MỤC TIÊU CHUNG Tăng cường sự hiểu biết cho TTCM về các nội dung và cách thức triển khai các hoạt động quản lý, bồi dưỡng, phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho GV theo chuẩn nghề nghiệp và biết cách để tạo động lực làm việc cho GV theo thẩm quyền, phù hợp với bối cảnh xã hội và điều kiện của mỗi nhà trường. 10/20/14 3 MỤC TIÊU CỤ THỂ  Kiến thức:  Xác định được vai trò của đội ngũ GV trong trường và vai trò của TTCM trong việc phát triển đội ngũ GV.  Nhận biết được một số nội dung cơ bản về phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ GV phù hợp với điều kiện của tổ, với vai trò, trách nhiệm, quyền hạn của TTCM trong trường trung học.  Kĩ năng:  Tổ chức thực hiện các hoạt động quản lý, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho GV trong TCM ở trường trung học theo chuẩn nghề nghiệp GV có hiệu quả.  Tham mưu cho lãnh đạo nhà trường trong việc sử dụng hợp lý đội ngũ GV của tổ, có biện pháp tạo động lực làm việc cho GV bằng hình thức phù hợp;  Thực hiện kiểm tra, đánh giá GV trong tổ đúng qui định, theo định hướng phát triển  Thái độ:  Mong muốn, tích cực, chủ động trong đổi mới quản lý và thực hiện các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ GV trong TCM đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. 10/20/14 4 1. Vai trò của tổ trưởng chuyên môn trong việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên  Hoạt động 1:  Hãy cùng suy nghĩ và nêu vai trò của GV trong trường TH  Xác định vai trò của TTCM trong phát triển đội ngũ GV 10/20/14 5 Họ là Họ là những người những người xây dựng, vun xây dựng, vun trồng và phát trồng và phát triển văn hoá NT triển văn hoá NT Họ Họ tham gia huy tham gia huy động và sử động và sử dụng nguồn dụng nguồn lực trong HĐ lực trong HĐ của tổ/ trường của tổ/ trường Họ tham gia Họ tham gia xây dựng và xây dựng và thực hiện kế thực hiện kế hoạch chiến hoạch chiến lược phát triển lược phát triển NT, tổ CM NT, tổ CM GV là những GV là những người hưởng người hưởng ứng các chủ ứng các chủ trương thay đổi trương thay đổi nhà trường, nhà trường, của tổ CM của tổ CM 10/20/14 6 Vai trò của TTCM trong phát triển đội ngũ GV TTCM Lãnh đạo phát triển đội ngũ Quản lý phát triển đội ngũ Tập hợp, chia sẻ tầm nhìn, sứ mạng Định hướng Dẫn dắt Tạo sự thay đổi Tạo động lực Xây dựng KH phát triển Tiếp nhận, phân công Đào tạo, bồi dưỡng Kiểm tra, đánh giá GV Đề nghị khen thưởng, kỉ luật Đề nghị bổ nhiệm, thuyên chuyển, hưu, … 10/20/14 7 2. Yêu cầu đối với đội ngũ GV trường Trung học Hoạt động 2. Thảo luận CẶP ĐÔI để trả lời câu hỏi: để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục cấp học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường, đội ngũ GV trong các trường trung học cần đảm bảo các yêu cầu cơ bản nào? 10/20/14 8 2. Yêu cầu đối với đội ngũ GV trường Trung học Yêu cầu chất lượng đội ngũ GV trong TCM Số lượng Đủ Cơ cấu Đồng bộ Chất lượng đạt chuẩn 10/20/14 9 2. Yêu cầu đối với đội ngũ GV trường Trung học Yêu cầu với mỗi giáo viên Trình độ chuyên môn Đạt chuẩn qui định theo cấp học Nghiệp vụ sư phạm vững vàng Phẩm chất đạo đức tốt 10/20/14 10 3. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên  Quan điểm phát triển  Xây dựng kế hoạch (áp dụng CĐ 2)  Tổ chức thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho GV  Kiểm tra, đánh giá giáo viên… 10/20/14 11 1910 1 Frederich Taylor “COI CON NGƯỜI LÀ NGUỒN LỰC, SỬ DỤNG ĐÚNG NGƯỜI ĐÚNG VIỆC” 2 Elton Mayo “CHÌA KHÓA CHO THÀNH CÔNG LÀ QUAN HỆ TỐT VỚI CON NGƯỜI” 3 Waren Benis “PHẢI BIẾT TIN TƯỞNG VÀO TIỀM NĂNG CỦA CON NGƯỜI” QUAN ĐIỂM VỀ QUẢN LÝ CON NGƯỜI VẬN DỤNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO VIÊN 1930 Thế kỉ 21 [...]