GV: Trần Đình Khanh . Ngày soạn: 15/8/2010. Chơng I : Số Hữu tỉ Số thực Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ A. Mục tiêu: - HS hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bớc đầu nhận xét mối quan hệ giữa các tập N, Z, Q. - HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ N, Z, Q và các bài tập. - HS: + Ôn: PS bằng nhau, t/c cơ bản của PS, QĐ mẫu các PS, so sánh số nguyên, PS, biểu diễn số nguyên trên trục số. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu ch ơng trình Đại số 7 - GV nêu nội dung ĐS lớp 7 . GV giới thiệu sơ lợc chơng I. - Nêu y/c về sách, vở, dụng cụ, ý thức, phơng pháp học bộ môn Hoạt động 2: Số hữu tỷ. ? Hãy viết các số: +3 ; - 0,5 ; 0 ; 3 2 ; 2 7 5 thành 3 phân số bằng nó? ? Mỗi số trên có thể viết thành bao nhiêu PS bằng nhau? - GV viết thêm - GV nhắc lại kết quả ở lớp 6. ? Vậy các số trên đều là số hữu tỉ ? Thế nào là số hữu tỉ? - Giáo viên giới thiệu kí hiệu - Y/c HS làm ?1 (Muốn khẳng định số nào có là số hữu tỉ? ta làm thế nào?) 3 9 2 6 3 1 3 === 6 3 4 2 2 1 5,0 = = = 3 0 2 0 1 0 0 === 9 6 3 2 6 4 3 2 = == 14 38 7 19 7 19 7 5 2 = == * Số hữu tỷ là số viết đợc dới dạng: a b , với , , 0.a b Z b - Kí hiệu : Q. 1 Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỷ trên trục số. - GV vẽ trục số; biểu diễn -1; 1; 2 - Cho HS làm VD1: GV hớng dẫn HS chia đv cũ -> đv mới theo MS. Lấy điểm biểu diễn theo tử và dấu - Yêu cầu HS làm VD2; BT2 ?3 Biểu diễn : -1; 1; 2 VD1: VD2: - Điểm biểu diễn số x gọi là điểm x Hoạt động 4: So sánh ? Nhắc lại ĐN số hữu tỉ? ? Vậy muốn so sánh 2 số hữu tỉ ta làm ntn? - Cho HS làm ?4; VD1; VD2 - GVnêu NX: > < = yx yx yx :Qy,x - Cho HS làm ?5 ?4 So sánh 5- 4 và 3 2 VD1: So sánh -0,6 và 2 1 VD2: So sánh 2 1 3 và 0 * NX: (SGK) ?5 số hữu tỉ nào dơng, âm, không dơng không âm? Hoạt động 5: Luyện tập, cũng cố. ? Thế nào là số hữu tỉ? Để SS làm ntn? - Cho HĐ nhóm - KT, NX vài nhóm ? Để x+2chia hết cho 3 thì điều kiện là gì? ?Ta có thể viết 1 1 x x + thành dạng nào? * Bài tập: 1, Cho -0,75 và 3 5 a) SS ; b) biểu diễn trên trsố. 2. Tìm các số nguyên x ( x Z )để: a) 2 3 x Z + b) 1 1 x Z x + 2 ) ( 2) 3 2 3 ;( ) 3 2. 3 x a Z x x k k Z x k + + + = = M b) 1 2 1 ; 2 ( 1) 1 1; 2 1 1 x p Z x x x x + = + = M . * x-1=2 =>x=3 ; x-1=-2 =>x=-1; - Y/c làm ?2 - Vậy có nhận xét gì về qhệ giữa N, Z, Q? - GV treo bảng phụ sơ đồ ? Một phân số đã học ở lớp 6 có phảI là số hữu tỷ Không? - Y/c HS làm BT1 (Sgk) ?1 ?2 Qn 1 n n:Nn Q 1 a aZa = = NX : QZN Sơ đồ: * Bài 1(7-Sgk) Điền ,, 2 Q N Z 2chia hết cho x-1 khi nào? x-1=1 => x=2 ; x-1= -1 => x=0 Vởy: x= } { 3; 1; 2;0 thì P là số nguyên. Hoạt động 6: H ớng dẫn về nhà . Học thuộc lý thuyết, nội dung để vận dụng vào bài tập. BTVN: BTVN: 3, 4, 5 (8-Sgk); 1, 3, 4, 8 (3, 4 - SBT) GV: Trần Đình Khanh . Ngày soạn: 17/8/2010. Tiết 2: cộng, trừ số hữu tỉ A. Mục tiêu: - HS hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bớc đầu nhận xét mối quan hệ giữa các tập N, Z, Q. - HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ N, Z, Q và các bài tập. - HS: + Ôn: PS bằng nhau, t/c cơ bản của PS, QĐ mẫu các PS, so sánh số nguyên, PS, biểu diễn số nguyên trên trục số. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. - HS1: ? Thế nào là số hữu tỉ? Cho VD 3 số hữu tỉ (dơng, âm,0) Chữa bài 3 (8-Sgk) - HS2: (Chọn HS giỏi): Chữa bài 5 (trang 8-Sgk) GV có thể gợi ý: Đa x, y, z về cùng mẫu (2m) ? So sánh tử: 2a. a+b. 2b? ?Bài toán trên cho ta ý nghĩa gì? Giữa hai số hữu tỷ có tồn tại một số khác không? - GV nêu y/n của BT này: Giữa 2 số htỉ phân biệt bất kì bao giờ cũng có vô số hữu tỉ khác. Đây là sự khác nhau căn bản giữa N, Z, Q 1) Bài 3: (Tr8-Sgk) So sánh các số hữu tỉ 2) Bài 5 (Tr8-Sgk) Cho yx và 0)m Z;mb,(a, <>== m b y, m a x Chọn m2 ba z + = . Chứng tỏ: x<z<y x<y ; m>0 => a<b ; 2m 2b y ; == m2 a2 x Do a<b => 2a < a+b < 2b => m2 b2 m2 ba m2 a2 < + < => đfcm * ý nghĩa: Với hai số a < b. Bao giờ cũng tồn tại x mà: a < x < b. Hoạt động2: 1.Cộng, trừ hai số hữu tỷ. ? Hãy nhắc lại ĐN số hữu tỉ? +) Công thức: Sgk 3 ? Nh vậy muốn cộng, trừ 2 số htỉ ta làm ntn? - Gv treo bảng ghi công thức ? Muốn cộng hay trừ hai số hữu tỷ ta làm nh thế nào? +)VD:a) 7 4 3 7 =+ b) 4 9 ) 4 3 ()3( == - Y/c hs làm ?1 - Gọi 2 hs lên bảng - y/c hs làm BT6 (Tr10-Sgk) ?1 Tính: a) 3 2 6,0 + b) )4,0( 3 1 * Bài 6 (Tr10-Sgk): Tính Hoạt động 3: 2. Quy tắc chuyển vế. ? Hãy nhắc lại QT chuyển vế đã biết ở lớp 6? - Đọc Sgk? - Cho HS làm VD - Y/c HS làm ?2 - GV cho HS đọc chú ý Sgk * Quy tắc chuyển vế : Sgk VD: Tìm x biết 3 1 x 7 3 =+ ?2 Tìm x biết 4 3 x 7 2 3 2 2 1 x)a == b) * Chú ý: có thể đổi chỗ, nhóm thích hợp Hoạt động 4: Luyện tập, cũng cố. - Y/c HS làm bài 8a,c Sgk (Mở rộng cộng trừ nhiều số) - Cho HS làm bài 7(a) Sgk ? Hãy nêu lại các bớc cộng trừ số hữu tỷ? - Y/c HS hoạt động nhóm bài 9a,c và bài 10 (Tr10-Sgk) - Gv kiểm tra bài của vài nhóm, cho điểm 1/ Bài 8(a,c) (Tr10-Sgk) a)Tính ) 5 3 () 2 5 ( 7 3 ++ c) 10 7 ) 7 2 ( 5 4 2/ Bài 7a (Tr10-Sgk) ( ) 4 1 16 1 16 41 16 5 + = + = 3/ Bài 9a,c (Tr10-Sgk) a) Tìm x biết: 7 6 3 2 4 3 3 1 x ==+ -x-c) 4/ Bài 10 (Tr10-Sgk): Tính bằng 2 cách A = ) 2 5 3 7 3() 2 3 3 5 5() 2 1 3 2 6( +++ Hoạt động 5: H ớng dẫn về nhà . - Học thật kỹ các nội dung lý thuyết SGK - Làm đầy đủ các bài tập: 7b, 8bd, 9bd (Tr10Sgk) 