vật 2.3 Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG "Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên." (Theo Ðiều 1, Luật Bảo vệ Môi trường của Việt Nam) Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinh học. .. 2009 Chiến tranh Trong giai đoạn từ 1961 đến 1975 đã có khoảng 13 triệu tấn bom và 72 triệu lít chất độc hoá học rải xuống chủ yếu ở phía Nam đã huỷ diệt khoảng 4,5 triệu ha rừng, thay đổi môi trường sống của nhiều loài sinh vật Trong thời kì thực dân pháp đô hộ, nhiều rừng nguyên sinh ở phía nam được chuyển sang trồng cây cao su,cà phê, chè và một số cây công nghiệp khác Ba mươi năm... đỏ Việt Nam phần động, thực vật (2004) 450 loài thực vật và 407 loài động vật Lan hài - loài lan quý của Việt Nam, đã bị tuyệt chủng Một số loài sinh vật có nguy cơ bị tuyệt chủng Vooc Cát Bà Tê giác 1 sừng Cá anh vũ Một loài khỉ Hổ Sếu đầu đỏ Một số loài sinh vật có nguy cơ tuyệt chủng Hươu sao Voi Châu Á Báo gấm Linh miêu Gấu ngựa Rùa nước châu Á 2.2 KHAI THÁC QUÁ MỨC   Khai thác quá mức là nguyên... giảm tài nguyên đa dạng sinh học và làm suy yếu các chức năng sinh thái đảm bảo an ninh môi trường như hạn chế lũ lụt, trượt lở đất và duy trì nguồn nước Biến đổi khí hậu Biến đổi khí hậu cùng với sự suy giảm diện tích rừng đầu nguồn, sử dụng tài nguyên nước không hợp lý dẫn tới hiện tượng lũ lụt, lũ quét, sạt lở đất xảy ra càng ngày càng nhiều và gây hậu quả ngày càng nghiêm trọng đối với đời sống... sản ngoài gỗ; khoảng 2300 loài thực vật cho các loài sản phẩm ngoài gỗ như song, mây, tre nứa, các loại lá, cây thuốc, dầu, nhựa… Được sử dụng gia đình bán và xuất khẩu Nhiều loài động vật hoang dã cũng đang bị khai thác mạnh mẽ cho mục đích xuất khẩu Khai thác đông trùng hạ thảo và tre nứa - Khai thác củi đun: khai thác củi hiện nay vẫn là vấn đề nghiêm trọng, khoảng 22 đến 23 triệu tấn củi được khai... chỗ trú ngụ, phải di cư hoặc co cụm lại và sống trong tình trạng thiếu thốn về thức ăn nơi ở Cuối cùng các loài động vật này hoặc bị chết vì đói, hoặc bị chết do săn bắn Cháy rừng Cháy rừng cũng làm suy giảm diện tích rừng ở Việt Nam Có khoảng 56% diện tích rừng dễ bị cháy trong số diện tích rừng còn lại của Việt Nam Hàng năm, nước ta bị cháy khoảng 20.000 30.000 ha rừng (có năm cháy tới 100.000 ha) .  8<)4GP6GP8a!F> 8<)4GP6GP8a!F> 47,6 BE7 47,6 BE7 hijklmnop Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học Ya23? j6 F@6<P6ES?4(5:$JQqBE(80BD8IV9g. '()*+,-.+M)N6O2P '()*+,-.+M)N6O2P -QF0/<N?)N'(01 -QF0/<N?)N'(01 R0S-4D*0SQ)I+.*-<? R0S-4D*0SQ)I+.*-<? C2GTD*)601 C2GTD*)601 6C,$*6CB 6C,$*6CB Nam ang ph i i m t v i nguy c suy đ ả đố ặ ớ ơ Nam ang ph i i m t v i nguy c suy đ ả đố ặ ớ ơ B(D6 B(D6 [ [ TWW9()6FK<AB?B:8<AB(,4ZB6*6CB TWW9()6FK<AB?B:8<AB(,4ZB6*6CB ,8M$8]B$CB8^?BE(Q646CBN8ES8MC ,8M$8]B$CB8^?BE(Q646CBN8ES8MC 56BD6B:6. B,69);D•06 BEGU5@G[5,8D8BEA9.B9P`6=Ey\z?KB5@F!, ;G]<u<>a6RFZa!6%t6=)$FZVG`9PFJ 06BEGUBE"8D88&$06C;8bG8GBE38^,KB5@9()6 FK<AB4GP6GP8?)QM8MBR8V6B(FGH8 *6C86%t)$8bdV$E,`6=F!,;G]QD8` GP8B,?Ga`6BD8FK8^,8(GU69)8NG[u,Q0+ \2f\~?KB5@F!,;G]<u<>a6RBK8Bv)h,FZB: g4rGP8t<=EKFR06B0<}9H6N8BEGP8{B?G8b 8vFGH8KB<)6+?G9&4)65€&$E,t(D06BEGUFOB BE"93, jK6%t?93,8JB)9(B )6%t Chuyển đổi mục đích sử dụng đất nhân danh phát triển thiếu cơ sở khoa học *6C88$RFY6FOBESB:6 <)8D8<uFOBA;GP8 B)FOB8,BD806C;?BE"8&$806C;?06BE"B^$ 5V?d&$4:8]5`BT?Q,6BD8Q(D5V?d&$4:"B^$ F6C(t880BE}B^$9H6FZ9)8(8D8C56BD6<)8D856 8VB:6

Ngày đăng: 23/10/2014, 19:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Các thành viên trong nhóm

  • 1. TÌNH HÌNH SUY THOÁI ĐA DẠNG SINH HỌC Ở VIỆT NAM

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Tuy nhiên đa dạng sinh học ở nước ta đang bị suy thoái với tốc độ rất nhanh: - Diện tích các khu vực có các hệ sinh thái tự nhiên quan trọng bị thu hẹp dần. - Số loài và số lượng cá thể của các loài hoang dã bị suy giảm mạnh. Nhiều loài hoang dã có giá trị bị suy giảm hoàn toàn về số lượng hoặc bị đe dọa tuyệt chủng ở mức cao. - Các nguồn gen hoang dã cũng đang trên đà suy thoái nhanh và thất thoát nhiều.

  • Suy thoái đa dạng sinh học dẫn đến mất cân bằng sinh thái, ảnh hưởng trực tiếp đến tài nguyên nước và môi trường sống của con người, đe dọa sự phát triển bền vững của đất nước.

  • Slide 9

  • Slide 10

  • 2 NGUYÊN NHÂN GÂY SUY THOÁI

  • 2.1 MÔI TRƯỜNG SỐNG BỊ PHÁ HỦY

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

  • Slide 21

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan