Tuần 1 Thứ hai ngày 4 tháng 7 năm 2011 Toán Ôn tập các số trong phạm vi 1000( 3 tiết) I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh, phân tích các số trong phạm vi 1000. - Giáo dục học sinh ý thức học toán. II. Đồ dùng dạy học: Phấn màu, sách vở. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức :Hát 2. KTBC: Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: * Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hớng dẫn thực hành : Bài 1: - GV nêu đề bài : Điền số vào chỗ chấm: a, đơn vị = 1 chục b, chục = 1 trăm c, trăm = 1 nghìn d, 10 trăm = nghìn e, Số 1000 gồm có chữ số là : , , , - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS làm vào vở a, 10 đơn vị = 1 chục b, 10 chục = 1 trăm c, 10 trăm = 1 nghìn d, 10 trăm = 1 nghìn e, Số 1000 gồm có 4 chữ số là :1 , 0, 0, 0 - GV cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Điền giá trị của chữ số vào bảng theo mẫu: Số 134 413 431 314 341 143 Giá trị chữ số 1 Giá trị chữ số 3 Giá trị chữ số 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm bài - GV yêu cầu HS làm bài - đọc kết quả. - HS cả lớp làm bài - 1 vài HS đọc kết quả : 1 Số 134 413 431 314 341 143 Giá trị chữ số 1 100 10 1 10 1 100 Giá trị chữ số 3 30 3 30 300 300 3 Giá trị chữ số 4 4 400 400 4 40 40 - GV nhận xét Bài 3: Viết số thành tổng các trăm , các chục , các đơn vị : a, 643 = trăm + chục + đơn vị b, 748 = trăm + chục + đơn vị c, 999 = trăm + chục + đơn vị d, 560 = trăm + chục + đơn vị - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập - Gv quan sát , hớng dẫn thêm. a, 643 = 6 trăm + 4 chục + 3đơn vị b, 748 =7 trăm + 4 chục +8 đơn vị c, 999 = 9 trăm + 9 chục + 9 đơn vị d, 560 = 5 trăm + 6 chục + 0 đơn vị - GV nhận xét, tuyên dơng những học sinh có kết quả đúng Bài 4: Viết thêm 2 số vào dãy số sau: a/ 9; 12 ; 15; 18; .; . b/ 4; 8 ; 16; .; . c/ 100; 200 ; 300; 400; .; . d/ 110; 120 ; 130; 140; .; . - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập a/ 9; 12 ; 15; 18; 21; 24 b/ 4; 8 ; 16; 32; 64 c/ 100; 200 ; 300; 400; 500; 600 d/ 110; 120 ; 130; 140; 150; 160 - GV củng cố cho học sinh quy luật tính Bài 5: Điền số vào chỗ chấm. a, Số bé nhất có hai chữ số là: b, Số lớn nhất có hai chữ số là: c, Có tất cả số có hai chữ số . - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập 2 - GV nhận xét - chốt kết quả đúng. a, Số bé nhất có hai chữ số là:10 b, Số lớn nhất có hai chữ số là: 99 c, Có tất cả 90 số có hai chữ số . Bài 6: Điền số vào chỗ chấm. a, Số bé nhất có ba chữ số là: b, Số lớn nhất có ba chữ số là: c, Có tất cả số có ba chữ số . - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập - Thu chấm - nhận xét. a, Số bé nhất có ba chữ số là:100 b, Số lớn nhất có ba chữ số là:999 c, Có tất cả 900 số có ba chữ số . Bài 7: Điền dấu ( >, < , = ) thích hợp vào chỗ chấm . a, 486 501 e, 672 598 b, 870 862 g, 186 188 c, 1000 998 h, 425 417 - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập a, 486 < 501 e, 672 >598 b, 870 > 862 g, 186 < 188 c, 1000 > 998 h, 425 > 417 - Thu chấm - nhận xét. Bài 8: Điền số vào chỗ chấm: a, Có số có ba chữ số giống nhau là: b, Số có ba chữ số khác nhau bé nhất là: c, Số có ba chữ số khác nhau lớn nhất là: - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập - Thu chấm - nhận xét. a, Có 9 số có ba chữ số giống nhau là: 111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999. b, Số có ba chữ số khác nhau bé nhất là: 102 c, Số có ba chữ số khác nhau lớn nhất là: 987 3 Bài 9: Đọc các số sau : 100; 300; 500; 200; 900; 1000. - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở nháp - HS làm bài tập vào nháp - HS lên bảng chữa bài. Số 100 đọc là một trăm Số 300 đọc là ba trăm Số 500 đọc là năm trăm Số 200 đọc là hai trăm Số 900 đọc là chín trăm - GV nhận xét - chốt kết quả đúng. Số1000 đọc là một nghìn Bài 10: Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: 1000, 300, 900, 100, 200, 400, 700, 500, 600, 800. - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở nháp - HS làm bài tập vào nháp - HS lên bảng chữa bài. 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000. - GV nhận xét - chốt kết quả đúng. Bài 11: Viết các số sau: a, Ba trăm d, Bốn trăm b, Sáu trăm e, Tám trăm c, Năm trăm g, Một nghìn - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở nháp - HS làm bài tập vào nháp - HS lên bảng chữa bài. a, 300 d, 400 b, 600 e, 800 c, 500 g, 1000 - GV nhận xét - chốt kết quả đúng. Bài 12: a, Nếu hai số khác hàng trăm thì số nào lớn hơn ? 4 b, Nếu hai số có hàng trăm giống nhau , hàng chục khác nhau thì số nào nhỏ hơn ? c, Nếu hai số có cùng hàng trăm , cùng hàng chục thì số nào lớn hơn? e, Cho hai số có cùng hàng trăm , cùng hàng chục , cùng hàng đơn vị thì điền dấu gì vào giữa hai số đó? - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở nháp - HS làm bài tập vào nháp - HS lên bảng trả lời miệng. a, Trong hai số khác hàng trăm thì số nào có hàng trăm lớn hơn sẽ lớn hơn . b, Trong hai số có hàng trăm giống nhau , hàng chục khác nhau thì số nào có hàng chục nhỏ hơn sẽ nhỏ hơn . c, Trong hai số có cùng hàng trăm , cùng hàng chục thì số nào có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn. e, Nếu hai số có cùng hàng trăm , cùng hàng chục , cùng hàng đơn vị thì điền dấu bằng ( = ) vào giữa hai số đó. - GV nhận xét - chốt kết quả đúng. 4. Củng cố dặn dò - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học _________________________________________________________________ Thứ ba ngày 5 tháng 7 năm 2011 Tiếng Việt ( Chính tả) Ông trời bật lửa I. Mục tiêu: + Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài ông bật trời bật lửa theo đúng hình thức bài thơ. + Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có vần dễ lẫn: ch / tr ; dấu hỏi hay dẫu ngã. +Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2 III. Các hoạt động dạy học: 5 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức :Hát 2. KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm - HS viết bảng con - HS + GV nhận xét. 3. Bài mới: *Giới thiệu bài - ghi đầu bài. * Hớng dẫn HS chuẩn bị . - GV đọc đoạn chính tả : ễng tri bt la Ch mõy va kộo n Trng sao trn c ri t núng lũng ch i Xung i no, ma i! Ma! Ma xung tht ri! t h hờ ung nc ễng sm v tay ci Lm bộ bng tnh gic. Chp bng lũe chúi mt Soi sỏng khp rung vn ! ễng tri bt la Xem lỳa va tr bụng. Xuõn Thanh - HS nghe - 2HS đọc lại + cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS nhận xét - GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con. - GV quan sát, sửa sai cho HS c. Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu bài chấm điểm * Hớng dẫn làm bài tập. a. Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu in tr hay ch? Mt ũn, mt li gay Ai nhỡn cng phi nhớu my vỡ sao? Sut ngy l lng ờn cao ờm v i ng ui vo ni õu? - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận bài đúng 6 Mt trũn, mt li gay Ai nhỡn cng phi nhớu my vỡ sao? Sut ngy l lng trờn cao ờm v i ng chui vo ni õu? - HS chữa bài đúng vào vở b. Bài tập 3 in du hi hay du ngó? - Qua chớn triu cnh. - Lỏ vng trc giú khe a vốo. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu Bài tập - HS làm bài CN vào nháp - GV gọi 1 số HS chữa bài. - 1 số HS đọc kết quả - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận bài đúng - Qu ả chớn tr ĩu cnh. - Lỏ vng trc giú kh ẽ a vốo. 4. Củng cố - dặn dò. - Nêu lại ND bài học ? 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học _________________________ Tiếng Việt: ( Luyện từ và câu): Ôn tập Từ chỉ hoạt động - câu Ai làm gì ?( 2 T) I. Mục tiêu: - Ôn tập về từ chỉ hoạt động . - Củng cố mẫu câu Ai làm gì ? Đặt đợc câu theo mẫu Ai làm gì? Ai là gì ? Từ trái nghĩa. - Giáo dục học sinh ý thức học bộ môn và giữ gìn bảo vệ sự trong sáng của Tiếng Việt. II.Đồ dùng: - 4 -5 băng giấy viết BT 2. - Bảng lớp viết BT4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức :Hát 2. KTBC: Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: * Giới thiệu bài - ghi đầu bài. * Hớng dẫn HS làm bài tập a. Bài tập 1: Tỡm nhng t ch hot ng trong cỏc t sau: xinh, giú, cõy, hỏt, ru, bn, hc sinh, xinh xn, lm, ngoan, hin, bỳt. - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV phát giấy cho HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm 7 - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp đọc kết quả. - HS nhận xét. - GV nhận xét - kết luận bài đúng Nhng t ch hot ng là : hỏt, ru, lm. - HS chữa bài đúng vào vở b. Bài 2: t 1 cõu vi 1 t ch hot ng va tỡm c ở bài tập 1. - HS làm bài vào nháp - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu học sinh làm bài. - 4 HS lên bảng làm bài - đọc kết quả - HS nhận xét. - GV nhận xét kết, luận - 3 - 4 HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh + Chị Mai đang hát dân ca Nam Bộ trong buổi giao lu văn nghệ. + Mẹ hát ru cho bé ngủ. + Ông ngoại dang làm cho tú con diều . - HS chữa bài đúng vào vở c. Bài tập 3: Cõu no c vit theo mu: Ai - lm gỡ? Cụ giỏo ang ging bi. Nam rt chm lm vic nh. Chim sn ca đang hút vộo von. M l ngn giú ca con sut i. Mỏi túc ca m bay bay theo giú. - 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sự vật đợc so sánh với nhau. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét Cụ giỏo ang ging bi. Chim sn ca đang hút vộo von. - HS chữa bài đúng vào vở d. Bài tập 4: Tỡm b phn tr li cõu hi lm gỡ? ca nhng cõu em va tỡm c bi tp 3 - HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài. - HS lên bảng bài làm. - HS nhận xét. - GV nhận xét. Cụ giỏo ang ging bi. Chim sn đang ca hút vộo von. - HS chữa bài đúng vào vở . đ. Bài tập 5: Hãy tìm từ trái ngha với từng từ dới đây a/ Cao : d/ Đầu tiên: b/ Dài :. 8 e/ Biến mất c/ Ngời lớn: g/ Bình tĩnh: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài. - HS lên bảng bài làm. - HS nhận xét. - GV nhận xét. a/ Cao - thấp d/ Đầu tiên - cuối cùng b/ Dài - ngắn e/ Biến mất - xuất hiện c/ Ngời lớn - trẻ em g/ Bình tĩnh - vội vàng - HS chữa bài đúng vào vở . e. Bài tập 6: Đặt câu với từ công nhân, nông dân, bác sĩ, giáo viên. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài. - HS lên bảng bài làm. - GV nhận xét. + Bố em là công nhân. + Các bác nông dân đang gặt lúa. + Ba em là bác sĩ quân y. + Mẹ em là giáo viên tiểu học. - HS chữa bài đúng vào vở . g. Bài tập 7: Sắp xếp các từ đã cho thành từng cặp có nghĩa trái ngợc nhau a/ đẹp, ngắn, nóng , thấp, lạnh, xấu, cao, dài. b/ lên, yêu, xuống, ghét, khen, ra, chê, vào - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài. - HS lên bảng bài làm. - GV nhận xét. a/ đẹp - xấu ; ngắn - dài ; nóng - lạnh ; thấp - cao. b/ lên - xuống ; yêu - ghét ; khen - chê ; ra - vào - HS chữa bài đúng vào vở . 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. __________________________________________________________________ Thứ t ngày 6 tháng 7 năm 2011 Toán Ôn tập phép cộng , phép trừ ( 3 tiết) I. Mục tiêu: - Biết cộng , trừ các số trong phạm vi 1000 9 - Rèn kĩ năng tính thành thạo các phép tính cộng trừ trong phạm vi 1000. - Giáo dục học sinh ý thức học toán. II. Đồ dùng dạy học: Phấn màu, sách vở. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức :Hát 2. KTBC : Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: * Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hớng dẫn thực hành : Bài 1: - GV nêu đề bài : Đặt tính rồi tính. 123+ 468 368 + 562 981- 235 768 - 423 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS làm vào vở 123 368 + 468 + 562 591 930 981 768 - 235 - 423 746 345 - GV cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Tìm x 27 + x = 63 50 - x = 15 x - 43 = 18 68 - x = 17 + 25 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhận xét - HS làm vào vở - GV nhận xét chung 27 + x = 63 X = 63 - 27 X = 36 50 - x = 15 X = 50 - 15 X = 35 x - 43 = 18 x = 18 + 43 x = 61 68 - x = 17 + 25 68 - x = 42 X = 68 - 25 X = 43 - HS chữa bài đúng vào vở Bài 3: Tớnh kt qu bằng cách thuận tiện nhất 34 + 66 - 46 84 - 47 + 63 10 [...]... thưa dân nhất nước ta 2. Kó năng: - Sử dụng được tranh ảnh để mơ tả trang phục của một số dân tộc Tây Ngun: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy 3. Thái độ: Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên & có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc Ghi chú : hs khá giỏi : Quan sát tranh, ảnh mơ tả nhà rơng II.CHUẨN BỊ: SGK Tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các... nhiệt đới & rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh & các từ gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa, một loại cây, nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh năm Lập