Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : Chơng I Quang học Tiết 1 Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng và vật sáng Lớp dạy 7A1 7A2 7A3 7A4 Ngày dạy I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Bằng thí nghiệm HS nhận thấy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta . - Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng . Nêu đợc thí dụ về nguồn sáng và vật sáng . 2. Kỹ năng : Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng . 3. Thái độ : Biết nghiêm túc quan sát hiện tợng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm đợc . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : Một hộp kín bên trong có bóng đèn và pin III. Tổ chức hoạt đông dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập . GV : Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin của chơng . Yêu cầu 2 , 3 HS nhắc lại . GV : Nêu lại trọng tâm của chơng . GV? Trong gơng là chữ Mít trong tờ giấy là chữ gì ? HS : Dự đoán chữ . GV : Yêu cầu HS đọc tình huống của bài . Yêu cầu HS dự đoán ai sai . GV : Để biết bạn nào sai , ta hãy tìm hiểu xem khi nào nhận biết đợc ánh sáng . HĐ2 : Tìm hiểu khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng GV : Yêu cầu HS đọc 4 trờng hợp nêu trong SGK GV? Trờng hợp nào mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ? HS : Trờng hợp 2 và trờng hợp 3 . GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C 1 . GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 4 HĐ3 : Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật . GV : Ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta . Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không ? Nếu có I.Nhận biết ánh sáng - Quan sát và thí nghiệm C 1 : Trờng hợp 2 và 3 có điều kiện giống nhau là : Có ánh sáng và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt * Kết luận : Mắt ta nhận biết đ- ợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta . II. Nhìn thấy một vật Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 1 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức thì ánh sáng phải đi từ đâu? GV: Yêu cầu HS đọc C 2 . Rồi làm thí nghiệm theo nhóm : Lắp thí nghiệm nh SGK . GV : Hớng dẫn để HS đặt mắt gần ống . HS : Thảo luận và làm thí nghiệm C 2 theo nhóm . GV? Khi nào nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp? HS : Khi đèn sáng . GV? Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp kín ? HS : Có đèn để tạo ra ánh sáng . Mắt nhìn thấy tờ giấy trắng chứng tỏ : ánh sáng chiếu đến giấy trắng rồi ánh sáng lại từ giấy trắng truyền đến mắt thì mắt nhìn thấy tờ giấy trắng . GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 5 . HS : Hoàn thành kết luận trang 5 SGK . HĐ4 : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng . GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C 3 . HS : C 3 : Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng đều phát sáng vì từ 2 vật đó đều có ánh sáng truyền đến mắt ta . + Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng + Mảnh giấy trắng là do ánh sáng từ đèn truyền tới rồi ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt . Nh vậy giấy trắng không tự phát ra ánh sáng . Nó là vật hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới . GV : Thông báo về nguồn sáng và vật sáng . HS : Nghe . GV : Yêu cầu HS nghiên cứu và hoàn thành kết luận . HĐ5 : Vận dụng Củng cố GV : Yêu cầu HS vận dụng trả lời C 4 , C 5 . HS : Trả lời C 4 , C 5 và thảo luận về các câu trả lời . GV? Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng ? GV : Yêu cầu HS rút ra kiến thức thu đợc bằng cách trả lời các câu hỏi sau : Thí nghiệm * Kết luận Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta . III.Nguồn sáng và vật sáng * Kết luận : - Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng . - Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng . IV.Vận dụng C 4 : Bạn thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy đợc . C 5 : Khói gồm các hạt li ti , các hạt này đợc chiếu sáng trở thành vật sáng , ánh sáng từ các hạt đó truyền đến mắt . Các hạt xếp gần nh liền nhau nằm trên đờng truyền của ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy . Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 2 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 1/ Ta nhận biết đợc ánh sáng khi nào ? 2/ Ta nhìn thấy một vật khi nào ? 3/ Thế nào là nguồn sáng, vật sáng ? HS : Trả lời đợc nh phần ghi nhớ SGK . GV : Cho HS đọc phần có thể em cha biết . HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn : - Trả lời lại câu hỏi C 1 , C 2 , C 3 . - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 1.1 đến 1.5 SBT - Chuẩn bị bài : Sự truyền ánh sáng */ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : Ngày soạn : Tiết 2 sự truyền ánh sáng Lớp dạy 7A1 7A2 7A3 7A4 Ngày dạy I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền của ánh sáng . - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng . - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng trong thực tế . - Nhận biết đợc đặc điểm của ba loại chùm ánh sáng . 2. Kỹ năng : - Bớc đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm . - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tợng về ánh sáng . 3. Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : + 1 ống nhựa cong , 1 ống nhựa thẳng . + 1 nguồn sáng dùng pin . + 3 màn chắn có đục lỗ nh nhau . + 3 đinh ghim . III. Tổ chức hoạt đông dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập . 1.Kiểm tra : GV? 1/ Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng ? Làm bài tập 1.1 SBT. 2/ Khi nào ta nhìn thấy vật ? Giải thích hiện tợng khi nhìn thấy vệt sáng trong khói hơng? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 3 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức lớp nghe và nêu nhận xét . 2.Tổ chức tình huống học tập . HS : Đọc phần mở bài SGK GV? Em có suy nghĩ gì về thắc mắc của Hải ? HS : Nêu ý kiến . GV : Suy nghĩ của em có đúng không ? Ta cùng nghiên cứu bài hôm nay để trả lời câu hỏi đó . HĐ2 : Nghiên cứu tìm qui luật đơng ftruyền của ánh sáng . GV? Em dự đoán ánh sáng đi theo đờng cong hay gấp khúc ? HS : Nêu dự đoán . GV? Nêu phơng án kiểm tra dự đoán ? HS : Nêu phơng án kiểm tra dự đoán GV : Cho HS thảo luận phơng án nào có thể thực thi đợc , phơng án nào không thể thực thi đợc . GV : Yêu cầu các nhóm bố trí làm thí nghiệm nh hình 2.1 SGK . HS : Các nhóm tiến hành thí nghiệm . Lần lợt mỗi HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua ống thẳng và ống cong . GV : Yêu cầu HS trả lời C 1 : GV? Không dùng ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đờng thẳng không ? Có phơng án nào kiểm tra đợc không ? HS : Nêu phơng án . GV : Vấn đáp giúp HS tìm ra những phơng án có thể thực thi . Sau đó yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm nh hình 2.2 SGK . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm theo hớng dẫn SGK + Để 3 màn chắn 1 , 2 , 3 sao cho nhìn qua 3 lỗ A , B , C vẫn thấy đèn sáng . + Kiểm tra 3 lỗ A , B , C có thẳng hàng không. Từ đó suy ra ánh sáng truyền từ đèn pin đến mắt theo đờng nào ? GV? Nêu vấn đề : ánh sáng chỉ truyền theo đ- ờng nào ? HS : Dự đoán và làm tiếp thí nghiệm : Để lệch một trong 3 màn chắn và quan sát đèn . GV? Có còn nhìn thấy đèn nữa không ? HS : Không . GV? Vậy ánh sáng có truyền theo đờng cong hay đờng gấp khúc không ? HS : Không . GV? Qua thí nghiệm em rút ra kết luận gì ? HS : Rút ra kết luận . GV : Thông báo về môi trờng trong suốt , đông tính và yêu cầu HS nghiên cứu định luật truyền thẳng của ánh sáng . I.Đ ờng truyền của ánh sáng - Thí nghiệm C 1 : ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng . C 2 : 3 lỗ A , B , C thẳng hàng . Suy ra ánh sáng truyền từ đèn pin đến mắt theo đờng thẳng . * Kết luận : Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đ- ờng thẳng * Định luật truyền thẳng của Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 4 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HS : Nghiên cứu định luật truyền thẳng của ánh sáng trong SGK . HĐ3 : Nghiên cứu thế nào là tia sáng, chùm sáng . GV : Thông báo biểu diễn đờng truyền của ánh sáng bằng tia sáng . GV : Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm hình 2.4 SGK HS : làm thí nghiệm hình 2.4 SGK quan sát hình ảnh đờng truyền của ánh sáng . GV : Thông báo tiếp nh SGK HS : Nghe . GV : Yêu cầu các nhóm vặn pha đèn ở thí nghiệm hình 2.4 để tạo ra 2 tia song song , 2 tia hội tụ , 2 tia phân kỳ . HS : Làm thí nghiệm theo yêu cầu của GV . GV : Yêu cầu HS trả lời C 3 . HS : trả lời C 3 . a/ không giao nhau b/ song song c/ Loe rộng ra HĐ4 : Vận dụng Củng cố . GV : Yêu cầu HS trả lời C 4 . HS : Trả lời C 4 . GV : Yêu cầu HS đọc C 5 và nêu cách điều chỉnh 3 kim thẳng hàng . HS : Làm thí nghiệm và trả lời C 5 . GV? Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng ? HS : Phát biểu định luật . GV? Nêu cách biểu diễn đờng truyền của ánh sáng ? HS : Trả lời đợc nh phần ghi nhớ SGK . HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn : - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 2.1 đến 2.4 SBT ánh sáng : SGK trang 7 II. Tia sáng và chùm sáng 1. Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng - Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diễn bằng một đờng thẳng có hớng gọi là tia sáng . 2. Ba loại chùm sáng . - Vẽ chùm sáng chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng . a/ Chùm sáng song song . b/ Chùm sáng hội tụ . c/ Chùm sáng phân kỳ . III. Vận dụng C 4 : ánh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến mắt ta theo đờng thẳng . C 5 : Giải thích : Kim 1 là vật chắn sáng của kim 2 , kim 2 là vật chắn sáng của kim 3 . Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2, 3 bị chắn không tới mắt Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 5 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức - Chuẩn bị bài : ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng . */ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : Ngày soạn : Tiết 3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng Lớp dạy 7A1 7A2 7A3 7A4 Ngày dạy I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích . - Giải thích đợc vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực . 2. Kỹ năng : - Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : + 1 đèn pin . + 1 quả pin . + 1 vật cản bằng bìa dày . + 1 màn chắn . + 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực . III. Tổ chức hoạt đông dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập . 1.Kiểm tra : GV? 1/ Làm bài 2.4 SBT 2/ Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào ? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới lớp nghe và nêu nhận xét . 