Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 1 TUẦN 01 Ngày soạn: TUẦN : 01 Ngày dạy: TIẾT : 01,02 A / MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 01 Kiến thức - Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong việc đời sống sinh hoạt và đời sống thường ngày. - Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gin bản sắc văn hóa dân tộc. - Đặc điểm của kiểu bài nghị luận qua một đoạn văn cụ thể. 02 Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu và phân tích văn bản nhật dụng. - Nắm được nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới. - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống. - Xác định giá trị của bản thân : Từ việc tìm hiểu vẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh kết hợp tinh hoa văn hóa nhân loại và tinh hoa văn hóa truyền thống của dân tộc, trong bối cảnh hội nhập quốc tế. - Giao tiếp: trình bày, trao đổi về nội dung của phong cách Hồ Chí Minh trong văn bản. 03 Thái độ: - Lòng kính trọng và có ý thức tu dưỡng đạo đức và học tập theo tấm gương Bác. - Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng rèn luyện theo gương Bác. B / CHUẨN BỊ: 01 Giáo viên - SGK, SGV, chuẩn kiến thức, giáo dục kĩ năng sống - Tranh ảnh , mẫu chuyện về cuộc đời của Hồ Chí Minh - Soạn giáo án 02 Học sinh - SGK , tranh ảnh liên quan bài học - Soạn bài( Trả lời các câu hỏi trong SGK) 03 Phương pháp - Gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm…… - Động nảo: suy nghĩ về vẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh, rút ra những bài học thiết thực về lối sống cho bản thân về tấm gương Hồ Chí Minh. - Thảo luận nhóm: trình bày 1 phút về giá trị nội dung, nghệ thuật của văn hba3n và những gì cá nhân tiếp thu , hoặc hướng phấn đấu của bản thân về tấm gương của Hồ Chí Minh C / TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 01 Ổn định lớp Giáo viên Học sinh -Ổn định nề nếp của học sinh -Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Kiển tra tác phong của H/S - Kiểm tra vệ sinh lớp học 1 phút 02 Kiểm tra bài củ Giáo viên Học sinh 5 phút Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 2 VĂN BẢN - Kiểm tra tập soạn của H/S - Học sinh soạn bài 03 Bài mới Hå ChÝ Minh kh«ng chØ lµ anh hïng d©n téc vÜ ®¹i mµ cßn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi. Bëi vËy, phong c¸ch sèng vµ lµm viƯc cđa B¸c Hå kh«ng chØ lµ phong c¸ch sèng vµ lµm viƯc cđa ng- êi anh hïng d©n téc vÜ ®¹i mµ cßn lµ cđa mét nhµ v¨n ho¸ lín, mét con ngêi cđa nỊn v¨n ho¸ t¬ng lai. VËy vỴ ®Đp v¨n ho¸ cđa phong c¸ch Hå ChÝ Minh ®ỵc h×nh thµnh vµ biĨu hiƯn trong st cc ®êi cđa Ngêi ra sao?, chóng ta sÏ t×m hiĨu trong bµi h«m nay “Ơi lòng Bác vậy cứ thương ta Thương cuộc đời chung, thương cỏ hoa Chỉ biết qn mình, cho hết thảy Như dòng sơng chảy nặng, phù sa…” 30 phút TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG 15’ HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU CHUNG I/ TÌM HIỂU CHUNG : Tóm tắt vài nét về cuộc đời của tg? 1/ Tác giả: Lê Anh Trà. Đọc phần chú thích trong SGK 2/ Tác phẩm Nêu xuất xứ của văn bản? Nêu những văn bản đã học hoặc nói về Bác mà em biết? • Văn bản nhật dụng. ( Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với đời sống trước mắt con người và cộng đồng như mơi trường, xã hội ) a)Xuất xứ: Trích trong “ Phong cách Hồ Chí Minh, Cái vĩ đại gắn với cái giản dị” Văn bản được dùng thể loại gì? Thế nào là văn bản nhật dụng? Phương thức biểu đạt chủ yếu? b)Thể loại: Văn bản nhật - Phương thực biểu đạt: ( Tự sự, biểu cảm, nghị ln Vấn đề được đề cập đến trong văn bản này là gì? Văn bản này được chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính từng phần? - Nói về vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh Ý 1: q trình hình thành những điều kì lạ của phong cách văn hóa Hồ Chí Minh. Ý 2: những vẻ đẹp cụ thể của phong cách sống và làm việc của Bác. Ý 3: bluận khẳng định ý nghĩa của phong cách văn hóa Hồ Chí Minh c) Bố cục: Chia làm 3 phần - Phần1 : từ đầu ⇒ hiện đại. - Phần 2 : tiếp ⇒ tắm ao. - Phần 3 : còn lại. Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số chú thích quan trọng? - Học sinh dựa vào chú thích trong SGK để tìm hiểu? d) Chú Thích ( 1) , ( 3) , ( 5) Nhan đề của văn bản là “ phong cách Hồ Chí Minh’ Vậy em hiểu phong cách Hồ Chí Minh là gì? - Vẻ đẹp theo phong cách riêng của Hồ Chí MInh 15 ’ HOẠT ĐỘNG 2: HDHS TÌM HIỂU HỒ CHÍ MINH VỚI SỰ TIẾP THU TINH HOA VĂN HĨA NHÂN LOẠI II/ ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN  Gọi học sinh đọc phần 1: “ Từ đầu đến hiện đại” - Học sinh đọc bài 1/ HỒ CHÍ MINH VỚI SỰ TIẾP THU TINH HOA VĂN HĨA NHÂN LOẠI  Những tinh hoa văn hóa nhân loại đến với Hồ Chí Minh trong hồn cảnh nào? - Hs phát hiện: Trong cc ®êi ho¹t ®éng CM ®Çy gian nan vÊt v¶, HCM ®· tÝch l ®ỵc vèn tri thøc v¨n ho¸ hÕt søc s©u réng. - Trong cuộc đời hoạt động cách mạng tiếp xúc văn hóa nhân loại: Hồ Chí Minh làm thế nào để tiếp thu văn hóa nhân loại? Gv giảng thêm, lấy ví dụ minh Hs phát hiện: trong cuộc đời hoạt động cách mạng gian nan vất vả, Bác đã đi qua nhiều + Ngơn ngữ giao tiếp + Qua cơng việc, lao động + Học hỏi, tìm hiểu đến mức sâu sắc Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đơng Võ Hồng Trúc 3 họa( kể chuyện về Bác) nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa từ phương Đông tới phương Tây Bác tiếp thu văn hóa nhân loại bằng cách nào?  Những ®iỊu k× l¹ nhÊt trong c¸ch tiÕp thu tinh hoa- v¨n ho¸ nh©n lo¹i cđa HCM lµ g×? Hs:§iỊu quan träng lµ Ngêi ®· tiÕp thu vèn tri thøc v¨n ho¸ nh©n lo¹i cã chän läc - Hs:+Kh«ng chÞu ¶nh háng 1 c¸ch thơ ®éng. - Tiếp thu chọn lọc  Cơ thĨ cđa sù chän läc ®ã lµ g×?  Em có thể kể một câu chuyện để minh họa cho sự tiếp thu ấy ở Bác? Gv kể thêm một số câu chuyện minh họa để giúp hs hiểu thêm về sự tiếp thu văn hóa thế giới có chọn lọc của Bác +Kh«ng chÞu ¶nh háng 1 c¸ch thơ ®éng. +TiÕp thu mäi c¸i ®Đp, c¸i hay ®ång thêi víi viƯc phª ph¸n nh÷ng h¹n chÕ, tiªu cùc. +Trªn nỊn t¶ng v¨n ho¸ d©n téc mµ tiÕp thu nh÷ng ¶nh hëng qc tÕ. + Khơng thụ động + Tiếp thu cái đẹp,cái hay đồng thời phê phán cái hạn chế,tiêu cực Gv cho hs thảo luận 2 câu hỏi  Em cã nhËn xÐt g× vỊ c©u v¨n, c¸ch lËp ln cđa t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n trªn?  