Tin học lớp 6 Tun 1 Ngy son:15/08/2010 Ngy dạy:16/08/2010 Chơng 1: làm quen với tin học và máy tính điện tử. Tiết 1. Thông tin và tin học. I. Mc tiờu bi ging : + HS bớc đầu làm quen với khái niệm thông tin. + Giúp HS hiểu về các hoạt động thông tin trong đời sống hàng ngày của con ngời. + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc. II. Ph ng ti n v cách th c : a. Phng tin thc hin + GV: Giáo án, ti liu tham kho. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. b. Cách thc tin hnh : + Ly HS lm trung tâm. + Nêu vn , gi m, din ging v các phng pháp khác. III. Ti n trình gi d y : 1) ổn định tổ chức lớp: 2) Kim tra bi c : - Kim tra dùng hc sinh 3) Ni dung bi mi : Trong cuc sng hng ngy ca chúng ta có rt nhiu mi quan h : quan h gia ngi vi ngi, gia ngi vi vt. hiu bit nhau ta phi trao i vi nhau bng ngôn ng, ch vit ó l thông tin. Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung * Ho t ng 1 - GV : Em hiu thụng tin l gỡ ? cho vớ d - Vớ d : D bỏo thi tit ờm qua l tri s ma nhng cho n sỏng nay tri vn chng ma vy d bỏo cú th ỳng hoc sai - GV : Ghi bng 1. Thông tin là gì ? - Hàng ngày chúng ta tiếp nhận đợc rất nhiều nguồn thông tin: + Tin tức thời sự trong nớc và thế giới thông qua báo chí, phát thanh truyền hình. + Hớng dẫn trên các biển báo chỉ đờng. 1 Tin học lớp 6 + Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ của đèn giao thông -> Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giứo xung quanh (sự vật, sự kiện) và về chính con ngời. * Ho t ng 2 - GV: Theo em, thông tin có quan trong với cuộc sống của con ngời không ? - GV: trong hoạt động thông tin, quá trình nào là quan trọng nhất ? vì sao? - Thông tin là căn cứ để đa ra mọi quyết định. 2. Hoạt động thông tin của con ngời. - Thông tin có vai trò rất quan trọng với cuộc sống của con ngời. - Chúng ta tiếp nhận, lu trữ, trao đổi và xử lý thông tin. -> Hoạt động thông tin là quá trình xử lý, lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. - Hoạt động thông tin diễn ra nh một nhu cầu thờng xuyên và tất yếu của con ngời. - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất, nó đem lại sự hiểu biết cho con ngời để đa ra những quyết định cần thiết. 4) Cng c : - Nhn mnh ni dung quan trng trong bi. - HS nhc li nhng ni dung quan trng ó. 5) Hng dn v nh : - Hc k các vn va hc trong bi ny. Tun 1 2 Tin học lớp 6 Ngy son: 20/08/2010 Ngy dạy: 21/08/2010 Tiết 2. Thông tin và tin học. (Tiếp) I. Mc tiờu bi ging : + Tiếp tục giới thiệu cho HS biết đợc các hoạt động thông tin của con ngời, mô hình xử lý thông tin. + HS nắm đợc thế nào là hạot động thông tin và tin học, sự quan trọng của tin học đối với đời sống con ngời. + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc. II. Ph ng ti n v cách th c : a. Phng tin thc hin + GV: Giáo án, ti liu tham kho. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. b. Cách thc tin hnh : + Ly HS lm trung tâm. + Nêu vn , gi m, din ging v các phng pháp khác. III. Ti n trình gi d y : 1) ổn định tổ chức lớp: 2) Kim tra bi c : - HS1: Thông tin là gì ?Nêu các ví dụ về thông tin ? - HS2: Vai trò của hoạt động thông tin với con ngời ? Em hãy cho biết trong hoạt động thông tin thì quá trình nào là quan trọng nhất ? 