Đang tải... (xem toàn văn)
II. Tác phẩm: 1. Hoàn cảnh sáng tác : Bài thơ được sáng tác vào tháng 11 – 1980, trong hoàn cảnh đất nước thống nhất, đang xây dựng cs mới với vô vàn khó khăn, thử thách. Khi đó nhà thơ đang ốm nặng trên giường bệnh. Ngày 15121980, ông qua đời. 2. Giá trị nghệ thuật: Thể thơ 5 chữ, gần với âm hưởng thơ ca, tạo âm hưởng nhẹ nhàng tha thiết Cách gieo vần liền, tạo sự liền mạch về cảm xúc. Kết hợp các hình ảnh giản dị của tự nhiên với các hình ảnh mang ý nghĩa biểu trưng tạo nên sự phát triển, nâng cao và đổi mới ( Hình tượng mùa xuân ) Cấu từ thơ chặt chẽ, từ hình ảnh mùa xuân của thiên nhiên đất trời đến mùa xuân của đất nước, của cách mạng và mùa xuân do con người tạo ra. Giọng điệu bài thơ phù hợp với cảm xúc của tác giả: Ở đoạn đầu vui, say sưa với vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên, rồi phấn chấn, hối hả trước khí thế lao động của đất nước. Và cuối cùng là trầm lắng, hơi trang nghiêm mà thiết tha bộc bạch, tâm niệm.
Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Mùa xuân nho nhỏ I Nhà thơ Thanh Hải ( 1930 – 1980) - Thanh Hải tên thật Phạm Bá Ngoãn quê Phong Điền, Thừa Thiên – Huế - Hoạt động văn nghệ từ cuối năm kháng chiến chống Pháp -Tham gia hai kháng chiến, bám trụ quê hương năm kháng chiến ác liệt cách mạng - Là nhà thơ có công xây dựng văn nghệ cách mạng miền Nam từ ngày đầu - Thơ Thanh Hải nhỏ nhẹ, chân thành, đằm thắm, giàu nhạc điệu, hình ảnh ngơn ngữ chọn lọc, bình dị - Bị bệnh hiểm nghèo, ông sống lạc quan II Tác phẩm: Hoàn cảnh sáng tác : Bài thơ sáng tác vào tháng 11 – 1980, hoàn cảnh đất nước thống nhất, xây dựng c/s với vơ vàn khó khăn, thử thách Khi nhà thơ ốm nặng giường bệnh Ngày 15/12/1980, ông qua đời Giá trị nghệ thuật: - Thể thơ chữ, gần với âm hưởng thơ ca, tạo âm hưởng nhẹ nhàng tha thiết Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp - Cách gieo vần liền, tạo liền mạch cảm xúc - Kết hợp hình ảnh giản dị tự nhiên với hình ảnh mang ý nghĩa biểu trưng tạo nên phát triển, nâng cao đổi ( Hình tượng mùa xuân ) - Cấu từ thơ chặt chẽ, từ hình ảnh mùa xuân thiên nhiên đất trời đến mùa xuân đất nước, cách mạng mùa xuân người tạo - Giọng điệu thơ phù hợp với cảm xúc tác giả: Ở đoạn đầu vui, say sưa với vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, phấn chấn, hối trước khí lao động đất nước Và cuối trầm lắng, trang nghiêm mà thiết tha bộc bạch, tâm niệm Giá trị nội dung : Bài thơ vẽ lên tranh thiên nhiên, đất trời xứ Huế thơ mộng ngập tràn sức sống Đồng thời tiếng lịng tha thiết u mến gắn bó với đất nước, với đời, thể ước nguyện chân thành hồ nhập, cống hiến cho đất nước, góp mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn dân tộc Mạch cảm xúc bố cục: * Mạch cảm xúc: khơi nguồn, nảy nở từ sức sống, vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, mở rộng với mùa xuân đất nước, cách mạng Cảm xúc Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp lắng đọng dần vào suy tư ước nguyện: nhà thơ muốn nhập vào hoà ca vĩ đại