Qua nghệ thuật trình bày ấy của tác giả đã giúp em nhận xét như thế nào về phong cách của Hồ Chí Minh?  GV bình thêm,kh¸i qu¸t l¹i vÊn ®Ị: như vậy có thể khẳng đònh rằng vẻ ®Đp phong c¸ch v¨n ho¸ HCM lµ sù kÕt hỵp hµi hoµ gi÷a trun thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i. Và cũng chính điều này đã tạo nên ở Hồ Chí Minh một nhân cách, một lối sống rất Việt Nam, rất phương Đông nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại - Hs thảo luận nhóm: +Sư dơng c©u kĨ kÕt hỵp víi lêi b×nh ln: “Cã thĨ nãi Ýt cã vÞ l·nh tơ nµonh chđ tÞch HCM” => rÊt tù nhiªn. +LËp ln: chỈt chÏ ,râ rµng ,thu hót ngêi ®äc - H/S nhận xét,kh¸i qu¸t : thấy được sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại trong phong cách Hồ Chí Minh => Kể kÕt hỵp víi lêi b×nh ln GV chuyển ý: vỴ ®Đp phong c¸ch HCM cßn biĨu hiƯn trong lèi sống ntn? TiÕt häc sau chóng ta sÏ t×m hiĨu tiÕp điều này TI ẾT 02 15 ’ HOẠT ĐỘNG 3: HDHS TÌM HIỂU NÉT ĐẸP TRONG LỐI SỐNG CỦA HỒ CHÍ MINH 2/ NÉT ĐẸP TRONG LỐI SỐNG CỦA HỐ CHÍ MINH: GV yªu cÇu HS ®äc đoạn 2 - H/s®äc l¹i ®2 (tõ Lần ®Çu tiªn trong lÞch sư VN”®Õn hÕt) _ Nơi ở , nơi làm việc đơn sơ  VỴ ®Đp phong c¸ch HCM ë ®o¹n v¨n 2 ®ỵc t¸c gi¶ ®Ị cËp trªn nh÷ng khÝa c¹ch nµo? Chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo ®ỵc t¸c gi¶ chän khi nãi ®Õn n¬i - Hs phát hiện:nơi ở và làm việc, trang phục, ăn uống. - Hs phát hiện:N¬i ë, n¬i lµm viƯc :+ ChiÕc nhµ sµn nhá b»ng gç bªn c¹nh chiÕc ao->vỴn vĐn cã vµi phßng vừa tiÕp kh¸ch, häp bé chÝnh trÞ vừa lµm viƯc, phòng ngủ - Trang phục: bộ quần áo bà ba nâu, đôi dép lốp; tư trang ít ỏi,… Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đơng Võ Hồng Trúc 4 =>Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại ở Hồ Chí Minh lµm viƯc cđa B¸c? Trang phơc cđa B¸c ®ỵc t¸c gi¶ giíi thiƯu ntn? +§å ®¹c méc m¹c, ®¬n s¬. -Hs phát hiện:Bé qn ¸o bµ ba n©u,chiÕc ¸o trÊn thđ,đ«i dÐp lèp th« s¬,t trang Ýt ái: một chiÕc va ly con,vµi bé qn ¸o, vµi vËt kû niƯm .  Ăn ng cđa mét vÞ l·nh tơ cã g× ®Ỉc biƯt?  Em hãy kể tên đó là những món ăn như thế nào?  Ăn ng cđa mét vÞ l·nh tơ cã g× ®Ỉc biƯt? -Hs phát hiện: ăn ng rÊt ®¹m b¹c : C¸ kho,rau lc,da ghÐm,cµ mi,ch¸o hoa Hs nhận xét: Nh÷ng mãn ¨n rÊt ®¬n gi¶n, rÊt VN, kh«ng một chót cÇu k×. Hay nãi c¸ch kh¸c: ¨n ng rÊt ®¹m b¹c - Ăn uống: cá kho, dưa muối, rau luộc, dưa ghém,cháo hoa,…  Em có nhận xét gì về nghệ thuật trình bày của tác giả ở đây? Qua nghệ thuật trình bày ấy, giúp em nhËn xÐt g× vỊ vỴ ®Đp trong lèi sèng cđa B¸c? Hs nhận xét về nghệ thuật: kể đan xen với bình luận, lựa chọn chi tiết tiêu biểu ,…  Lèi sèng rÊt gi¶n dÞ, ®¹m b¹c, đ¬n s¬ của Hồ Chí Minh ->Kể đan xen với bình luận. • Gv treo các bức ảnh chụp minh họa về đời sống giản dò của Bác, Gv bình thêm - Hs quan sát các bức ảnh để hiểu thêm về Bác Cã ngêi cho r»ng “ Ph¶i ch¨ng ®©y lµ c¸ch sèng kh¸c khỉ cđa nh÷ng con ngêi tù vui trong c¶nh nghÌo khã; Tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho kh¸c ngêi kh¸c ®êi”. Ý kiÕn cđa em ntn vỊ nhận đònh ®ã? - Hs thảo luận nhóm, trả lời theo hướùng : Hoµn toµn kh«ng ®ång ý víi ý kiÕn ®ã .  ( Em cã ®ång ý víi ý kiÕn trªn kh«ng? NÕu kh«ng, em quan niƯm ntn vÕ c¸ch sèng ®ã?) + §©y kh«ng ph¶i lµ lèi sèng kh¾c khỉ cđa nh÷ng con ngêi tù vui trong c¶nh nghÌo khã. +§©y còng kh«ng ph¶i c¸ch tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho kh¸c ®êi kh¸c ngêi. + §©y lµ một c¸ch sèng cã v¨n hãa : C¸i ®Đp lµ sù gi¶n dÞ, tù nhiªn.  Lèi sèng gi¶n dÞ,thanh cao. GV kĨ thêm mét sè c©u chun vỊ lèi sèng cđa B¸c. - Hs nghe, hiểu thêm Lèi sèng cđa B¸c khiÕn t¸c gi¶ liªn tëng ®Õn lèi sèng cđa nh÷ng ai? T¸c gi¶ ®· dïng thđ - Hs: +So s¸nh c¸ch sèng, lèi sèng cđa l·nh tơ víi các vÞ tỉng thèng, c¸c vÞ vua hiỊn cđa c¸c níc kh¸c. +So s¸nh c¸ch sèng cđa B¸c víi c¸c vÞ hiỊn tiÕt trong lÞch sư mµ tiªu biĨu lµ: Ngun Tr·i ë C«n S¬n hay Ngun BØnh Khiªm sèng Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đơng Võ Hồng Trúc 5 => Sự giản dò và thanh cao trong lối sống Hồ Chí Minh ph¸p NT nµo ë ®©y? ë quª nhµ. Hä còng cã lèi sèng: “ Thu ¨n m¨ng tróc, ®«ng ¨n gi¸. Xu©n t¾m hå sen, h¹ t¾m ao  (? Em hiĨu g× vỊ 2 c©u th¬ N«m trªn cđa Ngun BØnh Khiªm?) - Hs:Ph©n tÝch: Mçi mïa cã thó vui riªng, mïa nµo thøc Êy  kết luận: §ã lµ c¸i thó vui tao nh· cđa c¸c bËc nho xa – Mét lèi sèng ®¹m b¹c mµ thanh cao, - Hs nhận xét t¸c dơng Víi nghƯ tht so sánh như vậy ®· ®em l¹i hiƯu qu¶ g× cho ®o¹n v¨n? + Lµm nỉi bËt được sù kÕt hỵp gi÷a sự vÜ ®¹i, thanh cao vµ b×nh dÞ ë nhµ c¸ch m¹ng HCM. + ThĨ hiƯn niỊm c¶m phơc, tự hµo cđa ngêi viÕt. T¸c gi¶ bµi viÕt ®· b×nh ln ntn vỊ lèi sèng, nÕp sèng cđa B¸c - Hs phát hiện: NÕp sèng gi¶n dÞ vµ thanh ®¹m cđa B¸c Hå h¹nh phóc thanh cao cho t©m hån vµ thĨ x¸c. Em hiĨu g× vỊ lêi b×nh nµy cđa t¸c gi¶? Hs trả lời về cách hiểu của mình  Em hiĨu thÕ nµo lµ c¸ch sèng kh«ng tù thÇn th¸nh ho¸, kh¸c ®êi, h¬n ®êi? -Hs: +Kh«ng xem m×nh lµ n»m ngoµi nh©n lo¹i nh c¸c th¸nh nh©n siªu phµm. .+Kh«ng tù ®Ị cao m×nh, kh«ng ®Ỉt m×nh lªn mäi sù th«ng thêng ë ®êi. T¹i sao t¸c gi¶ l¹i nãi: “ Lèi sèng cđa B¸c cã kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phóc thanh cao cho t©m hån vµ thĨ x¸c? -Hs :.+Sù b×nh dÞ g¾n víi thanh cao, trong s¹ch -> T©m hån kh«ng ph¶i chÞu nh÷ng toan tÝnh vơ lỵi  T©m hån ®ỵc h¹nh phóc thanh cao. .+Sèng thanh b¹ch, gi¶n dÞ , kh«ng ph¶i g¸nh chÞu ham mn, bƯnh tËt => thĨ x¸c ®ỵc thanh cao, h¹nh phóc. Tóm lại , em hãy khái quát giá trò nội dung và nghệ thuật của đoạn 2? Hs sơ kết: thông qua NT kể đan xen với lời bình luận, chọn lọc chi tiết tiêu biểu,… Thấy được lối sống thanh cao, giản dò ,…của Bác Hồ 10 ’ HOẠT ĐỘNG 3: HDHS TÌM HIỂU TỔNG KẾT III/ TỔNG KẾT : Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đơng Võ Hồng Trúc 6 Tóm tắt vài nét về nghệ thuật của văn bản? 1/ NGHỆ THUẬT: - Lập luận chặt chẽ. - Chọn lọc chi tiết tiêu biếu. - Đối lập, đan xen nhiều từ H-V - kết hợp giữa kể và bình luận Tóm tắt vài nét về nội dung của văn bản 2/ NỘI DUNG: Trong cc sèng hiƯn ®¹i, văn hóa trong thêi k× héi nhËp, tÊm g¬ng cđa B¸c gỵi cho em suy nghÜ g× ? - Hs rót ra ý nghÜa cđa viƯc häc tËp vµ rÌn lun theo tấm g¬ng đạo đức B¸c Hå.