3) Ni dung bi mi : Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung * Ho t ng 1 - GV: D bỏo thi tit ờm qua l sáng nay tri s ma -> chúng ta đI học phải mang theo mũ, ô, áo ma. - GV : Ghi bng - VD: thực hiện phép tính: 3 x 5 = 15 + Thông tin vào: 3 x 5 + Thông tin ra: 15 2. Hoạt động thông tin của con ngời. (Tiếp) - Quá trình xử lí thông tin đóng vai trò rất quan trọng. - Mô hình quá trình xử lý thông tin: + Thông tin vào: thông tin trớc xử lí. 3 Thông tin vào Thông tin ra Xử lí Tin học lớp 6 Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung + Thông tin ra: thông tin nhận đợc sau xử lí. * Ho t ng 2 - GV: con ngời tiếp nhận thông tin nhờ những đâu ? Em hãy nêu các ví dụ. - HS: nhờ tai, mắt: xem TV, đọc báo, nghe đài - GV: Em có thể nhìn đợc những vật rất nhỏ nh vi trùng, các vì sao trên bầu trời không ? - Với sự phát triển của tin học và sự ra đời của máy tính đã hỗ trợ cho con ngời rất nhiều lĩnh vực trong đời sống. 3. Hoạt động thông tin và tin học. - Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiến hành nhờ các giác quan và bộ não để con ngời tiếp nhận, xử lí và lu trữ thông tin thu nhận đợc. -Tuy nhiên các khả năng của con ngời đều có hạn chính vì vậy con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và phơng tiện để phục vụ nhu cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính hiển vi, - Máy tính điện tử đợc làm ra ban đầu là để hỗ trợ cho công việc tính toán của con ngời. - Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự giúp đỡ của máy tính điện tử. 4) Cng c : - Nhn mnh ni dung quan trng trong bi. - HS nhc li nhng ni dung quan trng ó. 5) Hng dn v nh : - Hc k các vn va hc trong bi ny. - Về nhà đọc bài đọc thêm: Sự phong phú của thông tin (SGK - 6) Tun 2 Ngy 4 Tin học lớp 6 son:22/08/2010 Ngy dạy: 23/08/2010 Tiết 3. thông tin và biểu diễn thông tin. I. Mc tiờu bi ging : + Giới thiệu cho HS các dạng thông tin cơ bản. + HS nắm đợc quá trình biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử. + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc. II. Ph ng ti n v cách th c : a. Phng tin thc hin + GV: Giáo án, ti liu tham kho. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. b. Cách thc tin hnh : + Ly HS lm trung tâm. + Nêu vn , gi m, din ging v các phng pháp khác. III. Ti n trình gi d y : 1) n nh t ch c l p : 2) Ki m tra b i c : - HS1: Cho biết mô hình quá trình xử lí thông tin ? - HS2: Nhiệm vụ của tin học và máy tính điện tử là gì ? 3) N i dung b i m i : - Với sự phát triển của khoa học kĩ thuật, ngày nay con ngời đợc tiếp xúc với rất nhiều dạng thông tin, mỗi dạng thông tin đều đợc biểu diễn dới nhiều hình thức khác nhau -> chúng ta vào bài học hôm nay. Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung * Ho t ng 1 - GV: chúng ta tiếp nhận thông tin nhờ những bộ phận nào trên cơ thể ? - HS: nhờ thính giác (tai), thị giác (mắt) - Hàng ngày chúng ta đọc sách báo, xem TV, nghe đài đó có phải là tiếp nhận thông tin không ? 