2.Tổ chức tình huống học tập . GV : Đặt vấn đề nh phần mở bài SGK . HS : Nghe . HĐ2 : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối . GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm nh mô tả trong SGK . HS : Làm thí nghiệm hình 3.1 theo nhóm . GV : Yêu cầu các nhóm chỉ ra trên màn chắn vùng sáng , vùng tối . GV? Giải thích vì sao các vùng đó lại tối hoặc sáng ? HS : Vùng sáng nhận đợc đầy đủ ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới , vùng tối hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới . Bài 2.4: Lấy một miếng bìa đục lỗ thứ 2 đặt sao cho lỗ trên miếng bìa này ở đúng điểm C . Nếu mắt vẫn nhìn thấy đèn thì ánh sáng đã đi qua C . I.Bóng tối Bóng nửa tối + Thí nghiệm 1 . Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 6 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV? Vì sao trên màn chắn lại có vùng hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới ? HS : Vì ánh sáng truyền theo đờng thẳng , bị vật chắn chặn lại . GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống câu nhận xét . HS : Hoàn thành câu nhận xét . GV : Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm hình 3.2 SGK . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm . GV? Hiện tợng có gì khác so với thí nghiệm 1 HS : Trên màn chắn có 3 vùng sáng tối khác nhau . GV : Yêu cầu HS trả lời C 2 . HS : Trả lời C 2 và thảo luận về câu trả lời . GV? Giữa thí nghiệm 1 và 2 bố trí thí nghiệm có gì khác nhau ? HS : ở thí nghiệm 2 nguồn sáng rộng so với màn chắn( Hoặc có kích thớc gần bằng vật chắn ). GV? Bóng nửa tối khác bóng tối nh thế nào ? HS : Bóng nửa tối: Nhận đợc một phần ánh sáng từ nguốn sáng chiếu tới . GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét . HS : Rút ra nhận xét . HĐ3 : Hình thành khái niệm nhật thực . GV? Trình bày quỹ đạo chuyển động của mặt trăng , mặt trời và trái đất ? HS : Mô tả quỹ đạo chuyển động . GV : Sửa sai và thông báo tiếp về hiện tợng nhật thực nh SGK . GV : Yêu cầu HS trả lời câu C 3 . HS : Trả lời C 3 và thảo luận về câu trả lời GV : Yêu cầu HS chỉ ra trên hình 3.3 vùng nào trên mặt đất có nhật thực toàn phần và * Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối . + Thí nghiệm 2 . C 2 : + Vùng bóng tối ở giữa màn chắn +Vùng ở ngoài cùng đợc chiếu sáng đầy đủ . +Vùng xen giữa bóng tối và vùng sáng sáng mờ . Gọi là bóng nửa tối . * Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối . II. Nhật thực Nguyệt thực 1.Nhật thực : C 3 : Nơi có nhật thực toàn phần nằm rtong vùng bóng tối của mặt trăng , bị Mặt trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt trời chiếu đến . Vì thế đứng ở đó ta không nhìn thấy Mặt trời và trời tối lại . Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 7 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức vùng nào có nhật thực một phần HS : Làm theo lệnh của GV . HĐ4 : Hình thành khái niệm nguyệt thực . GV : Thông báo về tính chất phản chiếu ánh sáng của mặt trănắngự quay của mặt trăng xung quanh trái đất và hiện tợng nguyệt thực . GV : Yêu cầu HS chỉ ra trên hình 3.4 . Đứng chỗ nào trên mặt đất là ban đêm và nhìn thấy trăng sáng . GV ? Mặt trăng ở vị trí nào thì đáng lẽ ta nhìn thấy trăng tròn nhng mặt trăng lại bị trái đất che lấp hoàn toàn ( Nghĩa là có nguyệt thực toàn phần )? Mặt trăng ở vị trí nào thì ta nhìn thấy trăng sáng ? HS : Lên bảng chỉ trên hình vẽ . GV? Khi mặt trăng ở vị trí 2 ( hình 3.4 ), đứng ở vị trí A ta nhìn thấy trăng sáng nhng chỉ nhìn thấy một phần của mặt trăng . Vì sao ? HS : Trả lời . GV : Làm thí nghiệm với mô hình hệ Mặt trời Trái đất Mặt trăng GV : ở các vị trí đó , Mặt trăng vẫn đợc mặt trời chiếu sáng nh ở các vị trí khác , nhng vì ta đứng nghiêng nên không nhìn thấy toàn bộ phần đợc chiếu sáng mà chỉ nhìn thấy một phần ( Trăng khuyết ) HĐ5 : Vận dụng Củng cố GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm nh C 5 . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời C 5 . GV : Hớng dẫn HS vẽ hình minh hoạ . GV : Yêu cầu HS trả lời C 6 . HS : Trả lời C 6 và thảo luận về câu trả lời . GV : Treo bảng phụ yêu cầu HS điền vào chỗ trống : +Bóng tối nằm ở phía sau vật không nhận đợc ánh sáng từ +Bóng nửa tối nằm Nhận +Nhật thực là do Mặt trời , Mặt trăng , Trái đất sắp xếp theo thứ tự trên đờng thẳng : GV? Nguyên nhân chung gây hiện tợng nhật thực và nguyệt thực là gì ? HS : Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng . HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn : 2. Nguyệt thực : III. Vận dụng C 5 : Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì bóng tối và bóng nửa tối đều thu hẹp lại hơn . Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu nh không còn bóng nửa tối nữa , chỉ còn bóng tối rõ nét . C 6 : Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ , vật cản lớn so với nguồn . Do đó không có ánh sáng tới bàn . Bóng đèn ống , nguồn sáng rộng so với vật cản , Bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển vở , nhận đợc 1 phần ánh sáng truyền tới vở nên vẫn đọc đợc sách . Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 8 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức - Học bài kết hợp SGK và vở ghi - Thuộc phần ghi nhớ , giải thích lại câu C 1 đến C 6 . - Đọc phần Có thể em cha biêt - Làm bài tập 3.1 đến 3.4 SBT - Chuẩn bị bài : Định luật phản xạ ánh sáng . */ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : Ngày soạn : Tiết 4 định luật phản xạ ánh sáng Lớp dạy 7A1 7A2 7A3 7A4 Ngày dạy I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên g- ơng phẳng . - Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ . - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng . - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muốn . 2. Kỹ năng : - Biết làm thí nghiệm , biết đo góc , quan sát hớng truyền ánh sáng . Từ đó rút ra qui luật phản xạ ánh sáng . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : + 1 gơng phẳng có giá đỡ . + 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tại ra tia sáng . + 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng . + 1 thớc đo độ . III. Tổ chức hoạt đông dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập . 1.Kiểm tra : GV? 1/Giải thích hiện tợng nhật thực và nguyệt thực ? 2/ Để kiểm tra xem một đờng thẳng có thật thẳng không , chúng ta có thể làm nh thế nào? Giải thích ? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới lớp nghe và nêu nhận xét . 2.Tổ chức tình huống học tập . GV : Đặt vấn đề nh phần mở bài SGK . HS : Nghe . HĐ2 : Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gơng phẳng . GV: Yêu cầu HS cầm gơng soi . GV? Nhận thấy hiện tợng gì rtong gơng ? HS : Gơng phẳng tạo ra ảnh của vật trớc gơng 1/ Do ánh sáng truyền thẳng nên khi mặt trời , Mặt trăng , Trái đất cùng nằm trên 1 đờng thẳng và Mặt trăng nằm giữa Mặt trời và Trái đất . Trên Trái đất xuất hiện bóng tối và bóng nửa tối . Khi đó ta có nhật thực toàn phần và nhật thực một phần . Khi Trái đất nằm giữa Mặt trời và Mặt trăng thì Mặt trăng bị Trái đất che không đợc Mặt trời chiếu sáng . Khi đó ta có hiện tợng nguyệt thực . I.G ơng phẳng Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 9 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức . GV : Yêu cầu HS trả lời C 1 . HS Trả lời C 1 GV bổ sung : Ngời xa soi mình xuống nớc để nhìn thấy hình ảnh của mình . GV : Đặt vấn đề : ánh sáng đến gơng rồi đi tiếp nh thế nào ? HĐ3 : Hình thành khái niệm về sự phản xạ ánh sáng . Tìm qui luật về sự đổi hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng . GV: Giới thiệu thiết bị và hớng dẫn HS làm thí nghiệm hình 4.2 SGK . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm . GV? Khi chiếu một tia sáng lên mặt một g- ơng phẳng thì sau khi gặp mặt gơng , ánh sáng sẽ bị hắt lại theo nhiều hớng khác nhau hay theo một hớng xác định ? HS : ánh sáng bị hắt lại theo một hớng xác định . GV thông báo : Hiện tợng tia sáng sau khi tới mặt gơng phẳng bị hắt lại theo một hớng xác định gọi là sự phản xạ ánh sáng , tia sáng bị hắt lại gọi là tia phản xạ . GV? Hãy chỉ ra tia tới và tia phản xạ ? HS : Tia tới SI và tia phản xạ IR . GV : Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để trả lời C 2 . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời C 2 . ( GV chỉ ra mặt phẳng chứa tia tới SI và pháp tuyến IN) GV? Tia phản xạ có nằm trong mặt phẳng đó không ? GV : Để xác định vị trí của tia tới , ta dùng góc tới SIN = i . Gọi là góc tới . Để xác định tia phản xạ , ta dùng góc NIR = i / . Gọi là góc phản xạ . GV? Dự đoán xem góc phản xạ quan hệ với góc tới nh thế nào ? HS : Quan sát và dự đoán : Góc tới i = Góc phản xạ i / GV: Liệu điều đó có đúng cho mọi vị trí của tia tới không ? GV : Yêu cầu các nhóm HS tiến hành thí nghiệm nhiều lần với các góc tới khác nhau , đo các góc phản xạ tơng ứng và ghi ssố liệu vào bảng SGK . Căn cứ vào kết quả đo đợc rút ra kết luận về mối liên hệ giữa góc phản xạ và góc tới . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm và rút ra kết luận . GV : Tổ chức cho HS thảo luận về các câu C 1 : Vật nhẵn bóng , phẳng đều có thể là gơng phẳng nh tấm kim loại nhẵn, mặt nớc phẳng II.Định luật phản xạ ánh sáng - Thí nghiệm 1.Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào ? * Kết luận : Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến của gơng ở điểm tới . 2. Phơng của tia phản xạ có quan hệ thế nào với phơng của tia tới . - Góc SIN = i gọi là góc tới - Góc NI R = i / gọi là góc phản xạ a/ Dự đoán : Góc phản xạ bằng góc tới b/ Thí nghiệm * Kết luận : Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 10 [...]... ảo Hãy so sánh độ lớn của các ảnh đó ? HS : Trả lời GV : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 GV? Muốn nhìn thấy bạn nguyên tắc phải nh thế nào ? HS : Muốn nhìn thấy bạn thì ánh sáng từ bạn phải tới mắt mình GV : Yêu cầu HS kẻ tia sáng để xác định xem ánh sáng từ bạn nào có thể tới đợc mắt bạn nào ? GV : Sửa cho HS cách đánh mũi tên chỉ đờng truyền ánh sáng HS : Làm việc cá nhân : Kẻ tia sáng để xác định... Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Năm học 2010 - 2011 Nội dung kiến thức HĐ3 : Nghiên cứu sự phản xạ ánh sáng trên gơng cầu lõm GV: Gọi một HS đọc yêu cầu thí nghiệm 1 HS khác nêu phơng án thí nghiệm II.Sự phản xạ ánh sáng trên gHS : Dùng đèn pin che kín pha đèn chỉ để 2 lỗ ơng cầu lõm thủng để tạo ra 2 tia sáng song song 1 Đối với chùm tia tới song... III Trò chơi ô chữ 1: Vật sáng 2: Nguồn sáng 3 : ảnh ảo 4: Ngôi sao 5: Pháp tuyến Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng Hoà * 23 Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò các bạn lên điền ô chữ Nội dung kiến thức 6: Bóng tối 7: Gơng phẳng Từ hàng dọc : ánh sáng Đáp án và biểu điểm chấm a/ 6 điểm S A HĐ4 : Kiểm tra 15 phút Đề bài : Cho một điểm sáng S đặt trớc một gơng... gơng cố định + Mắt nhìn