Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 01 THỨ MƠN HỌC PPCT TÊN BÀI DẠY Ghi chú HAI (22/8) SHĐT 01 Kế hoạch thực hiện tuần 01. Lịch sử 01 “Bình Tây Đại ngun sối” Trương Định. Khoa học 01 Sự sinh sản -KNS Tốn 01 Ơn tâp: Khái niệm về phân số. Đạo đức 01 Em là học sinh lớp 5 (Tiết1) BA (23/8) Thể dục 01 Tổ chức lớp - ĐHĐN – Trò chơi: “Kết bạn” Tập đọc 01 Thư gửi các học sinh Chính tả 01 Nghe-viết: Việt Nam than u Tốn 02 Ơn tâp: Tính chất cơ bản của phân số. Mĩ thuật 01 TTMT: Xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” TƯ (24/8) LT&C 01 Từ đồng nghĩa Kể chuyện 01 Lí Tự Trọng Tốn 03 Ơn tâp: So sánh hai phân số. Địa lí 01 Việt Nam - đất nước chúng ta. Âm nhạc 01 Ơn tập một số bài hát đã học. NĂM (25/8) Thể dục 02 ĐHĐN-Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức”. Tập đọc 02 Quang cảnh làng mạc ngày mùa. -BVMT TLV 01 Cấu tạo của bài văn tả cảnh -BVMT Tốn 04 Ơn tâp: So sánh hai phân số (Tiếp theo). Khoa học 02 Nam hay nữ -KNS SÁU (26/8) LT&C 02 Luyện tập về từ đồng nghĩa TLV 02 Luyện tập tả cảnh -BVMT Tốn 05 Phân số thập phân. Kĩ thuật 01 Đính khuy hai lỗ. SHCT GDNGLL 01 Chủ điểm : Truyền thống nhà trường. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 1 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng TUẦN 01: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 Ti ế t 1 : SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục ổn định và duy trì nền nếp lớp học. - Nhắc nhở HS nâng cao ý thức tự học và tự rèn luyện. - Phát huy vai trò tự quản của ban cán sự lớp. - Kế hoạch sẽ thực hiện trong tuần. ******************************* Ti ế t 2 : Lịch sử (Tiết 01) “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I. MỤC TIÊU: - Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định: khơng tn theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. - Biết các đường phố, trường học,…ở địa phương mang tên Trương Định. II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT 3. Giới thiệu bài mới: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Đònh. HS nhắc lại tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh - Hoạt động lớp - GV treo bản đồ + trình bày nội dung. - HS quan sát bản đồ - Sáng 1/ 9/ 1858, thực dân Pháp nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Tại đây, quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt nên chúng không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh. - Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào Gia Định. Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 2 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng * Hoạt động 2: Thảo luận. - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào? - Ngày 1/9/1858 - Năm 1862 xảy ra sự kiện gì? - Triều đình kí hòa ước cắt 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp, lệnh cho Trương Đònh phải giải tán lực lượng kháng chiến của nhân dân và đi An Giang nhậm chức lãnh binh. -> GV nhận xét + giới thiệu thêm về Trương Đònh - GV chuyển ý, chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu nội dung sau: - Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêu cầu. + Điều gì khiến Trương Đònh phải băn khoăn, lo nghó? - Trương Đònh băn khoăn là ông làm quan mà không tuân lệnh vua là mắc tội phản nghòch, bò trừng trò thảm khốc. Nhưng nhân dân thì không muốn giải tán lực lượng và một dạ tiếp tục kháng chiến. + Trước những băn khoăn đó, nghóa quân và dân chúng đã làm gì? - Trước những băn khoăn đó, nghóa quân và dân chúng đã suy tôn ông làm “Bình Tây Đại nguyên soái”. + Trương Đònh đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? - Để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân, Trương Đònh không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp. -> Các nhóm thảo luận trong 2 phút - Các nhóm thảo luận -> Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -> HS nhận xét. -> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu. -> GV giáo dục học sinh: - Em học tập được điều gì ở Trương Đònh? - HS nêu. -> Rút ra ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ SGK/4. * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân. - Em có suy nghó như thế nào trước việc Trương Đònh quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp? - HS trả lời. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ. - Chuẩn bò bài sau: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước”. - Nhận xét tiết học. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 3 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng Tiết 3: Khoa học (Tiết 01) SỰ SINH SẢN I. MỤC TIÊU: - Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - GDKNS: Kĩ năng phân tích và đối chiếu. II. CHUẨN BỊ: - GV : Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo 3 nhóm) - HS : Sách giáo khoa, ảnh gia đình (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học. - Nêu yêu cầu môn học. 3. Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản - HS lắng nghe 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho 3 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó. - HS thảo luận nhóm ba để chọn 1 đặc điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con à HS thực hành vẽ. - GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi. - Bước 1: GV phổ biến cách chơi. - HS lắng nghe.  Mỗi HS được phát một phiếu, nếu HS nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé. Ngược lại, ai có phiếu bố hoặc mẹ sẽ phải đi tìm con mình.  Ai tìm được bố hoặc mẹ của mình nhanh (trước thời gian quy định) là thắng ; những ai hết thời gian quy định vẫn chưa tìm thấy bố hoặc mẹ mình là thua. - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi. - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng. - HS lắng nghe.  GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các - Dựa vào những đặc điểm giống với Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 4 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng em bé ? bố, mẹ của mình. - Qua trò chơi, các em rút ra điều gì ? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. *GV chốt ý và kết hợp GDKNS cho HS : Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. Các em cần phải tìm ra những đặc điểm giống nhau đó. * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Bước 1: GV hướng dẫn - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. - HS quan sát hình 1, 2, 3 - Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình.  Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ - Bước 2: Làm việc theo cặp - HS làm việc theo hướng dẫn của GV - Bước 3: Báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.  Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghóa của sự sinh sản. - HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:  Hãy nói về ý nghóa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ?  Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? - GV chốt ý + ghi: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau . - HS nhắc lại. * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Nêu lại nội dung bài học. - HS nêu - GV đánh giá và liên hệ giáo dục. - HS trưng bày tranh, ảnh gia đình và giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ hoặc các thành viên khác trong gia đình. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 5 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng Tiết 4 : Tốn (Tiết 01) ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. II. CHUẨN BỊ : - GV: Chuẩn bò 4 tấm bìa. - HS: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : - Hát 2. Bài cũ : Kiểm tra SGK - bảng con - Nêu cách học bộ môn Toán 5. 3. Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu và ghi tựa đề bài học. - Từng HS chuẩn bò 4 tấm bìa (SGK). 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập - Yêu cầu từng HS quan sát từng tấm bìa và nêu:  Tên gọi phân số.  Viết phân số.  Đọc phân số. - Lần lượt HS nêu phân số, viết, đọc (lên bảng). VD: 3 2 đọc là hai phần ba - Vài HS nhắc lại cách đọc. - Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại. - Vài HS đọc các phân số vừa hình thành. - GV theo dõi nhắc nhở HS. - Từng HS thực hiện với các phân số: 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 - Yêu cầu HS viết phép chia sau đây dưới dạng phân số: 2 : 3 ; 4 : 5 ; 12 :10. - Từng HS viết phân số : 5 4 là kết quả của 4 : 5 10 12 là kết quả của 12 :10 - Phân số tạo thành còn gọi là gì của phép chia 2 : 3? - Phân số 3 2 là kết quả của phép chia 2 : 3. - GV chốt lại chú ý 1 (SGK). - Yêu cầu HS viết thành phân số với các số: 4; 15 ; 14 ; - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có - mẫu số là 1 Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 6 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng mẫu số là gì? - (ghi bảng) 1 14 ; 1 15 ; 1 4 - Yêu cầu HS viết thành phân số bằng 1. - Từng HS viết phân số: - Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế nào? - tử số bằng mẫu số và khác 0. - Nêu VD: 12 12 ; 5 5 ; 4 4 - Yêu cầu HS viết thành phân số với số 0. - Từng HS viết phân số: 45 0 ; 5 0 ; 9 0 ; - Số 0 viết thành phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng). - … có tử số bằng 0 và mẫu số khác 0. * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân + lớp - Hướng dẫn HS làm bài tập. - Yêu cầu HS làm vào vở bài tập. - Từng HS làm bài vào vở bài tập. - Lần lượt sửa từng bài tập. - Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh, đúng). 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau : n tập “Tính chất cơ bản của phân số”. - Nhận xét tiết học . Tiết 5: Đạo đức (Tiết 01) EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - HS Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. (HS có khả năng: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện). - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II. CHUẨN BỊ: - Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện về tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK, ĐDHT… 3. Giới thiệu bài mới: - Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1). - HS nhắc lại tựa bài. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 7 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 – 4 và trả lời các câu hỏi. - HS thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì? - Tranh 1: Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. -Tranh 2: Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. - Em nghó gì khi xem các tranh trên? - Em cảm thấy rất vui và tự hào. - HS lớp 5 có gì khác so với học sinh các lớp dưới? - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? - HS trả lời. * GV kết luận -> Năm nay em đã lên lớp Năm, lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp dưới học tập . * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1. - Hoạt động cá nhân. - Nêu yêu cầu bài tập 1. - Cá nhân suy nghó và làm bài. - HS trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - GV nhận xét. - 2 HS trình bày trước lớp. GV kết luận : Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 chúng ta cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm được những gì, những gì cần cố gắng hơn. * Hoạt động 3: Tự liên hệ (BT2). GV nêu yêu cầu tự liên hệ GV mời một số em tự liên hệ trước lớp. - Thảo luận nhóm đôi. - HS tự suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. * Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chơi “Phóng viên”. - Hoạt động lớp. - Một số HS sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để phỏng vấn các HS trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phải làm gì ? - Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp Năm? - Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “Rèn luyện đội viên”? - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 8 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp Năm. - Nhận xét và kết luận. - Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK 5. Hoạt động tiếp nối: - u cầu HS lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này ở nhà. - Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “Trường em”. - Sưu tầm các bài báo, các tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu. - Nhận xét tiết học. - Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”. Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 Ti ế t 1 : Thể dục (Tiết 01) TỔ CHỨC LỚP - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI : “KẾT BẠN” I. MỤC TIÊU : - Biết được những nội dung cơ bản của chương trình và một số quy định , u cầu trong giờ học Thể dục. - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp. - Trò chơi Kết bạn . Yêu cầu HS nắm được cách chơi , nội quy chơi , hứng thú trong khi chơi . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Đòa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 6’ Mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút. Hoạt động lớp. -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút . - Khởi động các khớp cổ tay, khớp chân, hơng, vai, đầu gối…: 3-4 phút. 25’ Cơ bản : a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục 5 : 2 – 3 phút. - Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật. b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : 1 – 2 phút. - Khi lên lớp, quần áo phải gọn gàng ; không đi dép lê, phải đi giày hoặc dép Hoạt động lớp. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 9 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng có quai sau ; khi nghỉ tập phải xin phép thầy cô. - Trong giờ học, muốn ra vào lớp phải được GV cho phép. c) Biên chế tổ tập luyện : 1 – 2 phút . - Chia đồng đều nam nữ và trình độ sức khỏe ở mỗi tổ ; chọn tổ trưởng là em có sức khỏe, nhanh nhẹn, thông minh, được tổ tín nhiệm . d) Chọn cán sự Thể dục lớp : 1 – 2 phút - Dự kiến, nêu lên để cả lớp quyết đònh; tốt nhất là chọn lớp trưởng. e) Đ ội hình đội ngũ : 5 – 10 phút. - Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp. - Làm mẫu, sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả lớp cùng tập. e) Trò chơi “ Kết bạn ” : 4 – 5 phút. - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS nghe. - HS chia tổ theo HD của GV. - HS tập theo HD, sau đó thực hành theo tổ. - 1 nhóm làm mẫu. - Cả lớp chơi thử vài lần. - Chơi chính thức vài ba lần, có “phạt” những em phạm quy. 5’ Phần kết thúc : - Hệ thống bài : 1 – 2 phút. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút. Hoạt động lớp. - HS vừa đi theo vòng tròn vừa hít thở sâu : 1 – 2 phút. Ti ế t 2 : Tập đọc (Tiết 01) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, lưu lốt tồn bài. Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. (HS khá, giỏi: Đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng). - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khun HS chăm học, biết nghe lời thầy, u bạn. Học thuộc lòng đoạn: “Sau 80 năm …cơng học tập của các em”. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK). II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn đoạn 2 cần luyện đọc và HTL. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012. Trang 10 [...]