đời nốt trầm xao xuyến riêng mình, góp vào mùa xn chung lớn lao “một mùa xuân nho nhỏ” Bài thơ khép lại với cảm xúc thiết tha, tự hào quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế * Bố cục: Gồm phần: - Khổ 1: Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời - Khổ 2+3: Cảm xúc mùa xuân đất nước - Khổ 4+5: Suy nghĩ ước nguyện tác giả trước mùa xuân đất nước - Khổ cuối: Lời ngợi ca quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế III Phân tích thơ * Đề Phân tích khổ thơ thứ Mở :- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác - Giới thiệu khái quát thơ, đoạn thơ : “ Mùa xuân nho nhỏ” thơ tiêu biểu cho phong cách sáng tác ông Với giọng thơ trầm lắng nét chấm phá đặc sắc, thơ dựng lên tranh mùa xuân tươi đẹp, thơ mộng ngập tràn sức sống: ( Chép lại khổ thơ) Thân : *Phân tích : Bức tranh mùa xuân mở đầu hình ảnh: Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Mọc dịng sơng xanh - Tác giả khéo léo đảo động từ “mọc” lên đầu câu Nó khơng tạo người đọc ấn tượng đột ngột, bất ngờ mà làm cho vật sống động diễn trước mắt Tưởng hoa từ từ, lồ lộ mọc, vươn lên, x nở mặt nước xanh biếc dịng sơng xn - Ba tiếng “dịng sơng xanh” đưa người đọc liên tưởng đến dịng sơng Hương Giang – sơng huyền thoại xứ Huế, sông với màu nước quanh năm xanh biếc Con sông biểu tưởng sức sống mùa xn tươi trẻ Dịng sơng chảy đến đâu, sức xn lan toả đến Hình ảnh bơng “hoa tím biếc” “mọc dịng sơng xanh” gợi liên tưởng đến sức sống mãnh liệt mùa xuân từ từ trỗi dậy - Hai câu thơ bộc lộ cảm nhận tinh tế phối hợp màu khéo léo tác giả Dịng sơng xanh – hoa tím biếc, hai gam màu vừa tương phản lại vừa hài hoà khiến cho tranh xuân với sắc màu tươi tắn Ánh sáng mùa xuân chiếu qua sắc hoa tím nhẹ nhàng, màu tím hoa phản chiếu mặt nước xanh biếc qua tạo nên bảy sắc cầu vồng rực rỡ Đó vẻ đẹp dịu dàng, mát đằm thắm thiên nhiên đất trời xứ Huế mộng mơ - Cách lựa chọn gam màu tác giả tinh tế Nói đến mùa xuân người ta thường nói đến sắc vàng hoa mai sắc hồng hoa đào, mùa xuân thơ Thanh Hải lại sắc tím nhẹ nhàng, nhã Đây Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp lựa chọn tinh tế mang dụng ý nghệ thuật Bởi màu tím màu đặc trưng người dân xứ Huế Chỉ có màu tím diễn tả hết vẻ đẹp kín đáo, đằm thắm người mà đặc biệt cô gái Huế - Bức trah mùa xn khơng có hình ảnh, màu sắc mà cịn có âm thanh: Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang lừng - Chim chiện loài chim nhỏ bé đến thân thương đồng quê Việt Nam Tiếng chim vang lên báo hiệu mùa xuân Hai tiếng “ơi” “hót chi” cất lên vừa ngào, vừa mang giọng điệu thân thương người dân xứ Huế Tiếng chim ngân vang, rung động đất trời, đem đến bao niềm vui, làm cho trái tim nhà thơ rung động Ngắm dịng sơng xanh, hoa tím biếc, lắng nghe chim hót, nhà thơ bồi hồi cảm giác bâng khuâng, xao xuyến: Từng giọt long lanh rơi Tơi đưa tay tơi hứng - Hình ảnh thơ đẹp, giàu chất tạo hình góp phần bộc lộ cảm xúc vui tươi, hồn nhiên, trẻo nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên đất trời Trong cảm nhận nhà thơ, tiếng chim vơ hình cảm nhận thính giác trở nên có hình khối có ánh sáng màu sắc mà nhà thơ cảm nhận thị giác xúc giác qua bàn tay đưa hứng Hình ảnh “giọt long lanh” hình ảnh liên tưởng đầy chất thơ Những “giọt long lanh” Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp giọt tiếng chim, giọt sương, giọt mưa xuân, giọt nắng, giọt hạnh phúc mà thiên nhiên ban tặng cho người Hình ảnh thơ trở nên lung linh, đa nghĩa Thơ vừa nhạc, vừa lạ họa Tiếng chim nốt nhạc, trẻo vang ngân bàn hòa ca đất trời, c/s vào xuân Và nhà thơ đón nhận tất vẻ đẹp mùa xuân thái độ trân trọng, nâng niu qua bàn tay “ đưa hứng” Nghệ thuật chuyển đổi cảm giác góp phần diễn tả tâm trạng say sưa, ngây ngất nhà thơ trước mùa xuân tươi đẹp thiên nhiên, đất trời c Đánh giá, nâng cao: Chỉ vài ba nét chấm phá đơn sơ, giản dị, Thanh Hải vẻ lên tranh xứ Huế với không gian cao rộng, màu sắc tươi tắn, âm rộn rã, tươi vui Đó tranh mùa xuân tươi đẹp, trang nhã, thơ mộng ngập tràn sức sống Bức tranh có dịng sơng, có hoa cỏ, có tiếng chim hót, có bầu trời, có sương mai người ngập tràn niềm vui Một niềm vui ấm áp dạt Điều đáng nói tác giả viết thơ mùa xuân chưa đến lời thơ tràn đầy xuân sắc Trước tranh thơ này, người đọc khó hình dung nổi, tác giả vần thơ vui tươi, rộn rã lại nằm giường bệnh, sống ngày cuối đời Phải yêu đời thiết tha lạc quan mở lòng viết vần thơ dạt cảm hứng xuân Có Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp thấy Thanh Hải cảm nhận mùa xuân trái tim yêu đời thiết tha Kết : Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” tiếng lòng tha thiết yêu mến, gắn bó với người đời “Mùa xuân nho nhỏ” mà không nhỏ chút Nó giúp ta cảm nhận vẻ đẹp trẻo, tinh khôi thiên nhiên, đất trời để từ bồi đắp thêm cho t/y thiên nhiên, yêu mùa xuân mở rộng t/y quê hương, đát nước …………………………………………………………… Đề : Phân tích đoạn thơ: “Mùa xuân người cầm súng Cứ lên phía trước” Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm hoàn cảnh sáng tác: -Thơ Thanh Hải nhỏ nhẹ, chân thành, đằm thắm - Bài thơ sáng tác năm 1980, năm đất nước vừa thống bắt tay xây dựng chủ nghĩa xã hội Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp - Bài thơ không lời tâm niệm thiết tha chân thành, ước nguyện cống hiến cho đời mà cịn hồ ca khơng khí rộn rã, vui tươi đất nước dân tộc công đổi Khơng khí náo nước tác giả ghi lại khổ thơ ( Chép lại khổ thơ) Thân bài: * Khái quát: Từ mùa xuân thiên nhiên đất trời, cảm hứng thơ Thanh Hải chuyển sang cảm hứng mùa xuân đất nước, cách mạng cách tự nhiên *Phân tích: Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ - Trong số hàng nghìn, hàng vạn người tác giả chọn hai đối tượng “Người cầm súng người đồng” Bởi họ người đại diện cho hai nhiệm vụ quan trọng, đất nước: chiến đấu - bảo vệ tổ quốc lao động xây dựng đất nước Cấu trúc thơ song hành góp phần thể rõ tính chất quan trọng cuả hai nhiệm vụ + “Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng”: Câu thơ gợi liên tưởng đến người chiến sĩ trận mà vai, lưng họ cành Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp nguỵ trang Những cành mang lộc biếc, chồi non, mang theo mùa xuân thiên nhiên, cỏ + “Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ”: Sau vần thơ viết chiến sĩ, lời thơ nói người lao động, ươm hạt mầm non cánh đồng quê hương, người ươm mầm cho sống Từ “lộc” cho ta nghĩ tới cánh đồng trải dài mênh mông với chồi non nhú lên xanh mướt từ hạt thóc giống đầu mùa xuân - Có thể nói, h/ả “lộc” mang nhiều tầng ý nghĩa “Lộc” chồi non, cành biếc “ Lộc” h/ả ẩn dụ cho sức sống tươi trẻ mùa xuân, cho phát triển, cho giá trị thành tốt đẹp, cho điều may mắn, hạnh phúc Các từ “ giắt đầy”, “ trải dài” gợi màu xanh bất tận, sức xuân tràn ngập khắp miền đất nước rạo rực lịng người Người lính khốc lưng màu nguỵ trang xanh biếc mang theo sức sống màu xuân, sức mạnh dân tộc để trận Người nông dân đem mồ cần cù để làm nên màu xanh cho ruộng đồng Có thể nói, người đến đâu mùa xuân, sức xuân trải dài đến Ý thơ vơ sâu sắc: Máu mồ hôi người tô điểm cho mùa xuân, để giữ lấy mùa xuân mãi Những người lao động chiến đấu mang mùa xuân mặt trận để gặt hái mùa xuân cho đất nước Chính họa Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp tạo nên giai điệu hợp xướng mùa xuân đất nước, cách mạng, tạo nên nhịp điệu hối hả, hào hùng - Cả dân tộc tộc bước vào xuân với khí khẩn trương, rộn ràng náo nức: Tất hối Tất xôn xao - “Tất hối Tất xôn xao" Nhà thơ Thanh Hải cảm nhận mùa xuân đất nước hai từ láy gợi cảm “hối hả” vội vã, khẩn trương, liên tục không dừng lại “Xôn xao” khiến ta nghĩ tới âm liên tiếp vọng về, hoà lẫn với xao động Cặp từ láy “hối hả”, “ xôn xao” với điệp từ “Tất cả” làm cho câu thơ vang lên nhịp điệu gấp gáp, rộn rã, vui tươi Đó hành khúc đất nước bước vào xn, bước vào sống Có hiểu hồn cảnh khó khăn đất nước ta thời điểm thơ đời, hiểu trân trọng tình cảm, niềm tin, hăng say nhiệt tình người xã hội chủ nghĩa - Đây tâm trạng, náo nức tâm hồn tác giả Tiếng lòng tác reo vui trước tinh thần lao động khẩn trương người Mùa xuân đất nước, sức sống dân tộc làm nên từ « hối » « xơn xao » - Từ cảm nhận không khí chiến đấu, lao động đất nước, giọng thơ lắng sâu nhà thơ suy tư đất nước: 10 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp lời ru ơi:À ơi!Một cị thơiCon cị mẹ hátCũng đờiVỗ cánh qua nơiNgủ đi! Ngủ đi!Cho cánh cị, cánh vạcCho sắc trờiĐến hátQuanh nôi.Lời ru đến lúc thắm đượm đỗi tình mẫu tử thiêng liêng mẹ.Lại lần cụm từ:"ngủ đi", "cánh cị, cánh vạc", "nơi" nhắc lại nhằm gợi kỉ niệm tuổi thơ, nhắc nhớ giấc ngủ đầu nôi dấu ấn thiêng liêng tâm thức người.Chế Lan Viên sáng tác thơ với chiêm nghiệm sâu sắc tình mẹ Ơng thể niềm u kính hình tượng người mẹ giọng thơ nhẹ nhàng, trau chuốt.Tình mẹ, có lẽ tâm thức người cảm nhận Thế nhưng, với thơ "Con Cò" Chế Lan Viên, ta trãi nghiệm hiểu thêm cách sâu sắc ý nghĩa tình mẹ đời người 166 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Phân tích thơ Con Cị CON CỊ Đã người Việt nam, lớn lên mà chẳng mang theo, dù ít, dù nhiều ấm