1. Các dạng thông tin cơ bản. - Thông tin quanh ta rất đa dạng và phong phú và đợc chia thành nhiều loại. - Thông tin trong tin học gồm có 3 dạng chính. a, Dạng văn bản: - Là những gì đợc ghi lại bằng các con số, chữ viết trong sách vở, báo chí. b, Dạng hình ảnh: 5 Tin học lớp 6 Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung - Em hãy thử tìm xem có dạng thông nào khác không ? - Các hình vẽ, tranh ảnh trong sách báo, phim ảnh c, Dạng âm thanh: - Các tiếng động trong đời sống hàng ngày. * Ngoài ra, thông tin còn ở những dạng khác: Thông tin khoa học (thuộc các lĩnh vực về khoa học), thông tin thẩm mĩ (thuộc lĩnh vực nghệ thuật), thông tin đại chúng về kinh tế, văn hoá, xã hội * Ho t ng 2 - GV: Ngoài 3 dạng âm thanh, văn bản, hình ảnh, thông tin còn có thể đợc biểu diễn dới dạng khác không ? Cho ví dụ. 2. Biểu diễn thông tin. - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó. - Thông tin có thể đợc biểu diễn dới nhiều hình thức khác nhau. -VD: Những ngời bị khiếm thính dùng các cử chỉ, nét mặt, cử động của bàn tay để thể hiện những gì muốn nói. 4) C ng c : - Nhn mnh ni dung quan trng trong bi. - HS nhc li nhng ni dung quan trng ó. 5) H ng d n v nh : - Hc k các vn va hc trong bi ny. Tun 2 6 Tin học lớp 6 Ngy son:27/08/2010 Ngy dạy:28/08/2010 Tiết 4. thông tin và biểu diễn thông tin. (Tiếp) I. Mc tiờu bi ging : + HS nắm đợc quá trình biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử, vai trò của biểu diễn thông tin. + HS biết đợc đơn vị biểu diễn thông tin trong mát tính. + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc. II. Ph ng ti n v cách th c : a. Phng tin thc hin + GV: Giáo án, ti liu tham kho. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. b. Cách thc tin hnh : + Ly HS lm trung tâm. + Nêu vn , gi m, din ging v các phng pháp khác. III. Ti n trình gi d y : 1) ổn định tổ chức lớp: 2) Ki m tra b i c : - HS1: Em hãy nêu các dạng thông tin cơ bản ? 3) N i dung b i m i : Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung * Ho t ng 1 - GV: Thông tin đợc biểu diễn dới những dạng nào ? - Quá trình lu giữ thông tin đem lại cho con ngời những lợi ích gì ? - GV: Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con ngời không ? Vì sao? 1. Vai trò của biểu diễn thông tin. - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. + VD: Bạn Hằng mô tả lại cho bạn Nga đ- ờng đến nhà Hằng vì Ngà cha biết nhà Hằng -> Nga có thể dễ dàng tìm đợc đến nhà Hằng. - Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợp cho phép lu giữ và chuyển giao thông tin. + VD: Các hiện vật trong bảo tàng Hồ Chí Minh giúp em hiểu đợc phần nào về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung 7 Tin học lớp 6 Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung và quá trình xử lí thông tin nói riêng. * Ho t ng 2 - GV: Việc biểu diễn thông tin có tuỳ thuộc vào đối tợng sử dụng thông tin đó không ? - VD: Đối với những ngời khiếm thị ta không thể dùng hình ảnh, chữ viết bình th- ờng để cho họ biết các thông tin -> Chữ nổi. - Đóng: 1 - Mở: 0 - Các thông tin đợc lu giữ trong máy tính đợc gọi là gì ? - Máy tính đóng vai trò là công cụ trợ giúp con ngời trong hoạt động thông tin. Để đảm bảo hoạt động, máy tính cần phảI có những yếu tố nào ? 