( liên hệ thực tế,g/dục tư tưởng hs) - Văn bản đã cho thấy cốt cách văn hóa HồChí Minh trong nhận thức và trong hành động. - Từ đó đặt ra vấn đề thời kì hội nhập: Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. IV/ LUYỆN TẬP: HDHS LUYỆN TẬP ( 05 phút) Câu 1 Tìm đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giảm dị mà cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh? - Kể một số câu chuyện về lối sống giản dị của Bác - Hát bài “ Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người ”. 4 CŨNG CỐ ( 4 PHÚT) -Xem lại nội dung bài học -Tìm đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giản dò mà cao đẹp của Chủ tòch Hồ Chí Minh - Nắm nội dung bài học và học thuộc ghi nhớ; Sưu tầm một số mẩu chuyện về Bác 5 DẶN DÒ ( 5 PHÚT) - Học thuộc lòng nội dung bài học. Yêu cầu: đọc kó các ví dụ, trả lời các câu hỏi ở cuối mỗi ví dụ.( Qua soạn bài,thử rút ra nhận xét: yêu cầu của phương châm về lượng và về chất?) D/ RÚT KINH NGHIỆM: Bác để tình thương cho chúng con Bác Hồ đó chiếc áo nâu giản dị Một đời thanh bạch, chẳng vàng son Màu q hương bền bỉ, đậm đà Mong manh áo vải, hồn mn trượng Bác Hồ đó, ung dung châm lửa hút Hơn tượng đồng phơi những lối mòn Trán mênh mơng, thanh thản một vùng trời - Ngày soạn: - TUẦN : 01 - Ngày dạy: - TIẾT : 03 Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đơng Võ Hồng Trúc 7 TIẾNG VIỆT VVVIỆTVIỆ T A / MC CN T: 01 Kin thc - Mt s biu hin ca phong cỏch H Chớ Minh trong vic i sng sinh hot v i sng thng ngy. - í ngha ca phong cỏch H Chớ Minh trong vic gi gin bn sc vn húa dõn tc. - c im ca kiu bi ngh lun qua mt on vn c th. 02 K nng - Rốn luyn k nng tỡm hiu v phõn tớch vn bn nht dng. - Nm c ni dung vn bn nht dng thuc ch hi nhp vi th gii. - Vn dng cỏc bin phỏp ngh thut trong vic vit vn bn v mt vn thuc lnh vc vn húa, li sng. - Xỏc nh giỏ tr ca bn thõn : T vic tỡm hiu v p ca phong cỏch H Chớ Minh kt hp tinh hoa vn húa nhõn loi v tinh hoa vn húa truyn thng ca dõn tc, trong bi cnh hi nhp quc t. - Giao tip: trỡnh by, trao i v ni dung ca phong cỏch H Chớ Minh trong vn bn. 03 Thỏi : - Lũng kớnh trng v cú ý thc tu dng o c v hc tp theo tm gng Bỏc. - T lũng kớnh yờu, t ho v Bỏc, cú ý thc tu dng rốn luyn theo gng Bỏc. B / CHUN B: 01 Giỏo viờn - SGK, SGV, chun kin thc, giỏo dc k nng sng - Tranh nh , mu chuyn v cuc i ca H Chớ Minh - Son giỏo ỏn 02 Hc sinh - SGK , tranh nh liờn quan bi hc - Son bi( Tr li cỏc cõu hi trong SGK) 03 Phng phỏp - Gi tỡm, nờu vn , vn ỏp, tho lun nhúm - ng no: suy ngh v v p ca phong cỏch H Chớ Minh, rỳt ra nhng bi hc thit thc v li sng cho bn thõn v tm gng H Chớ Minh. - Tho lun nhúm: trỡnh by 