... trong tổ chuyên môn  Hoạt động 4 Suy nghĩ và trao đổi (cá nhân nhóm)  Phân tích những khó khăn, thuận lợi mà TTCM thường gặp khi thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho GV  Liệt kê những hoạt động TTCM cần và có thể làm, cách làm để phát triển giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 10/20/ 14 15 CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập Tổ. .. dưỡng Hỗ trợ phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên Giáo dục đạo đức nghề nghiệp Tăng cường khả năng làm việc nhóm trong TCM 10/20/ 14 16 3.3.1.XÂY DỰNG TCM THÀNH TỔ CHỨC HỌC TẬP - Phát triển mối quan Tổ chức 4H hệ theo chiều ngang -Hình thành tư duy hệ thống - Chia sẻ tầm nhìn, sứ mạng, các thông tin CM - Xây dựng văn hóa tổ HỌC HÀNH HỎI HIỂU chức với hệ giá trị cụ thể 10/20/ 14 17 Xây dựng các chủ... triển n môn GV 10/20/ 14 Xây dựng chương trình sinh hoạt chủ đề khoa học: Làm rõ mục tiêu/ Nội dung chính/ thời gian/ địa điểm Người phụ trách/ cách tiến hành Có kĩ năng tổ chức sinh hoạt chuyên môn: Đúng giờ, hướng tới mục tiêu, khêu gợi ý kiến phát biểu; giải quyết xung đột, đưa ra được các kết luận khoa học Tăng cường sinh hoạt nhóm chuyên môn Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường/ tổ chức giao lưu CM... 10/20/ 14 12 3.2.Phân công sử dụng giáo viên theo quan điểm phát triển NGUYÊN TẮC PHÂN CÔNG GV Đảm bảo tính pháp lý 10/20/ 14 Đảm bảo chất lượng và hiệu quả Đảm bảo dân chủ và công bằng Đảm bảo tính kế thừa và phát triển 13 Đảm bảo tính linh hoạt CÁC CÁCH PHÂN CÔNG GV Phân công Phân công dạy đuổi chuyên sâu 10/20/ 14 Phân công dạy theo phân môn Hỗn hợp, kết hợp các cách PC 14 3.3.Các hoạt động phát triển chuyên. .. không với mục đích phê phán Chú trong mục tiêu phát triển chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp hơn là kiểm soát họ.* 10/20/ 14 34 LỢI ÍCH CỦA ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC Đối với người quản lý Trả lương Đào tạo Quan hệ lao động ĐÁNH GIÁ Đề bạt cán bộ Bố trí lao động Đối với giáo viên: Mục tiêu công việc Tăng động lực cho CBNV 10/20/ 14 Đề ra kế hoạch cho tuơng lai ĐÁNH GIÁ Thấy rõ mạnh, yếu của... phát triển cá nhân về chuyên môn, nghiệp vụ 10/20/ 14 28 Phối hợp các chính sách cán bộ với lương thưởng…  Hoạt động 6 Hãy suy nghĩ 5’-7’ và viết ra giấy A4:  những nội dung TTCM thường kiểm tra, đánh giá GV  PP thực hiện  Những khó khăn chính mà TTCM hay gặp trong thực hiện nhiệm vụ này là gì? Cách khắc phục?  Trao đổi theo nhóm (15’) tổng hợp thông tin, Ghi ra giấy Ao 10/20/ 14 29 TRÁCH NHIỆM CỦA... bạn 18 3.3 .4. HỖ TRỢ GV PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN  Hoạt động 5 Hãy suy nghĩ, trao đổi với đồng nghiệp bên cạnh và viết ra giấy về các hoạt động hỗ trợ phát triển chuyên môn cho GV mà TTCM ở các trường trung học đã, đang triển khai mà Anh/ Chị biết hoặc thực hiện có hiệu quả và rút ra bài học kinh nghiệm (nếu có) 10/20/ 14 19 Chuẩn bị tốt cho hoạt động dư giờ mới động ờ để triển n môn GV @ 10/20/ 14 Tiến hành... khích sáng kiến và động ngoài viên 10/20/ 14 Source: Mink, Qwen and Mink, 1993 23 3 .4. TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  HỎI- ĐÁP:  Theo Thầy/ Cô yếu tố nào tạo nên động lực làm việc cho GV?  Hãy bắt đầu từ chính mình…với Thầy/ Cô điều gì có tác dụng thúc đẩy Thầy/ Cô tích cực làm việc? (viết ra 3 điều theo thứ tự về mức tác động giảm dần) 10/20/ 14 24 Điều gì tạo nên động lực làm việc cho... dạng hoá nguồn thông tin phản hồi -Chuẩn HSCM… -Của đồng nghiệp -Của HS -Của xã hội 10/20/ 14 32 Kiểm tra các hoạt động sư phạm và đạo đức nghề nghiệp của GV Trình độ CM, NV Đạo đức nghề nghiệp Dạy thêm- học thêm Kết quả giảng dạy, GD 10/20/ 14 KT Các hoạt động SP, ĐĐ của GV Thực hiện qui chế CM Công tác bồi dưỡng, tự BD 33 CÁC QUAN ĐIỂM ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN        Đánh giá hiệu quả trên cơ sở chuẩn... việc Add Yourcơ Động Text thúc đẩy Sự thách thức 10/20/ 14 HIỆU QUẢ 25 Học hỏi Tạo động lực cho giáo viên ? - Lương ? - Đãi ngộ, thưởng thưởng ? - Môi trường làm việc Th Th á áiiđ độ ộkh k heen n cch hêê - Hợp tác - Thân thiện - Tôn trọng chuyên môn giiá nh g á đá h ờđán o gờ ựgii ếnàà D Dự tth n o hế vào uvào ầ n đ uẩnđầu Ch Chuẩ - Nguyên tắc 10/20/ 14 trong khuôn khổ 26 CÁC YẾU TỐ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC . hóa tổ chức với hệ giá trị cụ thể HỌC HÀNH HỎI HIỂU Tổ chức 4H 10/20/ 14 18 Đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm phát triển chuyên môn cho GV Tăng cường sinh hoạt nhóm chuyên môn Sinh hoạt chuyên. triển giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 10/20/ 14 16 CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập Tổ chức các hoạt động bồi dưỡng định kì Khuyến. GV trong TCM đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. 10/20/ 14 4 1. Vai trò của tổ trưởng chuyên môn trong việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên  Hoạt động 1:  Hãy