2. Biểu diễn thông tin trong máy tính. - Thông tin đợc biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau nên việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ thuộc theo mục đích và đối t- ợng dùng tin có vai trò rất quan trọng. - Thông tin trong máy tính cần đợc biểu diễn dới dạng phù hợp. - Đơn vị biểu diễn thông tin trong máy tính là dãy Bit (hay dãy nhị phân). - Bit bao gồm 2 kí hiệu 0 và 1, biểu diễn 2 trạng thái đóng hoặc mở các tín hiệu, các mạch điện - Tất cả các thông tin trong máy tính đều phải đợc biến đổi thành các dãy Bit. - Thông tin đợc lu giữ trong máy tính đợc gọi là dữ liệu. - Máy tính cần phải có những bộ phận đảm bảo thực hiện 2 quá trình: + Biểu diễn thông tin đa vào máy tính thành dãy Bit. + Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng dãy bit thành các dạng quen thuộc: âm thanh, văn bản, hình ảnh. 4) C ng c : - Nhn mnh ni dung quan trng trong bi. - HS nhc li nhng ni dung quan trng ó. 5) H ng d n v nh : - Hc k các vn va hc trong bi ny. - Xem trớc nội dung bài: Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính. Tun 3 8 Tin học lớp 6 Ngy son:05/09/2010 Ngy dạy:06/09/2010 Tiết 5. Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính. I. Mc tiờu bi ging : + HS nắm đợc những khả năng làm việc của máy tính: Tính toán nhanh, chính xác, làm việc cao + Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính có thể đợc dùng vào những công việc gì, sức mạnh của máy tính có đợc là nhờ đâu. + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc. II. Ph ng ti n v cách th c : a. Phng tin thc hin + GV: Giáo án, ti liu tham kho. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. b. Cách thc tin hnh : + Ly HS lm trung tâm. + Nêu vn , gi m, din ging v các phng pháp khác. III. Ti n trình gi d y : 1) n nh t ch c l p : 2) Ki m tra b i c : - HS1: Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin ? - HS2: Thông tin đợc biểu diễn trong máy tính dới dạng nào ? 3) N i dung b i m i : Cỏc em bit chỳng ta ang sng v lm vic trong thi i ca hin i hoỏ, t ng hoỏ thỡ mỏy tớnh in t cú tm quan trng nh th no, ng dng ca nú ra sao, nú giỳp chỳng ta nhng vic gỡ trong cuc sng bi hc hụm nay. Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung * Ho t ng 1 - GV: Em có thể thực hiện đợc phép tính lớn một cách đơn giản và dễ dàng không ? - Quá trình lu giữ thông tin đem lại cho con ngời những lợi ích gì ? - Máy tính có khả năng làm việc cao, không nghỉ, một điều mà con ngời cha thể làm đợc. 1. Một số khả năng của máy tính. - Khả năng tính toán nhanh và có độ chính xác cao nhất: Máy tính có thể thực hiện đợc hàng tỉ phép tính trong thời gian rất ngắn và đem lại kết quả chính xác nhất. - Khả năng lu trữ lớn: Máy tính nhờ có các thiết bị nhớ đợc gắn ở bên trong làm cho máy tính trở thành một kho lu trữ khổng lồ. - Khả năng làm việc không mệt mỏi: máy tính có thể làm việc không nghỉ trong một thời gian dài. - Máy tính ngày nay có hình thức nhỏ, gọn, giá thành rẻ đợc sử dụng rất phổ biến và trở thành ngời bạn thân quen của nhiều ngời. 9 Tin học lớp 6 Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung * Ho t ng 2 - GV: trong cuộc sống ngày nay, với khả năng rất lớn của máy tính, em hãy cho biết chúng ta đã dùng máy tính vào những công việc gì ? - Máy tính đuợc sử dụng rất nhiều trong các cơ quan, xí nghiệp, trờng học. - trong cac nhà máy, máy tính đóng vai trò là ngời quản lí nhân sự, quản lý các nhân viên trong cơ quan. - GV: Em có thể dùng máy tính để làm những gì ? - Trong các nhà máy lớn nh TOYOTA, HONDA cũng sử dụng máy tính để láp ráp các bộ phận, thiết kế cac mẫu sản phảm mới. - Ta có thể tìm hiểu các thông tin trên thế giới thông qua Internet. - mạng máy tính là nhiều máy tính đ- ợc liên kết lại với nhau. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì ? - Thực hiện các tính toán: với khả năng tính toán nhanh và rất chính xác, máy tính có thể thực hiện đợc những phép tính rất lớn. - Tự động hoá các công việc văn phòng: Máy tính đợc dùng để lập lịch làm việc, soạn thảo, in ấn, trình bày văn bản nh các công văn, lá th, bài báo hoặc đợc dùng làm công cụ thuyết trình trong các hội nghị. - Hỗ trợ công tác quản lí: nhờ có máy tính mà các thông tin liên quan đến con ngời, tài sản, các kết quả trong lao động và học tập sẽ đợc tập hợp và lu giữ lại trong máy tính để phục vụ nhu cầu quản lí của các cơ quan, xí nghiệp. - Công cụ học tập và giải trí: Ta có thể dùng máy tính để học toán, ngoại ngữ - Điều khiển tự động và trở thành Robot: Máy tính có thể đợc dùng để điều khiển tự động các dây truyền sản xuất, láp ráp ô tô, xe máy - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến: nhờ có mạng máy tính ta có thể liên lạc với tất cả bạn bè, tra cứu các thông tin bổ ích trên Internet hay mua bán, giao dịch thông qua mạng máy tính. * Ho t ng 3 - Máy tính là công cụ rất tuyệt vời, tuy nhiên mý tính không thể thay thế đợc con ngời mà chỉ là công cụ để phục vụ cho những lợi ích của con ngời. - Con ngời chính là cội nguồn của mọi sức mạnh. 3. Máy tính và điều cha thể. - Tất cả sức mạnh của máy tính đều phụ thuộc vào con ngời và do những hiểu biết của con ngời quyết định. - Nhờ có năng lực t duy mà con ngời có thể sáng tạo nên tất cả các thiết bị để phục vụ cho con ngời. 4. C ng c : - Nhn mnh ni dung quan trng trong bi. - HS nhc li nhng ni dung quan trng ó. 5. H ng d n v nh : - về nhà đọc ghi nhớ (sgk) 10 [...]... quanh và về chính - Hoạt động thông tin của con ngời diễn ra con ngời gồm mấy quá trình? Lấy ví dụ cụ thể - Hoạt động thông tin của con ngời: tiếp - Học sinh trả lời nhận, xử lí, lu trữ, trao đổi - Mô hình quá trình xử lí thông tin: Thông tin vào -> Xử lí -> thông tin ra * Hoạt động 2 2 Biểu diễn thông tin - Có mấy dạng thông tin cơ bản? cho ví dụ - Máy tính có thể nhận biết đợc các thông tin ở dạng cảm... ca giáo viên v hc sinh 27 Tin học lớp 6 * Hoạt động 2 2 Luyện tập - GV: Hớng dẫn HS đăng kí tên ngời luyện - Khởi động chơng trình Mario tập - Đăng kí tên ngời chơi trong mục Student để phần mềm sẽ đánh giá kết quả sau khi - Khi nhập tên chú ý viết tiếng Việt không kết thúc dấu - Chọn Enter -> Done để đóng cửa sổ - Chọn tiêu chuẩn đánh gía trong mục WPM - Chọn ngời dẫn đờng bằng cách nháy chuột - Các... - Thông tin trong máy tính đợc tiếp nhận dới dạng nào? - Có 3 dạng thông tin cơ bản: âm thanh, hình ảnh, văn bản - Thông tin biểu diễn trong máy tính nhờ dãy Bit gồm hai kí hiệu 0 và 1 - Máy tính cha có khả năng nhận biết các thông tin dạng mùi, vị * Hoạt động 3 3 Máy tính và phầm mềm máy tính - Nêu mô hình quá trình 3 bớc - NX: gần giống mô hình quá trình xử lí a, Mô hình quá trình 3 buớc: thông tin. .. hình 21 Tin học lớp 6 - Hàng phím trên: nằm phía trên hàng cơ sở - Hàng phím dới: nằm phía dới hàng cơ sở - Hàng phím số: nằm ở vị trí đầu tiên - Hàng cơ sở: A, S, D, F, G, H, J, K, L - Hàng phím chứa phím cách: nằm ở