TG 4p 8p 10p 5p 6p HĐ 1 2 3 4 5 ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. GV: cho hs đọc các số từ 1 đến 5 HS: nêu miệng. Nhận xét. Bài mới GV : Giới thiệu bài Giới thiệu số 6 .Lập số 6: HS: quan sát tranh. Treo hình các bạn đang chơi lên bảng. ? Đang có mấy bạn chơi trò chơi? ? Có mấy bạn đang đi tới ? ? 5 bạn thêm 1 bạn thành mấy bạn? GV: yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi hỏi. ? Có 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn tất cả có bao nhiêu chấm tròn? HS : trả lời có 6 chấm tròn. GV: Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết. HS: Viết bảng con: số 6. Nhận xét. GV: hd nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số từ 1-6 GV : hd làm bài tập 1 HS : học sinh viết đúng quy định số 6 GV : nhận xét hd làm bài tập 2 HS : làm bài trên phiếu học tập ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. HS: đọc bài tập 3 tiết trớc. nhận xét. Bài mới GV : cho hs đọc bài. HS :đọc bài viết tìm hiểu nội dung bài chính tả ? HS : trả lời các câu hỏi. ? Đoạn văn gồm mấy câu? ( 3 câu) ? Những chữ nào trong bài viết hoa? ( Các chữ đầu câu, đầu dòng) GV: hd viết chữ khó bảng con; HS: viết bảng con từ khó. vắng lặng, lang thang, loang lổ, trong trẻo GV: Đọc bài cho hs viết HS: nghe viết bài vào vở. HS: đổi vở cho nhau soát bài GV: Hdẫn hs làm bài tập 2 ,kết hợp chấm chữa bài nhận xét. HS: làm bài tập trên PBT. loay hoay, hí hoáy, nớc xoáy, ngọ ngoạy, nhoay nhoáy HS đọc bài tập. GV:nhận xét bổ sung hd làm bài tập 3 HS : làm bài vào vở GV: nhận xét bài HS. 4p 7 §iỊn sè. NhËn xÐt hd lµm bµi tËp 3 gióp hs nhí l¹i vÞ trÝ cđa c¸c sè tõ 1 ®Õn 6 råi ®iỊn tiÕp vµo phÇn « trèng cßn l¹i bªn tay ph¶i. GV: hd so s¸nh sè « vu«ng gi÷a c¸c cét vµ cho c« biÕt cét nµo cã nhiỊu « vu«ng nhÊt ? ? Sè 6 lín h¬n nh÷ng sè nµo? ? Nh÷ng sè nµo nhá h¬n sè 6 ? HS : lµm bµi trªn b¶ng. GV : nhËn xÐt bµi lµm cđa HS. Cđng cè – dỈn dß : Cđng cè néi dung tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc Cđng cè – dỈn dß : Cđng cè néi dung tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc ************************** Tn 6 Thø hai ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2010 S¸ng TiÕt 1 : Chµo cê. TiÕt 2 : NT§ 2 NT§3 M«n Häc vÇn (tiÕt 1) to¸n Tªn bµi ¤n tËp Lun tËp I.Mơc tiªu Häc sinh n¾m ®ỵc ch¾c ch¾n ch÷ vµ ©m: n, m, d, ®, t, th,u, - §äc vµ viÕt ®ỵc: dª, thá, lß cß, v¬ cá. - NhËn diƯn c¸c ch÷ n, m, d, ®, t, th,u, trong c¸c tiÕng cđa mét v¨n b¶n. Giúp HS :Thựchành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số . -Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số . II. §å dïng d¹y häc Bé ®å dïng TV Bµi tËp ,PBT III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc TG 5p H§ 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc. KiĨm tra bµi cò. HS: ®äc l¹i bµi: d - ® NhËn xÐt ỉn ®Þnh tỉ chøc. KiĨm tra bµi cò. HS: lµm trªn b¶ng con. 2 1 cđa 6 kg lµ … 6 1 cđa 42lÝt lµ … NhËn xÐt. 10p 5p 7p 8p 2 3 4 5 Bµi míi GV: nªu néi dung giê häc. Cho HS ®äc c¸c bµi: n, m, d, ®,. HS :§äc bµi c¸ nh©n, nèi tiÕp, ®ång thanh bµi trªn b¶ng. GV: nhËn xÐt híng dÉn ®äc tõ øng dơng. HS: §äc tiÕng, tõ øng dơng. theo nhãm, c¸ nh©n… §äc c©u øng dơng: GV: nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh, chia nhãm: HS kh¸ -TB - u. Giao nhiƯm vơ cho nhãm trëng HS : lun ®äc theo cỈp bµi trong SGK vµ nªu cÊu t¹o cđa c¸c tiÕng, tõ. GV : NhËn xÐt sưa sai gióp ®ì hs u kÐm. Bµi míi GV: ch÷a bµi nhËn xÐt , hdÉn hs lµm bµi tËp 1 HS: lµm bµi 1vµo vë a ) 6 cm ; 3 cm ; 5 cm b) 4cm ; 5cm ; 9 cm GV: chÊm ,ch÷a bµi nhËn xÐt HdÉn hs lµm bµi to¸n 2. Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? HS: lµm bµi vµo PBT Bài giải: Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 (bông hoa ) Đáp số : 5 bông hoa. GV: nhËn xÐt ch÷a bµi. hd lµm bµi tËp 3. HS: lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i Sè häc sinh ®ang tËp b¬i ë líp 3 lµ 28 : 4 = 6 ( häc sinh) §¸p sè : 6 häc sinh GV: nhËn xÐt HdÉn hs lµm bµi 4, Th¶o ln , nªu miƯng kÕt qu¶ Cđng cè dỈn dß– : Cđng cè néi dung tiÕt lun NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3 : NT§ 1 NT§3 M«n Häc vÇn (tiÕt 2) TËp ®äc – kĨ chun Tªn bµi ¤n tËp Bµi tËp lµm v¨n I.Mơc tiªu Nh tiÕt 1 Đọc trôi chảy toàn bài . Chú ý các từ ngữ : làm văn , loay hoay , lia lòa , ngắn ngủn , rửa bát đóa . Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật . ( tôi với lời người mẹï) ; -Hiểu nghóa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa ,viết lia lòa ,ngắn ngủn). II. §å dïng d¹y häc Bé ®å dïng TV Tranh SGK III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc TG 8p 7p 7p 10p 3p H§ 1 2 3 4 5 HS : ®äc c¸c bµi: t, th,u, §äc bµi c¸ nh©n, nèi tiÕp, ®ång thanh bµi trªn b¶ng. GV: nhËn xÐt híng dÉn ®äc tõ øng dơng. HS: §äc tiÕng, tõ øng dơng. theo nhãm, c¸ nh©n… §äc c©u øng dơng: GV: nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh, chia nhãm: HS kh¸ -TB - u. Giao nhiƯm vơ cho nhãm trëng HS : lun ®äc theo cỈp bµi trong SGK vµ nªu cÊu t¹o cđa c¸c tiÕng, tõ. GV : NhËn xÐt sưa sai gióp ®ì hs u kÐm hd viÕt vë « li. dª thá, lß cß, v¬ cá. HS: viÕt vµo vë « li. GV: cho HS ch¬i trß ch¬i thi viÕt gi¸o viªn ®äc c¸c tiÕng ®· häc. HS : thi viÕt trªn b¶ng líp. GV: nhËn xÐt Cđng cè dỈn dß. NhËn xÐt giê häc. DỈn dß HS. GV: Giíi thiƯu bµi , hdÉn hs ®äc bµi HS: ®äc nèi tiÕp c©u GV: y/c hs nªu tõ khã ®äc .HdÉn ®äc ®o¹n nèi tiÕp , gi¶i nghÜa tõ HS: ®äc ph©n vai trong nhãm GV: tỉ chøc thi ®äc HS: ®äc bµi trong SGK Gv : y/c 1 hs ®äc bµi .hdÉn hs t×m hiĨu bµi HS: th¶o ln nhãm ? Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ? ?Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ? ?Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li ? làm cách gì để bài viết dài ra ? ?Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ? GV: y/c hs b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o ln , nhËn xÐt bỉ sung rót ra kÕt ln. ************************** TiÕt 4 : NT§ NT§3 M«n Lun TiÕng ViƯt TËp ®äc – kĨ chun( tiÕt 2) Tªn bµi Lun ®äc Bµi tËp lµm v¨n I.Mơc tiªu Häc sinh n¾m ®ỵc ch¾c ch¾n ch÷ vµ ©m: b,e, «, c, i, a, o, ¬ - NhËn diƯn c¸c ch÷ b, «, c, i, a, o, ¬ trong c¸c tiÕng, tõ thỴ. -Đọc trôi chảy toàn bài . -Hiểu nội dung và ý nghóa của chuyện lời nói của HS phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện , - Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình . II. §å dïng d¹y häc ThỴ tõ Tranh SGK III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc TG 10p 5p 10p 10p HĐ 1 2 3 4 ổn định tổ chức. Bài mới. GV: nêu nội dung giờ học. Cho HS đọc các bài: b,e, ô, c, i, a, o, ơ HS :Đọc bài cá nhân, nối tiếp, đồng thanh bài trên bảng. GV: nhận xét hớng dẫn đọc từ ứng dụng. HS: Đọc tiếng, từ ứng dụng. theo nhóm, cá nhân Đọc câu ứng dụng: GV: nhận xét, sửa sai cho học sinh, chia nhóm: HS khá -TB - yếu. Giao nhiệm vụ cho nhóm trởng HS : luyện đọc theo cặp bài trong SGK và nêu cấu tạo của các tiếng, từ. GV : Nhận xét sửa sai giúp đỡ hs yếu kém. HS: chơi trò chơi tìm tiếng từ trong thẻ. Nhận xét GV: cho hs đọc bài trong SGK HS: luyện đọc bài trong SGK GV: H/d đọc theo nhóm phân vai HS : Luyện đọc theo nhóm phân vai. Thi đọc theo nhóm. GV và HS nhận xét Hdẫn kể chuyện trong nhóm GV: cho HS tâp kể từng đoạn câu chuyện. HS: kể chuyện trong nhóm. GV: Cho HS thi kể chuyện HS : thi kể từng đoạn chuyện Nhận xét tuyên dơng. HS thi kể toàn bộ câu chuyện. Nhận xét Củng cố dặn dò : Củng cố nội dung bài Nhận xét tiết học. Tiết 5 Đạo Đức Tự làm lấy việc của mình ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Thông qua các bài tập luyện tập thực hành, giúp học sinh tự đánh giá về những công việc của mình và bày tỏ ý kiến của mình với các ý kiến có liên quan đến việc tự làm và không tự làm lấy việc của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Nh thế nào là tự làm lấy việc của mình? Tại sao phải làm lấy việc của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào ngời khác. Vì tự làm việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền ngời khác. B. Bài mới: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Y/C học sinh tự liên hệ: - Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình? các em đã tự làm việc đó nh thế nào. - Em cảm thấy nh thế nào sau khi hoàn thành công việc. - KL: Mỗi chúng ta nên tự làm lấy công việc của mình để khỏi phải làm phiền ngời khác. Có nh vậy chúng ta mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. - Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những học sinh khác nói theo bạn. Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, một nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai - Gvkl: Nếu có mặt ở đó em cần khuyên Hạnh nên tự quyét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã đợc giao. Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến bằng cách ghi dấu + vào ô trống là đồng ý, ghi dấu - vào ô trống là không đồng ý . - Hs tự liên hệ bản thân - 1 số hs trình bày trớc lớp - Các hs khác nhận xét - Em cảm thấy rất vui - Hs lắng nghe. - Các nhóm làm việc: + Tình huống 1: ở nhà Hạnh đợc phân công quét nhà, nhng hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nêu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn nh thế nào? + Tình huống 2: Hôm nay đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mợn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho. Bạn Xuân nên ứng xử nh thế nào khi đó? - Theo từng tình huống, 1 số nhóm trình bày trò chơi sắm vai trớc lớp - Lớp theo dõi nhận xét. - 1 hs đọc yêu cầu của bài. - Hs đọc thầm và bày tỏ thái độ của mình qua từng nội dung. - Theo từng nội