4 12, 13 (Tr5 SBT) GV: Trần Đình Khanh . Ngày soạn: 25/8/2010 Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ A. Mục tiêu: - HS nắm chắc các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng B. Chuẩn bị: - GV Bảng phụ ghi công thức tổng quát nhân 2 số hữu tỉ, chia 2 số hữu tỉ, các tính chất của phép nhân số hữu tỉ, đn tỉ số 2 số, bài tập, hai bảng phụ ghi bài 14 (Tr 12 Sgk) để tổ chức trò chơi. - HS: Ôn qui tắc nhân, chia PS, tính chất cơ bản của phép nhân PS, đn tỉ số ở lớp 6; bút dạ. C. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 hs lên bảng - HS1: + Muốn cộng, trừ 2 số hữu tỉ x, y ta làm ntn? Viết CT tổng quát + Chữa BT 8d (Tr 10 Sgk) - HS2: + Phát biểu qui tắc chuyển vế, viết CT? + Chữa BT 9d (Tr 10 Sgk) Bài 8d (Tr 10 Sgk) Tính: 24 7 3 8 3 2 1 8 7 3 2 == + Bài 9d: tìm x 3 1 x 7 4 = KQ: 21 5 x = Hoạt động 2: 1.Nhân hai số h u tỷ ? Hãy nhắc lại: Thế nào là số hữu tỉ? ? Vậy muốn nhân 2 số hữu tỉ ta làm ntn? ? Muón nhân 2 PS ta làm thế nào? - Hãy làm VD sau đây: -0,2. 4 3 ? - GV: 1 cách tổng quát: - Hãy làm VD? ? Phép nhân PS có những tính chất gì? - Phép nhân số hữu tỉ cúng có những tính chất nh vậy. 1/ Nhân 2 số hữu tỉ +) VD: 20 3 4 3 . 5 1 4 3 .2,0 = = +) Tổng quát: d.b c.a d c . b a d c y, b a x == == x.y 0)d(b, +) VD: 8 7 1 8 15 2 1 2. 4 3 = = * T/c của phép nhân số hữu tỉ với x,y,z :Q x.y = y.x 5 ? Em nµo viÕt ®îc tÝnh chÊt cña phÐp nh©n sè h÷u tû? (x.y).z = x.(y.z) x(y+z) = xy +xz x.1=1.x = x x. 1 x 1 = (x ≠ 0 6 - Y/c HS làm BT 11a,b,c (Tr 12 Sgk) Hoạt động 3: ? Tơng tự nh phép nhân, với d c y; b a x == (b,c,d )0 , hãy viết công thức x:y ? - Làm VD? Gọi hs đọc, GV ghi - Làm? Sgk? Gọi 2 hs lên bảng - Cho hs làm BT 12 (Tr 12 Sgk) (Bài này rèn t duy ngợc cho HS) *Bài tập11 6 1 1 12 7 -(-2). c) 10 9 4 15 0,24. b) 4 3 8 21 . 7 2 ) = = = a 2/ Chia 2 số hữu tỉ bc ad d c . b a d c : b a d c y, b a x ===== y:x 0)dc,(b, VD: 5 3 3 2 :4,0 == ? Tính: 46 5 )2(: 23 5 )b 10 9 4 5 2 )a == == 1-3,5. * Bài 12 (Tr12 Sgk) 5 2 : 8 1 )2(: 8 5 )4(: 4 5 4: 4 5 16 5 )b 2 1 . 8 5 4 1 . 4 5 4 1 . 4 5 16 5 )a === = = = = * Chú ý : Sgk Luyện tập , cũng cố 1)Bài 13 (Tr 12 Sgk): Tính 2) Trò chơi: Bài 14 (Tr12 Sgk): Điền các số thích hợp vào ô trống 3)Tính: 1 1 1 1 ( 2) 1 1 1 1 2 3 4 n ữ ữ ữ ữ với , 0n N n 2 3 4 5 1 1 2 3 4 n n + = ữ ữ ữ ữ ữ Tích có n thừa số âm. Nếu n là số tự nhiên chẵn thì: 2 3 4 5 1 1 1 2 3 4 n A n n + = ì ì ì ììì = + Nế n là số lẽ thì: ( ) 2 3 4 5 1 1 1 2 3 4 n A n n + = ì ì ì ììì = + ữ H ớng dẫn về nhà * BTVN: Ôn về GTTĐ của số nguyên 15,16 (Tr 13 Sgk) ; 10,11,14,15 (Tr4,5 SBT) 7 GV: Trần Đình Khanh . Ngày soạn: 02/9/2010 Tiết 4: giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Cộng, trừ, nhân , chia số thập phân A / Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Có kĩ năng cộng trừ nhân chia số thập phân - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán để tính hợp lí B/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập, giải thích cách cộng, trừ, nhân, chia số TP thông qua PS TP. Hình vẽ trục số để ôn Z)(a a - HS: Ôn giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; , bút dạ, bảng nhóm. C/ Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ. - HS1: Vẽ trục số biểu diễn các số sau: 2; 2 1 ;5,3 - HS2: GTTĐ của 1 số nguyên a là gì? Tìm 0;3;15 . Tìm x biết 2x = Hoạt động 2: 1/ Giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ 8 Hoạt động 3: Cộng, trừ nhân, chia số thập phân . ? Để cộng trừ, nhân, chia số thập phân ta làm nh thế nào? ? Nêu qui tắc chia 2 số thập phân x và y? - Làm ?3 - Cho HS làm bài 18 (Tr 15 Sgk) - C1: đổi ra PS - C2: Làm tơng tự nh với số nguyên VD: a) (-1,13) + (-0,264) = - 1,394 b) 0,245 - 2,134 = -1889 c) (-5,2).3,14 = - 16,328 d) (-0,408):(-0,34) = 1,2 e) (-0,408):0,34 = - 1,2 ?3 Tính Bài 18 (Tr 15 Sgk): Tính Hoạt động 4: Luyện tập cũng cố. - Đa BT 19 lên bảng phụ. Yêu cầu học sinh - Tơng tự nh GTTĐ của 1 số nguyên . ? Hãy nhắc lại ĐN? ? Hãy tìm 2;0; 2 1 ;5,3 - GV chỉ vào trục số: k/c -> không có gtrị âm - Cho HS làm ?1 - GV nêu KL tổng quát - VD? ? Nh vậy GTTĐ của 1 số hữu tỉ có t/c (đặc điểm) gì? -> NX (GV có thể gợi ý từng ý) * ĐN : Sgk * Kí hiệu: x * VD: 22;00; 2 1 2 1 ;5,35,3 === ?1 * TQ: < = 0x nếu x- 0x nếu x x VD: 3 2 3 2 = vì 0 3 2 > ; 75,5)75,5(75,5 == * NX: xx xx 0x = Qx Cho HS làm ?2 ? Làm BT 17 (Tr 15 Sgk). Gọi 1 hs lên bảng cho điểm - Đa lên bảng phụ bài tập 17: ? Bài giải sau đúng hay sai? ? Hãy giải thích vì sao các ý trên sai? ?2 Bài 17 (Tr 15 Sgk) a) Đ hay S b) Tìm x * Bài giải sau Đ hay S 0 -xxe) x-xd) -2x xc) Qx x b) Qx x = === x 2 x0)a 9 làm bài , hai học sinh lên bảng làm. - Bài 20 (Sgk) ? Để tìm x ta phải tìm thành phần nào? ? Qua các bài toán trên ta có kết luận gì? Bài 19: Bài 20: Tính nhanh Bài toán: Tìm x biết: a) 1 3 12 2 x + = b) 1 1 3 5 7 3 x = c) 0, 45 1.3 2 0,15x = Hoạt động 5: Ôn lại thật kỹ các kiến thức đã học. * HDVN: 21, 22, 24 (Tr 15,16 Sgk) 24, 25, 27 (Tr 7,8 SBT) Giờ sau mang máy tính bỏ túi. GV: Trần Đình Khanh . Ngày soạn: 06/9/2010 Tiết 5: luyện tập A. Mục tiêu: - Củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ - Rèn kĩ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x (có chứa ), sử dụng máy tính bỏ túi - Phát triển t duy cho HS thông qua bài toán tìm GTLN, GTNN của