vị trí cuối cùng - Hàng trên: Q, W ,E ,R ,T ,Y ,U ,I ,O, P * 2 phím có gai: F và J nằm trên hàng cơ sở, - Hàng dới: Z, X, C, V, B, N, M là 2 phím dùng làm vị trí đặt 2 ngón tay trỏ - 8 phím... sở nào ? - Nhìn thẳng vào màn hình, không nhìn xuống bàn phím - HS: đặt ở vị trí các phím xuất phát - Gõ phím nhẹ nhng dứt khoát - Mỗi ngón tay chỉ gõ 1 số phím nhất định 23 Tin học lớp 6 Nội dung Hot ng ca giáo viên v hc sinh - HS theo dõi các hình ảnh trong SGK, - Các ngón tay nằm ở vị trí xuất phát là các thực hành ngay trên bàn phím phím trên hàng cơ sở b, Luyện gõ các phím hàng cơ sở - GV: hớng... tính để bàn (Desktop), máy tính xách tay (Laptop), máy tính nhỏ nh lòng bàn tay (PalmTop) hay các máy tính trạm dùng để vận hành máy móc - Dựa vào mô hình xử lí thông tin của máy tính, theo em cấu trúc của máy tính gồm những bộ phận nào ? - Để lu giữ thông tin trong máy tính cần có thêm bộ phận nào ? - Để giải bài toán: Tìm x: 3x - 6 = 21 ta cần phảI thực hiện những bớc nào? 3x = 21 + 6 => 3x = 27... thức cơ bản b Cách thc tin hnh : + Ly HS lm trung tâm + Nêu vn , gi m, din ging v các phng pháp khác III Tin trình gi dy : 1) n nh t chc lp : 2 Kiểm tra bài cũ: + Kết hợp trong quá trình hệ thông kiến thức 3) Ni dung bi mi : Nội dung Hot ng ca giáo viên v hc sinh * Hoạt động 1 - GV: hệ thống lại các kiến thức đã học 1 Thông tin và tin học - Thông tin là gì? Lấy ví dụ - Thông tin: là tất cả những gì... 1 MB = 210 KB = 1 048 5 76 Byte 1 GB = 210 MB = 1 073 741 824 Byte c, Thiết bị vào/ ra - Còn đợc gọi là thiết bị ngoại vi 13 Tin học lớp 6 Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung - Giúp máy tính trao đổi thông tin với bên - GV: ta nhập dữ liệu vào máy tính nhờ ngoài, đảm bảo giao tiếp với ngời sử dụng những thiét bị nào ? - Gồm 2 loại: Thiết bị nhập dữ liệu: bàn phím, chuột, - Các dữ liệu đợc đa ra... Thân máy tính - Chứa nhiều thiết bị tinh vi và phức tạp - Kể tên các thiết bị nhập, xuất dữ liệu ? - Bao gồm: bộ vi xử lí (CPU), bộ nhớ (RAM), nguồn điện c, Các thiết bị xuất dữ liệu - Màn hình máy tính có cấu tạo tơng tự nh - Màn hình: Hiển thị kết quả hoạt động của màn hình Tivi máy tính và các giao tiếp giữa ngời và máy tính 15 Tin học lớp 6 - Máy in: Thiết bị dùng để đa dữ liệu ra giấy - Chúng ta... mi : 25 Tin học lớp 6 Nội dung Hot ng ca giáo viên v hc sinh * Hot ng 1 1 Giới thiệu phần mềm Mario - GV: sắp xếp HS ngồi theo các vị trí, 3HS/ - Mario là phần mềm đợc sử dụng để luyện 1 máy tính gõ phím bằng 10 ngón - HS: ngồi theo sự hớng dẫn của GV - Màn hình chính của phần mềm bao gồm: + Bảng chọn File: Các hệ thống - Tiến hành khởi động máy tính, mở chơng + Bảng chọn Student: Các thông tin của . tin vào: thông tin trớc xử lí. 3 Thông tin vào Thông tin ra Xử lí Tin học lớp 6 Hot ng ca giáo viên v hc sinh Nội dung + Thông tin ra: thông tin nhận đợc sau xử lí. * Ho t ng 2 - GV: con ngời. Thông tin vào: 3 x 5 + Thông tin ra: 15 2. Hoạt động thông tin của con ngời. (Tiếp) - Quá trình xử lí thông tin đóng vai trò rất quan trọng. - Mô hình quá trình xử lý thông tin: + Thông tin. các thông tin -& gt; Chữ nổi. - Đóng: 1 - Mở: 0 - Các thông tin đợc lu giữ trong máy tính đợc gọi là gì ? - Máy tính đóng vai trò là công cụ trợ giúp con ngời trong hoạt động thông tin. Để đảm