dung hs nêu kết quả của mình trớc lớp. - Các em khác tranh luận bổ sung: a. Đồng ý, vì tự làm lấy công việc của mình có nhiều mức độ, nhiều biểu hiện khác nhau. b. Đồng ý, vì đó là một trong nội dung quyền đợc tham gia của trẻ em. c. Không đồng ý, vì nhiều việc mình cũng cần ngời khác giúp đỡ. d. Không đồng ý, vì đã làm việc của mình thì việc nào cũng phải hoàn thành. đ. Đồng ý, vì đó là quyền của trẻ em đã Gvkl theo từng nội dung. - Kết luận chung: Trong học tập lao động và sinh hoạt hằng ngày , em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ng- ời khác. Nh vậy em mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. 4. Củng cố dặn dò: - Thực hành tự làm lấy việc của mình và chuẩn bị bài sau. đợc ghi trong công ớc quốc tế. e. Không đồng ý, vì trẻ em chỉ có thể đ- ợc quyết định những công việc phù hợp với khả năng bản thân chiều :Đồng chí Hoà dạy ************************ Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Sáng Tiết 1 : NTĐ 1 NTĐ3 Môn Toán Tập đọc Tên bài Số 10 Nhớ lại buổi đầu đi học I.Mục tiêu Giúp học sinh - Có khái niệm ban đầu về số 10, biết đọc biết viết, đếm số 10 - Biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ ngữ: nhớ lại, hằng năm, náo nức, tịu trờng này nở - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu. - Biết đọc bài văn với giọng hổi t- ởng nhẹ nhàng, tình cảm. Hiểu nội dung của bài: Bài văn là những hồi ức đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới tr- ờng. II. Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng học Toán PBT ,tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học TG 5p 7p HĐ 1 2 ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. GV: cho hs đếm các số từ 1-9 và từ 9-1. HS: thực hiện Bài mới Giới thiệu nội dung bài học * Lập số 10: ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. HS: nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi bài. Cuộc họp của chữ viết. Nhận xét Bài mới GV: giới thiệu bài ,đọc mẫu bài Hdẫn hs giọng đọc , cho hs đọc nối tiếp câu. HS: đọc nối tiếp câu và luyện đọc từ khó: nhớ lại, hằng năm, náo nức, 6p 5p 8p 4p 3 4 5 6 GV: Treo hình vẽ số HS lên bảng giới thiệu cho hs quan sát. HS : Quan sát. Có 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn tất cả có 10 bạn. GV: dán lên bảng 9 chấm tròn. dán thêm 1 chấm tròn ? Thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn ? Cho HS nhắc lại HS : lấy ra 9 que tính thêm 1 que tính. GV: Giới thiệu chữ số 10 in và chữ số 10 viết: GV viết mẫu số 10 và nêu quy trình. HS: viết bảng con. Thứ tự số 10: GV: hd hs lập thứ tự số 10. HS : lấy 10 que tính rồi đếm số que tính của mình từ 1- 10. GV: hd làm bài tập 1 HS : viết 1 dòng số 10 vào vở. GV: nhận xét hd làm bài tập 2. HS làm bài theo nhóm trong phiếu học tập. GV: nhận xét, hd làm bài tập 3. HS: thi làm bài theo nhóm tiếp sức. Củng cố, dặn dò. Nhắc lại nội dung bài Nhận xét giờ học Dặn dò HS. tịu trờng này nở GV: Hdẫn hs đọc đoạn nối tiếp cho hs đọc chú giải. HS: đọc đoạn trong nhóm GV: cho hs thi đọc trong nhóm Hdẫn hs tìm hiểu bài đọc bài và trả lời câu hỏi GV: cho hs Đọc từng đoạn thảo luận nhóm các câu hỏi trong phiếu học tập. ? Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tu trờng. ( lá ngoài đờng rụng nhiều) ? Trong ngày đến trờng đầu tiên vì sao tác giả lại thấy cảnh vật nh đổi khác. ( Vì đó là ngày đầu tiên đợc mẹ đa đến trờng) ? Tìm những hình ảnh nói nên sự bỡ ngỡ, rụt rè ( nép bên ngời thân, chỉ dám đi từng bớc nhẹ) GV: y/c các nhóm báo cáo kết quả thảo luận , nhận xét bổ sung. Rút ra ý nghĩa câu chuyện. Hdẫn hs luyện đọc diễn cảm. HS: thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. GV: Nhận xét. Củng cố dặn dò : Củng cố nội dung bài học Nhận xét tiết học TiÕt 2 NT§ 1 NT§3 M«n Häc vÇn (tiÕt 1) To¸n Tªn bµi ¤n tËp Chia sè cã hai ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè I.Mơc tiªu Häc sinh n¾m ®ỵc ch¾c ch¾n ch÷ vµ ©m: x, ch, s, r, k, kh, p, ph, nh, g, gh - ViÕt ®ỵc c¸c tiÕng, tõ: khÕ, nhµ, xe chØ, cđ s¶. - NhËn diƯn c¸c ch÷ x, ch, s, r, k, kh, p, ph, nh, g, gh trong c¸c tiÕng cđa mét v¨n b¶n. Giúp HS : biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở các lượt chia. II. §å dïng d¹y häc Bé ®å dïng TV1 Tranh SGK PBT III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc TG 5p 10p 8p 12p H§ 1 2 3 4 ỉn ®Þnh tỉ chøc. KiĨm tra bµi cò. HS: më SGK ®äc bµi. NhËn xÐt Bµi míi. GV: nªu néi dung bµi «n. HS : ®äc c¸c bµi: x, ch, s, r, k, kh. HS :§äc bµi c¸ nh©n, nèi tiÕp, ®ång thanh bµi trªn b¶ng. GV: nhËn xÐt híng dÉn ®äc tõ øng dơng. HS: §äc tiÕng, tõ øng dơng. theo nhãm, c¸ nh©n… §äc c©u øng dơng: GV: nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh, chia nhãm: HS kh¸ -TB - u. Giao nhiƯm vơ cho nhãm trëng ỉn ®Þnh tỉ chøc. KiĨm tra bµi cò. GV: cho hs lªn b¶ng lµm bµi. 34 x 4 = 23 x 3 = NhËn xÐt Bµi míi GV: Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học. ghi : VD : 96 : 3=? HdÉn ®Ỉt tÝnh 96 3 9 32 06 6 0 96 : 3 = 32 HS: nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn phÐp chia. GV: HD làm bài tập 1 Cho HS làm bài trªn b¶ng líp. HS: lµm bµi tËp trªn b¶ng GV: ch÷a bµi nhËn xÐt sưa sai cho hs . HD lµm bµi tËp 2 1 của 64 l là ; 64 : 2 =32 l [...]... bµi vµo vë « li 15 3 5p 4 NT 3 Lun to¸n ¤n tËp phÐp nh©n, chia - Cđng cè céng trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè.«n t©p c¸c b¶ng nh©n, chia ®· häc - ¸p dơng vµo lµm bµi tËp gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bµi tËp ,PBT Ổn định tổ chức Bµi míi HS: ®äc l¹i b¶ng nh©n, chia ®· häc NhËn xÐt HS : Lµm bµi 1 : TÝnh nhÈm HS ch¬i trß ch¬i " §è b¹n " 20 : 4 = 6 x 9 = 3 x3= 35 : 5 = 5 x 7= 6 x 7= 50 : 5 = 4 x 6= 4x3= NhËn xÐt GV: hd... c©u øng dơng qua tranh cho HS ®äc : BÐ bÞ ho, mĐ cho bÐ ra y tÕ x· NT 3 To¸n Lun tËp Gióp HS: Cđng cè nhËn biÕt vỊ phÐp chia, chia cã d vµ ®Ỉc ®iĨm cđa phÐp d PHT ỉn ®Þnh tỉ chøc KiĨm tra bµi cò HS: lµm bµi tËp vµo b¶ng con 43 : 6 = 35 : 5 = NhËn xÐt Bµi míi Giíi thiƯu bµi HdÉn hs lµm bµi 1 HS : lµm bµi trªn b¶ng líp 6p 2 12p 3 7p 3p 4 5 HS: ®äc c©u øng dơng theo bµn, nèi tiÕp, c¸ nh©n Lªn b¶ng ®äc... viÕt hoa HS: tr¶ lêi GV: nhËn xÐt hd lµm bµi tËp 2 §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo « trèng 5 3 6 …6 8 …6 6 …4 7 …5 10 … 9 4 3 9 …8 GV: §äc bµi hs viÕt bµi HS: lµm bµi vµo vë HS :viÕt bµi vµo vë GV: chÊm ch÷a bµi HS Hd lµm bµi tËp 3 HS: ®ỉi vë cho nhau so¸t bµi GV: cã b¶ng phơ kỴ s½n c¸c « trèng vµo phiÕu häc tËp ®Ĩ hs ®iỊn 3 5 10 3p ỉn ®Þnh tỉ chøc Bµi míi HS :®äc bµi viÕt T×m hiĨu néi dung ®o¹n viÕt ? 