KÕ ho¹ch bµi häc líp ghÐp 1 & 2 N¨m häc 2010 2011– Tn 1 Ngµy so¹n : 12 / 8 / 2010 Ngµy gi¶ng : Thø hai 16 / 8 / 2010 TiÕt 2 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập. 2.Kó năng :Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập 3.Thái độ :GD lòng ham học môn Tiếng Việt. To¸n TiÕt 1 .¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 - BiÕt ®Õm , ®äc viÕt c¸c sè ®Õn 100. - NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè cã mét ch÷ sè, c¸c sè cã hai ch÷ sè; sè lín nhÊt ,sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè ; Sè lín nhÊt ,sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè ;Sè liỊn tríc ,sè liỊn sau. II .Ph¬ng ph¸p ,®å dïng -GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con. - Mét b¶ng c¸c « vu«ng. III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 10’ 1 Tiết 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu SGK, bảng , vở, phấn…. ỉn ®Þnh tỉ chøc :HS tù ỉn ®Þnh chç ngåi GV giíi thiƯu bµi : *D¹y häc bµi míi Híng dÉn HS «n tËp Bµi 1 : Cđng cè vỊ sè cã mét ch÷ sè : a- cho HS tù nªu c¸c sè cã mét ch÷ sè ( 0,1,2,3, ,9.)…… … b, c .GV híng dÉn HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. 22’ 2 - Gv HD hs mở SGK, cách giơ bảng… Mở SGK, cách sử dụng bảng con và bảng cài, … - HS thực hành cách ngồi Bµi 2 : Cđng cè vỊ c¸c sè cã hai ch÷ sè. - GV híng dÉn HS tù lµm bµi phÇn a, b,c råi ch÷a bµi. ( sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 10 ; sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 99 ). Bµi 3 : Cđng cè vỊ sè liỊn sau ,sè liỊn tríc. - GV gỵi ý HS c¸ch lµm bµi . học và sử dụng đồ dùng học tập. - HS tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi. - HS trao ®ỉi bµi ,ch÷a vµ chÊm. ®iĨm cho nhau. 3’ 3 Củng cố, dặn dò Tỉ choc ch¬i trß ch¬i : Nªu nhanh sè liỊn sau ,sè liỊn tríc cđa mét sè cho tríc . TiÕt 3 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập. 2.Kó năng : Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập 3.Thái độ : GD lòng ham học môn Tiếng Việt. Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM 1. Đọc • Học sinh đọc trơn được cả bài. • Đọc đúng các từ ngữ có vần khó hoặc dễ lẫn. • Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. • Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật. 2. Hiểu • Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài. • Hiểu nghĩa câu tục ngữ: có cơng mài sắt, có ngày nên kim. • Hiểu nội dung của bài: Câu chun khun chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại. Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành cơng. II .Ph¬ng ph¸p ,®å dïng • Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa (SGK) III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 10’ 1 Tiết 2: Khởi động : n đònh tổ chức *Giới thiệu bài - Treo tranh và hỏi: tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? - Muốn biết bà cụ đang mài cái gì, bà nói gì với cậu bé, chúng ta cùng học bài hơm nay: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. - Ghi đầu bài lên bảng. * Luyện đọc đoạn 1, 2 - Giáo viên đọc mẫu. - HS đọc từng câu - Hướng dẫn phát âm từ khó. *Đọc từng đoạn - u cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài. - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm. *Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. Cả lớp đọc đồng thanh - u cầu HS cả lớp đọc đồng thanh. 22’ 2 Bài mới: +Mục tiêu:Luyện HS các kó năng cơ bản +Cách tiến hành : - HS thực hành theo hd của GV - HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập * Tìm hiểu đoạn 1,2 - GV nêu các câu hỏi SGK. - HS ®äc ®o¹n 1 ,2 tr¶ lêi c©u hái - GV nhận xét và chốt lại. - Chuyển đoạn: lúc đầu, cậu bé đã khơng tin là bà cụ có thể mài thỏi sắt thành một cái kim được, nhưng về sau cậu lại tin. Bà cụ nói gì để cậu bé tin bà, chúng ta cùng học tiếp bài để biết được điều đó. 3’ 3 Củng cố dặn dò -Tuyên dương những học sinh học tập tốt. - -Nhận xét giờ học. TiÕt 4 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu To¸n TIẾT 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. - t¹o kh«ng khÝ vui vỴ trong líp , hs tù giíi thiƯu vỊ m×nh. *Kiến thức: Bíc ®Çu lamquen víi sgk , ®å ding häc to¸n, c¸c ho¹t ®éng häc tËp trong giê häc to¸n.Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1. *Kó năng: Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong yêu cầu học Toán 1. *Thái độ: Ham thích học Toán. TËp ®äc Cã c«ng mµi s¾t ,cã ngµy nªn kim ( tiÕt 2 ) 2. Hiểu • Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài. • Hiểu nghĩa câu tục ngữ: có cơng mài sắt, có ngày nên kim. • Hiểu nội dung của bài: Câu chun khun chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại. Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành cơng. II .Ph¬ng ph¸p ,®å dïng - GV: Sách Toán 1. - HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1. • Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa (SGK) III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 15’ 1 Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. -Nhận xét KTBC: Giới thiệu bài trực tiếp Mục tiêu: -Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1. -Bước đầu biết yêu cầu cần đạt *.Luyện đọc các đoạn 3,4 - GV đọc mẫu. - Đọc từng câu. HS tù ®äc nèi tiÕp tõng c©u cho ®Õn hÕt bµi. GV theo dâi n n¾n. được trong học tập Toán 1. +Cách tiến hành: *. Hướng dẫn HS sửù dụng sách Toán 1: + GV cho HS xem sách Toán 1. +. GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên ”. -Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải có một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành. Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới. -GV hướng dẫn HS: - Hướng dẫn phát âm từ khó: HS ph¸t ©m tõ khã ,GV ghi trªn b¶ng (n¾n nãt,ngch ngo¹c,gi¶ng gi¶I ). - Đọc từng đoạn trước lớp HS nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n tríc líp. - Đọc từng đoạn trong nhóm C¸c thµnh viªn trong nhãm nèi tiÕp nhau ®äc. - Thi đọc giữa các nhóm C¸c nhãm thi ®äc,líp nhËn xÐt cho ®iĨm nhãm. - Đọc đồng thanh Cho 1 hs kh¸ ®äc ,c¶ líp ®äc theo. 18’ 2 *Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp một. Cho HS mở sách Toán một. Hướng dẫn HS thảo luận: *. Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán. GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm: -Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số … -Làm tính cộng, tính trừ. -Nhìn hình vẽû nêu được bài toán rồi nêu phép tính, giải bài toán. -Biết giải các bài toán. -Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ. *Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS. -Cách tiến hành: *. Tìm hiểu các đoạn 3,4 - GV nêu câu hỏi sgk. - GV hỏi: theo em bây giờ cậu bé đã tin lời bà cụ chưa? Vì sao? - Từ một cậu bé lười biếng, sau khi trò chuyện với bà cụ, cậu bé bỗng hiểu ra và quay về học hành chăm chỉ. Vậy câu chuyện khun chúng ta điều gì? - Hãy đọc to lên bài tập đọc này. - Đây là một câu tục ngữ, dựa vào nội dung câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa của câu chuyện này. GV giơ từng đồ dùng học Toán. GV nêu tên gọi của đồ dùng đó. Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì. -Cuối cùng nên hướng dẫn HS: Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán. Luyện đọc lại truyện - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS 2’ 3 Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì? -Chuẩn bò: sách Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Nhiều hơn, ít hơn”. CỦNG CỐ ,DẶN DỊ - Hỏi: em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? Nhận xét tiết học, dặn dò HS đọc lại truyện, ghi nhớ lời khun của truyện và chuẩn bị bài sau TiÕt 5 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( Tiết 1 ) * KiÕn thøc:-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. -Biết tên trường ,lớp,tên thầy ,cơ giáo và một số bạn bè trong lớp. *KÜ n¨ng : - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. - Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. - Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. *Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc,cëi më víi b¹n bÌ trong líp. §¹o ®øc Bµi 1 . häc tËp sinh ho¹t ®óng giê * kiÕn thøc : nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn vỊ häc tËp, sinh häat ®óng giê. Nªu ®ỵc lỵi Ých cđa viƯc häc tËp sinh ho¹t ®óng giê. * kÜ n¨ng : BiÕt cïng cha mĐ lËp thêi gian biĨu cho b¶n th©n. thùc hiƯn theo thêi gian biĨu. * th¸i ®é : cã th¸i ®é häc tËp ,sinh ho¹t ®óng giê. II.Ph¬ng ph¸p,®å dïng - Vở bài tập Đạo đức,tranh - Pp th¶o ln nhãm, ®ãng vai ,trß ch¬i. - tranh ¶nh ,dơng cơ ,®å vËt , phiÕu häc tËp. III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 10’ 1 Ổn định lớp - Kiểm tra SGK của HS - Nhận xét. Bài mới : Giới thiệu tên Hoạt động nhóm: tổ chức cho HS đứng thành vòng tròn Trò chơi: “ Tên bạn là gì?” - Trò chơi giúp em điều gì? - Em có thấy tự hàokhi tự giới thiệu tên mình với bạn,khi nghe bạn giới thiệu tên mình? Kl :Mỗi người đều có 1 cái tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên. * hoạt động khởi động : - Giới thiệu bài:Muốn có sức khỏe tốt học tập đạt kết qủa cao các em cần phải học tập và sinh hoạt đúng giờ.Đó chính là nội dung bài học hôm nay. *Hoạt động chính : - Cách tiến hành: Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình huống. Việc làm nào đúng,việc làm nào sai,tại sao sai? Gv phát phiếu. - Gv nhận xét và kết luận. Hỏi:Làm 2 việc cùng một lúc có phải là học tập và sinh hoạt đúng giờ không ? - HS tr¶ lêi 8’ 2 Giới thiệu về sở thích của mình - GV u cầu: Em hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em thích. -Những điều bạn thích có giống em khơng? Gv chốt: Mỗi người có sở thích riêng, phải tơn trọng sở thích của người khác. Nghỉ giữa tiết Gợi ý :mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử các em nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất. - Nhận xét và kết luận: - Tình huống 1 : Nọc nên tắt ti vi và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng. Tình huống 2:bạn lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học đi làm việc khác. Xử lý tình huống - Chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lực chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bò đóng vai - Phát phiếu. 12’ 3 Kể về ngày đầu tiên đi học của mình. - Cho HS thảo luận nhóm với các ý sau: + Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào? +Em có thích trường lớp mới của mình khơng? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là H lớp Một? -GV mời vài HS kể trước lớp. -KL :vào lớp Một, em có thêm nhiều bạn mới, học được nhiều điều mới lạ. Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.Vì thế, các em nên cố gắng học thật giỏi , thật ngoan. Giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. - Nhóm 1: Buổi sáng em làm những việc gì ? - Nhóm 2:Buổi trưa em làm những việc gì ? - Nhóm 3: Buổi tối em làm những việc gì ? Nhận xét và kết luận - Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập,vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi. - Hướng dẫn thực hành ở nhà: Các em cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện. Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học tuyên dương Ngµy so¹n : 13 / 8 / 2010 Ngµy gi¶ng : Thø ba 17 / 8 / 2010 TiÕt 1 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu To¸n CÁC NÉT CƠ BẢN 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết được 13nét cơ bản. 2.Kó năng Đọc và viết thành thạo các nét KĨ chun CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM Dựa vào tranh minh họa, gợi ý của mỗi tranh và các câu hỏi gơi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và từng bộ nội dung câu chuyện. • Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ. cơ bản. 3.Thái độ : Gd lòng ham học môn Tiếng Việt. • Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của chuyện. • Biết theo dõi lời bạn kể. • Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn II .Ph¬ng ph¸p ,®å dïng -GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con. • Các tranh minh họa trong sách giáo khoa (phóng to). III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 1 Tiết 1: Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng. DẠY H– ỌC B I MÀ ỚI * Giới thiệu bài - Giáo viên: Hãy nêu lại tên câu chuyện ngụ ngơn vừa học trong giờ tập đọc. - Câu chuyện cho em bài học gì? - Nêu: Trong giờ kể chuyện này, các con sẽ nhìn tranh, nhớ lai và kể lại nội dung câu chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. 2 HD hS đọc các nét cơ bản. -Gv treo bảng phụ. - Chỉ bảng y/c HS đọc các nét cơ bản theo cặp: -Nêu các nét cơ bản theo tay Gv chỉ: nét ngang, nét xổ,……. *Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn câu chuyện Bước 1: Kể trước lớp - Gọi 4 em học sinh khá, tiếp nối nhau lên kể trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh. - u cầu học sinh cả lớp nhận xét sau mỗi lầm có học sinh kể. Bước 2: Kể theo nhóm - Giáo viên u cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm từng nghe. - Khi học sinh thực hành kể, giáo viên có thể gơi ý cho các em bằng cách đặt câu hỏi b) Kể lại tồn bộ câu chuyện - Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn chuyện. - Gọi 1 học sinh kể lại tồn bộ câu chuyện từ đầu đến cuối. 2’ 3 H¸t chun tiÕt CỦNG CỐ BÀI - Nhận xét tiết học, khuyến khích học sinh về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ và người thân cùng nghe. TiÕt 2 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu TiÕng viƯt CÁC NÉT CƠ BẢN 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản. 2.Kó năng : Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản. 3.Thái độ : Gd lòng ham học môn Tiếng Việt. To¸n «n tËp c¸c sè ®Õn 100 Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết so sánh các số các số có hai chữ số. - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vò. II .Ph¬ng ph¸p ,®å dïng - GV: Kẻ, viết sẳn bảng như SGK. - HS: VBT. III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 18’ 1 Tiết 2: Bài mới: +Mục tiêu:Luyện viết các nét cơ bản. +Cách tiến hành : - HS thực hành theo hd của GV. - HS viết bảng con các nét cơ bản. - GV nhân xét sửa sai. Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học. H íng dÉn «n tËp Củng cố về đọc, viết, phân tích số. Bài 1: SGK/4 Viết theo mẫu Chục Đơn vò Viết số Đọc số 8 5 85 Tám mươi lăm 3 6 7 1 9 4 - GV cho HS đọc mẫu: Chục: 8, Đơn vò: 5, Viết số: 85, Đọc số: Tám mươi lăm, 85=80 + 5 - GV cho HS làm vào SGK/4 [...]... cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm Vở nháp Củng cố: - GV cho HS nêu tên các thành phần của phép tính 17 + 12 = 29. (17 , 12 là số hạng, 29 là tổng) - 17 + 12 cũng gọi là gì ? (… gọi là tổng của - HS t« ch÷ míi häc trªn b¶ng líp - Trß ch¬i : Ph¸t triĨn kÜ n¨ng nãi : t×n tiÕng cã ch÷ míi häc - DỈn h - HS häc bµi vµ lµm bµi tËp vµo VBT ë nhµ hai số 17 và 12 ) Dặn dò: - GV dặn HS về làm bài tập ở VBT/ 5( 1, ... giải tán -Hô giải tán Ngµy so¹n : 15 / 8 / 2 010 Ngµy gi¶ng : Thø n¨m 19 / 8 / 2 010 TiÕt 1 NT§ 1 häc vÇn Bài 2: b NT§ 2 Tập viết Ch÷ hoa a - Nhận biết được chữ và âm b - Đọc được : be - Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK * HS khá, giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK - Viết đúng chữ hoa A (1 do vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ v ứng dụng; Anh (1 dòng... CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh về nhà làm lại bài tập 2, học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bị bài sau KÕ ho¹ch bµi häc líp ghÐp 1 & 2 N¨m häc 2 010 – Tn 1 Ngµy so¹n : 14 / 8 / 2 010 Ngµy gi¶ng : Thø t 18 / 8 / 2 010 TiÕt 1 NT§ 1 NT§ 2 Tập đọc Tù tht To¸n TIẾT 3 : VUÔNG,HÌNH I Mơc tiªu HÌNH TRÒN -Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông hình tròn -Kó năng : Bước đầu nhận... thước vận động màu sắc khác nhau - HS:VBT - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 , sách Toán 1 III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 1 Kiểm tra bài cũ * Khởi động - GV đưa ra số đồ vật có dạng - GV cho HS vừa hát vừa múa hình vuông hình tròn màu sắc khác bài Lớp chúng mình” nhau (4HS nêu tên các hình đó ) - Bài học hôm nay sẽ giúp 12 ’ -Nhận xét KTBC: các em hiểu được tại sao các -Kiến thức: Nhận... xét tiết học TiÕt 2 NT§ 1 Häc vÇn Bài 1: e ( tiÕt 1) I Mơc tiªu NT§ 2 Luyện từ và câu Tõ vµ c©u 1. Kiến thức : - Bước đầu làm quen với các Học sinh nhận biết được chữ e và âm e niệm từ và câu thông qua các b 2.Kó năng : thực hành Biết tìm các từ liên Bước đầu nhận biết được mối liên hệ đến hoạt động học tập(BT1, giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật viết được một câu nói về nội 3.Thái độ : mỗi tranh... hơn”,” ít hơn”khi so sánh về số lượng dùng c/k • Điền đúng các chữ cái vào ơ trống theo tên chữ • Học thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái II Ph¬ng -GV: Một số nhóm đồ vật cụ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần ph¸p ,®å thể.Phóng to tranh SGK chép và các bài tập chính tả 2, dïng -HS: Bộ đồ dùng học Toán 3 lớp 1. Sách Toán 1 III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 1 D¹y häc bµi míi Kiểm... và giáo án III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ 1 Phần mở đầu 5’ -GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Cho học sinh khởi động chung 2 Phần cơ bản - GV phổ biến nội dung tập luyện -HS nắm được nôi quy và thực 20’ hiện tốt trong giờ học -Biên chế ban cán sự -Phổ biến chương trình của năm học 3 5’ - Đòa điểm :trên sân trường làm vệ sinh sạch sẽ ,thoáng mát -Phương tiện : dụng cụ dạy học và giáo. .. vuông hình tròn bằng bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ 1 Kiểm tra bài cũ : -GV đưa ra số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so sánh số lượng hai nhóm đồ vật đó) -Nhận xét KTBC: 10 ’ Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) * Giới thiệu hình vuông, hình tròn II Ph¬ng ph¸p , ®å dïng * Đọc đúng rõ ràng toàn bài;... HS: Vở tập viết và bảng con hai bạn gái chơi… _ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1 _ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 (nếu có) III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 1 * Kiểm tra bài cũ: * Kiểm tra _ Đọc: * Giới thiệu + GV chuẩn bò tranh * HD viết chữ hoa _ Viết: GV đọc cho HS viết - HD quan sát và nhận xét 10 ’ * Giới thiệu bài: chữ mẫu _ GV nêu câu hỏi: - GV cho HS quan... Biết thực hiện phép cộng các bức tranh trong SGK hai chữ số không nhớ trong p 10 0 - Biết giải toán bằng một phép - Tranh minh ho¹ trong SGK II.Ph¬ng ph¸p ,®å dïng III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ 1 * Luyện tập: Luyện đọc: 10 ’ - GV sửa phát âm 2 12 ’ 3 13 ’ Néi dung Kiểm tra bµi cò - GV cho HS làm bảng con phép tính 33 + 12 - GV cho HS nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng - GV kiểm tra VBT . ho¹ch bµi häc líp ghÐp 1 & 2 N¨m häc 2 010 2 011 – Tn 1 Ngµy so¹n : 12 / 8 / 2 010 Ngµy gi¶ng : Thø hai 16 / 8 / 2 010 TiÕt 2 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1. Kiến thức :Học sinh. tuyên dương Ngµy so¹n : 13 / 8 / 2 010 Ngµy gi¶ng : Thø ba 17 / 8 / 2 010 TiÕt 1 NT§ 1 NT§ 2 I .Mơc tiªu To¸n CÁC NÉT CƠ BẢN 1. Kiến thức : Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản. 2.Kó năng. ,®å dïng - GV: Sách Toán 1. - HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1. • Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa (SGK) III – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TL H§ Néi dung 15 ’ 1 Kiểm tra bài cũ :