Tuần 2: Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2006 Hoạt động tập thể: Toàn trờng chào cờ nhận xét trong tuần _______________________________________ Tập đọc Kể chuyện : Tiết 4: Ai có lỗi I. Mục tiêu : A.Tập đọc : 1. Rền kỹ nâng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng : + Đọc các từ ngữ có vần khó : khuỷ tay, nguệch ra. + Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ : nắn nót, nổi giận, đến nỗi + Các từ phiên âm tên ngời nớc ngoài : Cô - rét ti, En- ni- cô. - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ . - Biết đọc phân biệt lời ngời kẻ và lời các nhân vật . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Nắm đợc nghĩa của các từ mới : Kiêu căn, hối hận, can đảm . - Nắm đợc diễn biến của câu chuyện : Phải biết nhờng nhị bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn . B. Kể chuyện : 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện . - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn . Kể tiếp lời kể của bạn . II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể . - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn . III. Các hoạt động dạy học : Tập đọc : A. Kiểm tra bài cũ : - 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội - Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ? B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp - Giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: + GV viết bảng Cô - rét ti, En ri cô - 2 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc. * GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS đọc đúng các từ ngữ. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS chia đoạn - HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ. - Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp + Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1, 2, 3. - Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5 3. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời: + Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti. + Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào En- ri-cô - Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời: + Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti? - Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là bạn ấy không cố ý - 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm. + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh + Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy nói một, hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti? - HS nêu ý kiến của mình - HS đọc thầm đoạn 5 trả lời câu hỏi. - Bố đã trách mắng En-ri-cô nh thế nào - Bố mắng En-ri-cô là ngời có lỗi. - Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? - HS trả lời. - Luyện đọc lại: - GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lu ý HS về giọng đọc ở các đoạn - HS chú ý nghe - 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọc phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất. - GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lợt 5 đoạn câu chuyện ai có lỗi bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. 2. Hớng dẫn kể - Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ. - Từng HS tập kể cho nhau nghe - GV mời lần lợt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ. + Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn đó. - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - GV nhận xét ghi điểm. III. Củng cố dặn dò: - Em học đợc gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhờng nhịn nhau, yêu thơng, nghĩ tốt về nhau - GV nhận xét giờ học - Dặn dò giờ học sau. ____________________________________ Toán : Tiết 6: Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ) A. Mục tiêu: - Giúp HS: + Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). + Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ. B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: - HS lên bảng làm BT3 (1HS) - Lớp + GV nhận xét. II. bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính trừ . a. Giới thiệu phép tính 432 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc - GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7 nhớ 1. - GV gọi 1 HS thực hiện pháp tính - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. 432 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính 217 + Trừ các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số + Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? - Có nhớ 1 lần ở hàng chục b. Giới thiệu phép trừ 627 143 = ? - HS đọc phép tính 627 - HS đặt tính cột dọc 143 - 1 HS thực hiện phép tính 484 -> vài HS nhắc lại 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng chục - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm , HS làm bảng con 541 422 564 783 694 127 144 215 356 237 - GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ bảng 414 308 349 427 457 b. Bài 2: Yêu cầu tơng tự bài 1. - GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở. 627 746 564 935 555 443 251 215 551 160 184 495 349 384 395 - GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng. c. Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có lời văn về phép trừ. - HS nêu yêu cầu về BT - HS phân tích bài toán + nêu cách giải. - 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở. Giải Bạn Hoa su tầm đợc số tem là: 335 128 = 207 (tem) Đáp số: 207 tem - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét. d. Bài 4: Yêu cầu tơng tự bài 3. - HS nêu yêu cầu BT Tóm tắt - HS phận tích bài toán. Đoạn công trờng dài: 243 cm Cắt đi: 27 cm - 1 HS lên tóm tắt + 1 HS giải. Lớp làm vào vở. Còn lại ? cm Giải Đoạn đờng còn lại là: 243 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau. Tự nhiên xã hội: Tiết 3: Vệ sinh hô hấp I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng. - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Giữ sạch mũi họng. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Nêu đợc lợi ích của việc tập thở buổi sáng. b. Cách tiến hành: Bớc1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi. - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng? - Bớc2: Làm việc lớp. - Đại diện nhóm trả lời. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp. a. Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. b. Tiến hành * Bớc 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong SGK và trả lời câu hỏi. + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. + Hình vẽ gì? + Việc làm của các bạn trong hình đó là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? tại sao? * Bớc 2: Làm việc cả lớp. . HS lên trình bày (mỗi HS phân tích mỗi bức tranh). - Lớp nhận xét bổ sung. - Liên hệ thực tế: + Kể những việc nên làm và có thể làm đợc để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ? + Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và sung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành? - HS nêu c. Kết luận: - Không nên ở trong phòng ngời hút thuốc lá, thuốc lào (vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi, khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang. - Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng nh sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi - Tham gia tổng vệ sinh đờng đi, ngõ xóm, không vứt sai khạc nhổ bừa bãi. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2006. Thể dục Tiết 3: n đi đều trò chơi kết bạnÔ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc, ôn đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang). Chơi trò chơi Kết bạn. 2. Kĩ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng và theo đúng nhịp của giáo viên. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II. Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm : Sân trờng. - Phơng tiện: còi, kẻ sân chơi kết bạn. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 5-6 phút 1. Nhận lớp: - ĐHTT: - Cán sự lớp báo cáo sĩ số. x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. x x x x x 2. Khởi động: - ĐHKĐ: - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . x x x x x - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và chơi trò chơi :(Làm theo hiệu lênh) x x x x x B. Phần cơ bản 1. Tập đi theo 1-4 hàng dọc 20 25 phút - GV cho lớp đi thờng theo nhịp rồi đi đều theo nhịp 2. Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang). - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu, vừa tóm tắt động tác và HS tập theo 3. Chơi trò chơi : kết bạn - GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi - HS chơi trò chơi - Lớp nhận xét thắng, thua C. Phần kết thúc : 5 - Thả lỏng đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà _____________________________________ Toán : Tiết 7: Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS : - Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lầnhoặc không nhớ ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ. II. Các hoạt động dạy học: A. Ôn luyện: - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính). 541 783 127 356 - GV + HS nhận xét. Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập: 1. Bài 1 + 2 + 3: Yêu cầu học sinh làm đúng các phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số. a. Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào vở 567 868 387 100 325 528 58 75 242 340 329 25 - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng. b. Bài 2: - GV yêu cầu HS: - HS yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS làm bảng con. 542 660 727 404 318 251 272 184 224 409 455 220 - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. c. Bài 3: - GV yêu cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? + Muôn tìm số trừ ta làm thế nào ? - HS nêu - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. Số bị trừ 752 371 621 950 Số trừ 462 246 390 215 - GV sửa sai cho HS Hiệu 322 125 231 735 2. Bài 4 + 5: Củng cố giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ - GV yêu cầu HS - HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt - 1 HS phân tích đề toán - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Giải Cả hai ngày bán đợc là : 415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo *Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán - HS phân tích bài toán - GV 5theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Giải Số HS nam là : 165 84 = 81 ( Học sinh) Đáp số : 81 học sinh - GV nhận xét chung ghi điểm - HS dới lớp đọc bài, nhận xét bài III. Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học ____________________________________ Chính tả: ( Nghe viết ) Tiết 3 : Ai có lỗi ? I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng viết chính tả : - Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi . Chú ý viết đúng tên riêng của ngời nớc ngoài . - Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu , nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ : - GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm . - 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con B . Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hớng dẫn nghe viết : a. HD HD chuẩn bị : - GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài + Đoạn văn nói điều gì ? - En ri cô ân hận khi bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm + Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri ti ; En ri cô + Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ - GV : Đây là tên riêng của ngời nớc ngoài, có cách viết đặc biệt - GV: đọc tiếng khó : Cô - rét ti , khuỷu tay - HS viết bảng con - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi b. Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở - HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề vở - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm bài tập chính tả : a. Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc mẫu bài 2 - GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên và cách chơi trò chơi - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu . - mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình - GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét b. Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào vở - GV hớng dẫn HS làm bài - GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng 4. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau __________________________________________ Đạo đức : Tiết 2 : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2) I. Mục tiêu: - Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS : + Tự liên hệ đợc những việc mình đã làm đợc theo năm điều Bác Hồ dạy . + Trình bày đợc những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ và những tấm gơng cháu ngoan Bác hồ . II. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : - GV bắt nhịp cho lớp hát bài tiếng chim trong vờn Bác + Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ? 2. Hoạt động 2 : HS tự liên hệ a. Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và phớng hớng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng . b. Cách tiến hành : - HS hoạt động theo cặp + Em đã thực hiện đợc những điều nào - HS thảo luận theo cặp trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực hiện nh thế nào ? còn điều nào em cha thực hiện tốt ? vì sao ? em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp - GV khen những HS đã thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc nhở cả lớp học tập bạn 3. Hoạt động 2 : HS trình bày những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ . a. Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ . b. Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã su tầm đợc - Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả su tầm của nhóm bạn . - GV khen những HS , nhóm HS đã su tầm đợc nhiều t liệu và giới thiệu hay - GV giới thiệu một vài t liệu khác về Bác Hồ - HS chú ý nghe 4. hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên a. Mục tiêu : Củng cố bài học . b. Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi . - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ? - Bác sinh vào ngày, tháng nào ? - Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ? - Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ? - Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ? - Bạn hãy kể một tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ mà em biết ? c. Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ . III. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau . _______________________________________ Thủ công: Tiêt 2 : Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1 ) I. Mục tiêu : - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói . - Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng qui trình kỹ thuật . - HS yêu thích gấp hình . II. GV chuẩn bị : - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có khích thớc đủ lớn để Hs quan sát . - Tranh qiu trình gấp tàu thuỷ hai ống khói . - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III. Các hoạt động dạy học : Nội dung KT - KN cơ bản ( cả thời gian ) Phơng pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động 1: 5 6 - GV HD HS quan sát và - GV giới thiệu mẫu tàu - HS quan sát nhận xét thuỷ hai ống khói + Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng nh thế nào ? - Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng - GV giới thiệu hình mẫu chỉ là đồ chơi đợc gấp giống nh tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt - HS chú ý nghe - 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu 2. Hoạt động 2 : 23 25 - GV HD mẫu + Bớc 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông - HS quan sát - 1 HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Lớp quan sát + Bớc 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy điểm o và 2 đờng gấp giữa hình vuông, mở tờ giấy ra - HS quan sát GV làm mẫu + Bớc 3 : Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói - Gấp lần lợt 4 đỉnh của hình vuông, sao cho 4 đỉnh tiếp giáp với nhau ở điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đờng dấu gấp giữa hình - HS chú ý quan sát - Lật ra mặt sau và tiếp tục - 1 Vài HS lên bảng thao gấp 4 đỉnh tác lại các bớc - Lớp quan sát - HS thực hành gấp nháp III. Nhận xét dặn dò : 1 - Nhận xét tiét học - Chuẩn bị bài sau _____________________________________ Thứ t ngày 14 tháng 9 năm 2006 Mĩ thuật: Tiết 2: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm I. Mục tiêu : - HS tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản . - Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm . - HS thấy đợc vẻ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm . II. Chuẩn bị : - Giáo viên : + Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm . + Bài mẫu đờng diềm cha hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh . + Hình gợi ý cách vẽ III. Các hoạt động dạy học : 1. GTB : - GV dùng đồ vật có trang trí đờng diềm để giới thiệu bài . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét . - GV giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng - HS chú ý nghe - GV cho HS xem 2 mẫu đờng diềm đã chuẩn bị - HS quan sát + Em có nhận xét gì về hai đờng diềm ? + Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm ? - HS trả lời + Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào ? - GV nhận xét, bổ xung thêm b. Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết - GV yêu cầu - HS quan sát hình ở vở tập vẽ để ghi nhớ và vễ tiếp phần thực hành . - GV HD mẫu lên bảng - HS quan sát + Phác trục để vẽ hoạ tiết phải cân đối + Khi vẽ phác nét nhẹ trớc - GV cho HS xem lại hình gợi ý cách vẽ - HS quan sát - GV HD cách vẽ màu : chọn màu thích hợp có thể dùng 3 ,4 màu, hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu [...]... điện 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 12 : 4 = 3 12 : 2 = 6 15 : 3 = 5 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 - GV nhận xét sửa sai cho HS 2 Bài 2 : Củng cố cách tính nhẩm thơng - HS nêu yêu cầu bài tập của các số tròn trăm - HS đọc phần mẫu - HS thực hiện bảng con 400 : 2 = 200 800 : 2 = 400 600 : 3 = 200 30 0 : 3 = 100 400 : 4 = 100 800 : 4 = 200 - GV nhận xét sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 3 Bài 3 : Củng... học chủ yếu: I Ôn luyện: - Làm lại BT 3 (1HS) - Làm lại BT4 (1HS) II Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập 1 Bài 1: Yêu cầu HS tính đợc giá trị của - HS nêu yêu cầu bài tập biểu thức và trình bày theo hai bớc - 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở a 5 x3 + 132 = 15 + 132 = 147 - GV đến từng bàn quan sát, HD thêm b 32 : 4 + 106 = 8 +106 = 114 cho HS c 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30 - GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét... nêu kết quả 3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 5 x 6 = 30 3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 5 x 4 = 20 3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36 400 x 2 = 800 - Gv nhận xét chung - Lớp nhận xét 2 Bài 2 : Tính ( theo mẫu ) Yêu cầu biết nhân với số trong bảng - HS nêu yêu cầu bài tập (thực hiện biểu thức có chứa 2 phép - HS nêu mẫu và cách làm tính) - GV yêu cầu HS - Lớp làm bảng con 5 x5 + 18 = 25 + 18 = 43 5 x7 26 = 35 26 = 9 ... Yêu cầu HS nhận biết đợc số - HS nêu yêu cầu của BT phân bằng nhau của đơn vị - HS làm miệng và nêu kết quả + Đã khoanh vào 1phần mấy số vịt ở - Khoanh vào ẳ số vịt ở hình a hình a? + Đã khoanh vào 1 phần mâý số vịt - Khoanh vào 1 /3 số vịt ở hình b hình b? GV nhận xét - Lớp nhận xét 3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc toán có lời - HS nêu yêu cầu BT văn - GV hớng dẫn HS phân tích bài toán và - HS phân tích bài... đảm an toàn Phơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phơng pháp lên lớp : Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức 5 7 ĐHTT A Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung x x x x x yêu cầu giờ học x x x x x - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát - HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp - HS chơi trò chơi : có chúng em - Chạy xung quanh sân 80 100 m B Phần cơ bản : 1 Ôn đi đều theo 1- 4 hàng dọc 20- 30 ... 100 x 3 = 30 0 ( cm ) Đáp số : 30 0 cm - GV nhận xét chung III Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2006 Thể dục: Tiết 4 : Ôn bài tập rèn luyện t thế và kỹ năng vận động cơ bản Trò chơi : tìm ngời chỉ huy I Mục tiêu : - Ôn đi đều 1 4 hàng dọc, đi kiễng gót hai tay chống hông, dâng ngang đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy... nón, khoan thai, khúc khích, núng nính 2 Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi này, có thể trờng hấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - 3 HS... thanh cả bài - lớP Đọc đồng thanh cả bài 3 Tìm hiểu bài : * HS đọc thầm khổ thơ 1 - Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ? - Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vờn, quét sân * 2 HS đọc khổ thơ còn lại - Kết quả công việc của bạn nhỏ nh thế - Lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi nào ? việc đã làm xong mẹ khen bạn nhỏ - Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời khen của mẹ ? - GV: Bạn nhỏ tự thấy mình cha ngoan... GV hô những lần sau cán sự lớp điều khiển - GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở các em tập - ĐHTL : nh trên - Cán sự lớp điều khiển - GV quan sát, sửa sai cho HS ĐHTL : x x x x x x x x x x x x x x x 2 Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang 3 Ôn phối hợp đi theo vạch - Cán sự lớp điều khiển - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi - HS chơi thử 1- 2 lần - HS chơi trò chơi 4 Học... gì, con gì ) là gì ? II Đồ dùng dạy học : - Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 III Các hoạt động dạy học : A KTBC : - 1HS làm bài tập 1 - 1HS làm bài tập 2 B Bài mới : 1 GTB : 2 HD làm bài tập : a Bài 1 : - HS nêu yêu cầu bài tập - Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhóm 3 - GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia - HS đếm số lợng từ tìm đợc của nhóm . bài tập - HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp - GV yêu cầu HS - HS nêu kết quả 3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 5 x 6 = 30 3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 5 x 4 = 20 3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36 400 x 2 = 800 -. lên bảng + lớp làm vào vở. 627 746 564 935 555 4 43 251 215 551 160 184 495 34 9 38 4 39 5 - GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng. c. Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có lời văn về. chơi truyền điện - HS chơi trò chơi nêu kết quả 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 12 : 4 = 3 12 : 2 = 6 15 : 3 = 5 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 - GV nhận xét sửa sai cho HS 2. Bài 2 : Củng