sang phải , HS khác đánh dấu + Mắt nhìn sang trái, HS khác đánh dấu GV : Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo câu hỏi C2, C3 HS : Làm thí nghiệm theo nhóm + Để gơng ra xa + Đánh dấu vùng quan sát + So sánh với vùng quan sát trớc GV: Yêu cầu HS có thể giải thích bằng hình vẽ + ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gơng + ánh sáng phản xạ tới mắt + Xác định vùng nhìn thấy... sáng nhỏ S đặt trớc gơng cầu lõm ở một vị trí thích hợp , có thể cho một chùm tia phản xạ song song II Vận dụng C6: Nhờ có gơng cầu lõm trong pha đèn pin nên khi xoay pha đèn đến vị trí thích hợp , chùm sáng phân kỳ từ đèn tới gơng sẽ cho chùm phản xạ là chùm song song Do đó ánh sáng sẽ truyền đi xa đợc , không bị phân tán nên vẫn sáng rõ Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng 21 Giáo án. .. Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng Câu 1: Vật nào dới đây đợc xem là nguồn sáng : A Mặt Trời B Mặt Trăng C Quyển sách D Cái bút Câu 2 : Trong môi trờng trong suốt và đồng tính , ánh sáng truyền theo đờng nào? A Theo nhiều đờng khác nhau B Theo đờng gấp khúc C Theo đờng thẳng D Theo đờng cong Câu 3 : Ta nhìn thấy một vật khi: A Vật tự phát ra ánh sáng B Mắt ta phát ra ánh sáng chiếu đến vật... trả lời đúng và tự sửa chữa nếu sai 22 Nội dung kiến thức I Tự kiểm tra 1 Chọn C : Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta 2 Chọn B 3 Trong môi trờng trong suốt và đồng tính , ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng 4 a/ Tia phản xạ nằm trong cùng mặt Ngô Đức Minh gv thcs Ngô gia tự quận Hồng bàng Giáo án Vật Lý 7 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức phẳng với tia tới và... quận Hồng bàng Giáo án Vật Lý 7 sáng - ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng (3 tiết) 3.Gơng cầu (2 tiết) Tổng Năm học 2010 - 2011 13TL(3đ) 7TN(0,5đ) KQ(2,5đ) = 25% 10TN(0,5đ) 12TL(1đ) KQ(1,5đ)+TL(1đ) KQ(1đ)+TL(4đ) =25% =50% 3 câu(2đ) = 20% 10đ =100% Đề bài đề chẵn Phần trắc nghiệm Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng Câu 1: Vật nào dới đây đợc xem là nguồn sáng : A Ngọn nến đang cháy sáng B Mặt trăng... sáng từ mặt trời tới gơng coi nh chùm tia tới song song , cho chùm tia phản xạ hội tụ tại một điểm ở phía trớc gơng ánh sáng GV : Gọi 1 HS đọc thí nghiệm GV? Mục đích của thí nghiệm nghiên cứu hiện t- Mặt trời có nhiệt năng cao nên vật để ở chỗ ánh sáng hội tụ sẽ nóng ợng gì ? lên HS : Thí nghiệm nghiên cứu hiện tợng : Chùm sáng phân kỳ ở một vị trí thích hợp tới gơng sẽ thu 2 Đối với chùm tia sáng... 7A2 7A3 7A4 I Mục tiêu 1 Kiến thức : Cùng ôn lại , củng cố lại những kiến thức cơ bản liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng , sự truyền ánh sáng , sự phản xạ ánh sáng , tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng , gơng cầu lồi , gơng cầu lõm Xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng So sánh với vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi 2 Kỹ năng : Vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng và vùng quan sát đợc trong . của ánh sáng . GV? Em dự đoán ánh sáng đi theo đờng cong hay gấp khúc ? HS : Nêu dự đoán . GV? Nêu phơng án kiểm tra dự đoán ? HS : Nêu phơng án kiểm tra dự đoán GV : Cho HS thảo luận phơng án. phát ra ánh sáng + Mảnh giấy trắng là do ánh sáng từ đèn truyền tới rồi ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt . Nh vậy giấy trắng không tự phát ra ánh sáng . Nó là vật hắt lại ánh sáng do. đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta . - Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng . Nêu đợc thí dụ về nguồn sáng