1 phỳt v giỏ tr ni dung, ngh thut ca vn hba3n v nhng gỡ cỏ nhõn tip thu , hoc hng phn u ca bn thõn v tm gng ca H Chớ Minh C / TIN TRèNH BI DY 01 n nh lp Giỏo viờn Hc sinh -n nh n np ca hc sinh -Lp trng bỏo cỏo s s lp - Kin tra tỏc phong ca H/S - Kim tra v sinh lp hc 1 phỳt 02 Kim tra bi c Giỏo viờn Hc sinh - Kim tra tp son ca H/S - Hc sinh son bi 5 phỳt 03 Bi mi Hồ Chí Minh không chỉ là anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá thế giới. Bởi vậy, phong cách sống và làm việc của Bác Hồ không chỉ là phong cách sống và làm việc của ng- ời anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là của một nhà văn hoá lớn, một con ngời của nền văn hoá tơng lai. Vậy vẻ đẹp văn hoá của phong cách Hồ Chí Minh đợc hình thành và biểu hiện trong suốt cuộc đời của Ngời ra sao?, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài hôm nay ễi lũng Bỏc vy c thng ta Thng cuc i chung, thng c hoa Ch bit quờn mỡnh, cho ht thy Nh dũng sụng chy nng, phự sa 30 phỳt TL HOT NG CA THY HOT NG CA TRề NI DUNG GHI BNG Giỏo ỏn Ng Vn 9 Tp I (2010- 2011) Trng THCS Thnh ụng Vừ Hong Trỳc 8 15’ HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU CHUNG I/ TÌM HIỂU CHUNG : Tóm tắt vài nét về cuộc đời của tg? 1/ Tác giả: Lê Anh Trà. Đọc phần chú thích trong SGK 2/ Tác phẩm Nêu xuất xứ của văn bản? Nêu những văn bản đã học hoặc nói về Bác mà em biết? • Văn bản nhật dụng. ( Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với đời sống trước mắt con người và cộng đồng như môi trường, xã hội ) a)Xuất xứ: Trích trong “ Phong cách Hồ Chí Minh, Cái vĩ đại gắn với cái giản dị” Văn bản được dùng thể loại gì? Thế nào là văn bản nhật dụng? Phương thức biểu đạt chủ yếu? b)Thể loại: Văn bản nhật - Phương thực biểu đạt: ( Tự sự, biểu cảm, nghị luân Vấn đề được đề cập đến trong văn bản này là gì? Văn bản này được chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính từng phần? - Nói về vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh Ý 1: quá trình hình thành những điều kì lạ của phong cách văn hóa Hồ Chí Minh. Ý 2: những vẻ đẹp cụ thể của phong cách sống và làm việc của Bác. Ý 3: bluận khẳng định ý nghĩa của phong cách văn hóa Hồ Chí Minh c) Bố cục: Chia làm 3 phần - Phần1 : từ đầu ⇒ hiện đại. - Phần 2 : tiếp ⇒ tắm ao. - Phần 3 : còn lại. II/ LUYỆN TẬP: 1/ Các câu sau mắc lỗi phương châm về lượng? a) _ Thừa cụm từ : “ Nuôi ở nhà” _ Vì gia súc là vật nuôi ở nhà b) _ Thừa cụm từ : “ Có hai cánh” _ Vì chim có 2 cánh 2/ Điền từ thích hợp ? a) Nói có sách, mách có chứng b) Nói dối c) Nói mò d) Nói nhăng nói cuội e) Nói trạng = > Vi phạm phương châm về chất 3/ _ Vi phạm phương châm về lượng _ Thừa câu hỏi cuối: “ Ruồi có nuôi được đâu” 4/ Vân dụng những phương châm hội thoại ? a) Các cụm từ thể hiện người nói cho biết thông tin họ nói chưa chắc chắn b) CÁc cụm từ không lặp nội dung cũ. 5/ Giải nghĩa của thành ngữ? a) Ăn đơm nói chặt - > Vu khống, bịa đặt b) Ăn óc nói mò - > Bịa đặt c) Cãi chày cãi cối - > CÃi không có căn cứ, lí lẽ. D/ CỦNG CỐ: (5 PHÚT) _ Thế nào là phương châm về lượng và về chất?. _ Cho ví du minh họa ? E/ DẶN DÒ: (4 PHÚT) _ Học thuộc ghi nhớ trong SGK Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 9 _ Xem và chuẩn bị bài: “ Tâp làm văn thuyết minh ” Ngày soạn: 28 /06 / 2010 TUẦN 1 –- TIẾT 4 Ngày dạy : 18/ 08/ 2010 SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A / MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : 01 Kiến thức _ Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn. 02 Kỹ năng _ Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về văn bản thuyết minh. 03 Tư tưởng _ Biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật văn bản thuyết minh. B / CHUẨN BỊ: 01 Giáo viên _ SGK, SGV, bảng phụ 02 Học sinh _ SGK , vỡ soạn 03 Phương pháp _ Gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp , thảo luận nhóm…… C / TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 01 Ổn định lớp Ổn định nề nếp bình thường 1 phút Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 10 [...]... nay đối với trẻ em? Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 23 4 CỦNG CỐ ( 4 phút ) _ Tóm tắt nội dung văn bản ? _ Nội dung từng phần ? 5 DẶN DÒ ( 5 phút ) _ Học thuộc lòng bài học _ Chuẩn bị bài “Các phương chăm hội thoại ( TT)” Ngày soạn: 18 / 08 / 2010 Ngày dạy: 19 /08 / 2010 TUẦN 3 –- TIẾT 13 CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI (TT) A 1 2 3 B 1 2 3 C 1 2 3 MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT... của cộng đồng quốc tế” Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) 1 phút 5 phút 30 phút NỘI DUNG GHI BẢNG I/ TÌM HIỂU CHUNG: 1/ Tác giả: Văn bản trích “Tuyên bố” của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em 2/ Tác phẩm : a) Xuất xứ: Ngày 30 / 09 / 199 0, tại trụ sở Trường THCS Thạnh Đông 22 Võ Hoàng Trúc GV: Bốc cục của văn bản chia làm mấy phần? GV: Chú thích của văn bản? HOẠT ĐỘPNG 2: ( câu 2) GV: Ở phần thách... những ngày đầu tháng tám / 03 Bài mới 194 5, chỉ bằng 2 quả bom của Mỹ nén xuống 2 thảnh phố ( HIRÔ-SI-MA và NA–GA-XA-KI) làm 2 triệu người Nhật thiệt Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông 14 1 phút 5 phút 30 phút Võ Hoàng Trúc mãng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG 1 GV: Tóm tắt vài tác giả Mác- Két GV: Xuất xứ của văn bản? GV: Thể loại của văn bản? GV: Thế nào là văn bản nhật dụng?... _Thân cây chuối có hình dáng: thân câu thẳng đứng tròn như những chiếc cột nhà sơn màu xanh _ Lá chuối tươi : Như chiếc quạt _ Lá chuối khô: Sau mất tháng … 2/ Tìm yếu tố miêu tả trong đoạn văn: D/ CỦNG CỐ: (5 PHÚT) _Thế nào là văn thuyết minh? _Mục đích, phương pháp? E/ DẶN DÒ: (4 PHÚT) _ Học thuộc lòng ghi nhớ? _ Chuẩn bị “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” ? Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011)... nhân vật 4 CỦNG CỐ ( 4 phút ) _ Thế nào là xưng hô trong hôi thoại _ Lưu ý tình huống giao tiếp 5 DẶN DÒ ( 5 phút ) _ Học thuộc lòng hai khái niệm trên _ Chuẩn bị bài kiểm tra số 1 D/ RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông 30 Võ Hoàng Trúc Ngày soạn: 2 / 09 / 2010 Ngày dạy: 8 / 09 / 2010 TUẦN 04 –- TIẾT 19 CÁCH DẪN TRỰC TIẾP VÀ CÁCH DẪN GIÁN TIẾP A/ MỨC ĐỘ CẦN... gọn _ Trong cuộc sống có nhiều trường hợp tóm tắt văn bản như: + Ôn tập + Đọc truyện + Chép văn bản GV: Những điều cần thiết cho việc tóm tắt văn bản tự sự? 3/ Câu3: Nếu phải tóm tắt văn bản này một cách ngắn gọn hơn, em sẽ tóm tắt như thế nào để với số dòng ít nhất mà người đọc vẫn hiểu được nội dung Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) 1 phút 5 phút 30 phút NỘI DUNG GHI BẢNG I/ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC... thoại” Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông 28 Võ Hoàng Trúc Ngày soạn: 28 / 06 / 2010 Ngày dạy: 03 / 09 / 2010 TUẦN 04 –- TIẾT 18 XƯNG HÔ TRONG HỘI THOẠI A/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : 01 Kiến thức _ Hệ thống từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt _ Đặc điểm của việc sử dụng từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt 02 Kỹ năng _ Phân tích để thấy rõ mối quan hệ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng hô trong văn. .. bậc (Em, cháu,.) _ Ngôn ngữ Châu Âu + Tự chỉ mình ( I ) ( số đơn ) + Dùng ( WE ) Số phức + Để chỉ người nghe dùng ( YOU) NỘI DUNG GHI BẢNG I/ TỪ NGỮ XƯNG HÔ VÀ VIỆC SỬ DỤNG TỪ NGỮ XƯNG HÔ: 1/ Thí dụ: SGK a) Đoạn văn 1: _ Em- anh = > Dưới – trên _ Ta – chú mày = > Ngang hàng b) Đoạn văn 2: Tôi – anh = > Ngang hàng = > Tình huống giao tiếp thay đổi 2/ Khái niệm: _ Từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt có các... Trong văn bản thuyết minh, chúng ta có cần thiết sử dụng 02 Kiểm tra bài củ 5 phút một số biện pháp nghê thuật không? Vì sao? • Hãy nêu một số biện pháp nghê thuật thường dung trong Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 12 03 Bài mới văn bản thuyết minh? _ Kỹ năng rèn luyện khi làm văn thuyết minh kiểu này cần nắm + Xác định đối tượng cần thuyết minh + Xét xem có. .. LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông 32 Võ Hoàng Trúc A/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : _ Biết linh hoạt trình bày các văn bản tự sự với các dung lượng khác nhau phù hợp với 01 Kiến thức yêu cầu của hoàn cảnh giao tiếp _ Các yếu tố của thể loại tự sự ( Nhân vật, sự việc, cốt truyện) _ Yêu cầu cần đạt của một văn bản tự sự 02 Kỹ năng _ Tóm tắt văn bản tự sự theo . Kiểm tra bài củ Giáo viên Học sinh 5 phút Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 2 VĂN BẢN - Kiểm tra tập soạn của H/S - Học sinh soạn bài 03 Bài mới Hå. qua nhiều + Ngơn ngữ giao tiếp + Qua cơng việc, lao động + Học hỏi, tìm hiểu đến mức sâu sắc Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đơng Võ Hồng Trúc 3 họa( kể chuyện về Bác) nơi,. minh họa ? E/ DẶN DÒ: (4 PHÚT) _ Học thuộc ghi nhớ trong SGK Giáo án Ngữ Văn 9 – Tập I (2 010- 2011) Trường THCS Thạnh Đông Võ Hoàng Trúc 9 _ Xem và chuẩn bị bài: “ Tâp làm văn thuyết minh ”