lời ru, lời yêu thương êm đềm xưa mẹ hát Đã mang dịng máu Việt, mà chẳng có góc tuổi thơ sang, hồn nhiên, chập chờn theo đơi cánh cị trắng nơi sâu thẳm hoài niệm, tâm hồn Chế Lan Viên vậy, ông người Việt Nam, dịng máu chảy huyết quản ơng mang tên Lạc Hồng, có lẽ thế, thơ ơng, dù suy ngẫm, dù triết lí, ta gặp lời ru mẹ, ta thấy kỉ niệm tuổi thơ nồng cháy, ta nghe gió thong thả nhịp vỗ cánh cò Và “Con cò” thơ tiêu biểu cho hồn thơ thế, thơ mà chất triết lí, suy tưởng hoà làm với lời ca đẹp đẽ ca ngợi tình mẹ, ca ngợi ý nghĩa lời hát ru với đời người Trong trang thơ, cánh cị khơng tự có, khơng tự hữu bất di bất dịch muôn vàn câu chữ thi ca, phải bay từ miền xa xôi Chế 167 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Lan Viên đánh thức cánh cò yên ngủ, gọi cò với lời ru ấp ủ tâm hồn thi nhân để rồi, qua lời ru mẹ trang thơ, cị bắt đầu đến với tuổi thơ diệu kì đứa trẻ Dịu dàng, ên ái, người mẹ bắt đầu thủ thỉ, tâm tình với niềm yêu thương tha thiết: “Con cò bế tay Con chưa biết cánh cị Nhưng lời mẹ hát Có cánh cị bay” Rất tự nhiên, mẹ thấy bé bỏng lắm, phải bế tay mẹ Con biết cánh cị trắng đâu, biết đời xung quanh đâu, đón nhận đời cách vơ thức Vơ thhức dường đứa trẻ cảm nhận cánh cị trắng bay đến bên mình, nghe thấy âm điệu ngào trẻo lời ru Em chưa hiểu tình mẹ, mơ hồ, em thấy bên em che chở, vỗ thiêng liêng, tình yêu thương êm đềm, trìu mến Và cánh cò, cánh cò bắt đầu chao lượn lời hát ru con: Con cò bay la Con cò bay lả 168 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Con cò cổng phủ Con cò Đồng Đăng Thi sĩ khơng trích hết lời ca dao, gợi thơi mà bầu khơng khí xa xăm trở nguyên vẹn Nơi bình n ả Nơi có cánh cị, có hình ảnh đẹp vào tiềm thức không hệ người Ở nơi ấy, ta nghe tiếng đời vất vả, nhọc nhằn người nông dân đặc biệt người phụ nữ, người chị, người mẹ Việt Nam, tiếng đứa yêu thương tha thiết, sẵn sang hi sinh cho tất cánh cò kia, dù sa cơ, dù chết xin “xáo nước trong” để khỏi mang tiếng xấu cho đàn nhỏ Dẫu lời hát ru, lời ca dao cách tân thơ hiên đại, cánh cò mang theo nỗi buồn, niềm vui hoà lẫn, khiến người đọc phải nghĩ, phải suy Người mẹ ru vất vả, nhọc nhằn gieo thêm đắng cay, vị đẵng cay mà Xuân Quỳnh không giấu xúc động nghe câu hát “gió Lào” “cát trắng” miền Trung: “Trong gió nóng trưa hè ngột ngạt Mẹ ru hạt cát sạn hàm răng” 169 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Lời ru mẹ có đứa bé bỏng, có cánh cị yếu đuối, khơng cịn lời hát ru nữa, lời tâm tình trái tim người mẹ nhân từ, bao dung Khi mẹ thương con, mẹ thương cánh cò đời yếu đuối Dù lời ru có mang theo bao điều thế, em bé say ngủ ngon lành Tình mẹ hồ vào lời ru vỗ tâm hồn non nớt, cho niềm yêu thương che chở tuyệt vời Bầu không khí hồi niệm q khứ khép lại, đưa người trở với thực tại, với mẹ, với em: Ngủ yên! Ngủ yên! Cò ơi, sợ! Cánh cò mềm mẹ sẵn tay nâng Lời mẹ trứoc trầm, buồn vang lên âm điệu dài, xa vắng mà trìu mến, tha thiết đến lạ lung, vỗ về, nâng giấc tình yêu, thi nhân bước đến khoảng trời vời vợi chân lí, nơi có thực