8 5 4 HS... Cho HS ®äc c¸c bµi: x, ch, s, r, k, kh, p, ph, nh, g, gh HS :§äc bµi c¸ nh©n, nèi tiÕp, ỉn ®Þnh tỉ chøc Bµi míi HS: lªn b¶ng lµm bµi tËp 63 : 3 = 48 : 2 = GV: nhËn xÐt híng dÉn lµm bµi tËp 1 TÝnh a) 55 : 5 = b) 72 : 6 = ®ång thanh bµi trªn b¶ng 9p 8p 5p 2 3 4 5p 5 3p 6 GV: nhËn xÐt híng dÉn ®äc tõ øng dơng HS: §äc tiÕng, tõ øng dơng theo nhãm, c¸ nh©n… §äc c©u øng dơng: GV: nhËn xÐt, sưa sai cho häc... hs u kÐm HS: ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng tõ trong thỴ NhËn xÐt 84 : 4 = 65 : 5 = 28 : 2 = 76 : 3 = HS lµm bµi c¸ nh©n NhËn xÐt GV: híng dÉn lµm bµi tËp 2 a) 65 : 5 + 437 = 84 : 2 + 654 = b) 35 x 6 - 124 = 74 x 5 - 154 = HS: nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh lµ bµi theo cỈp GV : NhËn xÐt, ch÷a bµi HS HD lµm bµi tËp 3 Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau Cã : 75 qun vë Chia cho : 5 b¹n Mét b¹n: ? qun vë HS: lµm... xÐt nªu muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta chia số đó cho số phần HD lµm bµi tËp 3 hỏi để tóm tắt : ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì? HS: lµm bµi vµo vë Bài giải: Mẹ biếu bà số quả cam làø: 36 : 3 = 12( quả ) Đáp số :12 quả GV: chÊm, nhËn xÐt bµi Cđng cè dỈn dß : Cđng cè néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc TIÕt 3 M«n Tªn bµi I.Mơc tiªu NT§ 1 Häc vÇn ( tiÕt 2) ¤n tËp Nh tiÕt 1 Bé ®å dïng... kªu, ho¹t ®éng cđa con vËt… + Nªu c¶m nghÜ cđa m×nh vỊ con vËt? 7p 3 HS: ®äc kÜ gỵi ý vµ viÕt bµi vµo vë Nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm cđa m×nh 15 4 GV: nhËn xÐt dh lµm bµi tËp 2 §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo « trèng HS: lµm bµi vµo vë bµi tËp 2….4 5….9 8 …8 7…6 7….5 9 …10 1 …0 3 …8 3p 5 S¸ng TiÕt 1 : M«n GV: chÊm bµi nhËn xÐt hd lµm bµi t©p 3 Theo dâi gióp ®ì hs lµm bµi Khoanh vµo sè lín nhÊt, sè nhá nhÊt 2... thanh bµi trªn b¶ng 2 GV: nhËn xÐt híng dÉn ®äc tõ øng dơng NT 3 Lun To¸n Lun tËp c¸c d¹ng to¸n ®· häc - Cđng cè c¸ch thùc hiƯn nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã méi ch÷ sè ( cã nhí) - T×m thµnh phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n PBT Ổn định tổ chức Bµi míi GV: hd lµm bµi tËp 1 §Ỉt tÝnh råi tÝnh 35 x 6 34 x 4 64 x 5 42 x 5 23 x 4 51 x 4 HS : lµm bµi c¸ nh©n §ỉi vë cho nhau ®Ĩ kiĨm tra... ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó 10p 4 GV: nhËn xÐt HD lµm bµi tËp 3 ®iỊn sè < 1 > 9 3 < 3p 5 . cho hs lªn b¶ng lµm bµi. 34 x 4 = 23 x 3 = NhËn xÐt Bµi míi GV: Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học. ghi : VD : 96 : 3= ? HdÉn ®Ỉt tÝnh 96 3 9 32 06 6 0 96 : 3 = 32 HS: nh¾c l¹i c¸ch thùc. tËp 1 §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 35 x 6 34 x 4 64 x 5 42 x 5 23 x 4 51 x 4 HS : lµm bµi c¸ nh©n. §ỉi vë cho nhau ®Ĩ kiĨm tra. GV: nhËn xÐt hd lµm bµi tËp 2 T×m X 5p 5p 7p 3p 3 4 5 6 HS: Đọc tiếng, từ. tổ chức. Bài mới HS: lên bảng làm bài tập. 63 : 3 = 48 : 2 = GV: nhận xét hớng dẫn làm bài tập 1. Tính a) 55 : 5 = b) 72 : 6 = 9p 8p 5p 5p 3p 2 3 4 5 6 đồng thanh bài trên bảng. GV: nhận