... động: 2 Bài cũ: - Kiểm tra SGK, vở HS 3 Giới thiệu bài mới: - GV nêu MĐ-YC của tiết học 4 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - - Hoạt động lớp, cá nhân viết Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012 Trang 12 Giáo án tổng hợp lớp 5B - GV đọc toàn bài chính tả ở SGK Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS nghe - 1-2 HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo - GV nhắc HS cách trình bày bài viết theo - HS nghe và... động nhóm, lớp - HS nhận phiếu - HS làm việc theo nhóm Những đặc điểm chỉ nữ có Đặc điểm hoặc nghề nghiệp có cả ở nam và nữ Những đặc điểm chỉ nam có - Mang thai - Kiên nhẫn - Thư kí - Giám đốc - Chăm sóc con - Mạnh mẽ - Đá bóng - Có râu - Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng - Cơ quan sinh dục tạo ra trứng - Cho con bú - Tự tin Trang 31 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Dịu dàng - Trụ cột... cầu của đề bài - GV nhận xét Ÿ Bài 2: Viết phân số thập phân - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài Giáo viên : Đàm Lê Dũng - phân số thập phân - Một vài HS lập lại - Học sinh làm bài - Học sinh nêu phân số thập phân - Nêu cách làm - Hoạt động cá nhân, lớp - HS làm bài - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét - HS làm bài - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét * Bài 3 : - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Chọn phân số... các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm * Hoạt động 1: 3 - Yêu cầu HS so sánh: 3 với 1 - HS nhận xét có tử số bé hơn mẫu 5 5 số (3 < 5) nên Ÿ GV chốt lại và ghi bảng 9 - Yêu cầu HS so sánh: và 1 4 - Yêu cầu HS nhận xét Ÿ GV chốt lại * Hoạt động 2: Thực hành : Ÿ Bài 1 : _Tổ chức chơi trò “Tiếp sức “ Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012 3 < 1 5 - HS nhắc lại - HS làm bài - HS nêu cách làm - HS rút ra nhận... cho nhau - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu BT Ÿ Bài 2: GV treo bảng phụ - HS tự làm bài - GV hướng dẫn và cho HS làm BT vào vở - HS lên bảng sửa bài thi tiếp sức theo nhóm - Cả lớp nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét - 1, 2 học sinh đọc lại - 1 HS đọc yêu cầu BT Ÿ Bài 3 - HS làm bài cá nhân - HS lên sửa bài trên bảng - GV nhận xét - Lớp nhận xét - HS nêu... 1: Rút gọn phân số - Sửa bài - HS làm vào vở Ÿ Bài 2: Quy đồng mẫu số - 2 HS lên bảng thi đua sửa bài - HS nêu kết quả và giải thích vì sao Ÿ Bài 3: (HS khá, giỏi) nối như vậy - Nối phân số với kết quả thích hợp Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012 Trang 14 Giáo án tổng hợp lớp 5B 5 Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ SGK - Chuẩn bò tiết sau : Ơn tập : So sánh phân số - Nhận xét tiết học Tiết 5: Giáo viên : Đàm... sông - GV chốt lại Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012 Trang 17 Giáo án tổng hợp lớp 5B Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2 Ÿ Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3 Giáo viên : Đàm Lê Dũng + hoàn cầu – năm châu - 1, 2 HS đọc - HS làm bài cá nhân và sửa bài - 1, 2 HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - GV thu bài, chấm 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò bài học tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết 2: Kể chuyện (Tiết 01) ... biển - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - HS thảo luận - Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển cong như chữ S - 1 650 km - Chưa đầy 50 km + 330.000 km2 + HS quan sát bảng số liệu trong SGK, so sánh và nhận xét + HS trình bày - Nhóm khác bổ sung - Vài HS đọc phần tóm tắt ở SGK - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - HS tham gia theo 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em - HS đánh giá, nhận xét Trang 22 Giáo án tổng hợp lớp 5B... nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hát - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc đoạn 1: “Từ đầu vậy các em nghó sao?” Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe - HS xem các ảnh minh họa chủ điểm - Vài HS nhắc lại - Hoạt động lớp - Lần lượt HS đọc từng đoạn của bài - 1 HS đọc tồn bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - GV hỏi: + Ngày khai trường tháng 9/19 45 có gì đặc - Đó là ngày khai trường đầu tiên của biệt... thì phân số = 1 - Hoạt động cá nhân - Tổ chức thi đua giải nhanh - HS làm bài 1 - HS thi đua Trang 29 Giáo án tổng hợp lớp 5B Ÿ GV nhận xét Ÿ Bài 2 : - Cho HS nêu u cầu và tự làm BT Ÿ Giáo viên nhận xét Ÿ Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài * Bài 4: (HS khá, giỏi) Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Cả lớp nhận xét - HS làm bài 2 - Vài HS lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét - HS chữa BT trên bảng - HS khá, giỏi làm . đình. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012 . Trang 5 Giáo án tổng hợp lớp 5B. Giáo viên : Đàm Lê Dũng Tiết 4 : Tốn (Tiết 01) ÔN. lớp dưới? - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? - HS trả lời. * GV kết luận -& gt; Năm nay em đã lên lớp Năm, lớp lớn nhất. chống Pháp? - HS trả lời. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ. - Chuẩn bò bài sau: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước”. - Nhận xét tiết học. Tuần 1 - Năm học 2011 – 2012 . Trang