mà đời người kiếm tìm hiểu, bên ta, đời: Con dù lớn mẹ Đi suốt đời lòng mẹ theo “Dù”, “vẫn”, khẳng định chắn hết Nó hiển nhiên đời Con dù lớn khôn, dù trưởng thành đến đâu, trước long mẹ bao la bé bỏng Mặt trời ln sưởi ấm trái tim mẹ, cịn mẹ, 170 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp mẹ yêu con, yêu tình yêu theo bé bước mãi Tình mẹ thế, bao la, lời ru mẹ thế, êm đềm, tha thiết, suốt đời hưởng, suốt đời tìm thấy, thấu hiểu, đời mẹ gửi vào tất tình cảm, tất chở che, tất tình yêu thương êm đềm tha thiết: Ta trọn kiếp người Cũng không hết lời mẹ ru ( Nguyễn Duy ) Nhà thơ Nguyễn Duy viết vần thơ trải ngiệm ông hiểu bao la bất tận tình mẹ u Cịn Chế Lan Viên, thi sĩ tìm thấy cánh cị u thương bay từ câu hát, triết lí thiêng liêng đủ soi rọi tâm hồn tận ngóc ngách sâu thẳm Có lẽ phút hiểu điều đời tìm kiếm, nhà thơ phải nén lại niềm xúc động đến rưng rưng trực tuôn trào khoé mắt để viết lên điều ấp ủ lâu, tình mẹ vĩnh hằng, bất diệt, ln tìm thấy bên đời chúng ta, long mẹ bao la, vô bờ bến, ôm ấp tâm hồn người Với mẹ, ấm nồng nàn, sinh tồn, sống, đem lại cho mẹ sống, niềm hạnh phúc yêu thương lớn đời Ta nói 171 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp quy luật bất biến ấy, tự nói lên tất điều thấm thía đời Biểu tượng long mẹ thiêng liêng, biểu tượng đời ấm áp: À Một cị thơi Con cị mẹ há Cịng đời Vỗ cánh qua nơi Đúng lời nhà phê bình Phạm Thu Yến viết: “Sau lời ban đầu, người hát qn trị chuyện với đứa con, … Người mẹ dường đối thoại với long mình” lời hát lời ru qua “à ơi” quen thuộc, tất cả, chúng thuộc tâm đời người mẹ, nghĩa thuộc giới nội tâm sâu thẳm tâm hồn Mẹ ru từ lúc tóc cịn xanh đến đầu bạc, đếm nỗi buồn vui đời mẹ gửi vào lời hát Cánh cị thế, mang theo phát triển cuối cùng, trở thành đời, buồn, vui, cịng nơng sâu lßng mẹ, mẹ mang vào giấc ngủ Nó tiếng 172 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp long người phụ nữ mà tất người phụ nữ dất nước Việt Nam Nó âm đời khắc khổ, kiếp sống nghèo chan chứa niềm hạnh phúc, yêu thương chân thành mộc mạc người Việt Nam ôm ấp từ muôn thủa ngày xưa, sau luỹ tre làng, bên đa, bến nước, mái đình thân thuộc cị “vỗ cánh qua nơi’ em bé đâu có biết, cị chở theo đời người bên câu hát, đời người mẹ, chị, đời tất nhũng người phụ nữ Việt Nam biết sống, sống hi sinh hết thảy, lặng lẽ, âm thầm Cuộc đời ấy, dù đắng, dù cay, dù khổ đau, dù mát muôn đời son sắt, thuỷ chung, nhắm mắt xuôi tay, gió đời ngừng thổi vào kiếp người thuộc yêu thương nước mắt: Cánh cị hai đứa đắp chung đơi Có cánh cị đẹp thân thiết đến khơng? Có liên tưởng người lại tinh kh«i đến ko? để cánh cị bay từ câu hát gợi lên niềm yêu thương lßng người? Cị em bé đôi bạn thân thiết, nghĩa s¸ng hồn nhiên chan chứa ước mơ hi vọng màu cánh cò trắng, thong thả nhịp bay bầu trời xanh thẳm tương lai Hai người bạn hai tâm hồn non 173 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp nớt, Đắp chung đơi cánh ấm áp cị Hình ảnh thơ có thực đời quanh em bé vừa có huyền ảo, lấp lánh giới cổ tích