bảng so sánh 2 loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GV giúp HS xác lập mối quan hệ đòa lí giữa khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa HS đọc mục 2, quan sát hình 8, khá thì rừng... lớp Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? HS trình bày tranh ảnh về Đà Lạt mà mình GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày sưu tầm được Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Quan sát tranh ảnh về hoa, trái, rau xanh Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, của Đà Lạt, các nhóm thảo luận theo gợi ý trái & rau xanh? của GV Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt? Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo... điều kiện đất đai & khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp ở Tây HS quan sát lược đồ hình 4 rồi Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì? thảo luận theo nhóm theo các Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát gợi ý của GV triển chăn nuôi gia súc có sừng? HS chỉ 3 con sông (Xê Xan, Đà GV nhận xét Rằng, Đồng Nai) & 2 nhà máy 2. Bài mới: Giới thiệu: thủy điện (Ya-li, Đa Nhim) Hoạt động1: Hoạt động nhóm... Xác định được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người : đất ba dan- trồng cây cơng nghiệp ; đồng cỏ xanh tốt – chăn ni trâu, bò 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động của người dân II.CHUẨN BỊ: SGK Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 2 Tiến trình lên... HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Dựa vào lược đồ Tây Nguyên, tranh ảnh, Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? mục 1 trang 93 & kiến thức bài trước, trả lời Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? các câu hỏi Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào? Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì đòa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3 Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời... lớp đá trên bề Ma Thuột trên bản đồ tự nhiên Hoạt động 2: mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba-dan Việt Nam Hoạt động cả lớp HS xem tranh ảnh GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột GV yêu cầu HS chỉ vò trí của Buôn Ma Thuột trên bản đồ tự nhiên Việt Tình trạng thiếu nước vào mùa Nam khô GV giới thiệu cho HS xem một số tranh ảnh về sản phẩm cà phê của Buôn Ma Thuột (cà phê hạt,... theo ở mục 2, SGK Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất? GV nói thêm về vai trò của hệ của bản thân để thảo luận theo gợi ý thống đê, ảnh hưởng của hệ thống đối với việc bồi đắp đồng bằng, sự cần thiết phải bảo vệ đê ven sông ở đồng bằng Bắc Bộ 2 Củng cố (2 phút) GV yêu cầu HS lên chỉ bản đồ & mô tả về đồng bằng sông Hồng, sông ngòi & hệ thống đê ven sông 3. Dặn... chữ trong SGK để cố, có sức chòu đựng được bão… thuyết trình về trang phục & Thi thuyết trình theo nhóm lễ hội của người dân đồng GV yêu cầu HS thi thuyết trình dựa theo sự gợi bằng Bắc Bộ Hoạt động 3: ý sau: Hãy nói về trang phục truyền thống của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ? Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? Trong lễ hội, người dân thường tổ chức... phẳng, có chỗ giống Nhóm 2: cao nguyên Kon Tum như đồng bằng Trước đây, toàn vùng được phủ đầy rừng rậm nhiệt đới nhưng hiện nay rừng còn rất ít, thực vật chủ yếu là các loại cỏ ngắn do việc phá rừng bừa bãi Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh gồm Nhóm 3: cao nguyên Di Linh những đồi lượn sóng dọc theo những dòng sông Bề mặt cao nguyên tương đối bằng phẳng được phủ bởi một lớp đất đỏ ba-dan dày, tuy không phì . HS đọc kết quả : 1 Số 134 4 13 431 31 4 34 1 1 43 Giá trị chữ số 1 100 10 1 10 1 100 Giá trị chữ số 3 30 3 30 30 0 30 0 3 Giá trị chữ số 4 4 400 400 4 40 40 - GV nhận xét Bài 3: Viết số thành tổng. sai ghi S 25 + 48 = 73 12 76 - 29 = 57 57 28 = 29 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhận xét - HS làm vào vở 25 + 48 = 73 Đ 76 - 29 = 57 S 57 28 = 29 Đ - GV. = 63 X = 63 - 27 X = 36 50 - x = 15 X = 50 - 15 X = 35 x - 43 = 18 x = 18 + 43 x = 61 68 - x = 17 + 25 68 - x = 42 X = 68 - 25 X = 43 - HS chữa bài đúng vào vở Bài 3: Tớnh kt