một biểu thức B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập. Bảng phụ ghi bài 26 - HS: Bút dạ, bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ. - HS1: Nêu CT tính giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ. Chữa BT 24 (Tr 7 SBT) - Gọi đồng thời HS2 lên bảng chữa BT 27 a,c,d (Tr8 SBT) - Cho NX bài làm; cho điểm 1) Bài 24 (Tr 7 SBT): Tìm x biết 4 3 x 4 3 x1,2x1,2x)a =<=== 0x và b) 0,35x0x và d) x của nào trị giá có Không =>= = 35,0x 5 1 1x)c 2) Bài 27 (Tr8 SBT): Tính hợp lí a) (-3,8) + [(-5,7) + (+3,8)] = (- 3,8 ) + (-5,7) +3,8 = - 9,5 + 3,8 = -5,7 10 [...]... A10, D15, -Trong cỏc cụng thc tớnh toỏn vi d AE2 liu cú trong cỏc ụ, d liu ú thng c cho thụng qua a ch ca cỏc ụ hoc hng, ct hay khi -VD ễ A1 cho d liu s 12 ễ B1 cho d liu s 8 ễ C1 cn tớnh TB ca 2 ụ A1 v B1 Ta nhp cụng thc vo ụ C1 ntn? HS: ụ C1 nhp = (12 +8)/2 -GV:Tuy nhiờn, nu d liu trong ụ A1 sa thnh 22 thỡ em phi tớnh li kt qu trong ụ C1 t ng cp nht, em cú Ngời soạn: Hoàng Tám 17 giáo án tin học 7. .. III/Tin trỡnh gi dy: 1. Kim tra bi c: Xen k trong gi thc hnh 2.Bi mi: Giỏo viờn Hc sinh Hot ng 1: Ph bin v kim tra an ton -Ph bin ni dung bi thc hnh - HS nm c ni -Kim tra an ton in, an ton thit b dung bi thc hnh Hot ng 2: Bi luyn tp Bi tp 1: Cho mu biu sau: Tng giỏ tr sn xut Nm Nụng nghip Cụng nghip Dch v Tng 20 01 1640 542 10 49 ? 2002 17 0 3 74 0 12 63 ? Hc sinh thc hnh 2003 17 4 9 13 61 13 97 ? Sn lng ln nht trong... /11 /2 010 Ngời soạn: Hoàng Tám 24 giáo án tin học 7 - Năm học 2 010 - 2 011 Ngy dy: /11 /2 010 Tit 21: BI TP I.Mc tiờu: + Kin thc: Hng dn HS lm thờm mt s bi tp + K nng: HS bit nhp cụng thc v hm ỳng quy tc Bit s dng cỏc hm ó hc tớnh II.Chun b: * Giỏo viờn: Giỏo ỏn v chun b phũng mỏy * Hc sinh: V ghi v sỏch giỏo khoa III.Tin trỡnh gi dy: 1. Kim tra bi c: Xen k trong tit bi tp 2 Bi mi: H ca Giỏo viờn H 1: ... Kt thỳc phn mm: Ngời soạn: Hoàng Tám 14 giáo án tin học 7 - Năm học 2 010 - 2 011 7. Kt thỳc phn mm: GV hng dn: Nhỏy chut ti v trớ nỳt close thoỏt khi phn mm C Cng c: -ỏnh giỏ v nhn xột -Xem li kt qu sau khi chi v so sỏnh im s vi cỏc bn cựng lp -V sinh phũng mỏy D Hng dn v nh: T thc hnh thờm _ Ngy son: 07/ 10 /2 010 Ngy dy: 19 /10 /2 010 Tit 12 : LUYN Gế PHM VI TYPING TEST.(t4) I/... =Sum (15 ,24,45) Em hóy cho VD? cho kt qu 84 -Gi s ụ A2 cha s 5, ụ B8 cha s 27 cụng =Sum(A2,B8) cho kt qu 32 thc s ntn? Chỳ ý: Hm sum cũn cho phộp s dng a ch cỏc khi trong cụng thc tớnh giỳp n gin trong vic lit kờ cỏc giỏ tr tớnh toỏn VD: =Sum(A1,B3,C1:C10)=A1+B3+C1+ +C10 Ngời soạn: Hoàng Tám 21 giáo án tin học 7 - Năm học 2 010 - 2 011 b.Hm tớnh TBC: Tớnh trung bỡnh cng ca mt dóy cỏc s Tờn hm Average Cỏch... cựng lp -V sinh phũng mỏy D Hng dn v nh: T thc hnh thờm c trc bi 3Thc hin tớnh toỏn trờn trang tớnh Ngy son: 10 /10 /2 010 Ngy dy: 20 /10 /2 010 Tit 13 : BI 3:THC HIN TNH TON TRấN TRANG TNH(t1) Ngời soạn: Hoàng Tám 15 giáo án tin học 7 - Năm học 2 010 - 2 011 I/ Mc tiờu: + Kin thc: HD HS s dng cụng thc tớnh toỏn, cỏch nhp cụng thc + K nng: Hs hiu v nm vng nhng kin thc c bn t ú giỳp thao... TB nghe GV hng dn 1 Lờ 10 9 7 9 8 9 cỏch lm 2 Quõn 9.5 8 8 9 7 9 3 Minh 4.6 5 6 6 6 5 Hs thc hnh 4 Tin 5.5 7 8 6 5 5 5 Kiờn 7. 5 6 6 8 9 6 6 Thit 8.5 5 7 7 6 5 Lp cụng thc tớnh ct im trung bỡnh !GV hng dn !GV kiờm tra cỏch lm ca cỏc nhúm V kt hp cho im 3.Cng c: -Kim tra sn phm thc hnh.-ỏnh giỏ v nhn xột -V sinh phũng mỏy Ngời soạn: Hoàng Tám 25 giáo án tin học 7 - Năm học 2 010 - 2 011 4 Hng dn v nh:... l: b)S dng hm hoc cụng thc thớch =Sum(A2:C2) kt qu l 15 hp trong ụ D1 tớnh tng cỏc s trong Cụng thc trong ụ E1 l: cỏc ụ A1, B1 v C1 =Sum(B1:D1) kt qu l 11 c)Sao chộp cụng thc trong ụ D1 vo Cụng thc trong ụ E2 l: cỏc ụ D2, E1, E2, E3 Quan sỏt cỏc kt =Sum(B2:D2) kt qu l 26 qu nhn c v gii thớch Di chuyn Cụng thc trong ụ E3 l: cụng thc trong ụ D1 vo ụ G1 v cụng =Sum(B3:D3) kt qu l 0 thc trong ụ D2 vo ụ... VD: Cn tớnh TBC ca 3 s 3 ,10 ,12 em cú th s dng HS: =(3 +10 +2)/3 cụng thc? -Chng trỡnh bng tớnh cú hm Average tớnh cụng Gi s A1=3, A2 =10 , thc trờn bng cỏch nhp vo ụ tớnh ni dung sau õy: A3=2 =Average(3 ,10 ,12 ) =Average(A1,A2,A3) -Em cú th thay a ch ca ụ tớnh bi cỏc bin cú trong hm trờn ging nh trong cỏc cụng thc Ngời soạn: Hoàng Tám 20 giáo án tin học 7 - Năm học 2 010 - 2 011 Hot ng 2: 2.Cỏch s dng hm... son: /11 /2 010 Ngy dy: /11 /2 010 Tit 22: KIM TRA 1 TIT I.Mc tiờu: + Kin thc: Kim tra li nhng kin thc c bn v bng tớnh excel, tớnh toỏn trờn trang tớnh, s dng hm tớnh toỏn, luyn gừ phớm bng Typing test + K nng: Vn dng nhng kin thc ó hc vo bi kim tra II.Yờu cu ca : Kim tra kin thc ca hc sinh v s dng cụng thc tớnh toỏn trong Excel phn mm Typing test - lu s chm cha Ngy son: /11 /2 010 Ngy dy: /11 /2 010 HC . ) 5 3 () 2 5 ( 7 3 ++ c) 10 7 ) 7 2 ( 5 4 2/ Bài 7a (Tr10-Sgk) ( ) 4 1 16 1 16 41 16 5 + = + = 3/ Bài 9a,c (Tr10-Sgk) a) Tìm x biết: 7 6 3 2 4 3 3 1 x ==+ -x-c) 4/ Bài 10 (Tr10-Sgk): Tính. (Tr16 Sgk): Dùng t/c bắc cầu so sánh: 38 13 39 13 3 1 36 12 37 12 1, 11 5 4 )a <==<= <<<< 37- 12 - c) 0,0 010 500- b) 4) Dạng 4: Tìm x (có chứa dấu ) Bài 25 (Tr16 Sgk): Tìm x 12 1 1-. của 1 luỹ thừa - Chữa bài 30 (Tr 19 Sgk) Bài 39 (Tr9 SBT) 256 11 3 2 4 11 4 11 ; 265 ,15 )5,2( 4 1 12 4 49 2 7 2 1 3 ;1 2 1 44 3 220 == = = == = = Bài 30 (Tr 19