xa xăm, gợi lên gắn bó thân thiết, chia sẻ bùi, bên dù giấc ngủ tuổi thơ, dù đường tương lai rộng bước cánh cò bay từ câu hát ru lời ru, tình mẹ theo dù hết đời Ơi, với người, đâu có niềm hạnh phúc niềm hạnh phúc che chở yêu thương tình mẹ bao la, vơ bờ bến, đâu có chuẩn bị quý giá bằnh tâm hồn s¸ng, tinh khơi mẹ ấp ủ cho trái tim Từ tuổi thơ, mẹ trơng thấy bước đường , buổi cắp sách đến trường đầy niềm vui, hi vọng Ở n¬i có cánh cị tuổi thơ, có tình mẹ theo dìu dắt Tình mẹ theo suốt năm tháng, trở thành hành trang cho đứa bé bỏng bước vào đời Con bước niềm tin mạnh mÏ vì: Cánh cị trắng bay theo gót đơi chân Cánh cị tuổi thơ chắp cánh giấc mơ đẹp đẽ, đưa em đến phương trời xa Như cánh cò thơ Trần Đăng Khoa khiêng nắng đánh thức ngày mới: “ Cánh cò trắng khiêng nắng qua s«ng…” Cánh cị cđa Chế Lan Viên biết đánh thức bầu trời lấp lánh hi vọng 174 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp mơ ước, cho em thơ tương lai đẹp đẽ, sáng rực lên muôn vạn sắc màu Và muôn vàn sắc màu rực rỡ ấy, nhẹ nhàng đọng lại thứ màu dìu dịu yêu thương, màu tình mẫu tử, để cho Đâu cánh cò trắc trờ, hiểm nguy câu hát thủa xưa, cánh cò em,, ngủ ngon vòng tay mẹ Em cò hố thân vào vịng tay ấm áp u thương Cứ vậy, em bé ngủ yên tình mẹ dạt dào, che chở, chăm sóc, nâng niu ẩn chứa yêu thương vô bờ bến Đứa bé đón nhận tình u, đón nhận lời ru vơ thức để mang ấm lời ru vô thức theo suốt đời Lời ru - giọt mật mẹ rót cho em bé đời sóng sánh tình mẹ, sóng sánh khơng khí đất tròi thấm vào lời ru Em ngủ say, ngủ say tình mẹ, ngủ say tình yêu thương đất trời bao la ban cho thiên thần cho tâm hồn bé nhỏ Và ấy, dù: “ Con chưa biết cò, vạc Con chưa biết cành mền mẹ hát Sữa mẹ nhiều ngủ cgẳng phân vân” 175 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp mẹ gọi mẹ nhắc tên con, lặp lại lời yêu thương lời nhắn nhủ, lời giãi tỏ tâm tình, tràn đầy tình yêu Cánh cị, cánh vạc bay, ngân xa tình u vơ tận Em bé có hiểu tình mẹ ko nhỉ? Nhưng thơi, ngủ em ạ, cịn em ả, bình giấc ngủ em lời ru tha thiết Cánh cò đến, lời ru tuổi thơ, dịu dàng, êm mà theo ta mãi, suốt chặng đường dài, gắn bó bền bỉ, thân thương cho người tựa vững “ Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên!” Lời ru mẹ vỗ cho em ngon giấc, lịm, bình tình mẹ bao thủa vậy, nhẹ nhàng nâng đỡ đời Và cánh cị, từ miền xa xăm đó, lại đến lời mẹ hát ru, chở theo niềm yêu thương ấm áp giấc ngủ trẻ thơ: Cho cò trắng đến làm quen 176 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Cị đứng quanh nơi, cị vào tổ Con ngủ n cị ngủ Lý mn đời of tình mẹ, of lời hát ru Chẳng cần phải rút châm nghiệm to tát, chẳng cần phải trau chuốt lời văn, ý thơ đâu, nhẹ nhàng thôi, giản đơn thôi, thi sĩ làm xao xác tận sâu thẳm tâm hồn người đọc; “ Dù gần Dù xa Lên rừng xuỗng bể Cò tìm Cị u con” Ta tự hỏi lịng cịn thứ tình cảm tha thiết, mãnh liệt thứ tình cảm nữa? Một tình cảm vượt lên tất khó khăn, ngăn cách, nối liền nẻo xa xăm, tình cảm có sức lay động, ám ảnh tâm can dù đầu nhìn thấy ơi! Tình mẫu tử… có lẽ cịn thiêng liêng 177 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp điÒu thiêng liêng Lặp cấu trúc ngữ pháp ư? đối ư? Và điệp từ nữa? đừng hỏi vỉ thi sĩ lại viết thế, đâu cịn cách khác diễn tả hết thiêng liêng cao quý of tình mẹ, of lịng ăm ắp nhân hậu đầy yêu thương trái tim người mẹ dành cho Con ngủ yên, vui sướng cắp sách đến trường, vững bước đường đời song gió, tất có tình mẹ chở che, nâng bước Dù đâu, dù hồn cảnh nào, lịng mẹ cánh cò kia, bên con, lặn lội tìm, lặn lội sưởi ấm trái tim con, cho sức mạnh, cho niềm tin vào sống Mẹ làm tất cánh cò đời hi sinh ko mệt mỏi Lời thơ ẩn chứa sức mạnh tiềm tàng, khẳng định chắn: tình mẹ bền chặt theo suốt đời, trở thành phần tâm hồm ko thể thiếu, soi rọi nẻo đường bước chân qua Tình mẹ, lịnh u thương bao la mẹ gửi trọn vào đời mãi, với mẹ đâu cịn thứ gỉ thiêng liêng gần gũi con, vầng mặt trời ấm ý nghĩa đời mẹ, lẽ sống mà mẹ dâng trọn đời Từ gấp lại trang sách, em bé theo cò bước thẳng vào đời mai sau Kì thực em bé bé bỏng lắm, ngủ ngon lành cánh nôi tuổi thơ ước mơ of mẹ tương lai đẹp mai sau theo tình yêu cháy lên mẹ độc thoại với lịnh mình, tự soi long tình cảm yêu tha thiết: 178 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp “ Lớn lên, lớn lên, lớn lên… Con làm gì? Con làm thi sĩ Cánh cị trắng lại bay hồi kh«ng nghỉ Trước hiên nh Và mát câu văn…” Chưa ước mơ cháy bỏng, tha thiết đến thế, mẹ ước mơ gửi trọn ước mơ vào đôi chân mai bước đường đời, vươn tới khát khao mẹ ấp ủ niềm tin mẹ hỏi lòng tự trả lời cho câu hỏi: mẹ muốn làm thi sĩ, mang đẹp đến cho đời qua vần thơ mẹ, con, sống xung quanh ngày nuôi lớn khôn Mẹ muốn đời mãi đẹp mãi sáng thơ đẹp đẽ Và bên con, cánh cò cịn đó, bền bỉ chở ý thơ theo 179 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp đơi cánh bay bổng cị mãi hồn nhiên sáng, mãi đem theo ý thơ gắn kết đời, cò mãi dịu nhẹ, khẽ lướt mát câu văn tô điểm thêm giá trị tinh thần of sống, nuôi lớn tâm hồn đẹp đẽ biết ước mơ Cánh cò lớn dần, đẹp dần lời ru of mẹ, chở yêu thương khắp nẻo gian Cánh cò đuợc hình tượng hố thành tình mẹ, u thương, che chở, nuôi dưỡng tâm hồn Phải sống nôi yêu thương ấy, phải để lêi ru thấm vào thở, ta hiểu tình mẹ cao đẹp, bao la quý giá biÕt nhường Mẹ ru n ổn bình Từ lâu lời ru đỗi bình dị, từ cánh cị đỗi thân quen, thi sĩ khái quát thành triết cảm, of tình mẫu tử thiêng liêng… _sưu tầm_ 180 ... Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp Viếng lăng Bác I Nh th Vin Phng - Viễn Phương tên thật Phan Thanh Viễn, quê An Giang 25 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp - Trong... Miền Nam nói riêng, nhân dân Việt Nam nói chung dành cho Bác 40 Nguyn Th Phng- Chuyờn đề thơ đại Việt Nam lớp * Đề 4: Nhận xét thơ “ Viếng lăng Bác”, giáo sư Trần Đình Sử viết: “ Bốn khổ thơ, ... ………………………………………………………………… * Đề 2: Phân tích khổ thơ thứ hai thơ Mở bài: - Tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác 49 Nguyễn Thị Phượng- Chuyên đề thơ đại Việt Nam lớp - Khái quát nghệ thuật nội dung thơ - Giới